Hasil Wawancara TPM-Siswa

Hasil Wawancara TPM dengan Siswa
Nama : Dinda Karenta

Kelas : VI
1. Bagaimanakah cara mengajar guru Aqidah Akhlak kamu pada saat pembelajaran dikelas?
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, ada tanya jawab.
a. Bagaimanakah suasana atau situasi dikelas ketika pembelajaran Aqidah Akhlak?
Jawab: ya santai, tapi santainya santai serius jadi kalau ada yang rame nantinya tetap
diberikan hukuman.
b. Bagaimanakah dengan materi yang diajarkan, apakah kamu memahami apa yang
diberikan oleh ibu guru Aqidah Akhlak?
Jawab: Paham, Guru Aqidah Akhlak pak Eka menerangkan dengan cukup santai dan
juga sering berckamu jadi mudah memahami materi pembelajaran.
2. Media apakah yang digunakan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak kamu dalam pembelajaran
dikelas?
Jawab: LCD,
a. Kalau media TV pernah ditayangkan atau pernah menggunakan media TV?
Jawab: Tidak Pernah
b. Apakah hanya dengan menggunakan LCD?
Jawab: tidak, ada kartu permainan.
3. Metode apakah yang digunakan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak kamu dalam pembelajaran
dikelas?
Jawab: diskusi, ceramah
a. Apakah hanya dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi saja?
Jawab: tidak, pernah juga menggunakan bermain peran, yaitu ya kita maju ke depan
terus bermain peran sesuai dengan materi yang diajarkan.

4. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak
pada saat membuka pelajaran?
Jawab: mengucapkan salam, tanya jawab materi yang kemarin, absensi kelas,
a. Apakah kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran?
Jawab: oh iya muncul, kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran.
b. Apakah ketika memulai pembelajaran guru terlebih dahulu mengecek kebersihan dan
kerapihan kelas dan juga siswa?
Jawab: ya terkadang iya, jadi sebelum memulai pembelajaran di cek terlebih dahulu
kebersihan kelas dan kerapihan kami,
pada saat kegiatan inti?
Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, penugasan
mengerjakan tugas,
a. Apakah hanya seperti itu yang dilakukan bapak/ibu guru dikelas ketika kegiatan inti
dilakukan?
Jawab: tidak, bisanya juga memberikan pertanyaan kepada siswa.
b. Kalau disuruh mencari materi dari buku atau internet pernah?
Jawab: pernah, biasanya membaca buku nanti kalau ada yang tidak faham siswa
disuruh bertanya, atau sebaliknya kalau sudah faham bapak guru yang bertanya
kepada siswa.
c. Kalau disuruh maju kedepan presentasi pernah dilakukan?
Jawab: pernah, biasanya kalau kegiatan diskusi sering dilakukan kita maju kedepan
terus presentasi.
6. Bagaimanakh kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak
pada saat menutup pembelajaran?
Jawab: memberikan PR
a. Apakah hanya itu saja kegiatan penutup yang dilakukan?
Jawab: tidak, ya ada berdoa, biasanya menyampaikan pesan moral dan motifasi.
7. Bagaimanakah penilaian karakter yang dilakukan oleh bapak/ibu guru Aqidah Akhlak
kamu?
Jawab: keaktifan dikelas, ketertiban, kerapihan siswa.
8. Apakah kamu ketika misalnya bertanggungjawab terhadap PR kamu, ulangan tidak
mencontek, atau mengingatkan teman kamu yang salah (misalnya membuang sampah
sembarangan). Kamu melakukan itu semua benar-benar dari hati kamu atau karena
terpaksa?
Jawab: terpaksa,
a. Kenapa terpaksa, padahal semua demi kebaikan kamu?
Jawab: ya kalau misalnya sedang malas rasanya terpaksa.
9. Guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?
Jawab: olahraga, agama dan Aqidah Akhlak
a. Kenapa agama yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?
Jawab: karena gurunya mendidik,
b. Kalau misalnya diurutkan, guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap
pembentukan karakter kamu?
Jawab: agama, Aqidah Akhlak dan olahraga.

10. Bagaimana dengan guru Aqidah Akhlak kamu, apakah guru Aqidah Akhlak sangat
berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?
Jawab: iya
a. Seperti apa pengaruhnya, Aqidah Akhlak berpengaruh terhadap karakter kamu?
Jawab: karena dengan Aqidah Akhlak kita diajarkan untuk tanggung jawab jujur,
intinya materi yang ada dalam Aqidah Akhlak kalau kita memahami bisa membetuk
karakter.
b. Bagaimana caranya guru Aqidah Akhlak kamu menerapkan karakter terhadap kamu?
Jawab: ya itu tadi dengan pembelajaran dikelas, dengan pembiasaan dikelas, dan
dengan sikap beliau.

