KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SATUAN PENDIDIKAN : SMA

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS :X
KURIKULUM : Kurikulum Merdeka

BAHAN
No. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS/ MATERI
SEMESTER
1 2 3 4
1 Menjelaskan berbagai jenis ikatan kimia X/2 Ikatan Kimia
yang terjadi diantara bahan yang
terdapat dalam kehidupan sehari X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

X/2 Ikatan Kimia

 X/2 Ikatan Kimia

2 Menyajikan rumus kimia dan nama senyawa X/2 Rumus Kimia

kimia yang berkaitan dengan sumber
dan/atau solusi permasalahan isu global

X/2 Rumus Kimia

X/2 Rumus Kimia

X/2 Rumus Kimia

3 Menyajikan rumus kimia dan nama senyawa X/2 Tatanama Senyawa

kimia yang berkaitan dengan sumber
dan/atau solusi permasalahan isu global
X/2 Tatanama Senyawa

X/2 Tatanama Senyawa

X/2 Tatanama Senyawa

X/2 Tatanama Senyawa

X/2 Tatanama Senyawa

4 Menuliskan ciri-ciri dan jenis reaksi kimia, X/2 Persamaan reaksi kimia
serta menuliskan persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

 X/2 Persamaan reaksi kimia

X/2 Persamaan reaksi kimia

5 Menganalisis konsep dan hitungan empat X/2 Hukum Dasar Kimia

hukum dasar kimia (hukum Lavoisier,
hukum Proust, hukum Dalton, dan hukum
Gay Lussac) dan hipotesis Avogadro serta
menerapkan hukum dasar kimia untuk X/2 Hukum Dasar Kimia
menyelesaikan kasus dalam kehidupan
sehari-hari.

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Hukum Dasar Kimia

X/2 Massa atom relatif dan massa molekul relatif

X/2 Massa atom relatif dan massa molekul relatif

X/2 Massa atom relatif dan massa molekul relatif

X/2 Massa atom relatif dan massa molekul relatif

X/2 Hukum Dasar Kimia
N SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN
HUN PELAJARAN 2022/2023

ALOKASI WAKTU : 120 Menit

JUMLAH SOAL PILIHAN GANDA : 40 BUTIR
JUMLAH SOAL PILIHAN ESSAY :5 BUTIR

BENTUK TINGKAT RANAH NO

INDIKATOR SOAL
SOAL KESUKARAN KOGNITIF SOAL

5 6 MD SD SK 10 11
Peserta didik dapat menentukan unsur yang paling, PG √ L1 1
jika disajikan lambang unsur beserta nomor atomnya
Disajikan sebuah notasi unsur dengan nomor atomnya, PG √ L2 2
peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat
mengenai kecenderungan unsur tersebut menjadi stabil
dan ion yang terbentuk

Diberikan konfigurasi elektron 2 buah atom, peserta PG √ L1 3

didik dapat menentukan rumus kimia dan jenis ikatan
yang terbentuk jika 2 atom tersebut membentuk ikatan

Diberikan 2 buah lambang atom, siswa dapat PG √ L1 4

menentukan rumus kimia dan jenis ikatan yang
terbentuk jika 2 atom tersebut membentuk ikatan
Disajikan 5 rumus senyawa dan juga Nomor atom dari PG √ L2 5
masing masing atom, peserta didik dapat menentukan
senyawa Kovalen
Disajikan 5 pasangan rumus senyawa dan jenis PG √ L2 6
ikatanya, peserta didik dapat menentukan pasangan
yang benar
Disajikan 5 buah konfigurasi elektron suatu atom, PG √ L1 7
peserta didik dapat menentukan pasangan atom yang
dapat membentuk ikatan kovalen
Disajikan 5 sifat sifat senyawa, peserta didik dapat PG √ L1 8
menentukan sifat senyawa ion
Disajikan gambar struktur lewis senyawa yang PG √ L1 9
memiliki ikatan kovalen koordinasi, peserta didik
dapat menunjukkan posisi ikatan kovalen koordinasi

Peserta didik dapat menunjukkan dua senyawa yang PG √ L1 10

memiliki ikatan hidrogen antara molekulnya
Disajikan 2 lambang atom ( Atom non logam ), peserta PG √ L2 11
didik dapat menentukan bentuk molekul senyawa jika
2 atom tersebut membentuk ikatan
Peserta didik dapat menentukan pasangan senyawa PG √ L2 12
yang molekulnya bersifat polar dan non polar secara
berturut-turut
Disajikan 2 lambang atom ( Atom non logam ), peserta PG √ L2 13
didik dapat menentukan jumlah pasangan elektron
ikatan ( PEI ) dan pasangan elektron bebas ( PEB ) jika
2 atom tersebut membentuk ikatan

Disajikantabel 5 buah rumus senyawa dan pasangan PG √ L3 14

sifat polar atau non polar, peserta didik dapat
menentukan pasangan yang benar
Disajikan 3 lambang atom (1 atom logam dan 2 atom Uraian √ L2 41
non logam), peserta didik dapat : a. Menuliskan
terbentuknya ikatan ion dari 2 pasangan atom yang
berikatan, b. Menggambarkan terbentuknya ikatan
kovalen dari 2 pasangan atom yang berikatan

Disajikan rumus kation ( ion positif) dan rumus anion PG √ L1 15

(ion negatif), peserta didik dapat menentukan rumus
kimia senyawa yang dibentuk dari kation dan anion
tersebut

Disajikan tabel 5 buah pasangan kation, anion dan PG √ L1 16

rumus senyawa yang terbentuk, siswa dapat
menentukan pasangan yang benar
Disajikan rumus molekul senyawa, peserta didik PG √ L2 17
dapat menentukan pernyataan yang benar dari 5
pernyataan yang disajikan terkait dengan rumus
molekul senyawa yang disajikan

