Terima kasih saya sampaikan kepada pembawa acara, atas kesempatan yang telah diberikan

kepada saya.
Om Suatiastu,
Assalamualaikum Warohmatulahi Wabarakatuh,
Namo budaya
Salam Sejahtera untuk kita semua,
Salam harmoni.

Perkenalkan kembali, saya Novia Cahyani selaku moderator yang akan memandu kegiatan seminar
nasional pada hari ini. Bagaimana kabarnya bapak/ibu, ?. marilah kita ucapkan puji syukur karena di
tengah segala aktivitas, kita semua masih diberikan kesehatan dan kebahagiaan. Seminar nasional hari ini
mengusung topik “Membaca Pemahaman Dengan Strategi Pembelajaran Koopratif Tipe STAD”.
Topik ini diangkat, dikarenakan Berdasarkan hasil studi internasional oleh organisasi International
Education Achievement, “Kemampuan membaca siswa SD Indonesia berada pada urutan 38 dari 39 negara
yang diteliti.” Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa SD di Indonesia sangat rendah.
“Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca seseorang adalah intelegensi sekitar 25%,
intensitas baca sekitar 65%, dan faktor lain sekitar 10%.” Faktor intensitas baca berkenaan dengan sikap,
kebiasaan, minat, dan motivasi membaca, termasuk di dalamnya latar belakang pengalaman membaca.
Maka dari itu Mengingat pentingnya pembelajaran membaca pemahaman, guru sebagai pengajar dituntut
untuk menyajikan bahan pembelajaran membaca dengan baik menggunakan berbagai strategi pembelajaran,
selain bermanfaat dalam pencapaian tujuan pembelajaran, juga bermanfaat agar siswa tidak merasa jenuh
atau bosan dengan cara penyajian materi yang diberikan oleh guru. Oleh karena itu muncul lah tema
seminar nasional hari ini, yakni “ Membaca Pemahaman Dengan Strategi Pembelajaran Koopratif
Tipe STAD”.

Sejalan dengan topik yang diangkat pada hari ini, telah kami hadirkan seorang pemateri yang luar
biasa. Pemateri kali ini yakni Dr. Ni Komang Cantika Gayatri Vitara, M.Pd. beliau lahir di
Gianyar, pada 20 Oktober 1992. Beliau menempuh pendidikan S1 di Universitas Udayana,
kemudian melanjutkan program Magister di Kependidikan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
serta meraih gelar Doktor di Universitas Pendidikan Ganesha. Beliau juga aktif menulis beberapa
jurnal, salah satunya jurnal Pemilihan Aspek Kebahasaan Dalam Kurikulum 2013 Pada Jenjang
Sekolah Menengah Di Tahun 2020. Saat ini beliau merupakan seorang dosen di Prodi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Ganesha. Selamat pagi Ibu, agar lebih akrab
saya panggil Ibu Cantika boleh nggih, Bu?
Demikianlah tadi perkenalan singkat dari pemateri seminar nasional kita pada hari ini dan sebelum
beranjak ke pemaparan materi, adapun tata tertib yang harus saya sampaikan guna kelancaran
dalam Seminar Nasional kali ini yaitu;
1) Peserta seminar wajib menggunakan nama ID sesuai dengan nama lengkap dan diikuti
dengan nama perguruan tinggi/instansi.
2) Peserta wajib berpakaian rapi
3) Pada saat pemaparan materi, microfon peserta seminar diharapkan dalam keadaan senyap.
4) Saat acara berlangsung, akan diberikan link daftar hadir melalui kolom chat zoom
5) Sesi diskusi akan dilaksanakan setelah materi selesai dipaparkan.

Baiklah, selanjutnya kita akan mendengarkan pemaparan materi dari Ibu Cantika dengan judul
“Membaca Pemahaman Dengan Strategi Pembelajaran Koopratif Tipe STAD”. Durasi untuk
pemaparan materi yaitu selama 15 menit, untuk itu saya persilakan kepada Ibu Cantika untuk
memaparkan materinya.

(PEMAPARAN MATERI)
Mohon maaf menyela ibu, izin mengingatkan untuk waktu pemaparan materi tersisa 5 menit.

Terima kasih ibu. Wahhh pemaparan mataeri yang sangat luar biasa yaaaa. Baik Demikianlah
pemaparan materi yang sangat luar biasa dari Ibu Cantika. mengenai bagaimana caranya seorang
pendidik bisa menerapkan strategi baru dalam pembelajaran membaca pemahaman.

DISKUSI
Selanjutnya kita akan melakukan sesi diskusi. Sesi diskusi akan berlangsung untuk tiga orang penanya.
Seluruh pertanyaan akan dikumpulkan terlebih dahulu, setelah itu pertanyaan akan dijawab oleh pemateri.
Bagi peserta Seminar Nasional yang ingin bertanya kepada pemateri disilakan untuk menyalakan
fitur rise handnya, lalu setelah dipilih oleh moderator, peserta bisa memperkenalkan diri dan
menyampaikan pertanyaannya. Baik kepada peserta yang ingin bertanya saya persilakan.