Nama : Abdullah
M Kelas : VI
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, LKS dan mengggunkan laptop.
a. Apakah kamu memahami materi setelah diterangkan oleh bapak/ibu dikelas?
Jawab: tidak semuanya, ada yang faham ada yang tidak faham.
b. Apakah ketika pembelajaran dikelas sudah mengimplementasikan pendidikan
karakter, misalnya tentang tanggung jawab, disiplin, jujur dan lainnya?
Jawab: iya sudah
c. Jelaskan seperti apa bapak/ibu guru kamu mengimplementasikan pendidikan karakter?
Jawab: ya dengan kedisiplinan, misalnya kalau ada yang rame diberi sanksi. Kalau
ada yang terlambat biasanya disuruh memberesihkan halaman sekolah.
d. Kalau dari sisi materi seperti apa mengimplementasikan pendidikan karakter?
Jawab: kalau dari materi biasanya dijelaskan mas, nanti misalnya tentang materi apa
diselipkan nilai karakternya.
e. Kalau dari sisi pembelajaran dikelas seperti apa bapak/ibu guru Aqidah Akhlak kamu
dalam menerapkan pendidikan karakter?
Jawab: dari sisi pembelajarannya berarti dikelas ya. Jadi memang disengaja misalnya
ketika materi tentang negara, nanti juga akan ada nilai-nilai karakternya. Misalnya
nasionalisme, cinta tanah air, faham kebangsaan.
dikelas?
Jawab: LKS, LCD.
a. Kalau TV pernah menggunakan media TV?
Jawab: tidak pernah

b. Apakah hanya menggunakan media LKS dan LCD saja?
Jawan: sepertinya iya mas
dikelas?
Jawab: tanya jawab guru dengan muridnya, presentasi dikelas dengan power point,
ceramah, diskusi.
Jawab: mengucapkan salam, periksa kerapihan, absensi (kedisiplinan).
a. Kalau kegiatan berdoa apakah jarang dilakukan?
Jawab: oh iya ada mas, kalau diawal pembelajaran dan diakhir pembelajaran.
Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, menjelaskan,
penugasan mengerjakan tugas,
a. Dalam kegiatan inti apakah sudah mengimplementasikan pendidikan karakter?
Jawab: sudah
b. Seperti apa bapak/ibu guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter
terutama dalam kegiatan inti?
Jawab: biasanya menjelaskan nanti diberikan contoh. Nah dalam contohnya itu nanti
dimasukan nilai-nilai karakter yang diterapkan. Misalnya ketika dalam rapat OSIS
kita harus demokrasi.
Jawab: mengucapkan salam, memberikan tugas.
a. Kalau memberikan pesan moral atau motifasi apakah ada?

Jawab: oh iya ada
kamu?
Jawab: (kurang faham)
terpaksa?
Jawab: kalau tahu dari hati.
Jawab: olahraga,
a. Kenapa olahraga yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?
Jawab: karena gurunya membuat disiplin.
b. Apakah ketika kamu disiplin karena pengaruh guru olahraga tadi,
kamu melakukakannya dengan terpaksa?
Jawab: ada sisi takutnya, tetapi sebenarnya banyak sisi baiknya. Karena kita akan
terbiasa menjadi disiplin.
c. Kalau misalnya diurutkan, guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap
Jawab: Aqidah Akhlak dan olahraga.
Jawab: iya
Jawab: Aqidah Akhlak dan olahraga itu sama-sama berpengaruh, misalnya kalau ada
siswa yang terlambat biasanya nanti diberikan hukuman.

b. Kalau dari sisi materi seperti apa pengaruhnya, Aqidah Akhlak dalam membentuk
karakter kamu?
Jawab: kalau materinya kalau sudah faham sangat berpengaruh, kalau dari sisi
gurunya juga ya sama berpengaruh juga.
Nama : Intan Fitriani

Kelas : VI
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, kerja kelompok, setiap kurang lima
menit memberikan motifasi,
Jawab: iya faham walaupun tidak semuanya
Jawab: iya sudah
Jawab: ya dengan sikap beliau menurut saya, sikapnya dalam memberikan teladan
Jawab: sebenarnya kalau kita menguasai materinya Aqidah Akhlak itu memang
memuat nilai- nilai karakter tetapi kita tidak begitu menguasainya.
dikelas?
Jawab: LKS, LCD, Buku Paket, papan tulis.
dikelas?
Jawab: menerangkan secara langsung,

