LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Nama : .....................................
Kelas : .....................................

NAMA :
KELAS :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SD Negeri Wates 2

Kelas/Semester : I (satu) / 1
Tema/Subtema : 3 Kegiatanku/1 Kegiatan di pagi hari
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran x 35 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan 3.7.1 Mengemukakan kegiatan pagi hari sebagai
dengan peristiwa siang dan malam bagian dari peristiwa siang dan malam.
melalui teks pendek (gambar, tulisan, C2
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi 3.7.2 Menyusun kosakata tentang kegiatan pagi
lingkungan. hari sebagai bagian dari peristiwa siang
dan malam. C3
3.7.3 Menemukan kosakata kegiatan pagi hari
pada teks bacaan. C4
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan 4.7.1 Menunjukkan kosakata tentang kegiatan
kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu pagi hari sebagai bagian dari peristiwa
dengan bahasa daerah mengenai siang dan malam. P3
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKn

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, 1.1.1 Meyakini ditetapkannya bintang, rantai,
rantai, pohon beringin, kepala banteng, pohon beringin, kepala banteng, dan padi
dan padi kapas sebagai gambar pada kapas sebagai gambar pada lambing
lambing negara “Garuda Pancasila” negara “Garuda Pancasila”.
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
2.1.1 Membiasakan sikap santun, rukun,
percaya diri sesuai dengan sila-sila mandiri, dan percaya diri sesuai dengan
Pancasila dalam lambing negara sila-sila Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan “Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari. sehari-hari.
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
3.1.1 Mengidentifikasi bunyi sila Pancasila. C1
dalam lambang negara “Garuda 3.1.2 Mengemukakan simbol Pancasila. C2
Pancasila”. 3.1.3 Menganalisis bunyi sila dan simbol
Pancasila. C4
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila 4.1.1 Menceritakan bunyi sila dan simbol
Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila. P2
Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan permainan menyusun kartu huruf menjadi kata, siswa dapat menyusun kosakata
tentang kegiatan pagi hari sebagai bagian dari peristiwa siang dan malam dengan benar.
2. Melalui permainan menyusun kartu huruf menjadi kata, siswa dapat menunjukkan kosakata
tentang kegiatan pagi hari sebagai bagian dari peristiwa siang dan malam dengan tepat.
3. Melalui permainan puzzle dan memasangkan gambar, siswa dapat menganalisis bunyi sila
dan simbol Pancasila dengan tepat.
4. Setelah bermain puzzla dan memasangkan gambar, siswa dapat menceritakan bunyi sila dan
simbol Pancasila dengan tepat.
A. Judul kegiatan
1. Bahasa Indonesia : Menyusun huruf menjadi kata yang berkaitan dengan
kegiatan pagi hari.
2. PKn : Menyusun sila dan simbol Pancasila

B. Petunjuk belajar
1. Berdoalah sebelum belajar
2. Tulis nama pada kolom yang sudah disediakan
3. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
4. Lakukan langkah-langkah kegiatan dengan cermat dan benar.
5. Kerjakan tugas dengan cermat!
6. Teliti kembali sebelum dikumpulkan.

C. Alat dan Bahan

1. Lem
2. Kartu huruf
3. Kartu kata potongan-potongan sila Pancasila
4. Gambar simbol Pancasila
D. Kegiatan
Kegiatan 1
Langkah-langkah Kegiatan
1. Bacalah cerita berikut ini!

2. Perhatikan huruf-hurufnya, lalu bacalah bersama dengan tema

3. Tentukan huruf yang tepat pada kata-kata berikut dan susunlah sehingga
menjadi kata yang benar!

4. Tunjukkan kartu huruf yang telah kamu susun pada LKPD kepada guru!
Kegiatan 2
Langkah-langkah Kegiatan
1. Perhatikan bunyi sila dan simbol Pancasila berikut ini.

2. Susunlah kartu-kartu kata berikut ini menjadi bunyi teks Pancasila yang
benar! Presentasikan hasil puzzlemu!
3. Susunlah sila dan simbol Pancasila pada kotak yang telah disediakan!
Pasangkan simbol dan sila Pancasila dengan tepat! Ceritakan hasilnya di
depan kelas!