Topik : Simpulan Logis

Subtopik : Simpulan Logis

Kelas XI SMA Kurikulum Kurikulum Merdeka

Pertemuan ke- 1 Mata Pelajaran Penalaran Umum

Belajar Apa Hari Ini Tujuan Pembelajaran

1. Simpulan logis LO1. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan

2. Penalaran analitik dengan topik simpulan logis

LO2. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan

dengan topik penalaran analitik

LO3. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan

Materi Prasyarat*
dengan topik penalaran kuantitatif

LO4. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan

dengan topik figural

Struktur Aktivitas Kelas*

1. Warmer + Opening (2-5 Min)

2. Penjelasan Materi LO:1 (10 - 15 Min)
3. Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:1 (10 - 15 Min)
4. Penjelasan Materi LO:2 (10 - 15 Min)
5. Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:2 (10 - 15 Min)
6. Penjelasan Materi LO:3 (10 - 15 Min)
7. Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:3 (10 - 15 Min)
8. Penjelasan Materi LO:4 (10 - 15 Min)
9. Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:4 (10 - 15 Min)
10. Closing (5 Min)

Catatan :
1. Segala bentuk pembahasan soal bisa dilakukan dengan metode yang bisa dipilih oleh MT
menyesuaikan kondisi kelas baik di BAC maupun BAO.
2. Soal di Bank Aktivitas tidak perlu dibahas semua, yang terpenting adalah semua LO terbahas,
adapun banyaknya soal yang dibahas di tiap LO disesuaikan dengan keadaan kelas di tempat MT
mengajar.

1
 Legend (Optional)
Warna Keterangan

(tanpa warna) Instruksi untuk guru dan cek konsep

(hijau) Informasi yang wajib disampaikan

(biru) Informasi opsional untuk disampaikan

Ringkasan Poin Starchamps(⭐)

Bagian ⭐Starchamp⭐

⭐ 15 ⭐
LO 1 (BS No. 1 - 3 )
Ada 3 soal, masing-masing 5⭐

⭐ 10 ⭐
LO 2 (BS No. 5 - 6 )
Ada 2 soal, masing-masing 5⭐

⭐ 15 ⭐
LO 3 (BS No. 7 - 9 )
Ada 3 soal, masing-masing 5⭐

⭐ 10 ⭐
LO 3 (BS No. 11 - 12 )
Ada 2 soal, masing-masing 5⭐

2
 Aktivitas Catatan

Warmer + Opening (2-5 Min)

- Salam dan menyapa siswa

- MT memberikan warmer di kelas terkait materi
(soal pemantik/teaser konsep)

- MT memberikan soal Pemantik + Pembahasannya (Optional)

Temen-temen sudah tau belum nanti kalau mau ikut SNBT, soalnya ada apa aja?
Di dalam SNBT itu sendiri nanti ada banyak jenis soalnya yaa, nah salah satunya itu
adalah penalaran umum. Sudah pernah denger belum? Nah di pertemuan kali ini kalian
bakal kenalan sama penalaran umum.

- MT menuliskan dan memberitahukan tujuan pembelajaran hari hari ini (BAHI)

Penjelasan Materi LO:1 (10 - 15 Min)

LO1. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan dengan topik simpulan logis

● MT menuliskan contoh soal simpulan logis

Jika Rogu rajin belajar, maka Rogu lulus SNBT
Rogu rajin belajar
● MT menanyakan kepada siswa apa kesimpulan yang tepat dari 2 pernyataan
tersebut. Jawaban yang tepat adalah Rogu lulus SNBT.
● MT sedikit mengubah pernyataan kedua.
Jika Rogu rajin belajaar, maka Rogu lulus SNBT
Rogu tidak lulus SNBT
● MT menanyakan lagi apa kesimpulan yang tepat dari 2 pernyataan tersebut.
Jawaban yang tepat adalah Rogu tidak rajin belajar.
● MT menyimpulkan bahwa itu adalah contoh soal dari simpulan logis.

Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:1 (10 - 15 Min)

Catatan MT: jangan dibahas semua soal. Disarankan bahas soal nomor 1 dan 2 saja
atau nomor 2 saja. Ketika membahas soal, jangan langsung ke jawaban saja, tapi
berikan penekanan-penekanan pada setiap bagian di soal.

1. Beberapa dari buah tidak manis.

Semua buah dapat dimakan.

Kesimpulan yang paling tepat adalah ….

A. Keduanya dari buah adalah manis

B. Semua yang dapat dimakan adalah buah
C. Semua yang dimakan rasanya manis

3
 D. Beberapa yang dapat dimakan rasanya tidak manis
E. Beberapa yang dapat dimakan adalah buah dan pasti manis

Jawaban: D
Pembahasan

Jika permasalahan tersebut digambarkan dalam bentuk diagram, maka sebagai

berikut ini

Berdasarkan diagram tersebut, semua buah dapat dimakan. Akan tetapi, beberapa
buah rasanya manis dan beberapa buah dapat dimakan.Lebih lanjut, beberapa buah
yang dapat dimakan rasanya tidak manis. Sehingga kesimpulan yang sesuai dan ada
di pilihan ganda tersebut adalah

Beberapa yang dapat dimakan rasanya tidak manis

Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

2. Semua yang berbunga adalah tanaman.

Sebagian tanaman warnanya merah.

Kesimpulan yang sah berdasarkan pernyataan tersebut adalah ….

A. Semua yang berbunga warnanya tidak merah

B. Semua yang warnanya tidak merah adalah tanaman
C. Semua tanaman adalah berbunga
D. Sebagian yang berbunga warnanya tidak merah
E. Semua yang warnanya tidak merah tidak berbunga

Jawaban: D
Pembahasan
Catatan MT: untuk soal nomor 2, MT bisa kaitkan dengan contoh soal kedua yang Rogu
tidak lulus SNBT. Kenalkan kepada siswa istilah negasi. Jelaskan kepada siswa bahwa
negasi dari “semua” adalah “beberapa/sebagian”.
Sebagian tanaman warnanya merah, artinya sebagian tanaman warnanya tidak
merah.
Semua yang berbunga adalah tanaman maka sebagian yang berbunga warnanya
tidak merah.
Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

4
 3. Sabil dipromosikan untuk mendapatkan posisi baru di perusahaan R sebagai
koordinator cabang atau koordinator divisi marketing. Akan tetapi, Sabila terpilih
sebagai koordinator divisi marketing di perusahaan R tersebut, sehingga posisi
tersebut sudah terisi.

Kesimpulan yang paling tepat dari informasi tersebut adalah ….

A. Sabil tidak mendapatkan posisi baru di perusahaan R

B. Sabila tidak mendapatkan posisi baru di perusahaan R
C. Sabil mendapatkan posisi baru sebagai koordinator cabang di perusahaan R
D. Posisi yang ditawarkan tidak sesuai dengan kriteria Sabila
E. Sabil tidak terpilih menjadi koordinator divisi marketing

Jawaban: C
Pembahasan

Karena dalam hal ini pilihan untuk Sabil hanya ada dua, yakni koordinator cabang atau
koordinator divisi marketing. Lebih lanjut, kata ‘atau’ di sini diartikan sebagai sesuatu
alternatif.

Sedangkan untuk posisi koordinator divisi marketing sudah diisi oleh Sabila, maka
jelas bahwa Sabil menduduki posisi koordinator cabang.

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.

Penjelasan Materi LO:2 (10 - 15 Min)

LO2. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan dengan topik penalaran analitik

● MT mengenalkan bagian kedua dari penalaran umum, yaitu penalaran analitik.