a. Apakah metode yang digunakan hanya dengan menggunakan metode menerangkan
secara langsung?
Jawab: tidak, ada diskusi, ada juga permaianan.
Jawab: mengucapkan salam, berdoa, berbincang-bincang sebentar, periksa kerapihan,
absensi (kedisiplinan).
Jawab: menerangkan dengan langsung kemudian kalau ada pertanyaan langsung
dipersilahkan.
a. Bagaimanakah cara bapak/ibu guru dalam memberikan pendalaman materi?
Jawab: memberikan soal, presentasi,
b. Apakah ketika bapak/ibu menerangkan dikelas sudah menerapkan pendidikan
karakter?
Jawab: sudah
c. Kalau sudah seperti apa bapak/ibu guru kamu dalam menerapkan pendidikan karakter
dikelas?
Jawab: sebelum pembelajaran berdoa dulu, kalau dikelas belajar menghargai orang
lain.
d. Belajar menghargai orang lain maksudnya seperti apa?
Jawab: maksudnya ketika orang lain berpendapat kita harus menghargainya.

Jawab: sebelum selesai diberikan lima menit untuk memberikan motifasi.
a. Apakah hanya memberikan motifasi ketika menutup pembelajaran?
Jawab: tidak sih, ya salam kemudian berdoa, dan biasanya memberikan PR
kamu?
Jawab: dari sikap, kepribadian, kedisiplinan.
terpaksa?
Jawab: tergantung mood, kesadaran pribadi,
Jawab: Aqidah Akhlak (Bapak Eka)
a. Kenapa Aqidah Akhlak yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter

kamu?
Jawab: karena kalau Aqidah Akhlak diajarkan cara melakukan kewajibannya dengan
kesadaran sendiri, jadi tidak ada paksaan kita melakukannya dengan tidak terpaksa.
b. Seperti apa pengaruhnya Aqidah Akhlak dalam membentuk karakter?
Jawab: ya dengan yang diajarakan oleh Bapak Eka dikelas tadi, misalnya jujur ketika
dikantin kita membeli makanan kan harus jujur.

Nama : Nada Fatin A.
Kelas: IV
Jawab : dengan menggunakan LCD, Buku LKS, diskusi.
Jawab: tidak semuanya, ada yang faham ada yang tidak faham.
Jawab: iya sudah
Jawab: dengan pembiasaan dikelas, harus menghargai orang lain misalnya pendapat
orang lain, menghormati kepada sesama teman, dan saling menghargai.
Jawab: materi Aqidah Akhlak menurut saya sudah ada nilai-nilai karakternya
kalau kita memahami.
dikelas?
Jawab: LKS, LCD. Soal-soal UNAS tahun lalu
dikelas?
Jawab: Diskusi, permainan, ceramah.

Jawab: mengucapkan salam, berdoa, berbincang-bincang, periksa kerapihan, absensi
(kedisiplinan).
Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, menjelaskan, siswa
disuruh mencatat, dan bertanya apabila ada yang perlu ditanyakan.
Jawab: sudah
Jawab: misalnya kalau mau bertanya mengacungkan tangan, jujur kalau berpendapat,
intinya Guru Aqidah Akhlak memberikan materi nanti ada karakternya. Jadi ketika
mendengarkan pendapat orang lain kita menghargai apa tidak,
Jawab: mengucapkan salam, memberikan motifasi, menyampaikan pesan moral.
kamu?
Jawab: kedisiplinan, sikap, ketertiban.
terpaksa?
Jawab: kalau lagi sadar ya sadar, kalau lagi dipaksa ya kepasa.
Jawab: Aqidah Akhlak, olahraga dan agama.
Jawab: membentuk kedisiplinan, terpaksa tetapi untuk kepentingan siswa.
Jawab: tidak memang demi kebaikan kita agar bertanggung jawab.
Jawab: iya
Jawab: Aqidah Akhlak itu walaupun seperti sepele sebenarnya bagus, jadi kita akan
sadar dengan sendirinya misalnya tanggung jawab, disiplin, demokrasi, jujur.
karakter kamu?
Jawab: dari materinya ya agar kita menjadi warga negara yang baik, kalau menurut
saya.
Nama : Muhammad Rafa Fadilah
Kelas : IV
1. Bagaimanakah cara mengajar guru Aqidah Akhlak kamu pada saat

pembelajaran dikelas?
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, memberikan soal-soal dan diskusi.
Jawab: tidak semuanya,
Jawab: iya sudah
Jawab: dengan pembelajaran dikelas nanti kita diajarkan untuk jujur, toleransi, dan
bertanggung jawab.
Jawab: materinya saya terkadang kurang memahami kalau dari sisi nilai-nilai karakter
dikelas?
Jawab: LKS, LCD.
dikelas?
Jawab: tanya jawab guru dengan muridnya, presentasi dikelas dengan power point,
ceramah, diskusi.
Jawab: mengucapkan salam, periksa kerapihan, absensi (kedisiplinan).
Jawab: siswa membaca buku kemudian dipresentasikan didepan, guru menjelaskan
didepan kelas, penugasan mengerjakan tugas,
Jawab: sudah
Jawab: misalnya kita disuruh membaca, kita disuruh diskusi kan melatih keberanian
sama tanggung jawab.
Jawab: mengucapkan salam, memberikan tugas, memberikan motifasi.
kamu?
Jawab: kedisiplinan, kehadiran, kemudian dilihat ketika waktu sholat.
terpaksa?
Jawab: tergantung ya kalau terpaksa iya tapi demi kebaikan.