Untuk penanya pertama, saya persilakan kepada Ibu Anggun menyampaikan pertanyaannnya…
(MENYAMPAIKAN PERTANYAANNYA)… baik terima kasih Ibu. Untuk peserta lain yang
ingin bertanya saya persilakan untuk menyalakan fitur rise handnya.. baik penanya selanjutnya,
saya persilakan Bapak Wira….(MENYAMPAIKAN PERTANYAAN)… dan penanya terakhir di
sesi diskusi ini, saya silakan kepada Ibu Yunda…(MENYAMPAIKAN PERTANYAAN)….

Oke.. dikarenakan sudah ada 3 penanya pada diskusi ini, maka sesi diskusi saya cukupkan. Untuk
pertanyaan pertama dari Ibu Anggun apakah pertanyaannya sudah jelas Ibu? Atau perlu saya
ulangi kembali? Sudah jelas? Baik silahkan bisa langsung dijawab nggih Ibu.. (dijawab) Nggih,
bagaimana Ibu Anggun, apakah jawaban yang disampaikan oleh Ibu Cantika dapat dipahami dan
diterima? Baik.. terima kasih Ibu Anggun sudah bertanya serta Ibu Cantika terima kasih juga
kaarena jawaban yang diberikan sangat luar biasa.

Baiklah untuk pertanyaan ke2 dari Bapak Wira, adapun pertanyaannya sebagai berikut; bagaimana
pendapat Ibu Cantika terkait “Apakah dengan menggunakan model pembelajaran STAD dapat
menumbuhkan keinginan seseorang untuk membaca? Dan apa yang Anda lakukan agar proses
pembelajaran menggunakan model tersebut tidak membosankan??” untuk itu saya persilakan
kepada Ibu Cantika menjawab pertanyaan tersebut. (dijawab) Baik, bagaimana Bapak Wira apakah
jawaban yang disampaikan oleh Ibu Cantika dapat dipahami dengan baik? Baik.. terima kasih
Bapak Wira serta Ibu Cantika atas pertanyaan dan jawaban yang tentunya dapat menambah
wawasan seluruh peserta seminar pagi ini.

Kita lanjutkan pada pertanyaan terakhir di sesi diskusi ini dari Ibu Yunda. Untuk pertanyaannya
apakah sudah jelas Ibu? Baik, karena sudah jelas.. saya persilakan untuk langsung menjawab
pertanyaan Ibu Yunda, Bu. (dijawab), bagaimana Ibu Yunda apakah jawaban yang disampaikan
oleh Ibu Cantika dapat diterima dengan baik? Baik.. terima kasih Ibu Yundaa serta Ibu Cantika
atas pertanyaan dan jawaban yang sangat menakjubkan.

Demikianlah sesi diskusi pada kesempatan kali ini. Sebelum saya kembalikan kepada pewara, saya
akan menyimpulkan pembahasan yang telah kita lalui terlebih dahulu. Kesimpulan pada Seminar
Nasional kali ini yaitu membaca pemahaman sebagai salah satu keterampilan yang perlu di kuasai
oleh siswa. Keterampilan membaca pemahaman memberikan banyak pengalaman kepada siswa
untuk dapat terampil membaca dengan cermat dan dalam waktu relatif singkat untuk mendapatkan
keterangan yang diperlukan. Maka dari itu, digunakanlah strategi pembelajaran kooperatif tipe
STAD. Melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa terus diarahkan untuk aktif secara
mental sebelum membaca, saat membaca, dan sesudah membaca. model student teams
achievement division(STAD) merupakan model pembelajaran yang dapat merangsang aktivitas
siswa untuk berani mengemukakan pendapat, ide, dan gagasan dalam pembelajaran.
Nah dengan terlaksananya seminar nasional ini, kami berharap bapak/ibu guru bisa menerapkan
strategi pembelajaran ini dan dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa serta
membuat siswa berani untuk berpendapat dan aktif di kelas, terutama bagi siswa yang sebelumnya
masih kurang dalam hal tersebut.

Baiklah demikian pemaparan materi serta sesi diskusi pada kesempatan kali ini. Terima kasih saya
ucapkan kepada pemateri yang telah meluangkan waktunya untuk menyampaikan materi yang
sangat luar biasa pada hari ini sehingga kita mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam
mengenai Membaca Pemahaman Dengan Strategi Pembelajaran Koopratif Tipe STAD. Saya
meminta maaf apabila terdapat kesalahan ketika memandu jalannya Seminar Nasional pada hari
ini. Akhir kata saya tutup dengan parama shanti.
OM Shanti, Shanti, Shanti OM
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh ‘

Salam Sejahtera untuk kita semua.

Salam harmoni
Selanjutnya kesempatan saya kembalikan kepada pembawa acara.