KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Indikator
Indikator Ketercapaian Tujuan
Tujuan Pembelajaran Pembelajaran (IKTP) Kompleksitas Daya Dukung Intake KKTP Ket.

0-100 0-100 0-100

1.1 Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai bidang Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains
yang dipelajari. disertai bidang yang dipelajari.
1.2 Mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk 70 70 75 72
membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan
bidang penelitian yang sama.

1.3 Mengidentifikasi alat-alat laboratorium yang biasanya Mendeskripsikan perbedaan

digunakan berdasarkan kegunaannya. laboratorium IPA dan ruang lainnya.
1.4 Menyebutkan peraturan untuk menjaga keselamatan di
laboratorium IPA.
1.5 Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan 75 65 75 72
ruang lainnya.
1.6 Melakukan percobaan sederhana untuk menerapkan
peraturan keselamatan di laboratorium IPA.
1
1.7 Mengenal langkah-langkah dalam metode ilmiah. Merancang percobaan dengan
menggunakan metode ilmiah. 70 70 75 72
1.8 Merumuskan tujuan dan hipotesis.
1.9 Mengidentifikasi variabel-variabel dalam percobaan. Memilih alat ukur yang tepat digunakan
1.10 Menuliskan prosedur percobaan. dalam percobaan.
70 70 75 72
1.11 Merancang suatu percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.
1.12 Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran. Melakukan pengukuran dan membaca
1.13 Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam
percobaan.
70 70 75 72
1.14 Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan
benar.
1.15 Mengevaluasi teknik pengukuran .
1.16 Menyajikan data percobaan dalam bentuk tabel dan Mencatat data percobaan dan
grafik menyajikan dalam bentuk grafik; dan 70 75 70 72
 Indikator
Indikator Ketercapaian Tujuan
Tujuan Pembelajaran Pembelajaran (IKTP) Kompleksitas Daya Dukung Intake KKTP Ket.

0-100 0-100 0-100

1.17 Menulis kesimpulan dari suatu percobaan. Menulis kesimpulan dari suatu
percobaan. 70 75 70 72

2.1 Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat Merancang penyelidikan.

padat, cair dan gas.
2.2 Mendeskripsikan peristiwa difusi dalam zat cair dan gas
dalam keseharian. 70 70 75 72
2.3 Membuat model partikel zat padat, cair dan gas
2.4 Menerapkan konsep pergerakan partikel dalam
menjelaskan fenomena yang terjadi di sekitar pelajar.
2.5 Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala Melakukan dan malaporkan hasil
partikel. penyelidikan secara lengkap dengan
menggunakan metode ilmiah untuk
2.6 Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi mengetahui faktor-faktor yang
berdasarkan data titik didih dan titik leleh. memengaruhi waktu melelehnya es.
70 70 75 72
2.7 Menganalisis data titik didih dan titik leleh.
2 2.8 Membedakan perubahan fisika dan kimia.
2.9 Mendeskripsikan siklus air dalam kaitannya dengan
perubahan wujud zat.
2.10 Menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi kimia. Merancang prosedur percobaan
2.11 Mengidentifikansi perubahan zat dalam kehidupan 70 73 72 72
sehari-hari sebagai perubahan fisika atau kimia.
2.12 Menentukan massa jenis suatu benda padat. Menganalisis hasil percobaan tentang
2.13 Mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat sifat-sifat zat. 70 73 72 72
pada peristiwa mengapung, tenggelam.
2.14 Membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan Membuat peta konsep untuk meringkas
percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan yang pemahamannya mengenai perubahan
dicampur. zat kemudian peta konsep yang ia buat
untuk menjelaskan pada orang lain. 70 73 72 72
2.15 Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat
padat, cair dan gas.
3.1 Memahami konsep suhu. Menyebutkan pengertian suhu dan
kalor. 70 70 75 72
Mendeskripsikan perbedaan suhu dan
kalor. 70 70 75 72
3
3.2 Menganalisis fenomena pemanfaatan kalor. Merancang percobaan sederhana untuk
membuktikan fenomena suhu. 71 72 73 72
Melakukan pengamatan fenomena
kalor di dalam kehidupan. 71 72 73 72
 Indikator
Indikator Ketercapaian Tujuan
Tujuan Pembelajaran Pembelajaran (IKTP) Kompleksitas Daya Dukung Intake KKTP Ket.