Jawab: Aqidah Akhlak
Jawab: sebenarnya gurunya sih yang membuat kita jadi disiplin, gurunya ya agak
Killer jadi kita ya harus disiplin.
Jawab: ada sisi takutnya, tetapi sebenarnya banyak sisi baiknya. Karena kita akan
terbiasa menjadi disiplin.
Jawab: iya
Jawab: Aqidah Akhlak dapat membentuk karakter siswa, dan juga dapat mendidik
siswa.
karakter kamu?
Jawab: kalau materinya kalau sudah faham sangat berpengaruh, kalau dari sisi
gurunya juga ya sama berpengaruh juga.

Hasil Wawancara TPM-Siswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Wawancara TPM-Siswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Wawancara TPM dengan Siswa

Nama : Dinda Karenta

Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, ada tanya jawab.

a. Bagaimanakah suasana atau situasi dikelas ketika pembelajaran Aqidah Akhlak?

diberikan oleh ibu guru Aqidah Akhlak?

juga sering berckamu jadi mudah memahami materi pembelajaran.

a. Kalau media TV pernah ditayangkan atau pernah menggunakan media TV?

Jawab: Tidak Pernah

b. Apakah hanya dengan menggunakan LCD?

Jawab: tidak, ada kartu permainan.

Jawab: diskusi, ceramah

a. Apakah hanya dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi saja?

terus bermain peran sesuai dengan materi yang diajarkan.

pada saat membuka pelajaran?

a. Apakah kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran?

Jawab: oh iya muncul, kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran.

kerapihan kelas dan juga siswa?

kebersihan kelas dan kerapihan kami,

5. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak

pada saat kegiatan inti?

Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, penugasan

Jawab: tidak, bisanya juga memberikan pertanyaan kepada siswa.

b. Kalau disuruh mencari materi dari buku atau internet pernah?

c. Kalau disuruh maju kedepan presentasi pernah dilakukan?

pada saat menutup pembelajaran?

a. Apakah hanya itu saja kegiatan penutup yang dilakukan?

Jawab: keaktifan dikelas, ketertiban, kerapihan siswa.

8. Apakah kamu ketika misalnya bertanggungjawab terhadap PR kamu, ulangan tidak

a. Kenapa terpaksa, padahal semua demi kebaikan kamu?

Jawab: ya kalau misalnya sedang malas rasanya terpaksa.

Jawab: olahraga, agama dan Aqidah Akhlak

a. Kenapa agama yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?

Jawab: karena gurunya mendidik,

pembentukan karakter kamu?

Jawab: agama, Aqidah Akhlak dan olahraga.

berpengaruh terhadap pembentukan karakter kamu?

a. Seperti apa pengaruhnya, Aqidah Akhlak berpengaruh terhadap karakter kamu?

dengan sikap beliau.

Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, LKS dan mengggunkan laptop.

a. Apakah kamu memahami materi setelah diterangkan oleh bapak/ibu dikelas?

b. Apakah ketika pembelajaran dikelas sudah mengimplementasikan pendidikan

karakter, misalnya tentang tanggung jawab, disiplin, jujur dan lainnya?

Jawab: iya sudah

c. Jelaskan seperti apa bapak/ibu guru kamu mengimplementasikan pendidikan karakter?

ada yang terlambat biasanya disuruh memberesihkan halaman sekolah.

d. Kalau dari sisi materi seperti apa mengimplementasikan pendidikan karakter?

diselipkan nilai karakternya.

dalam menerapkan pendidikan karakter?

nasionalisme, cinta tanah air, faham kebangsaan.

Jawab: LKS, LCD.

a. Kalau TV pernah menggunakan media TV?

Jawab: tidak pernah

Jawan: sepertinya iya mas

4. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak

pada saat membuka pelajaran?

Jawab: mengucapkan salam, periksa kerapihan, absensi (kedisiplinan).

a. Kalau kegiatan berdoa apakah jarang dilakukan?

5. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru Aqidah Akhlak

pada saat kegiatan inti?

Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, menjelaskan,

penugasan mengerjakan tugas,

a. Dalam kegiatan inti apakah sudah mengimplementasikan pendidikan karakter?

b. Seperti apa bapak/ibu guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter

terutama dalam kegiatan inti?