● MT menjelaskan kepada siswa bahwa pada bagian penalaran analitik, siswa tidak
perlu menghitung atau menghafalkan rumus apapun, tapi siswa diminta untuk
menganalisis soal dengan tepat.
● MT bisa gunakan soal nomor 4 yang ada di BS untuk didiskusikan bersama siswa
sebelum siswa mengerjakan soal lainnya secara mandiri.

Pengerjaan Soal Bank Aktifitas LO:2 (10 - 15 Min)

Catatan MT: Soal nomor 4 didiskusikan bersama siswa. Untuk membahas pekerjaan
mandiri siswa, bisa bahas soal nomor 6 saja.

4. Enam orang siswa yaitu Adi, Brian, Ciko, Dewi, Eki, dan Farhan sedang mengantri di
depan koperasi siswa. Dewi di belakang Farhan, Adi di depan Dewi dengan
dipisahkan dua siswa lainnya, Brian di depan Ciko. Jika Brian di urutan kelima, maka
urutan antrian yang mungkin di bawah ini adalah ....

5
 A. Adi, Farhan, Eki, Ciko, Brian, Dewi
B. Adi, Brian, Farhan, Dewi, Ciko, Eki
C. Eki, Adi, Farhan, Dewi, Brian, Ciko
D. Adi, Farhan, Eki, Dewi, Brian, Ciko
E. Adi, Dewi, Farhan, Eki, Brian, Ciko

Jawaban: D
Pembahasan

Gunakan pemisalan untuk menyimbolkan nama tiap siswa agar lebih mudah dalam
mengurutkannya.

Adi = A
Brian = B
Ciko = C
Dewi = D
Eki = E
Farhan = F

● Simbolkan batasan pertama, yaitu Dewi di belakang Farhan, atau Farhan di depan
Dewi = F, D.
● Adi di depan Dewi dengan dipisahkan dua siswa lainnya = A, ... , F, D, atau A, F, ... ,
D.
● Brian di depan Ciko = B, C.
● Jika Brian di urutan kelima, maka pasti Ciko di urutan keenam = A, ... , F, D, B, C,
atau A, F, ... , D, B, C.

Siswa yang belum ada dalam urutan adalah E, yakni Eki, maka Eki bisa berada di
urutan kedua atau ketiga. Jika Eki berada di urutan kedua maka urutan yang mungkin
adalah Adi, Eki, Farhan, Dewi, Brian, Ciko. Jika Eki berada di urutan ketiga, maka
urutan yang mungkin adalah Adi, Farhan, Eki, Dewi, Brian, Ciko.

Dengan demikian, urutan yang mungkin dari antrian siswa tersebut adalah Adi,
Farhan, Eki, Dewi, Brian, Ciko.

Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

5. SMA Ruang School sedang mengadakan ujian praktik. Terdapat enam peserta yang
akan mengikuti ujian mata pelajaran Sejarah yaitu Dafa, Bona, Puti, Lulu, Cika, dan
Dira. Mereka akan mengikuti ujian lisan mata pelajaran Sejarah dengan urutan sebagai
berikut.
● Puti akan diuji setelah Dafa

6
 ● Bona akan diuji sebelum Lulu
● Dira akan diuji sebelum Puti

Jika Cika diuji pada urutan keenam, maka Puti berada diurutan ....
A. Kedua D. Kelima
B. Ketiga E. Tidak dapat
C. Keempat ditentukan
Jawaban: E
Pembahasan

Kemungkinan urutan berdasarkan ketentuan yang ada pada soal sebagai berikut.

● Puti akan diuji setelah Dafa, maka urutannya adalah Dafa, Puti
● Bona akan diuji sebelum Lulu, maka urutannya adalah Bona, Lulu
● Dira akan diuji sebelum Puti. Pada ketentuan pertama didapat Dafa sebelum Puti
(Dafa, Puti), maka kemungkinannya adalah Dira, Dafa, Puti atau Dafa, Dira, Puti.
● Elan diuji pada urutan keenam

Dari rincian di atas didapat urutan sebagai berikut.

