KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika

No Kompetensi Dasar Indikator

3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut 3.11.1 Menganalisis tentang jenis-
siku-siku, sudut lancip, dan sudut jenis sudut melalui benda-
benda kongkret. (C4)
tumpul), dan satuan pengukuran tidak
baku
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku- 4.11.1 Menunjukkan tentang jenis-
siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), jenis sudut (P3)
dan satuan pengukuran tidak baku

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator

3.9 Mengidentifikasi lambang/simbol (rambu 3.9.1 Menganalisis informasi

lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) terkait lambang negara (C4)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan
visual

4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang4.9.1 Mendemonstrasikan

informasi terkait arti lambang
lambang/simbol (rambu lalu lintas, negara berdasarkan teks yang
pramuka, dan lambang negara) beserta dibaca. (C5)
artinya dalam bentuk visual dan tulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
Muatan : PPKN

Indikator
NO
Kompetensi
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam
1.1.1 Menganalisis simbol sila-sila
lambang negara “Garuda Pancasila” Pancasila dalam lambang
sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di negara “Garuda Pancasila”
rumah sebagai anugrah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah. (C4)
2.1 Menerima sikap sesuai dengan sila-sila 2.1.1 Menunjukkan sikap sesuai
Pancasila dalam lambang negara “Garuda dengan sila-sila Pancasila
Pancasila” di rumah dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” di rumah
(A3)
3.1 Memahami arti gambar pada lambang 3.1.1 Menganalisis Semboyan
negara “Garuda Pancasila” Bhineka Tunggal Ika (C4)

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang 4.1.1 Mendemonstrasikan

negara Semboyan Bhineka Tunggal
Ika (P5)
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan sederhana, siswa dapat menganalisis jenis-jenis

sudut dengan teliti. (C4)
2. Setelah melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah, siswa dapat
menentukan jenis sudut menggunakan benda konkret dengan mandiri. (P3)
3. Setelah membaca teks, siswa dapat menganalisis informasi terkait arti lambang
negara dari teks yang dibaca dengan benar. (C4)
4. Setelah membaca teks, siswa dapat mendemonstrasikan informasi terkait arti
lambang negara berdasarkan teks yang dibaca dengan percaya diri. (P5)
5. Setelah mengamati gambar yang ditampilkan pada powerpoint, siswa dapat
menganalisis arti gambar bagian-bagian burung garuda pada lambang negara
“Garuda Pancasila” dengan benar. (C4)
6. Setelah melakukan wawancara, siswa dapat mendemonstrasikan keberagaman di
lingkungan sebagai bentuk pengamalan sila pada lambang negara “Garuda
Pancasila” dengan percaya diri. (P5)
KEGIATAN 1 MATEMATIKA

KD. 3.11
Berlatihlah menentukan jenis-jenis sudut dari gambar benda berikut!
 KEGIATAN 2 BAHASA INDONESIA

KD. 3.9

Perhatikan gambar-gambar berikut ini !

Carilah lambang Kwarda yang sesuai dengan provinsi tempat kalian tinggal !
KEGIATAN 3 PPKN

KD. 3.1