Disajikan 2 rumus kation dan 2 rumus anion, siswa Uraian √ L1 42

dapat menentukan semua rumus senyawa yang dapat
dibentuk dari 2 kation dan anion tersebut
Diberikan rumus senyawa ion, peserta didik dapat PG √ L1 16
menentukan nama senyawa ion tersebut
Diberikan nama senyawa ion, peserta didik dapat PG √ L2 18
menentukan rumus kation dan anion pembentuk
senyawa tersebut
Diberikan nama senyawa kovalen, peserta didik dapat PG √ L2 19
menentukan rumus molekul senyawa tersebut
Diberikan rumus suatu garam, peserta didik dapat PG √ L1 20
menentukan nama garam tersebut dengan benar
Disajikan tabel 5 buah pasangan rumus senyawa dan PG √ L1 21
namanya, peserta didik dapat menentukan pasangan
yang benar
Disajikan 5 buah rumus senyawa, peserta didik dapat Uraian √ L1 43
memberi nama senyawa tersebut dengan benar

Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari- PG √ L1/C2 22

hari, peserta didik dapat menentukan peristiwa yang
merupakan reaksi kimia.
Disajikan sebuah persamaan reaksi yang sudah setara, PG √ L1/C1 23
peserta didik dapat menentukan zat pereaksi dan zat
hasil reaksi secara berurutan.
Disajikan beberapa persamaan reaksi sederhana, PG √ L1/C2 24
peserta didik dapat membedakan persamaan reaksi
yang sudah setara dan yang belum setara.
Disajikan wacana tentang terjadinya suatu reaksi kimia PG √ L3/C4 25
dan zat-zat yang terlibat dalam reaksi tersebut, peserta
didik dapat menentukan persamaan reaksi yang sesuai
dengan wacana tersebut.

Disajikan sebuah persamaan reaksi yang sudah setara PG √ L2/C3 26

lengkap dengan fasanya, peserta didik dapat memilih
pernyataan yang tidak sesuai dengan persamaan reaksi
tersebut.

Disajikan sebuah persamaan reaksi yang belum setara, PG √ L2/C3 27

peserta didik dapat menentukan koefisien reaksi
masing-masing zat yang terlibat dalam reaksi.
Disajikan sebuah persamaan reaksi yang belum setara, PG √ L2/C3 28
peserta didik dapat menentukan koefisien reaksi yang
tepat untuk salah satu zat yang terlibat dalam reaksi.

Disajikan wacana tentang terjadinya suatu reaksi kimia Uraian √ L3/C4 44

dan zat-zat yang terlibat dalam reaksi tersebut, peserta
didik dapat menentukan zat pereaksi dan hasil reaksi,
koefisien reaksi serta menuliskan persamaan reaksi
setaranya.

Disajikan pernyataan suatu hukum dasar kimia, peserta PG √ L1/C1 29

didik dapat menentukan nama ilmuwan yang berkaitan
dengan hukum tersebut.
Disajikan tabel data massa zat-zat yang bereaksi dan PG √ L2/C3 30
hasil reaksi, peserta didik menentukan perbandingan
massa unsur penyusun dalam suatu senyawa sesuai
Hukum Proust.

Disajikan dua jenis unsur yang dapat membentuk dua PG √ L3/C4 31

macam senyawa. Persentase massa unsur-unsur
penyusun senyawa I dan II diketahui, peserta didik
dapat menentukan perbandingan massa salah satu
unsur dalam senyawa I dan II sesuai Hukum Dalton.

Disajikan deskripsi massa zat-zat pada reaksi di ruang PG √ L1/C2 32

tertutup, peserta didik dapat menyebutkan hukum
dasar kimia Lavoiser dari deskripsi yang diberikan.

Disajikan persamaan reaksi dalam fasa gas yang belum PG √ L3/C4 33

setara, peserta didik dapat menentukan perbandingan
volume gas-gas yang terlibat dalam reaksi menurut
hukum Gay Lussac yang paling tepat.

Disajikan data volume dan jumlah molekul suatu gas, PG √ L3/C4 34

peserta didik dapat menghitung jumlah molekul gas
lain yang diketahui volumenya pada P dan T yang
sama.

Diketahui massa zat-zat yang bereaksi dalam suatu PG √ L2/C3 35

reaksi kimia, peserta didik dapat menghitung massa
zat hasil reaksi berdasarkan hukum Lavoisier.
Disajikan persamaan reaksi dalam fasa gas yang sudah PG √ L2/C3 36
setara, peserta didik dapat menentukan volume gas-gas
yang bereaksi dan hasil reaksi (P dan T sama) jika
volume salah satu gas diketahui.

Disajikan data massa unsur karbon (C-12) dan satu PG √ L1/C2 37

unsur lain dalam satuan gram, peserta didik dapat
menentukan rumus untuk menghitung massa atom
relatif unsur tersebut.

Disajikan data massa atom relatif dan persen PG √ L3/C4 38

kelimpahan 2 jenis isotop suatu unsur, peserta didik
dapat mengihtung massa atom relatif unsur tersebut.

Disajikan data massa atom relatif beberapa unsur, PG √ L2/C3 39

peserta didik dapat menghitung massa molekul relatif
suatu senyawa hidrat.
Disajikan data massa atom relatif beberapa unsur, PG √ L2/C3 40
peserta didik dapat menentukan senyawa dengan
massa molekul relatif yang paling kecil.
Diketahui massa unsur-unsur yang direaksikan dan Uraian √ L3/C4 45
perbandingan massa unsur-unsur tersebut dalam
pembentukan senyawa, peserta didik dapat
menghitung massa unsur-unsur yang bereaksi, massa
senyawa yang terbentuk dan massa unsur yang tersisa.