RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

:
Sekolah SMP Negeri Nunfutu
:
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
:
Tahun Pelajaran 2023 /2024
:
Kelas/Semester VIII/ Ganjil
:
Materi Pokok Teks Eksposisi
:
Alokasi Waktu 12 Jam Pelajaran (4 kali pertemuan)

A. Kompetemsi Dasar dan Indikator Pencapaina Kompetensi Dasar

Kometensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.5 Mengidentifikasi informasi teks 3.2 Menentukan definisi teks eksposisi.
eksposisi berupa artikel ilmiah 1
populer dari koran/ majalah) yang 3.2 Mendata unsur-unsur teks eksposisi
didengar dan dibaca. 2 yang meliputi gagasan dan fakta dan
pola pengembangannya.
3.2 Mengidentifikasi informasi dalam teks
3 eksposisi
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi 4.2. Memahami pola pengembangan paragraf
(artikel ilmiah populer dari koran 1
dan majalah) yang diperdengarkan 4.2. Menentukan langkah-langkah dalam
dan dibaca. 2 menyimpulkan teks exposisi
4.2. Menyimpulkan isi teks eksposisi
3
3.6 Menelaah isi dan struktur teks 3.2 Mengindentifikasi kaidah kebahasa
eksposisi (berupa artikel ilmiah 1 dalam teks eksposisi.
populer dari koran/ majalah) yang 3.2 Menelaah kaidah kebahasa dalam teks
diperdengarkan atau dibaca 2 eksposisi.
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke 4.2. Menyusun kerangka teks ekspoisi
dalam bentuk teks eksposisi 1
4.2. Menulis teks ekposisi
2
B. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Pertemuan Pertama
1. Menentukan definisi teks eksposisi.
2. Mendata unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi gagasan dan fakta dan pola
pengembangannya.
3. Mengidentifikasi informasi dalam teks eksposisi
Pertemuan ke dua
1. Memahami pola pengembangan paragraph
2. Menentukan langkah-langkah dalam menyimpulkan teks exposisi
3. Menyimpulkan isi teks eksposisi
Pertemuan ke tiga
1. Mengindentifikasi kaidah kebahasa dalam teks eksposisi.
2. Menelaah kaidah kebahasa dalam teks eksposisi.
Pertemuan ke empat
1. Menyusun kerangka teks ekspoisi
2. Menulis teks ekposisi
C. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular
a. Fakta
Teks Eksposisi
b. Konsep
Penegrtian Teks Eksposisi
c. Prinsip
Kaidah kebahasaan teks Eksposisi
 d. Prosedur
Menulis teks ekposisi
2. Materi pembelajaran remedial
Kaidah kebahasa dalam teks eksposisi.
3. Materi pembelajaran pengayaan
Menyunting teks eksposisi

D. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegitan Pendahuluan Alokasi Waktu
1. Memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa 15 Menit
sebelum memulai pembelajaran
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan materi pelajaran yang akan dipelajari dengan
materi pelajaran sebelumnya.
4. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari.
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks
berita.
6. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai
dalam pembelajaran yang akan berlangsung
7. Menyampaikan KKM dan mekanisme kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran berlangsung.
2. Kegitan Inti Alokasi Waktu
Kegiatan Literasi 1. Peserta didik membaca teks eksposisi yang 90 Menit
terdapat pada buku paket siswa
Critical Thinking 2. Peserta didik mengidentifikasi informasi
yang terdapat pada teks eksposisi
3. Guru menjelaskan tentang informasi dalam
teks eksposisi.

Collaboration 4. Peserta didik dibentuk dalam beberapa

kelompok.
5. Peserta didik diberikan permasalahan
dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
6. Peserta didik diarahkan untuk
mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan
untuk menyelesaikan permasalahan di
Lembar Kerja

Communication 7. Peserta didik mempresentasikan hasil

kerja kelompok
8. Peserta didik lain bertanya atas presentasi
yang dilakukan
9. Peserta didik yang melakukan presentasi
diberi kesempatan untuk menjawabnya.

Creativity 10. Peserta didik Menyimpulkan point-point

penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
11.Peserta didik melakukan refleksi dengan
dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan.
12.Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu
1. Peserta didik di bimbingan guru Membuat 15 Menit
rangkuman/simpulan tentang materi teks iklan, slogan dan
poster
2. Memberikan pekerjaan rumah
3. Mengingatkan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
Pertemuan II
Kegitan Pendahuluan Alokasi Waktu
1. Memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa 15 Menit
sebelum memulai pembelajaran
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan materi pelajaran yang akan dipelajari dengan
materi pelajaran sebelumnya.
4. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari.
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks
berita.
6. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai
dalam pembelajaran yang akan berlangsung
7. Menyampaikan KKM dan mekanisme kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran berlangsung.
Kegitan Inti Alokasi Waktu
Kegiatan Literasi 1. Peserta didik membaca teks eksplanasi yang 90 Menit
terdapat pada buku paket siswa
Critical Thinking 2. Peserta didik mengidentifikasi informasi
yang terdapat pada teks eksposisi
3. Guru menjelaskan tentang informasi dalam
teks eksposisi.

