RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 05 MALANGJIWAN

Kelas/Semester : 1 (Satu)/ 1 (Satu)
Tema : 3 Kegiatanku
Subtema : 1 Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran Ke :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan Seni Budaya
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (1 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan 3.7.1 Menyebutkan kegiatan yang
dengan peristiwa siang dan malam berkaitan dengan peristiwa siang dan
melalui teks pendek (gambar, tulisan, malam (C1)
dan/atau syair lagu) dan/atau 3.7.2 Menentukan kosakata yang
eksplorasi lingkungan berkaitan dengan peristiwa siang
dan malam melalui teks pendek
(C3)
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan 4.7.1 Menyampaikan penjelasan dengan
kosakata Bahasa Indonesia dan kosakata Bahasa Indonesia dan
dibantu dengan bahasa daerah dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam mengenai peristiwa siang dan
dalam teks tulis dan gambar malam dalam teks tulis dan gambar
(P3)
 Muatan: PPKn
Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” (C1)
3.1.2 Menjelaskan makna simbol sila-
sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” pada
kehidupan sehari-hari (C2)
4.1.1 Melafalkan simbol sila-sila
Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila (P3)

Muatan: Seni Budaya

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Memahami elemen musik melalui 3.2.1 Menyebutkan perbedaan panjang
lagu pendek lagu (C1)
3.2.2 Memahami elemen musik melalui
lagu (C2)

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu 4.2.1 Menirukan elemen musik melalui
Lagu (P1)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar yang disajikan melalui power point, peserta didik
dapat menyebutkan kegiatan yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam
minimal 3 dengan tepat.
2. Setelah mecermati dan membaca teks pendek, peserta didik dapat menentukan
kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
dengan percaya diri.
3. Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyampaikan penjelasan
dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar dengan tanggungjawab.
4. Setelah mengidentifikasi poster, peserta didik dapat mengenal simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan teliti.
5. Setelah bermain couple matching game, peserta didik dapat menjelaskan makna
simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” pada
kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
 6. Melalui kegiatan mengamati gambar simbol sila-sila Pancasila, peserta didik
dapat melafalkan simbol sila-sila Pancasila pada lambang Garuda dengan percaya
diri.
7. Melalui kegiatan bernyanyi lagu “Bangun Tidur”, peserta didik dapat
menyebutkan perbedaan panjang pendek lagu dengan percaya diri.
8. Setelah menyanyikan lagu “Bangun Tidur”, peserta didik dapat memahami
elemen musik melalui lagu dengan teliti.
9. Setelah menyanyikan lagu “Bangun Tidur”, peserta didik dapat menirukan elemen
musik melalui lagu dengan percaya diri.
D. Penguatan Pendidikan Karakter (Profil Pelajar Pancasila)
1. Religius
2. Nasionalis
3. Integritas
E. Materi Pembelajaran
1. Kosa kata tentang kegiatan pagi hari
2. Bunyi dan simbol sila-sila Pancasila
3. Panjang pendek bunyi
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, diskusi
G. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Power point
b. Poster
c. Couple matching game
d. LKPD
2. Bahan Pembelajaran
a. Buku guru dan buku siswa
b. Teks pendek
c. Gambar yang berkaian dengan materi
3. Sumber Pembelajaran
a. Buku Guru : Husein, Achmad, dkk. 2018. Tema 3 kegiatanku Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 1. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. (halaman 1-177).
b. Buku Peserta Didik : Husein, Achmad, dkk. 2018. Tema 2 kegiatanku
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 1. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. (halaman 66-70).
c. Lingkungan sekitar
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahap Kegiatan Unsur Inovatif Estimasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi Peserta didik bersama guru saling Comunnication
menjawab salam serta ICT
menyampaikan kabarnya masing-
masing
Peserta didik mengkondisikan diri Religius
untuk siap belajar dengan diawali doa Disiplin
berdoa bersama dipimpin oleh salah
seorang peserta didik
Guru melakukan absensi untuk
mengetahui siapa saja yang tidak
hadir
Peserta didik bersama guru Nasionalisme
menyanyikan lagu Garuda Pancasila
yang teks dan musiknya ditayangkan
melalui power point dan
mendengarkan penjelasan guru
tentang pentingnya rasa nasionalisme
Apersepsi Peserta didik bersama guru Comunnication
melakukan tanya jawab sebagai
pengantar pembelajaran dan
mengaitkan dengan pengalamannya
sebagai bekal materi yang akan
dipelajari

Penyampaian Peserta didik menyimak penjelasan Comunnication

Garis Besar guru mengenai penyampaian garis Literasi
Materi besar materi tentang kosa kata, ICT
simbol nilai-nilai Pancasila, dan
bunyi pendek panjang lagu
Penyampaian Peserta didik mendengarkan Comunnication
Tujuan penjelasan guru mengenai tujuan Literasi
Pembelajaran pembelajaran yang telah dibuat

