LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA

KKN-PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
ANGKATAN XXVI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Dalam Melaksanakan

Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pada UPPL
Universitas Negeri Makassar

OLEH
NAMA : MUH.ARIF SYAFAR
NIM : 1931142069
JURUSAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
DAN REKREASI KE-SDAN
FAKULTAS : ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIT PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022/2023
 LAPORAN AKHIR KEGIATAN
MAHASISWA KKN-PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
ANGKATAN XXVI TAHUN 2023

SEKOLAH : MTsN 1 Pasangkayu

KECAMATAN : PASANGKAYU
KABUPATEN : PASANGKAYU

OLEH
MUH.ARIF SYAFAR
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI KE-SDAN
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSTAS NEGERI MAKASSAR

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Latri Aras, M.Pd

NIP. 196206301987031002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa

Ta’ala karena atas segala limpahan rahmat dan rezeki-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan laporan ini tepat pada waktunya. Shalawat serta salam
semoga selalu tercurahkan kepada Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam
beserta para keluarga, sahabat dan para pegikutnya. Adapun judul laporan ini
yaitu “Laporan Akhir Kegiatan Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Universitas
Negeri MakassarAngkatan XXVI Tahun 2023”.
Dalam penyusunan laporan ini penulis mendapatkan dukungan, bantuan,
dan doa dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini tidak lupa penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Husain Syam, M.T.P., IPU., ASEAN Eng. selaku rektor
UNM.
2. Muhammad Muhaemin, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing.
3. HJ. Mursaha S.Ag selaku Kepala MTsN 1 Pasangkayu
4. Fachry Anwar Rafi, S. Kom Selaku guru pamong
5. Ayah dan ibu yang telah memberikan dukungan baik secara moril
maupun materil serta doa restunya sehingga laporan ini selesai.
6. Teman-teman posko MTsN 1 Pasangkayu yang telah memberikan
semangat dalam mengerjakan laporan ini.
7. Adik-adik siswa MTsN 1 Pasangkayu yang senantiasa menemani saya
dalam menyelesaikan laporan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT membalas
jasa dan kebaikan yang telah diberikan dengan pahala yang berlimpah. Penulis
berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis dan para pembaca untuk
dapat dijadikan salah satu bahan referensi dalam penulisan karya berikutnya.

Pasangkayu, Mei 2023

iii
 Penulis

HALAMAN PENGESAHAN
Laporan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di MTs
Negeri 1 Pasangkayu, yang melaksanakan PPL di bawah ini:
Nama : MUH. ARIF SYAFAR
NIM : 1931142069
JURUSAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN
REKREASI KE-SDAN
Fakultas : ILMU KEOLAHRAGAAN
Perguruan Tinggi : UNIVERITAS NEGERI MAKASSAR

Setelah diterima dan disahkan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam

pelaksanaan PPL di MTs Negeri 1 Pasangkayu Semester Ganap tahun akademik
2022/2023 mulai tanggal 1 Maret 2023 sampai 31 Mei 2023

Pasangkayu, Mei 2022

Disahkan Oleh:

Menyetujui Mengetahui
Dosen Pembimbing Kepala MTsN 1 Pasangkayu

Drs. Latri Aras, M.Pd HJ. MURSAHA S.Ag

NIP. 196206301987031002 NIP. 197109072006042018

Mengetahui,
Kapus KKN & PM LP2M

iv
 Dr. Arifin Manggau, S.Pd, M.Pd
NIP.19740402200604 1001

HALAMAN PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap Pelaksanaan Praktek Lapangan (PPL)
di sekolah terutama:
1. Kedisiplinan dalam menjalankan tugas
2. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan setiap kegiatan sesuai petunjuk
guru pamong dan dosen pembimbing.
3. Kulaitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan Maka dosen
pembimbing dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai
berikut:
Angka Huruf

4.00 A

Pasangkayu, Mei 2023

Disahkan oleh:

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Drs. Latri aras M.Pd SADRI S.Pd

