RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pinrang

Mata Pelajaran : Dasar Pola
Komp.Keahlian : Busana
Kelas/Semester : X Busana 2/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 JP x 45 mnt ( 1 x pertemuan )
Pertemuan Ke : 2 (Kedua)

KD 3.1 Menganalisis pola kemeja Indikator :

Mendeskripsikan pengertian kemeja
Menggolongkan macam-macam tipe kemeja
Menganalisis bagian-bagian kemeja
Menentukan alat pembuatan pola kemeja
Menentukan bahan pembuatan kemeja
Menentukan ukuran pembuatan pola dasar kemeja

1. Tujuan
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat :
a. Memahami pengertian kemeja
b. Memahami macam-macam tipe kemeja
c. Memahami bagian-bagian kemeja
d. Menggunakan alat dan bahan untuk pembuatan kemeja
e. Mengukur tubuh sesuai dengan prosedur

2. Model pembelajaran
Media :
a. Model : Discovery Based Learning
b. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, praktik langsung, penugasan
 3. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

3.1 Alat : Laptop, Smartphone, LCD Proyektor

3.2 Bahan : Materi buku tata busana pembuatan pola jilid 2 kelas X

4. Kegiatan Pembelajaran

Tahap
Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alokasi Waktu
Kegiatan

I. Pendahuluan 1. Guru membuka 1. Siswa memulai dengan 10 Menit

pembelajaran berdoa sesuai
dengan salam, agama/kepercayaan masing-
ucapan syukur masing
dan mengawali 2. Siswa memastikan dirinya
pembelajaran siap mengikuti pelajaran
dengan berdoa. dengan mengisi absen/
2. Guru memastikan menunjukkan kehadirannya.
mahasiswa siap 3. Siswa menyampaikan
untuk mengikuti persepsi/pendapatnya terkait
perkuliahan apa yang akan dipelajari dan
dengan melakukan dicapai pada mata pelajaran
absensi/presensi ini.
3. Memberi 4. Siswa menyimak dan
kesempatan siswa menyamakan persepsi
memberikan dengan penjelasan guru.
persepsi terkait 5. Siswa menyimak penjelasan
mata pelajaran. guru.
4. Menjelaskan
tujuan
pembelajaran
pertemuan saat ini.
II. Inti 1. Meminta siswa 1. Siswa menyimak dan 70 Menit
memberikan mengajukan pertanyaan bila
pendapatnya perlu.
 terkait teori dari 2. Siswa menyimak penjelasan
materi yang akan dengan baik
dipelajari 3. Siswa memberikan
2. Mengapresiasi pendapatnya terkait
jawaban siswa teori yang sedang
dan menjelaskan dipelajari
jawaban yang 4. Siswa menyimak penjelasan
paling dengan baik.
tepat/lengkap. 5. Siswa mengemukakan
3. Meminta siswa pendapatnya terkait dengan
memberikan alat dan bahan yang
pendapatnya digunakan untuk membuat
terkait “alat dan pola
bahan yang 6. Siswa mnyimak
digunakan dalam penjelasan dengan baik
membuat pola 7. Siswa mengungkapkan
kemeja” pendapatnya terkait teknik
4. Mengapresiasi mengukur tubuh
jawaban siswa 8. Siswa menyimak penjelasan
dan menjelaskan dengan baik.

jawaban yang
paling
tepat/lengkap.
5. Meminta siswa
mengemukakan
pendapatnya
terkait
mengukur tubuh
untuk
mendapatkan
ukuran pola
6. Mengapresiasi
jawaban siswa
dan
menjelaskan
 jawaban yang
paling
tepat/lengkap
III. Penutup 1. Guru memberikan 1. Siswa mengajukan 10 Menit
kesempatan siswa pertanyaan bila
untuk bertanya. perlu.
2. Guru 2. Siswa mendengarkan
menyimpulkan penjelasan guru.
materi 3. Siswa mendengarkan
pelajaran. penjelasan guru.
3. Guru memberikan 4. Siswa mencatat tugas.
gambaran materi 5. Siswa menjawab salam.
minggu depan. 6. Siswa mencatat tugas tindak
4. Guru memberikan lanjut.
tugas tindak 7. Siswa menjawab salam.
lanjut materi
berupa praktik
mengukur tubuh
5. Dosen menutup
dan mengucapkan
salam.
2) Penilaian

No. Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Ket.

1 Penilaian Sikap
Pengamatan
2 Penilaian Pengetahuan :
Tes Tertulis
: Pengamatan aktivitas peserta didik Terlampir
Tes tertulis :uraian dan lembar soal dan Terlampir
jawaban yang dikumpulkan oleh peserta
didik

Pinrang, 07 Januari 2021

Mengetahui,

Guru mata pelajaran Kepala Sekolah SMKN 1 Pinrang

Nurhazim Syawal, M.Pd