SILABUS

Nama Lembaga : Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas :X
(Sepuluh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Pengetahuan,
Menganalisis
Peradaban
Mengamati, Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka
SumberBangsa
menanya,
4 JPmengekplorasi, si
Peradaban
Arab
mengasosiasi,
Keterampilan,
Sebelum
Bangsa
dan Kompetensi Dasar
mengomunikasikan wakt
Belajar u
Sikap
Arab Sebelum
Islam
materi tentang Islam
Peradaban Bangsa
3.1.Menganalisis Arab
4.1.Menilai Buku SKI
Sebelumkebudayaan
Islam kebudayaan Kelas 10
masyarakat masyarakat Kurikulum
Mekah sebelum Mekah 2013
Islam sebelum Islam Menganalisis Mengamati, menanya, Revisi,
Keadaan Sosial mengekplorasi, mengasosiasi, dan LKS
Masyarakat Quraisy mengomunikasikan materi tentang
sebelum Islam Keadaan Sosial
 Alokasi
Buku10 SKI
JPIndikator
3.2.Menganalisis
4.2.Menyimpulkan
Perkembangan
Mengamati,
Pengetahuan, Materi Pokok
menanya, mengekplorasi,
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumbe
waktu
substansi
Dakwah
mengasosiasi,
Keterampilan,
Kelas 10 Nabi
dan dan mengomunikasikan r
strategitentang
Muhammad
materi
Sikap
KurikulumdakwahSaw
Sejarah Dakwa Rasulullah Menganalisis
Saw pada
Rasulullah
Periode
2013 Periode
Saw. diIslam di Makkah
Revisi,
Mekkah Sejarah Dakwa
periode dan
Mekah
LKS Mekah Rasulullah Saw
menyajikannya pada Periode
dalam bentuk Islam di Makkah
tulisan atau media Menganalisis Mengamati, menanya,
lain Dakwa Secara mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Terang- terangan mengomunikasikan materi tentang
Dakwa Secara Terang- terangan
Menganalisis Hamza Mengamati, menanya,
dan Umar Bin mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Khatab Masuk Islam mengomunikasikan materi tentang
Hamza dan Umar Bin
Menganalisis Isra’ Khatab Masuk Islam
Mengamati, menanya,
Mi’raj Nabi mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Muhammad Saw, mengomunikasikan materi tentang
serta Tansil dan Isra’ Mi’raj Nabi
Hikmah Muhammad Saw, serta Tansil
Isra’ Mi’raj
Menganalisis dan Hikmah menanya,
Mengamati, Isra’ Mi’raj
mengekplorasi,
Perbandingan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Kerasulan materi tentang Perbandingan
Muhammad Kerasulan
dengan Muhammad dengan Rasul sebelumnya
3.3.Madinah 4.3.Mengolah Rasul
Menganalisis Peristiwa Hijrah Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP Buku SKI
Menganalisis informasi Hijrah ke Habsi Yang mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan Kelas 10
peristiwa hijrah tentang dan Hijrah Ke- Dilakukan materi tentang Hijrah ke Habsi dan , Sikap Kurikulum
yang dilakukan peristiwa hijrah Ta’if Rasulullah Hijrah 2013
Rasulullah Rasulullah Saw. Menganalisis Sawd dan Para Ke-Ta’if
Mengamati, menanya, Revisi,
Saw. dan para Ke Madinah Hijrah ke Madinah Sahabat mengekplorasi, mengasosiasi, dan LKS
sahabat mengomunikasikan materi tentang
Hijrah ke Madinah
 Alokasi
2 JP Indikator
Pengetahuan,
4.4.Menilai
Menganalisis
Kebudayaan
Mengamati, Buku
menanya, Materi Pokok
SKI mengekplorasi,
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Sumbe
kebudayaan Kelas
Kebudayaan
Masyarakat
mengasosiasi,
Keterampilan, dan10mengomunikasikan r
masyarakat
Masyarakat
Madinah
materi
Sikap tentang Kurikulum
3.4.Menganalisis
Sebelum
Madinah
Kebudayaan Masyarakat
2013 Revisi, Alokasi
Madinah
Sebelum
Islam kebudayaan
Sebelum
Islam
sebelum
Indikator Islam Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.7.Menganalisis
4.7.Mengapresiasi
Penaklukan
Mengamati,
Pengetahuan,
Buku SKI Kota
menanya,
6 JPmengekplorasi,
Kompetensi Dasar waktu Sumbe
kedatangan LKS
masyarakat
Islam
keberhasilan
kemuliaan
Makkah
mengasosiasi,
Keterampilan,
Kelas 10(Fathuprilaku
dan mengomunikasikan r Cika
lo Madinah Menganalisis ng,
Sikap
Makkahtentang
Rasulullah
Makkah)
materi
Kurikulum faktor-
dalamSebab-sebab Terjadinya
sebelum Islam Sebab- sebab 13
Fathu Makkah
faktorRevisi,
peristiwa
2013 FathuFathu
Terjadinya Fathu Juli
Makkah
LKS
2020
Makkah
3.5.Menganalisi 4.5.Mengapresias Menganalisis
Menganalisis Strategi Mengamati, menanya,
Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 2 JP Buku SKI
s strategi i strategi dakwah Substansi dan
Faktor- faktor dakwah mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan Kelas 10
dakwah Rasulullah Saw. Strategi Dakwah
Keberhasilan Fathu Rasulullah Saw mengomunikasikan
materi tentang materiFaktor-faktor
tentang , Sikap Kurikulum
Rasulullah pada periode Madinah Rasulullah
Makkah Saw pada periode Substansi dan
Keberhasilan Strategi Dakwah 2013
periode dan Periode Madinah Madinah Rasulullah Saw pada Periode
Fathu Makkah Revisi,
Menganalisis Mengamati, menanya,
Madinah menyajikannya Madinah LKS
Haji Wada’ mengekplorasi, mengasosiasi, dan
dalam bentuk
mengomunikasikan materi tentang
tulisan atau
Haji Wada’
media lain

3.6.Menganalisi 4.6.Mengapresias Menganalisis Perkembangan Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 4 JP Buku SKI
s substansi dari i isi Piagam Piagam Madinah Dakwah Nabi mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Kelas 10
Madinah (Mitsaq (Mitsaq al- Muhammad materi tentang Piagam Madinah Sikap Kurikulum
Piagam alMadinah) Madinah) Periode (Mitsaq 2013
Madinah Menganalisis Madinah al-Madinah) menanya, mengekplorasi,
Mengamati, Revisi,
(Mitsaq al- Kebijakan mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
Madinah) pemerintahan materi tentang Kebijakan
Rasulullah Saw pemerintahan
pada periode Islam Rasulullah Saw pada periode Islam
di Madinah di Madinah
Mengesahkan,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. IRPAN MA'ARIF, S.Pd.I.