● Bona, Lulu
● Dira, Dafa, Puti atau Dafa, Dira, Puti.
● Elan keenam

Kemungkinan urutan lengkapnya adalah sebagai berikut.

Kemungkinan 1 Bona, Lulu, Dira, Dafa, Puti, Elan.

Kemungkinan 2 Bona, Lulu, Dafa, Dira, Puti, Elan.

Kemungkinan 3 Dira, Dafa, Puti, Bona, Lulu, Elan.

Kemungkinan 4 Dafa, Dira, Puti, Bona, Lulu, Elan.

Dari keempat kemungkinan di atas, Puti dapat diuji pada urutan kelima atau ketiga.

Dengan demikian, urutan Puti tidak dapat ditentukan.

Jadi, jawaban yang tepat adalah E.

6. Universitas Ruangguru memiliki beberapa jurusan, enam diantaranya adalah Jurusan

Teknik, Kedokteran, Akuntansi, Psikologi, Matematika, dan Bahasa Jerman. Dari
keenam jurusan tersebut Dafa, Made, dan Bona harus memilik jurusan yang berbeda
dengan aturan sebagai berikut.
● Made tidak memilih Jurusan Bahasa Jerman
● Satu diantara mereka pasti memilih Jurusan Psikologi
● Jika ada yang memilik kedokteran maka tidak ada yang memilih Jurusan
Matematika

7
 ● Bona tidak memilih Jurusan Kedokteran maupun Bahasa Jerman
● Jika ada yang memilih Jurusan Akuntansi maka tidak ada yang memilih Jurusan
teknik

Apabila Dafa memilih Jurusan Teknik, maka Bona mungkin akan memilih Jurusan ....

A. Bahasa Jerman
B. Matematika
C. Kedokteran
D. Akuntansi
E. Teknik

Jawaban: B

Pembahasan

Dari soal dapat diketahui bahwa Dafa memilih Jurusan Teknik, dengan aturan yang
ada, maka kemungkinan pemilihan jurusannya adalah sebagai berikut.

Jurusan yang dipilih harus berbeda dan Jurusan Teknik sudah dipilih oleh Dafa
sehingga Bona tidak mungkin memilih Jurusan Teknik.

Jika Jurusan Teknik terpilih, maka Jurusan Akuntansi tidak terpilih (sesuai dengan
syarat kelima).

Jadi kemungkinan jurusan yang dipilih oleh Bona adalah Psikologi atau Matematika,
namun pada pilihan ganda tidak ada pilihan Jurusan Psikologi.

Dengan demikian, Bona akan memilih Jurusan Matematika.

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

Penjelasan Materi LO:3 (10 - 15 Min)

LO3. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan dengan topik penalaran kuantitatif

8
 ● MT mengenalkan kepada siswa bagian ketiga dari penalaran umum, yaitu
penalaran kuantitatif.
● Untuk penalaran kuantitatif, berbeda dari penalaran analitik, siswa diharapkan
untuk bisa menghitung dengan baik karena soalnya akan hitung-hitungan.
● Untuk bagian ini, MT bisa langsung meminta siswa mengerjakan soal yang ada di
BS.

Pengerjaan + Pembahasan Soal Bank Aktifitas LO:3 (10 - 15 Min)

Catatan MT: tidak disarankan untuk membahas semua soal. Disarankan untuk
membahas soal nomor 7 dan 9 saja. Untuk soal nomor 8, tidak ada trik atau hal khusus
apapun yang perlu diketahui siswa. Cukup hitung secara manual saja.

7. Seorang pemborong akan membangun sebuah gedung sekolah dalam waktu 3 bulan
dengan 60 pekerja. Setelah berlangsung 1 bulan, pekerjaan tersebut harus terhenti
selama setengah bulan. Banyak pekerja tambahan yang diperlukan agar pekerjaan
tersebut selesai tepat waktu adalah ….
A. 10 orang D. 30 orang
B. 15 orang E. 45 orang
C. 20 orang

Jawaban: C
Pembahasan

Soal tersebut merupakan soal perbandingan tidak senilai. Untuk menjawab soal
tersebut, akan digunakan persamaan sebagai berikut.