Motivasi Guru memotivasi peserta didik Collaboration

tentang manfaat mempelajari ICT
pembelajaran yang akan Literasi
dilaksanakan
Kegiatan Inti 15 menit
Stimulation Peserta didik bersama guru Mengamati
 mengamati gambar siang dan malam
yang disajikan melalui power point

Peserta didik menyimak penjelasan Comunnication

guru mengenai peristiwa siang dan
malam
Peserta didik diminta untuk 4C
menyebutkan kegiatan yang Percaya diri
berkaitan dengan peristiwa siang dan
malam
Statement Peserta didik bersama guru ICT
(Identifikasi mencermati dan membaca teks Literasi
Masalah) pendek melalui power point
Peserta didik diminta untuk TPACK
menentukan kosakata yang berkaitan 4C
dengan peristiwa siang dan malam
melalui teks pendek tersebut
Peserta didik secara berkelompok Comunnication
diminta untuk mengerjakan LKPD Percaya diri
kemudian mempresentasikan
jawabannya ke depan kelas
Peserta didik memperhatikan poster
yang telah disediakan oleh guru
Setelah memperhatikan poster, Collaboration
peserta didik diminta untuk 4C
mengidentifikasi poster sehingga
dapat mengenal dan melafalkan
simbol sila-sila Pancasila
Data Guru mengajak peserta didik untuk
Collection bermain couple matching game
(Pengumpula Peserta didik menyimak penjelasan Menyimak
n guru mengenai cara bermain couple
Data) matching game
Secara mandiri, peserta didik mencari 4C
pasangannya untuk mencari soal dan HOTS
jawaban yang sesuai
Data Setelah menemukan pasangannya, Percaya diri
Processing peserta didik dapat Creativity
(Pengolahan mempresentasikan hasilnya ke depan Thinking
kelas
Data)
Peserta didik bersama guru diminta Percaya diri
untuk menyanyikan lagu “Bangun
Tidur”
Setelah menyanyikan lagu, peserta Percaya diri
didik menyebutkan perbedaan
panjang pendek lagu dengan percaya
 diri
Verification Peserta didik bersama guru Collaboration
(Pembuktian) menyanyikan kembali untuk
memastikan kebenaran panjang
pendek lagu “Bangun Tidur”
Generalization Peserta didik diminta untuk Critical
(Menarik menyimpulkan elemen musik yang Thinking
Kesimpulan) terkandung pada lagu “Bangun
Tidur”
Kegiatan Penutup 10 menit
Evaluasi Peserta didik mengerjakan soal HOTS
evaluasi yang diberikan oleh guru
Kesimpulan Peserta didik melakukan refleksi 4C
kesimpulan melalui tanya jawab ICT
tentang kegiatan pembelajaran yang Percaya diri
telah dilaksanakan. Kegiatan refleksi
menjawab pertanyaan berikut ini:
a) Apa yang telah kamu pelajari hari
ini?
b) Apa yang paling kalian sukai dari
pembelajaran hari ini?
c) Apa yang belum kalian pahami
pada pembelajaran hari ini?
Tindak Guru melakukan penilaian hasil Integritas
Lanjut belajar siswa mengenai materi yang
sudah diajarkan
Peserta didik yang sudah tuntas nilai Mandiri
KKM diberikan soal pengayaan dan
yang belum tuntas KKM diberikan
soal remidial
Peserta didik menyimak penjelasan Literasi
guru tentang materi pokok yang akan
dipelajari pada pertemuan
selanjutnya
Siswa dan guru bersama-sama Religius
berdo’a untuk menutup kegiatan
pembelajaran
Peserta didik diamati sikapnya dalam Bertanggung
berdo’a, cara membacanya, cara jawab
melafalkannya)
Apabila terdapat peserta didik yang Kedisiplinan
kurang benar dan kurang sempurna
dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi
nasehat agar besok jika berdo’a lebih
 disempurnakan
Guru memberikan salam penutup dan Religius
semua peserta didik menjawab salam

H. Penilaian
Ranah Penilaian Teknik Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian
Sikap spiritual Non Tes Observasi Rubrik
Sikap sosial Non Tes Observasi Rubrik
Pengetahuan Tes Tertulis melalui Google Pilihan ganda
(kognitif) form
Keterampilan Non Tes Unjuk kerja Rubrik
(Psikomotorik)

I. Remidial dan Pengayaan

1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial siswa mengerjakan soal materi regular
2. Pembelajaran Pengayaan
Membuat tanggapan dari sebuah video youtube mengenai penjelasan penerapan
nilai sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Refleksi Guru

Mengetahui Surakarta, 16 Maret 2022

Kepala sekolah Guru Kelas I

LINAWATI, S.Pd. Karla Zulfa Nabilah

NIP.