DATA HASIL WAWANCARA DENGAN GURU MTSN 2 KOTA BEKASI
MENGENAI PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN UNTUK PERENCANAAN PROGRAM REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PERBAIKAN PROSES BELAJAR
Nama Lengkap
Syifa Maulana Ibrahim, S.Pd
Naneh Mulyani, M.Si
Neneng Pujiyanti, S.Pd.I
Siti Hasanah, S.Ag
Dudung Duhrianto, S.Ag
Desi Rizky Andini, S. Pd
HOTIB SPD.I
Qurotul Aini, S.Pd
Fauzi Ahmad Nurulhuda, S.Pd 199405082019031000
Mamad Sudarmaji MSI
Waliyem S.Pd
Mata Pelajaran Apakah bapak/ibu guru memanfaatkan hasil
NIP Bagaimana pengaruh program remedial/pengayaan yang dilaksanakan terhadap kualitas pembelajaran?
Yang Diampu penilaian untuk perencanaan program Bagaimana teknik bapak/ibu melaksanakan
remedial/pengayaan/perbaikan proses remedial/pengayaan atas materi yang telah
pembelajaran ? bapak/ibu ajarkan?
memberikan remedial terhadap siswa yang
tidak mengerti mengenai konsep penting
198709282019031000 IPA ya pada materi tersebut. bila siswa hanya salah memudahkan proses rekap penilaian akhir
pada pertanyaan inovasi dsb tidak perlu
diremedial
Memberikan soal yang sama, siswa
196805161995032000 IPA Ya Sangat signifikan untuk mencapai target nilai kkm
menjawab ulang soal2 tersebut
Ya. Hasil penilaian yang dilaksanakan Dengan memberikan tugas remedial kepada
digunakan untuk penerapan program siswa yang belum mencapai KKM dan
199107152019032000 Fiqih Memberikan pengaruh yang cukup baik atas kualitas pembelajaran
remedial dan pengayaan dengan tujuan pengayaan kepada siswa yang nilainya
tercapai perbaikan dari proses pembelajaran tuntas.
197306042000032000 Al-Qur'an Hadits Ya Tes ulang Tercapai
Memberikan bimbingan secara
Memperbaiki cara belajar siswa dan cara
individu/kelompok. Pemberian pembelajaran
197010232014111000 B.Arab mengajar guru serta tercapainya tujuan Sangat berpengaruh dan meningkatkan kualitas pemahaman siswa
ulang dgn metode yang berbeda,
pembelajaran
pamanfaatan tutor sebaya.
Remedial dengan tutor sebaya, membahas
soal dan memberikan soal perbaikan,
199410032019032000 Matematika Ya pengayaan dengan memberikan pendalaman Lebih baik
materi atau soal dengan tingkat kesukaran
yg lebih
yaitu dengan memberikan soal soal kembali
196708052014111000 Akidah akhlak ya Alhamdulillah Sangat berpengaruh kepada sikap siswa menjadi ebih fokus
kepada siswa.
Melalui tes tertulis atau tugas melalui e-
197204302005012000 Seni budaya Ya Sangat Baik, sebagai salah satu evaluasi guru agar kedepannya dapat lebih baik lagi dalam proses KBM.
learning
PJOK Ya Pendekatan individual Bagus
Pengulangan dan remedial
197705072007101000 Bahasa Arab Ya Pemilihan bahan dan pengayaan dengan Membantu
penugasan
197110302005012000 IPS Ya Berdasarkan hasil yg diperoleh anak Meningkatkan kemampuan anak
Retnaningtyas,S.P 197302112014112000 IPA Ia Mengulang lagi tes yg sama Kadang nilai siswa meningkat

Memberikan tugas kepada siswa dan

Tuti Komalakosari, M.M 196805031994032000 Qurdis kls 9 Ya menjelaskan kembali jika siswa belum Baik
memahami.

caranya apbila siswa tidak maencapai nilai

kkm maka siswa harus di mrmedial dgn
Nur ali.S.Pd.I 196606051989031000 Bahasa Arab ya beda tipis.
meberikn sial atau pertamyaan yg lain yg lbih
mudah di pahami siswa.
Pemberian Tugas secara kelompok
NAIN SURYANA, S.Pd - Bahasa Inggris Ya Pemberian Tugas Mandiri Siswa bertambah wawasannya terhadap materi
Pemanfaatan siswa sebagai tutor sebaya

Acep Saefulloh, M.Pd 197012102005011000 PPKn Ya Menurunkan bobot soal yg dianggap susah Sedikit menghambat laju pembelajaran

Ratini, S. Pd. Si 198411052009122000 Matematika Ya Merevisi materi pada PTM berikutnya Meningkatkan pemahaman sehingga siswa mampu mengikuti materi pebelajaran

Memberikan tambahan penjelasan dan

Sera Meliati Sutaryo, S.Pd 198502032019032000 IPS Ya Meningkatkan hasil belajar siswa
tes/soal untuk perbaikan nilai siswa tsb