NIP. 196206301987031002 NIP. 19903202020121000

Mengetahui,
Kepala MTsN 1 Pasangkayu

H. MURSAHA, S.Ag

v
 NIP. 197109072006042018

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
KATA PENGANTAR........................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................
HALAMAN PENILAIAN.................................................................................
DAFTAR ISI.......................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................
A. Latar Belakang.................................................................................................
B. Tujuan..............................................................................................................
C. Manfaat.............................................................................................................
D. Sasaran..............................................................................................................
E. Waktu Pelaksanaan ..........................................................................................
BAB II GAMBARAN UMUM .........................................................................
A. Sejarah Singkat Terbentuknya MTsN 1 Pasangkayu ................................
B. Deskripsi Wilayah Sekolah.............................................................................
C. Identifikasi Masalah PPL ................................................................................
D. Bentuk Program dan Target Minimal yang akan Dicapai ...............................
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL ...................................
A. Pembahasan Pelaksanaan Program pada Masing-Masing Kegiatan ...............
B. Hasil Pelaksanaan Program pada Masing-Masing Kegiatan .........................
C. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat ...................................................
D. Kontribusi yang diberikan bagi Sekolah .......................................................
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................
A. Kesimpulan.......................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
LAMPIRAN .......................................................................................................

vi
vii
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran I (Biodata mahasiswa)

2. Lampiran II (Berita Acara)
3. Lampiran III (Buku Penilaian)
4. Lampiran IV (Penilaian PPL)
5. Lampiran V (Jurnal Kegiatan PPL)
6. Lampiran VI (RPP)
7. Lampiran VII ( Silabus)
8. Lampiran VIII (Jadwal Mengajar)
9. Lampiran IX (Struktur Posko)
10. Lampiran X (Dokumentasi)

viii
 Nama Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Universitas Negeri Makassar
Angkatan XXVI MTs NEGERI 1 PASANGKAYU
NO NIM NAMA JURUSAN
1 1931142069 MUH. ARIF SYAFAR PENDIDIKAN TEKNIK
INFORMATIK &
KOMPUTER
2 1931142069 MUH ARIF SYAFAR PENDIDIKAN JASMANI
KESEHATAN & REKREASI
3 1964041025 FATAHUDDIN PENDIDIKAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL
4 1928041032 NURWANDA PENDIDIKAN
KESEJAHTERAAN
KELUARGA
5 1928042016 UMMI KALSUM PENDIDIKAN
KESEJAHTERAAN
KELUARGA
6 1928O40020 NUR INSYANI BAHAR PENDIDIKAN
KESEJAHTERAAN
KELUARGA

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian intra-
kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang mencakup latihan
mengajar maupun non-mengajar secara terbimbing dan terpadu. PPL
merupakan suatu persyaratan dalam pembentukan profesi keguruan yang
utuh dan terintegrasi. Dengan demikian mahasiswa siap secara mandiri
mengemban tugas sebagai guru setelah menyelesaikan pendidikannya.
PPL adalah titik kulminasi dari seluruh program pendidikan yang
harus dialami oleh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Makassar.
Oleh karena itu,PPL dapat pula diartikan sebagai salah satu program yang
merupakan ajang pelatihan bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai pengemban
tugas profesional, seorang calon guru dituntut tidak hanya mengetahui dan
memahami tugasnya, tapi mampu melaksanakan tugas tersebut. Kemampuan
melaksanakan tugas sebagai guru inilah yang dibimbing dan diarahkan
melalui PPL. Hakekat yang diberikan pada program ini adalah
mempersiapkan calon pengemban tugas tersebut agar mampu melaksanakan
tugas-tugasnya dengan baik.
Oleh karena PPL merupakan suatu muara dari seluruh program
pendidikan pra-jabatan guru, PPL secara terjadwal dilakukan setelah para
mahasiswa sebagai calon guru dianggap mendapatkan bekal yang memadai
dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru
seperti landasan pendidikan, penguasaan bidang studi, serta hal-hal yang
berkaitan dengan pengelolaan proses belajar mengajar. Bekal pengetahuan
dan kemampuan tersebut diperoleh melalui berbagai mata kuliah yang
disajikan sejak para mahasiswa memasuki jenjang perguruan tinggi.

