PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Ngemplak

Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Jumlah Jumlah Minggu

No Nama Bulan Keterangan
Minggu Efektif
1 Juli 3 3
2 Agustus 5 4
3 September 4 4 PTS (Minggu
kedua
September)
4 Oktober 4 4
5 November 5 5
6 Desember 4 1 PAS (Awal
Desember)
Jumlah 25 21

Semester 1 ( Gasal )
a. Jumlah Minggu Efektif : 21
b. Jumlah jam efektif KBM: 21x2 = 42
c. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian = 4
d. Jumlah jam untuk PTS, PAK = 6
e. Jumlah jam Pembelajaran Efektif : (42-(4+6)) = 32 JP
 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Ngemplak

Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : IX / 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Jumlah Jumlah Minggu

No Nama Bulan Keterangan
Minggu Efektif
1 Januari 4 4
2 Februari 4 4
3 Maret 5 5 PTS
4 April 4 3 Ujian sekolah
5 Mei 4 1 Ujian sekolah
6 Juni 5 0
Jumlah 22 17

Semester 2 (Genap)
f. Jumlah Minggu Efektif : 17
g. Jumlah Jam efektif KBM : 17x2 = 34
h. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian = 4
i. Jumlah jam untuk PTS = 4
j. Ujian sekolah = 6
k. Jumlah jam Pembelajaran Efektif = (34- (4+4+6)) = 20 JP
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Ngemplak

Pelajaran : Prakarya
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Waktu
(JP)
Satu Kerajinan
3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan
teknik pengolahan bahan kayu (misalnya ranting, papan, dan
balok), bambu, dan atau rotan.
4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan kayu
(misalnya ranting, papan, dan balok), bambu, dan atau rotan 8
yang sesuai dengan potensi daerah setempat

3.2 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian

produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan
yang kreatif dan inovatif
4.2 merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari 6
bahan kayu, bambu, dan atau rotan yang kreatif dan inovatif
sesuai dengan potensi daerah setempat

Pengolahan
3.1 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, 8
pembuatan, penyajian, dan pengemasan hasil peternakan
(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi,
rumput laut) menjadi makanan yang ada di wilayah setempat.
4.1 mengolah bahan pangan hasil peternakan (daging, telur, susu)
 dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) yang ada di
wilayah setempat menjadi makanan serta menyajikan atau
melakukan pengemasan

3.2 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan

pengemasan bahan pangan hasil peternakan (daging, telur,
susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) menjadi
produk pangan setengah jadi yang ada di wilayah setempat
4.2 membuat bahan pangan setengah jadi dari bahan pangan hasil 10
peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang,
cumi, rumput laut) yang ada di wilayah setempat serta
menyajikan atau melakukan pengemasan

Ulangan harian 4

PTS, PAS 6

Jumlah 42

Dua Kerajinan
3.3 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan
teknik pengolahan bahan logam, batu, dan atau plastik 5
4.3 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan logam, batu,
dan atau plastik yang sesuai dengan potensi daerah setempat

3.4 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian

produk kerajinan dari bahan logam, batu, dan atau plastik yang
kreatif dan inovatif
4.4 merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari 5
bahan logam, batu, dan atau plastik yang kreatif dan inovatif
sesuai dengan potensi daerah setempat

Pengolahan
3.3 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan
pengemasan bahan pangan setengah jadi dari hasil peternakan
(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput
laut) menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) yang ada di
wilayah setempat 5
4.3 membuat bahan pangan setengah jadi dari hasil peternakan
(daging,telur, susu) dan perikanan (ikan, udang,cumi, rumput
laut) menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) serta
menyajikan atau melakukan pengemasan

3.4 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan 5

pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan hasil
peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang,
cumi, rumput laut) menjadi produk pangan yang ada di wilayah
setempat
4.4 mengolah bahan hasil samping dari pengolahan hasil
peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang,
 cumi, rumput laut) yang ada di wilayah setempat menjadi
produk pangan serta menyajikan atau melakukan pengemasan

Ulangan Harian 4

PTS 4

Ujian Sekolah 6

Jumlah 34

Ngemplak, 5 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Aris Susila Pambudi, M.Pd Intan Nur Aisyah, S.Pd

NIP 19700614 199802 1 002