0-100 0-100 0-100

3.3 Merancang percobaan sederhana yang menarik Membuat percobaan sederhana konsep
mengenai pemanfaatan pemuaian. pemuaian pada aplikasi teknologi 70 70 75 72
sederhana; dan
Menuliskan analisis hasil dari
pecobaan. 70 75 72 72
4.1 Memahami konsep gerak, kecepatan dan percepatan. Menyebutkan perbedaan perpindahan
dan jarak tempuh; 72 72 72 72
Mendeskripsikan kecepatan dan
percepatan pada gerak lurus sederhana; 72 70 75 72

4
Merancang percobaan aktivitas gerak; 70 70 75 72
4.2 Memahami hukum Newton. Melakukan aktivitas pembuktian
Hukum I Newton; dan 70 70 75 72
Menuliskan analisis hasil dari pecobaan
hukum aksi-reaksi. 70 70 75 72
Total Indikator 23 1651
Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 72

Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi
(85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai KKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 1 adalah 72
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII / Genap

Indikator
NO Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kompleksitas Daya Dukung Intake KKTP Ket.
(IKTP)
0-100 0-100 0-100
5.1 Membedakan makhluk hidup dengan Membedakan makhluk hidup dengan benda mati
benda mati berdasarkan berdasarkan karakteristiknya. 70 70 75 72
karakteristiknya.
5.2 Menganalisis teknik pengelompokan Menganalisis teknik pengelompokan makhluk hidup.
makhluk hidup. 70 70 75 72
5.3 Membuat kunci klasifikasi untuk Membuat kunci klasifikasi untuk mengidentifikasi
1 mengidentifikasi makhluk hidup di makhluk hidup di sekitar sekolah. 70 70 75 72
sekitar sekolah.
5.4 Menganalisis karakteristik khas setiap Menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan
kerajaan makhluk hidup. makhluk hidup; dan 70 70 75 72
5.5 Menjelaskan peranan makhluk hidup menjelaskan peranan makhluk hidup dalam
dalam kehidupan manusia. kehidupan manusia. 70 70 75 72
6.1 Menganalisis pengaruh lingkungan Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap
terhadap makhluk hidup. makhluk hidup. 65 75 75 72
6.2 Menganalisis interaksi antar komponen Menganalisis interaksi antara komponen penyusun
penyusun suatu ekosistem. suatu ekosistem. 65 75 75 72

6.3 Menjelaskan perbedaan Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati

2 keanekaragaman hayati Indonesia Indonesia dengan di belahan dunia lainnya. 65 75 75 72
dengan di belahan dunia lainnya.
6.4 Menganalisis pengaruh manusia Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem;
terhadap ekosistem. dan 65 75 75 72
6.5 Menjelaskan pentingnya konservasi Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman
keanekaragaman hayati. hayati. 65 75 75 72
7.1 Menyebutkan macam-macam benda Menyebutkan macam-macam benda langit.
langit 70 70 75 72
7.2 Mendeskripsikan perbedaan benda- Mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit.
benda langit. 70 70 75 72
3
 Indikator
NO Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kompleksitas Daya Dukung Intake KKTP Ket.
(IKTP)
0-100 0-100 0-100
3
7.3 Mengumpulkan informasi untuk Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan.
mendukung pendapat kondisi benda
langit yang paling sesuai untuk 70 70 75 72
kehidupan manusia.

7.4 Mendeskripsikan perbedaan satelit Mendeskripsikan akibat dari pergerakan Bumi dan
alami dan buatan. benda planet lain terhadap fenomena alam di Bumi. 70 70 75 72

7.5 Mendeskripsikan akibat dari pergerakan Mengumpulkan informasi untuk mendukung

Bumi dan benda langit lain terhadap pendapat kondisi planet/Bulan yang paling sesuai 70 70 75 72
fenomena alam di Bumi. untuk kehidupan manusia; dan
7.6 Menjelaskan peranan Matahari dalam Menjelaskan peranan Matahari dalam kehidupan.
kehidupan 70 70 75 72
Total Indikator 16 1147
Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 72

Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake
tinggi (85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai IKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 2 adalah 72