55
B. Tujuan
PPL diberikan kepada mahasiswa dengan maksud memberikan
pengalaman kepada calon guru tentang tugas mengajar dan tugas
kependidikan lainnya. Tujuan PPL ini dapat dibagi menjadi dua bagian,
yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
1. Tujuan Umum
Secara umum, PPL bertujuan memberikan pengalaman kependidikan
secara faktual dilapangan kepada mahasiswa sebagai wahana
terbentuknya tugas kependidikan yang profesional yaitu tenaga
kependidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan,
nilai, dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta mampu
menerapkannya dalam penyelenggaraan kependidikan dan pengajaran
baik di sekolah maupun di luar sekolah.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa melalui PPL
kependidikan adalah:
a. Mengenal secara cermat lingkungan sosial, fisik, administrasi, dan
akademik sekolah sebagai tempat kerja.
b. Menerapkan berbagai kemampuan keguruan atau kependidikan secara
utuh dan terintegrasi dalam situasi sebenarnya.
c. Menarik pelajaran dan pengalaman penghayatan yang direfleksikan
kedalam perilaku sehari-hari.

C. Manfaat
Adapun Manfaat PPL bagi mahasiswa dan pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Mahasiswa
a. Dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dari perguruan tinggi dengan
keadaan yang sesungguhnya dan dapat menerapkan pengalaman di
masa yang akan datang. Pengalaman yang di peroleh diharapkan
dapat meningkatkan kompetensi guru profesional serta dapat
digunakan sebagai motivasi agar lebih maju dan profesional.
b. Mengenal dunia sekolah secara dekat tanpa hanya dengan teori-teori
saja.
56
 c. Dapat menguasai secara luas berbagai keterampilan mengajar secara
terbatas melalui unit-unit microteaching yang berlangsung dengan
situasi sebenarnya maupun dalam situasi buatan.
d. Dapat lebih memahami potensi diri dalam mengajar atau setidaknya
mengukur sampai dimana kemampuan dalam menghadapi siswa.
e. Dapat membentuk pribadi mahasiswa calon tenaga pengajar atau
guru yang sudah bisa menganalisa apa yang harus dikerjakan oleh
seorang guru, hak dan kewajibannya serta kegiatan pokok sebagai
guru.
2. Bagi Perguruan Tinggi
a. Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai
dengan tujuan pendidikan.
b. Membentuk kemampuan yang kompleks sehingga dapat
memperlancar tujuan yang ingin dicapai dalam lembaga ini.
3. Bagi Sekolah
a. Mampu memantapkan kegiatan belajar mengajar sekolah.
b. Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa PPL dapat membantu
untuk mengembangkan sekolah.
c. Dapat merubah atau memperbaiki kegiatan belajar mengajar yang
baru bagi sekolah.
d. Ikut membantu atau meringankan tugas-tugas guru
disekolah dan administrasinya.
e. Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah utamanya
mahasiswa yang PPL.
4. Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya
a. PPL dapat berguna dalam menetapkan sistem pendidikan sehingga
tujuan pendidikan dapat tercapai atau terealisasikan.
b. Membantu melaksanakan pengajaran dan penambahan wawasan
pendidikan.
c. Dapat meningkatkan mutu pendidikan secara tidak langsung
dengan adanya sistem pengajaran yang baik yang diperkenalkan oleh
mahasiswa PPL.

57
D. Sasaran
Sasaran kegiatan PPL ini adalah civitas MTs Negeri 1 Pasangkayu.
E. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan PPL yaitu 3 bulan Terhitung sejak penerimaan
mahasiswa PPL oleh Pihak sekolah pada Tanggal 1 Maret sampai dengan 31
Mei 2023.

