SILABUS

Nama Lembaga : Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.1.Menganalisis 4.1.Menyajikan Menganalisis Konsep Ushul Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 8 JP Buku Mata
konsep ushul fikih hasil analisis Pengertian Fikih dan Fikih mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
dalam bentuk peta Ushul Fikih materi tentang Pengertian Fikih dan Hafalan, Kelas 12
konsep tentang Ushul Fikih Praktek Kurikulum
kaidah ushul fikih Menganalisis Obyek Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2013 Revisi,
Pembahasan Fikih dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
Ushul Fikih materi tentang Obyek Pembahasan Fikih
dan Ushul Fikih
Menganalisis Tujuan Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Mempelajari Fikih mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Dan Ushul Fikih materi tentang Tujuan Mempelajari Fikih
Dan Ushul Fikih
 LKS

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Menganalisis mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Pertumbuhan dan materi tentang Menganalisis Pertumbuhan
Perkembangan Fikih dan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih
dan Ushul Fikih
3.2.Menganalisis 4.2.Menyajikan Menganalisis Sumber Hukum Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 4 JP Buku Mata
sumber hukum basil analisis Menganalisis Sumber Islam Yang mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
Islam yang berupa peta Hukum Islam yang Muttafăq materi tentang Menganalisis Sumber Hafalan, Kelas 12
muttafaq konsep tentang Muttafâq (Disepakati) (Disepakati) dan Hukum Islam yang Muttafâq (Disepakati) Praktek Kurikulum
(disepakati) dan hukum Islam yang Mukhtălăf (Tidak 2013 Revisi,
mukhtalaf (tidak muttafaq Menganalisis Disepakati) Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
disepakati) (disepakati) dan Menganalisis Sumber mengasosiasi, dan mengomunikasikan
mukhtalaf (tidak Hukum Islam yang materi tentang Menganalisis Sumber
disepakati) Múkhtalaf (Tidak Hukum Islam yang Múkhtalaf (Tidak
disepakati) disepakati)

3.3.Mengevaluasi 4.3.Mengomunikas Menganalisis Konsep Ijtihad dan Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 4 JP Buku Mata
konsep ijtihad dan ikan basil evaluasi Menganalisis Ijtihad
Bermazhab mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
bermazhab dalam tentang konsep materi tentang Menganalisis Ijtihad Hafalan, Kelas 12
pelaksanaan ijtihad dan Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi, Praktek Kurikulum
hukum Islam bermadzhab dalam Menganalisis Konsep mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
pelaksanaan Bermazhab materi tentang Menganalisis Konsep LKS
hukum Islam Bermazhab
3.4.Menganalisis 4.4.Mengomunikas Menganalisis Al- Hukum Syara’ dan Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 6 JP Buku Mata
konsep tentang al- ikan hasil analisis Hakim Pembagiannya mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
hakim, alhukmu, penerapan hukum materi tentang Al-Hakim Hafalan, Kelas 12
al-mahkum fih dan Islam tentang al- Menganalisis Mahkum Mengamati, menanya, mengekplorasi, Praktek Kurikulum
al-mahkum `alaih hakim, al-hukmu, Fîh mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
al-mahkum fih dan materi tentang Mahkum Fîh LKS
al-mahkum ‘alaih Menganalisis Mahkum Mengamati, menanya, mengekplorasi,
‘Alaîh mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Mahkum ‘Alaîh
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.5.Menganalisis 4.5.Mengomunikas Menganalisis Segala Al-Qowaidul Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 10 JP Buku Mata
al-qawaidul ikan hasil analisis sesuatu tergantung Khamsah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
khamsah penerapan kaidah tujuannya materi tentang Segala sesuatu tergantung Hafalan, Kelas 12
fikih dalam tujuannya Praktek Kurikulum
mengambil Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2013 Revisi,
keputusan hukum Keyakinan tidak bisa mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
suatu kasus yang dihilangkan dengan materi tentang Keyakinan tidak bisa
terjadi di sebab keraguan dihilangkan dengan sebab keraguan
masyarakat Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Kesulitan menuntut mengasosiasi, dan mengomunikasikan
kemudahan materi tentang Kesulitan menuntut
kemudahan
Menganalisis Bahaya Mengamati, menanya, mengekplorasi,
harus dicegah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Bahaya harus dicegah
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Kebiasaan bisa mengasosiasi, dan mengomunikasikan
dijadikan sebagai materi tentang Kebiasaan bisa dijadikan
hukum sebagai hukum

Cikalong, 13 Juli 2020

Mengesahkan,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. IDA MEIDA, S.Pd.I.