Misalkan, 𝑥 menyatakan waktu (dalam bulan) menyelesaikan pekerjaan dan

𝑦 menyatakan banyak pekerja semula.

Diketahui bahwa pekerjaan seharusnya selesai dalam waktu 3 bulan dengan 60

pekerja. Dengan demikian, bisa dituliskan sebagai berikut.
3 · 60 = 𝑥2 · 𝑦2

Kemudian, setelah berlangsung 1 bulan, pekerjaan tersebut harus terhenti selama

setengah bulan dan ingin diselesaikan sesuai rencana awal. Artinya, hanya punya
1 1
waktu sebanyak 3 − 1 − 2
= 1 2 bulan. Oleh karena itu, kondisi yang kedua dibagi
1
menjadi dua bagian, yaitu 1 bulan dengan 60 pekerja dan 1 2
bulan dengan 60 + 𝑎
pekerja dengan pekerja tambahan sebanyak 𝑎 orang. Dengan demikian, diperoleh
perhitungan sebagai berikut.

9
 Dengan demikian, banyak pekerja tambahan yang diperlukan agar pekerjaan tersebut
selesai tepat waktu adalah 20 orang.

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.

8. Kakak membuat tiga jenis roti yakni A, B, dan C masing-masing sebanyak 50 buah.
Kebutuhan dan harganya untuk membuat masing-masing jenis roti tersebut dijelaskan
oleh tabel berikut ini.

Jumlah uang yang harus dibayarkan oleh kakak adalah ....

A. Rp1.918.000,00
B. Rp1.757.000,00
C. Rp1.603.000,00
D. Rp1.534.400,00
E. Rp1.225.000,00

Jawaban: A
Pembahasan

Kakak akan membuat roti yang berbahan dasar tepung, gula, dan telur. Dengan kata
lain, total harga yang harus dikeluarkan kakak adalah jumlah dari semua harga bahan
bakunya.

10
 Akan dicari masing-masing total harga tepung, gula, dan telur.

Diketahui masing-masing jenis roti akan dibuat sebanyak 50 buah, maka total
kebutuhan tepung per kilogram yang dibutuhkan kakak adalah sebagai berikut.

Lalu, total kebutuhan gula per kilogram adalah sebagai berikut.

Selanjutnya, kebutuhan telur per kilogram adalah sebagai berikut.

Kemudian, akan dicari harga dari masing-masing bahan yang sudah ditotal.

Perhatikan bahwa harga tepung adalah Rp12.000,00/kg sehingga didapat harga total
tepung yang dibutuhkan adalah sebagai berikut.

Lalu, perhatikan bahwa harga gula adalah Rp18.000,00/kg sehingga didapat harga
total gula yang dibutuhkan adalah sebagai berikut.

Kemudian, perhatikan pula bahwa harga telur adalah Rp3.500,00/butir sehingga

didapat harga total telur yang dibutuhkan adalah sebagai berikut.

Dengan demikian, didapat total harga belanjaan kakak adalah sebagai berikut.

11
 Total = Rp378.000,00 + Rp315.000,00 + Rp1.225.000,00
= Rp1.918.000,00

Jadi, jawaban yang tepat adalah A.

9. Pak Roni mulai mengendarai mobil dari Jakarta menuju Bogor pada pukul 08.50
dengan kecepatan rata-rata 82 km/jam. Pada saat yang sama, Pak Andri berangkat
dari Bogor menuju Jakarta dengan mengendarai mobil yang memiliki kecepatan
rata-rata 66 km/jam. Jarak Jakarta ke Bogor adalah 74 km. Jika mereka melalui rute
yang sama, mereka akan berpapasan pada pukul ....
A. 09.15 D. 09.50
B. 09.20 E. 10.10
C. 09.30

Jawaban: B
Pembahasan

Waktu berpapasan dua buah kendaraan dengan waktu keberangkatan yang sama
dapat ditentukan dengan membagi jarak tempuh dengan jumlah kecepatan kendaraan
I dan kendaraan II.