58
 BAB II
GAMBARAN UMUM

A. Sejarah Singkat Terbentuknya MTs Negeri Pasangkayu

Kabupaten Pasangkayu merupakan kabupaten termuda dan terletak
di bagian Utara Sulawesi Barat. Nama Pasangkayu berasal dari kosa kata
bahasa kaili yaitu "Vovasanggayu” yang berarti sebuah pohon. Sebutan ini
lama kelamaan mengalami perubahan penyebutan oleh masyarakat
setempa thingga menjadi Pasangkayu. Kabupaten ini merupakan hasil
pemekaran dari Kabupaten Mamuju. Kabupaten Pasangkayu merupakan
gabungan dari kecamatan Pasangkayu bersama kecamatan Sarudu, Baras,
dan Bambalamotu yang sebelumnya pernah menjadi bagian dari
Kabupaten Mamuju sebelum dimekarkan pada tahun 2001.

Luas wilayah kabupaten ini berkisar 312,05 km2. Secara geografis,

Kabupaten Pasangkayu terletak pada titik koordinat antara 3039' sampai
4016' Lintang Selatan dan 119053' sampai 120027' Bujur Timur dengan
batas wilayah yaitu sebelah utara berbatasan dengan Kabupaten
Donggala, Provinsi Sulawesi Tengah, sebelah selatan berbatasan dengan
Kabupaten Mamuju Tengah, sebelah timur dengan Kabupaten Luwu
Utara dan sebelah barat berbatasan dengan Selat Makassar. Saatini,
jumlah Kecamatan bertambah menjadi 12, yaitu dengan memekarkan
kecamatan induk masing-masing 2 kecamatan, Kecamatan Pasangkayu
dimekarkan menjadi Kecamatan Pedongga dan Kecamatan Tikke Raya,
Kecamatan Sarudu ditambah Kecamatan Dapurang dan Duripoku,
Kecamatan Baras bertambah dengan Kecamatan Bulu Taba dan
Kecamatan Lariang, Kecamatan Bambalamotu ditambah dengan
Kecamatan Bambaira dan Kecamatan Sarjo. Pada Tahun 2017, dengan
perjuangan para tokoh dan Pemerintah Daerah Kabupaten Mamuju Utara

59
melalui sejumlah pertemuan di DPR RI dan Kementerian Dałam Negeri,
akhirnya pada tanggal 28 Desember 2017 Presiden Republik Indonesia
Bapak Joko Widodo, resmi mengeluarkan Peraturan Pemerintah Nomor
61 Tahun 2017 tentang Perubahan Nama Kabupaten Mamuju Utara
menjadi Kabupaten Pasangkayu.
Saat ini, jumlah Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Pasangkayu
yaitu 15 MTs dibawah naungan Kementerian Agama Kabuoaten
Pasangkayu dan hanya satu yang berstatus negeri yakni Madrasah
Tsanawiyah Negeri 1 Pasangkayu. MTsN 1 Pasangkayu adalah salah satu
satuan pendidikan dengan jenjang Madrasah Tsanawiyah yang terletak di
Jalan Trans Sulawesi Palu, Ako, Kecamatan Pasangkayu, Kabupaten
Pasangkayu, Sulawesi Barat. Berdasarkan Surat Keputusan Kementerian
Agama Nomor KMA 48 Tahun 2009 pada 6 Maret 2009, status madrasah
yang semula bernama MTs Ash-Sidiq berubah berstatus negeri menjadi MTsN 1
Pasangkayu

MTsN 1 Pasangkayu saat ini memiliki 2 bangunan yang digunakan

dalam proses pembelajaran. Pertama, berlokasi di Pedanda dan lokasi
kedua berada di Ako dengan jarak kurang lebih 30 km. Oleh karena
itu,dalam proses pembelajaran guru dituntut untuk bias menyusun jadwal
mengajar dengan baik dan mengatur waktu dengan efisien agar dapat
terpenuhi jam mengajar dikedua lokasi madrasah tersebut. Dalam
menjalankan tugasnya, Kepala MTsN 1 Pasangkayu dibantu oleh 1 (satu)
Kepala Tata Usaha,3 (tiga) Wakil KepalaMadrasah yaitu Bidang
Kurikulum, Bidang Humas, dan Bidang Kesiswaan, 3 (tiga) Staf PNS, 7
(tujuh) Staf Non PNS, 8 (delapan) Guru PNS, dan 11 (sebelas) Guru Non
PNS. Sejak berdirinya pada tahun 2009 MTSN 1 Pasangkayu telah
dipimpin oleh beberapa orang antara lain :
1. Pada Tahun 2009 - 2011 dipimpin oleh Hj. Mursaha, S.Ag
2. Pada Tahun 2011 - 2017 dipimpin oleh Drs. H. Ramli Usman
3. Pada Tahun 2017 - sampai sekarang dipimpin oleh Hj. Mursaha, S.Ag