Collaboration 5. Peserta didik dibentuk dalam beberapa

kelompok.
6. Peserta didik diberikan permasalahan
dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
7. Peserta didik diarahkan untuk
mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan
untuk menyelesaikan permasalahan di
Lembar Kerja

Communication 9. Peserta didik mempresentasikan hasil

kerja kelompok
10. Peserta didik lain bertanya atas presentasi
yang dilakukan
11. Peserta didik yang melakukan presentasi
diberi kesempatan untuk menjawabnya.

Creativity 13. Peserta didik Menyimpulkan point-point

penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
14. Peserta didik melakukan refleksi dengan
dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan.
15. Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu
1. Peserta didik di bimbingan guru Membuat 15 Menit
rangkuman/simpulan tentang materi teks iklan, slogan dan
poster
2. Memberikan pekerjaan rumah
3. Mengingatkan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
Pertemuan III
Kegitan Pendahuluan Alokasi Waktu
1. Memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa 15 Menit
sebelum memulai pembelajaran
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan materi pelajaran yang akan dipelajari dengan
materi pelajaran sebelumnya.
4. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari.
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks
berita.
6. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai
dalam pembelajaran yang akan berlangsung
7. Menyampaikan KKM dan mekanisme kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran berlangsung.
Kegitan Inti Alokasi Waktu
Kegiatan Literasi 1. Peserta didik membaca teks eksplanasi yang 90 Menit
terdapat pada buku paket siswa
Critical Thinking 2. Peserta didik mengidentifikasi informasi
yang terdapat pada teks eksposisi
3. Guru menjelaskan tentang informasi dalam
teks eksposisi.

Collaboration 5. Peserta didik dibentuk dalam beberapa

kelompok.
6. Peserta didik diberikan permasalahan
dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
7. Peserta didik diarahkan untuk
mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan
untuk menyelesaikan permasalahan di
Lembar Kerja

Communication 9. Peserta didik mempresentasikan hasil

kerja kelompok
10. Peserta didik lain bertanya atas presentasi
yang dilakukan
11. Peserta didik yang melakukan presentasi
diberi kesempatan untuk menjawabnya.

Creativity 13. Peserta didik Menyimpulkan point-point

penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
14. Peserta didik melakukan refleksi dengan
dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan.
15. Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu
1. Peserta didik di bimbingan guru Membuat 15 Menit
rangkuman/simpulan tentang materi teks iklan, slogan dan
poster
2. Memberikan pekerjaan rumah
3. Mengingatkan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
 Pertemuan IV
Kegitan Pendahuluan Alokasi Waktu
1. Memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa 15 Menit
sebelum memulai pembelajaran
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan materi pelajaran yang akan dipelajari dengan
materi pelajaran sebelumnya.
4. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari.
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks
berita.
6. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai
dalam pembelajaran yang akan berlangsung
7. Menyampaikan KKM dan mekanisme kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran berlangsung.
Kegitan Inti Alokasi Waktu
Kegiatan Literasi 1. Peserta didik membaca teks eksplanasi yang 90 Menit
terdapat pada buku paket siswa
Critical Thinking 2. Peserta didik mengidentifikasi informasi
yang terdapat pada teks eksposisi
3. Guru menjelaskan tentang informasi dalam
teks eksposisi.

Collaboration 4. Peserta didik dibentuk dalam beberapa

kelompok.
5. Peserta didik diberikan permasalahan
dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
6. Peserta didik diarahkan untuk
mengumpulkan dan mengeksplorasi data
dari aneka sumber yang akan digunakan
untuk menyelesaikan permasalahan di
Lembar Kerja

Communication 7. Peserta didik mempresentasikan hasil

kerja kelompok
8. Peserta didik lain bertanya atas presentasi
yang dilakukan
9. Peserta didik yang melakukan presentasi
diberi kesempatan untuk menjawabnya.

Creativity 10. Peserta didik Menyimpulkan point-point

penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
11. Peserta didik melakukan refleksi dengan
dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan.
12. Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran
Kegiatan Penutup Alokasi Waktu
1. Peserta didik di bimbingan guru Membuat 15 Menit
rangkuman/simpulan tentang materi Mengidentifikasi
informasi dalam teks eksposisi
2. Memberikan pekerjaan rumah
3. Mengingatkan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
E. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
1. Penilaian
a. Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial (Jurnal)
b. Pengetahuan (Tes Tertulis/Lisan dan bentuk tes)
c. Keterampilan (Praktik/Unjuk Kerja/Kinerja, Produk, dan/ atau Proyek)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
JURNAL PENGAMATAN SIKAP (SPIRITUAL & SOSIAL)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
 Tahun pelajaran : 2023/2024
Hari, Nama Peserta Spiritual/ Tindak
No. Catatan Perilaku Nilai
Tanggal Didik Sosial Lanjut

