LAPORAN HASIL KARYA DAN PRESTASI SISWA DAN GURU

TERKAIT KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI

SECARA LISAN DAN TULISAN
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

SMP IT RIHADA INSANI

TAHUN
2022
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Minat dan bakat merupakan dua faktor internal yang sangat erat hubungannya dengan
pencapaian prestasi belajar siswa di sekolah. Minat sebagai suatu aspek kejiwaan bukan saja
dapat mempengaruhi tingkah laku individu, tetapi juga dapat mendorong individu untuk tetap
melakukan dan memperoleh sesuatu yang diminatinya. Hal tersebut sejalan dengan pendapat
Holland (Tahyan, 2010) bahwa:
“Minat sebagai aktivitas atau tugas-tugas yang membangkitkan perasaan ingin tahu,
perhatian, dan memberi kesenangan atau kenikmatan. Minat dapat menjadi indikator kekuatan
seseorang di area tertentu, dimanaia akan termotivasi mempelajarinya dan menunjukkan kinerja
yang tinggi”.

Pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang sekiranya berada pada usia remaja,
perkembangan minatnya sangat dipengaruhi oleh minat untuk melanjutkan kejenjang
berikutnya. Pendapat Hurlock menunjukkan bahwa ketika siswa memiliki cita-cita atau
harapan terhadap suatu jurusan di jenjang sekolah berikutnya, maka secara otomatis siswa akan
menaruh minat terhadap berbagai mata pelajaran yang berhubungan dengan yang diminatinya.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa minat terhadap pekerjaan mempengaruhi motivasi
dan hasil belajar siswa di sekolah.
Selain minat, faktor lain yang juga berpengaruh terhadap pencapaian prestasi belajar siswa
adalah bakat. Menurut Bahri (2002:105) “Bakat dapat mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi
belajar anak pada bidang studi tertentu”. Agar siswa dapat mencapai prestasi belajar yang tinggi,
maka siswa harus didukung oleh minat dan bakat. Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan oleh
Masril (2001:151) bahwa:
“Minat seseorang terhadap suatu bidang tertentu diprediksi akan dapat terwujud jika
didukung oleh bakat-bakat yang memadai. Minat yang tinggi saja tidak cukup untuk bisa
mengantarkan individu meraih sukses dalam studi ataupun pekerjaan yang diminatinya”.

Pendapat tersebut menunjukkan bahwa antara minat dan bakat harus saling mendukung,
karena tanpa minat seseorang yang berbakat dalam bidang tertentu akan sulit termotivasi untuk
mencapai kesuksesan. Wirawan (Pujiati & Astuti, 2008: 2) mengungkapkan bahwa
“Kekompakan bakat dengan minat bisa membuat seseorang mencapai keberhasilan, sebaliknya
jika seseorang memiliki minat namun tidak berbakat kemungkinan besar ia akan mendapatkan
nilai indeks prestasi yang minim”.
 Minat dan bakat sebagai bagian dari komponen kepribadian merupakan potensi yang
dimiliki individu (siswa) dalam meraih prestasi belajar. Menurut Sukardi dan Kusmawati
(2009:108) “Perwujudan dari potensi ini biasanya bergantung bukan saja pada kemampuan
belajar individu dalam bidang tertentu, tetapi juga pada motivasi dan kesempatan-
kesempatannya untuk memanfaatkan kemampuan yang dimiliki”. Dengan demikian agar siswa
dapat mencapai prestasi yang tinggi, maka siswa harus diberi kesempatan untuk
mengembangkan minat dan bakat.

B. Tujuan Kegiatan
1. Mengembangkan potensi diri ada pada diri siswa
2. Mendukung program ekstrakurikuler sekolah yang mampu mengebambangkan diri siswa.
3. Memperkaya siswa dengan berbagai wawasan, pengetahuan dan pengalaman di berbagai
bidang.
4. Penguatan motivasi belajar siswa
5. Agar siswa dikemudian hari bisa melanjutkan sekolah yang diminatinya dan sesuai dengan
kemampuan serta minat dan bakat yang dimilikinya sehingga mereka
bisa mengembangkan kapabilitas untuk belajar serta secara optimal dengan penuh antusias.