60
B. Deskripsi Wilayah Sekolah
Nama Sekolah : MTsN 1 Pasangkayu
NPSN : 40605929
No.Telp/Faks : 085299853913
Alamat Website : http://mtsn.pasangkayu.sch.id
Email : mtsn.pasangkayu@gmail.com
Alamat Sekolah : JL. Trans Sulawesi
Kelurahan : Ako
Kecamatan : Pasangkayu
Kabupaten/Kota : Pasangkayu
Provinsi : Sulawesi Barat
Nama Kepala Sekolah : HJ. Mursaha, S.Ag
Satus Sekolah : Negeri
Kode Pos : 91571
Posisi Geografis :-
Status Akreditas :-
Visi dan Misi Sekolah :
1. Visi Sekolah
“Terwujudnya Madrasah yang berkarakter, berprestasi, berwawasan
kebangsaan dan peduli lingkungan.”

2. Misi Sekolah
1) Menciptakan pribadi yang takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2) Mewujudkan Madrasah yang berwawasan lingkungan
3) Mewujudkan Pendidik dan tenaga pendidik yang professional
4) Menerapkan manajemen berbasis Madrasah peduli lingkungan
5) Menerapkan pengembangan kemampuan IPTEK peserta didik yang
beridentitas lingkungan dan
6) Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik

61
B. Identifikasi Masalah PPL
Pada saat kegiatan PPL di sekolah, mahasiswa mengalami beberapa
masalah, yaitu :
1. Pada saat proses penyampaian materi berlangsung, perhatian siswa
mudah teralihkan sehingga proses belajar mengajar sering terganggu.
2. Masih minimnya pemanfaatan media pembejaran.
3. Kurangnya keaktifan dan tingkat pemahaman siswa dalam prose pem
belajaran.

C. Bentuk Program dan Target Minimal yang akan dicapai

Adapun rencana program pembelajaran serta pelaksanaan
pembelajaran yang akan dilakukan yaitu:
1. Kegiatan Observasi dan Orientasi Sekolah Target Kegiatan:
2. Kegiatan Praktek Pembelajaran Target Kegiatan:
Kegiatan Mengajar Mandiri sebanyak 6 pertemuan di dua kelas.
3. Mengenal Pembinaan OSIS Target Kegiatan:
Mampu bersinergi dalam melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan
siswa dan kegiatan di lingkungan sekolah.

62
 BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

A. Pembahasan Pelaksanaan Program pada Masing-Masing Kegiatan

1. Persiapan PPLS
Tahap persiapan ini praktikan mendapat arahan dari guru pembimbing,
untuk menyiapkan perangkat pembelajaran yang harus diselesaikan seorang
guru. Perangkat pembelajaran diantaranya adalah Silabus dan RPP.
2. Pengembangan Rencana Pembelajaran
Dalam hal ini praktikan mengamati apa yang disiapkan guru pembimbing
sebelum mengajar dan saat menyiapkan perangkat yang akan digunakan.
3. Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pada praktik mengajar, mahasiswa dibimbing untuk menyusun
administrasi pembelajaran yang terdiri atas:
a. Silabus
Penyusunan silabus di susun berdasarkan kurikulum yang berlaku.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pada praktik mengajar terbimbing, mahasiswa melakukan proses
pembelajaran secara tatap muka dari membuka pelajaran sampai menutup
pelajaran dengan tetap di kontrol oleh guru pamong/ guru pembimbing,
proses pembelajaran yang dilakukan meliputi :
1) Membuka Pelajaran meliputi Salam dan doa, Mengecek kehadiran
siswa dan Apersepsi
2) Kegiatan Inti pelajaran
a) Penyampaian materi yang berkaitan dengan mata pelajaran yang
di bawakan
b) Memberi motivasi pada siswa untuk aktif di selama proses
pembelajaran dengan memberikan tantangan atau pertanyaan
c) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Menjawab pertanyaan dari siswa.
3) Menutup pelajaran
a) Menyimpulkan materi yang telah disampaikan
b) Evaluasi dengan memberikan materi atau tugas
63
 c) Doa dan salam

