SILABUS PEMBELAJARAN

AKIDAH AKHLAK

Kelas : XI (Sebelas) Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Nurul Iman

Tahun Ajaran : 2021-2022 Nama Guru Mata Pelajaran : Muhamad Andryan F, S. Sos
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis latar belakang  Memahami dan Munculnya  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
munculnya aliran-aliran Kalam mengomunikasikan Sejarah Aliran Kalam mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
dalam peristiwa Tahkiim Ilmu Kalam dalam Peristiwa materi tentang Sejarah Ilmu Kalam Sikap Akidah
4.1 Menyajikan hasil analisis  Memahami dan Tahkim  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Akhlak Kelas
tentang latar belakang mengomunikasikan Peristiwa mengasosiasi, dan mengomunikasikan 11 Kurikulum
munculnya aliran-aliran Kalam Tahkim materi tentang Peristiwa Tahkim 2013 Revisi,
LKS
3.2 Menganalisis sejarah, tokoh  Memahami dan Aliran-Aliran  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 8 JP  Buku Mata
utama dan ajaran pokok aliran- mengomunikasikan Aliran Ilmu Kalam mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
aliran ilmu Kalam: Khawanj, Khawarij, Aliran Syi’ah, dan materi tentang Aliran Khawarij, Sikap Akidah
Syiah„ Murji'ah, Jabariyah,  Memahami dan Aliran Syi’ah, dan Aliran Murji’ah, Akhlak Kelas
Qodariyah, Mu'tazilah, mengomunikasikan Aliran  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
Ahlussunnah wal Jama'ah (Asy- Jabariyah, Aliran Qadariyah,
Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 1

Kompetensi Dasar
ariyah dan Maturidiyah)
4.2 Menyajikan hasil analisis
tentang sejarah, tokoh utama
dan ajaran pokok aliran-aliran
ilmu Kalam: Khawarij, Syiah„
Murji'ah, Jabariyah, Qodariyah,
Mu'tazilah, Ahlussunnah wal
Jama'ah (Asy- ariyah dan
Maturidiyah)
3.3 Menganalisis perilaku dan
dampak negatif, serta upaya
menghindari dosadosa besar
(membunuh, liwath, LGBT,
meminum khomar, judi,
mencuri, durhaka kepada orang
tua, meninggalkan sholat,
memakan harta anak yatim, dan
korupsi)
4.3 Menyajikan hasil analisis
tentang perilaku dan dampak
negatif, serta upaya
menghindari dosadosa besar
(membunuh, liwath, LGBT,
meminum khomar, judi,
mencuri, durhaka kepada orang
tua, meninggalkan sholat,
Indikator
dan Aliran Mu’tazilah
 Memahami dan
mengomunikasikan Aliran
Asy’ariyah, dan Aliran
Maturidiyah
 Memahami dan
mengomunikasikan
Perbandingan Ajaran Aliran
Kalam
 Memahami dan
mengomunikasikan Pesfektif
Membunuh dalam Akidah Islam
 Memahami dan
mengomunikasikan Liwat, dan
LGBT (Lesbian, Gay,
Biseksual, dan transgender)
 Memahami dan
mengomunikasikan Meminum
Khamr, Judi, dan Mencuri
 Memahami dan
mengomunikasikan Durhaka
Kepada Orang Tua
 Memahami dan
mengomunikasikan
Kosnsekuensi Meninggalkan
Salat
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
materi tentang Aliran Jabariyah, LKS
Aliran Qadariyah, dan Aliran
Mu’tazilah
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Aliran Asy’ariyah, dan
Aliran Maturidiyah
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Perbandingan Ajaran
Aliran Kalam
Menghindari  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 12 JP  Buku Mata
Dosa Besar mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
materi tentang Pesfektif Membunuh Sikap Akidah
dalam Akidah Islam Akhlak Kelas
 Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
materi tentang Liwat, dan LGBT LKS
(Lesbian, Gay, Biseksual, dan
transgender)
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Meminum Khamr,
Judi, dan Mencuri
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Durhaka Kepada
Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
memakan harta anak yatim, dan  Memahami dan Orang Tua
korupsi) mengomunikasikan Memakan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Harta Anak Yatim, dan Korupsi mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kosnsekuensi
Meninggalkan Salat
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memakan Harta Anak
Yatim, dan Korupsi
3.4 Menganalisis adab dan manfaat  Memahami dan Adab  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
berpakaian, berhias, perjalanan, mengomunikasikan Adab Berpakaian, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
bertamu, dan menerima tamu Berpakaian, Adab Berhias, dan Berhias, materi tentang Adab Berpakaian, Sikap Akidah
4.4 Menyajikan hasil analisis  Memahami dan Perjalanan, Adab Berhias, dan Adab Perjalanan Akhlak Kelas
tentang adab dan manfaat mengomunikasikan Adab Bertamu dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
berpakaian, berhias, perjalanan, Bertamu, dan Adab Menerima Menerima mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
bertamu, dan menerima tamu Tamu Tamu materi tentang Adab Bertamu, dan LKS
Adab Menerima Tamu
3.5 Menganalisis sifat-sifat utama  Memahami dan Kisah Teladan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
Putri Rasulullah, mengomunikasikan Kisah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
Fatimatuzzahra ra. Dan Uways Teladan Fatimah az-Zahra materi tentang Kisah Teladan Fatimah Sikap Akidah
al- Qarni  Memahami dan az- Zahra Akhlak Kelas
4.5 Mengominikasikan contoh mengomunikasikan Kisah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
implementasi keteladanan Teladan Uwais al-Qarni mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
Fatimatuzzahra ra. dan Uways materi tentang Kisah Teladan Uwais LKS
al- Qarni dalam kehidupan al- Qarni
sehar
3.6 Menganalisis akhlak pergaulan  Memahami dan Akhlak  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
remaja dan upaya memilikinya mengomunikasikan Memahami Pergaulan Keterampilan,

Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 3

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.6 Menyajikan hasil analisis Pengertian Remaja Remaja mengasosiasi, dan mengomunikasikan Sikap Pelajaran
tentang akhlak terpuji dalam  Memahami dan materi tentang Memahami Pengertian Akidah
pergaulan remaja dan upaya mengomunikasikan Akhlak Remaja Akhlak Kelas
memilikinya Terpuji, dan Akhlak Tercela  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
Pergaulan Remaja mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
materi tentang Akhlak Terpuji, dan LKS
Akhlak Tercela Pergaulan Remaja
3.7 Menganalisis bentuk dan cara  Memahami dan Menghindari  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 2 JP  Buku Mata
menghindari akhlak tercela; mengomunikasikan Akhlak Akhlak Tercela mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
israf, tabzir, dan bakhil Tercela (Isrāf, Tabżīr, dan materi tentang Akhlak Tercela (Isrāf, Sikap Akidah
4.7 Menyajikan hasil analisis Bakhil) Tabżīr, dan Bakhil) Akhlak Kelas
tentang bentuk dan cara 11 Kurikulum
menghindari israf, tabzir, dan 2013 Revisi,
bakhil LKS
3.8 Menganalisis dalil aqli naqli  Memahami dan Kematian dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Mata
dan fakta sosial kematian, ciri- mengomunikasikan Misteri Kehidupan di mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
ciri, husnul dan su 'ul khotimah, Kematian Alam Barzah materi tentang Misteri Kematian Sikap Akidah
serta alam barzah  Memahami dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Akhlak Kelas
4.8 Menyajikan hasil analisis mengomunikasikan Keadaan mengasosiasi, dan mengomunikasikan 11 Kurikulum
tentang dalil aqli naqli dan Orang Mati materi tentang Keadaan Orang Mati 2013 Revisi,
fakta sosial kematian, ciriciri,  Memahami dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
husnul dan su'u/ khotimah, serta mengomunikasikan Alam mengasosiasi, dan mengomunikasikan
alam barzah Barzakh materi tentang Alam Barzakh
3.9 Menganalisis dalil, kedudukan,  Memahami dan Syari’at,  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku Mata
dan fungsi syariat, thariqat, mengomunikasikan Dimensi Ṭarekat, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
hakikat dan ma'rifat dalam Ajaran Islam Hakikat, materi tentang Dimensi Ajaran Islam Sikap Akidah
ajaran Islam  Memahami dan Ma’rifat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Akhlak Kelas
4.9 Menyajikan hasil analisis mengomunikasikan Kedudukan mengasosiasi, dan mengomunikasikan 11 Kurikulum

Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 4


Kompetensi Dasar
tentang dalil, kedudukan, dan
fungsi syariat, thariqat, hakikat
dan ma'rifat dalam ajaran Islam
3.10 Menganalisis definisi, tokoh
utama dan inti ajaran tasawuf
(Imam Junaid al- Baghdadi,
Rabiah al-Adawiyah, al-
Ghazali, Syekh Abdul Qadir al-
Jailani)
4.10 Memaparkan hasil analisis
tentang inti ajaran tasawuf
(Imam Junaid al- Baghdadi,
Rabiah al-Adawiyah, al-
Ghazali, Syekh Abdul Qadir al-
Jailani)
Indikator
Dan Fungsi Syari’at
 Memahami dan
mengomunikasikan Kedudukan
Dan Fungsi Ṭarekat
 Memahami dan
mengomunikasikan Kedudukan
Dan Fungsi Hakikat
 Memahami dan
mengomunikasikan Kedudukan
Dan Fungsi Ma’rifat
 Memahami dan
mengomunikasikan Memahami
Pengertian Tasawuf
 Memahami dan
mengomunikasikan Ajaran
Tasawuf Imam Junaid Al-
Baghdadi
 Memahami dan
mengomunikasikan Ajaran
Tasawuf Rabi’ah Ad-Adawiyah
 Memahami dan
mengomunikasikan Ajaran
Tasawuf Imam Al-Ghazali
 Memahami dan
mengomunikasikan Ajaran
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
materi tentang Kedudukan Dan 2013 Revisi,
Fungsi Syari’at LKS
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kedudukan Dan
Fungsi Ṭarekat
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kedudukan Dan
Fungsi Hakikat
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Kedudukan Dan
Fungsi Ma’rifat
Tokoh dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 10 JP  Buku Mata
Ajaran Tasawuf mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
Sufi Besar materi tentang Memahami Pengertian Sikap Akidah
Tasawuf Akhlak Kelas
 Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
materi tentang Ajaran Tasawuf Imam LKS
Junaid Al-Baghdadi
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Ajaran Tasawuf
Rabi’ah Ad-Adawiyah
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tasawuf Syaikh Abdul Qadir materi tentang Ajaran Tasawuf Imam
Al-Jailani Al- Ghazali
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Ajaran Tasawuf Syaikh
Abdul Qadir Al-Jailani
3.11 Menganalisis kisah keteladanan  Memahami dan Kisah Teladan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP  Buku Mata
sahabat Abdurrahman bin Auf mengomunikasikan mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
dan Abu Dzar al-Gifari r.a. Keteladanan Abdurrahman Bin materi tentang Keteladanan Sikap Akidah
4.11 Mengomunikasika n contoh Auf Abdurrahman Bin Auf Akhlak Kelas
implementasi keteladanan  Memahami dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
Abdurrahman bin Auf dan Abu mengomunikasikan mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
Dzar al-Gifari r.a. dalam Keteladanan Abu Dzar Al- materi tentang Keteladanan Abu Dzar LKS
kehidupan sehari-hari Ghifari Al- Ghifari

Mengetahui, Tangerang, 15 Juli 2021

Kepala Sekolah MA Nurul Iman Guru Mata Pelajaran

Afif, S. Pd Muhammad Andryan Fitryansyah, S. Sos

Silabus Akidah Akhlak Kelas 11 Madrasah Aliyah Nurul Iman | 6