RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur

Kelas / Semester : IV / Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas :B/4
Unit 4 : Sudut
Subunit 1 : Ukuran Sudut
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami arti pengukuran besar sudut dan satuan ukuran sudut, “derajat (°)”.
2. Dapat mengukur sudut menggunakan busur derajat dan menggambarnya.
3. Mengetahui cara menggunakan busur derajat dan mengukur ukuran sudut dengan
benar.
4. Menggambar sudut menggunakan busur derajat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Ketua kelas menyiapkan kelasnya. 15
2. Siswa memberi salam kepada guru dan sebaliknya. Menit
3. Kelas dilanjutkan dengan berdoa, dipimpin oleh ketua
kelas.
4. Guru menyapa peserta didik (menanyakan kabar,
mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik dll), serta
menyemangati peserta didik dengan yel-yel, tepukan, atau
kebiasaan lain yang menjadi ciri khas / kebiasaan /
kesepakatan kelas.
5. Guru mengajak mereka berbincang sebentar. Guru
menanyakan apakah ada peserta didik yang datang
terlambat, dan apa alasannya.
6. Kemudian peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang apa yang akan dilakukan selama proses
pembelajaran dan apa tujuan dari kegiatan pembelajaran.
 7. Guru mengingatkan kembali apa yang sudah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
Inti 1. Guru meminta peserta didik memperhatikan gambar 75
hewan dari A sampai E dan diskusikan bagaimana Menit
mulut mereka terbuka.
Contoh pertanyaan

 Hewan apa yang bukaan mulutnya paling lebar?

 Hewan apa yang bukaan mulut paling sempit?
2. Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi
(sudut), kemudian memberikan penjelasan lebih lanjut
mengenai sudut.
3. Guru memberikan pertanyaan mengenai satuan untuk
menyatakan ukuran sudut.
Contoh pertanyaan
Apakah nama satuan untuk menyatakan ukuran sudut?
4. Setelah siswa mengetahui satuan sudut dan memahami
pengukuran besar sudut. Siswa diminta mengeluarkan
busur derajatnya masing masing
5. Guru menjelaskan bagaimana cara menggunakan busur
derajat.
6. Siswa diminta untuk mencoba terlebih dahulu
mengukur derajat sudut yang ada di buku.
7. Kemudian guru menjelaskan dan memberikan contoh
mengukur sudut dengan menggunakan busur derajat.
8. Siswa diminta mencoba mengukur sudut di depan papan
tulis
9. Kemudian siswa mengerjakan tugas mengukur sudut
kemudian menggambarkan kembali di buku tulis
masing masing
10. Membahas bersama sama tugas yang sudah
dikerjakan, guru mengevaluasi hasil belajar peserta
didik.
 Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 10
2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah Menit
dilaksanakan.
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi.
4. Salam dan doa penutup.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Jenis : Observasi
Bentuk : Jurnal
Prosedur : Dalam Proses
Instrumen : Terlampir
2. Penilaian Pengetahuan
Jenis : Tertulis
Bentuk : Uraian dan Soal evaluasi
Prosedur : Tes dalam dan akhir proses
Instrumen : Terlampir
Rubrik : Terlampir
3. Penilaian Keterampilan
Jenis : Kinerja
Bentuk : Praktik
Prosedur : Dalam proses
Instrumen : Terlampir
Rubrik : Terlampir

Mengetahui Tanjungpinang, 20 September 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

Hj. SAFRIDA, S.Pd. SD MERI LASTARI

NIP. 19630905 198210 2 001 NIM 4.19.5058