b. Pengetahuan
Bentuk
Kometensi Dasar (KD) Indikator Soal Rumusan Soal
Sola
3.5 Mengidentifikasi Disajikan teks Eksposisi Uraian Teks ekposisi terlampir
informasi teks Peserta didik dapat : Jawlah soal-soal berikut ini :
eksposisi berupa 1. Mengidentifikasi informasi 1. Identifikasilah
yang terkandung dalam nformasi yang
artikel ilmiah
teks tersebut terkandung dalam
populer dari koran/ 2. Menentukan unsur-unsur teks tersebut.
majalah) yang teks eskposisi tersebut 2. Tentukanlah unsur-
didengar dan dibaca. unsur yang
terkandung dalam
teks tersebut.
3.6 Menelaah isi dan Disajikanteks eksposi Teks Eksposisi terlampir
struktur teks Peserta didik dapat : Jawablah soal-soal dibawah
eksposisi (berupa ini.
artikel ilmiah 1. Mengidentifikasi struktur 1. Identifikasilah struktur
teks teks eksplanasi tersebut
populer dari koran/
dengan menunjukan
majalah) yang bagian-bagiannya disertai
diperdengarkan atau data pendukung dalam
dibaca bentuk table
2. Mengidentifikasi ciri 2. Identifikasilah ciri
kebahasaan dalam teks kebahasan yang terdapat
dalam teks tersebut.
Pedoman Penskoran dan Penilaian
1) Penskoran
Kunci Jawaban terlampir
Kd No Soal Skor Bobot
3.5 1 8 50
2 6 50
Skor max/Bobot max 14 100
3.8 1 8 50
2 8 50
Skor Max/Bobot Max 14 100
2) Penilaian
a. Nilai setiap nomor adalah skor perolehan dibagi skor ideal dikali bobot.
b. Bobot masing-masing soal adalah :
c. Keterampilan
Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Soal Kinerja Rumusan Soal
4.7 Menyimpulkan isi teks Disajikan Teks Kelompok Teks Terlampir
eksposisi (artikel ilmiah Eksposisi Jawablah Pertanyaan
populer dari koran dan Peserta didik dapat : berikut ini
majalah) yang 1. Mengidentifiksi 1. Identifikasilah pola
diperdengarkan dan pola/jenis pengembangan
dibaca. paragraf tersebut tersebut disertai alas
an yang logis.
2. Mengidentifiksi 2. Tulislah gagasan
Gagasan Utama utama tiap paragraf
dalam paragraph
tersebut
3. Pesrta didik dapat 3. Buatlah simpulan dari
merumuskan teks tersebut
simpulan teks
trsebut
4. Pesrta didik dapat 4. Presentasikan hasil
mempresntasikan kerja di depan kelas
hasil kerja
kelompok
4.8 Menyajikan gagasan, Disajikan Suatu Tema Terlampir
pendapat ke dalam Topik Jawablah Pertanyaan
bentuk teks eksposisi berikut ini
 Pesrta didik dapat : 1. Tulislah teks eksposisi
1. Menuliskan berdasrkan tema
sebuah teks tersebut
eksposisi
berdasrkan tema
tersebut Teks Eksplanasi
Disajikan Suatu Teks Terlampir
eksposisi yang Jawablah Pertanyaan
penulisanya tidak berikut ini
sesusai PUEYD 2. Suntinglah teks
Peserta didik dapat : ekspalani tersebut
2. Menyunting teks sesuai struktur yang
eksposisi tersebut benar dan kaidah
kebahasaan sesuai
PUEYD
Rumblik Penilaian
Kd No Aspek dan indikator Skor
4.7 1. Pola pengembangam
a. Kreatifitas dan/ atau kerjasama 2
b. Ketepatan isi 2
c. Kelengkapan isi 2
d. Penggunaan bahasa 2
Jumlah 8
2. Mengidentifikasi gagasan utama
a. Kreatifitas dan/ atau kerjasama 2
b. Ketepatan isi 2
c. Kelengkapan isi 2
d. Penggunaan bahasa 2
Jumlah 8
3. Menyimpulkan Teks Eksposisi
a. Kreatifitas dan/ atau kerjasama 2
b. Ketepatan isi 2
c. Kelengkapan isi 2
d. Penggunaan bahasa 2
Jumlah 8
4. Presentase
a. Kelancaran 2
b. Pelafalan 2
c. Intonasi 2
Jumlah 6
4.8 1. Menulis Teks Eksposisi
a. Ide/gagasan 2
b. Kesusuaian tema 2
c. Gaya Bahasa 2
Jumlah 6
2. Menyunting Teks Ekpsosisi
a. Penulisan haraf capital 2
b. Diksi 2
c. Keeftifan Kalimat 2
d. Kepaduan Paragraf 2
Jumlah 8
Nilai Kinerja
Kunci Jawaban terlampir
Kd No Soal Skor Bobot
4.7 1 8 20
2 8 20
3 8 20
4 6 40
Skor max/Bobot max 22 100
4.8 1 6 40
2 8 60
Skor max/Bobot max 14 100
3.Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remidial
Kaidah kebahasa dalam teks eksposisi.
 b. Pengayaan
Menyuting teks Ekposisi

Mengetahui Nunfutu, 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Osince M.Y Missa, S.Pd Yoram L. Selan, S. Pd

NIP. 19751028 200604 1 013 NIPPPK.198609142023211015