C. Sasaran Kegiatan
Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMP IT Rihada Insani mempunyai sasaran
terhadap siswa dalam mengembangkan minat dan bakat sehingga menjadi siswa yang terampil
dalam sebagai bekal di masa depan .

D. Hasil yang Dicapai

Kegiatan Ekstrakurikuler yang dilakukan di SMP IT Rihada Insani merupakan kegiatan
yang dapat mempererat hubungan siswa dengan teman – teman serta guru. Sementara di pihak
sekolah tentunya akan meningkatkan potensi siswa mengharumkan nama sekolah dengan
prestasi yang dicapai. Disamping itu siswa juga mendapatkan hal baru yang berguna untuk
peningkatan keterampilan dan wawasan dalam mewujudkan tujuan pendidikan.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN LOMBA

1. LAPORAN HASIL KARYA TERKAIT KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI YANG

EFEKTIF SECARA LISAN
a. Lomba Story Telling (Mutiara Expo 12)

b. Lomba Tahfiz (Cendana Festival Projek & Mutiara Expo12)

c. Lomba Nasyid Solois (Mutiara Expo12)
 2. LAPORAN HASIL PRESTASI SISWA SMP IT RIHADA INSANI TP.2022

NO TANGGAL KEGIATAN NAMA SISWA KELAS PERINGKAT KET GURU

KEGIATAN PEMBIMBING
1 27-29 Januari Event Mutiara Expo 12 se- ALYA ASYIFA VIII Peserta Aryulianti, S.Pd.I
2022 Riau M.RESTU IX Peserta Bella Novita Sari,
GILANG VIII Peserta A.Md
QAYLA VIII Peserta Novella Rahayu, S.Pd
MAHARANI
FACHRUL ROZI
4 26 Maret-28 LombaTahfiz TK SMP se FACHRUL ROZI VIII Juara II AryuliatiS.PdI
Mei 2022 Indonesia DesyElfiaini, S.E
dalamCendanaFestifalProjek
2022
5 26 Maret-28 LombaShalawat TK SMP se HARIS VIII Juara III Nasional Aryuliati, S.Pd
Mei 2022 Indonesia HIDAYATULLAH Novella Rahayu, S.Pd
dalamCendanaFestifalProjek Alif Nova Aditya,
2022 S.Pd
Mengetahui, Duri 18 Juli 2022
KepalaSekolah
SMPS IT RIHADA INSANI

DESY ELFIAINI, S.E

 BAB III
PENUTUP

Pengembangan bakat dan minat siswa melalui ekstrakurikuler di SMP IT Rihada Insani
secara tidak langsung menanamkan nilai-nilai positif kepada siswanya . Kita tahu bahwa sekolah
bukan saja memberikan pengetahuan saja namun juga bisa mengembangkan bakat minat siswa sesuai
bidang yang mereka inginkan. Melalui ekstrakurikuler di sekolah diharapkan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa dapat meningkatkan disiplin serta bisa memanajemen waktu dengan baik.
Nilai mandiri yang dterapkan pada kegiatan ekstrakurikuler berdampak positif pada diri siswa.
Selain itu , juga dapat meningkatkan rasa cinta tanah air . Hal terpenting yang harus ditanamkan
siswa adalah i menghargai prestasi karena setiap usaha yang dilakukan dan nilai tanggung jawab
berdampak terhadap diri sendiri serta lingkungan sekitar.
Pengembangan bakat dan minat siswa hendaknya dilakukan lebih serius agar bakat yang
dimiliki oleh siswa dapat tersalurkan dengan maksimal. Dan dalam mewadahi dan memfasilitasi
pengembangan bakat dan minat perlu komunikasi dan kerjasama semua elemen sekolah untuk
menunjang tersalurnya bakat dan minat siswa.