Catatan MT: ketika menjelaskan bagian ini, MT bisa menjelaskan kenapa kecepatan I
dan kecepatan II dijumlahkan. Kedua kecepatan bisa dijumlahkan karena ketika dua
kendaraan/objek bergerak menuju satu sama lain maka jarak di antara mereka akan
berkurang sebanyak jumlah dari jarak yang ditempuh oleh dua objek tersebut dalam
selang waktu yang sama.

Dengan demikian, kedua mobil akan berpapasan 30 menit setelah waktu

keberangkatan, yaitu sebagai berikut.

08.50 + 30 menit = 08.30 + 00.30

12
 = 09.20

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

Penjelasan Materi LO:4 (10 - 15 Min)

LO4. Siswa bisa menyelesaikan soal yang berkaitan dengan topik figural

● MT mengenalkan kepada siswa bagian keempat dari penalaran umum, yaitu figural.
● Mirip seperti penalaran analitik, pada bagian ini siswa diharapkan bisa menganalisa
soalnya sedetail mungkin. Tapi perbedaannya dengan penalaran umum adalah,
pada figural yang perlu dianalisis adalah bentuk-bentuk geometri pada soal.
● Sebelum siswa mengerjakan soal di BS secara mandiri, MT bersama siswa
membahas terlebih dahulu soal di BS nomor 10.

Pengerjaan + Pembahasan Soal Bank Aktifitas LO:4 (10 - 15 Min)

Catatan MT: Untuk soal yang dikerjakan secara mandiri oleh siswa, cukup bahas 1 soal
saja. Disarankan soal nomor 11.
10. Perhatikan gambar berikut.

Gambar yang tepat untuk melengkapi bagian yang bertanda tanya adalah ….

A. D.

B. E.

C.

Jawaban: A
Pembahasan
Catatan MT: ketika membahas soal ini, MT juga mengenalkan kepada siswa apa saja
yang biasanya dianalisis pada soal figural. Ada beberapa jenis, yaitu: jumlah bentuk
geometrinya, posisi gambarnya, orientasi gambarnya, dll.
Bulatan di atas garis dan di bawah garis dijumlah, hasilnya adalah bentuk pada kotak
ketiga/terakhir pada kolom yang sama (pola deret sekolom).

13
 Dengan kata lain, tempat yang bertanda tanya memiliki 4-2=2 kotak atas garis dan
3-2=1 kotak bawah garis.

Catatan: ada kotak yang sengaja diarsir untuk menjadi obstacle/rintangan.

Jadi, jawaban yang tepat adalah A.

11. Perhatikan gambar berikut.

Gambar yang tepat untuk melengkapi bagian yang bertanda tanya adalah ….

A. D.

B. E.

C.
Jawaban: D
Pembahasan
Bentuk (sekolom) diputar/dirotasi sejauh 90 derajat.
Catatan: ada kotak yang sengaja diarsir untuk menjadi obstacle/rintangan.

Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

12. Tentukan bentuk yang sesuai dengan gambar yang diberikan.

14
 A. D.

B.
E.

C.

Jawaban: B
Pembahasan

Objek tiga dimensi yang diketahui di soal dilihat dari atas.

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

Closing (5 Min)

- Refleksikan pembelajaran hari ini: apa saja ya yang sudah kupelajari?

- MT menugaskan soal-soal yang tersisa sebagai latihan soal di rumah.
- MT memberikan semangat terus untuk belajar untuk belajar ke siswa (kasi quote/motivasi
lainnya)

Jika sempat, rangkum secara cepat apa saja yang sudah dipelajari!

15