4. Penampilan Proses
Sebelum mengajar, mahasiswa harus mempersiapkan administrasi dan
persiapan materi, serta media yang akan digunakan untuk mengajar agar
proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan
rencana dan harapan. Persiapan-persiapan tersebut antara lain:
a. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
b. Pembuatan media yang digunakan untuk membantu siswa menemukan
konsep belajar.
c. Diskusi dengan sesama mahasiswa untuk bertukar pengalaman dan
memberikan saran dalam pengajaran.
d. Diskusi dan konsultasi dengan guru pembimbing
5. Partisipasi Mahasiswa dengan lingkungan sekolah
1) Membantu guru dalam mempersiapkan beberapa kegiatan.
2) Membantu pihak sekolah melakukan renovasi lapangan sekolah.
6. Pelaksanaan Usaha Pendidikan
Praktek mengajar sesuai dengan jadwal program studi masing– masing
yang dimulai pada tanggal 1 Maret 2023 – 31 Mei 2023. Praktek mengajar
merupakan kegiatan pokok dari PPL. Praktek mengajar merupakan kegiatan
dalam bentuk profesi. Praktikan dilatih menggunakan seluruh kemampuan
dan ketrampilan yang dimiliki.
7. Proses Pembimbingan dengan Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
Lapangan
Rencana program PPL yang diselenggarakan Universitas, disusun
sedemikian rupa sehingga dapat dilaksanakan sesuai waktu yang telah
ditentukan. Berdasarkan catatan-catatan, selama ini seluruh program
kegiatan PPL dapat terealisasi dengan baik. Mahasiswa telah mengajar 11
kali pertemuan (setiap pertemuan = 2x45 menit). Selain itu, setiap akan
mengajar mahasiswa selalu berkonsultasi dengan guru pembimbing
mengenai RPP dan media yang akan digunakan dan setiap selesai mengajar
mahasiswa selalu melakukan evaluasi dengan pihak guru agar mendapatkan

64
 kritik saran untuk proses pembelajaran selanjutnya. Hasil yang diperoleh
selama mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar adalah sebagai
berikut:
 Mahasiswa dapat berlatih membuat perangkat pembelajaran yang terdiri
dari silabus, RPP, untuk setiap materi pokok yang disesuaikan dengan
kurikulum yang dipakai oleh sekolah.
 Mahasiswa mendapat pengalaman dalam hal keterampilan mengajar,
secara pengelolaan tugas rutin, fasilitas belajar, pengelolaan waktu,
komunikasi dengan siswa serta mendemontrasikan metode mengajar.
 Mahasiswa berlatih melaksanakan evaluasi dan penilaian hasil belajar
serta menghitung daya serap siswa.
 Mahasiswa belajar menetapkan tujuan dan bahan pembelajaran.
8. Penyusunan Laporan PPL
Kegiatan penyusun laporan tugas akhir dari kegiatan PPL yang berfungsi
sebagai laporan pertanggung jawaban mahasiswa atas pelaksanaan PPL.
B. Hasil Pelaksanaan Program pada Masing-Masing Kegiatan
Adapun program kerja KKN-PPL TERPADU disekolah meliputi :
1. Pembenahan Lingkungan Sekolah
2. Pembaharuan taman sekolah
3. Pembaharuan jurnal sekolah
4. Pembaharuan papan informasi sekolah
5. Pengadaan lomba “Kreasi Ramadhan”
6. Perancangan dan pembuatan baju karnaval dalam rangka HUT
Kabupaten Pasangkayu
C. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat
1. Faktor Pendukung
Faktor pendukung merupakan faktor yang menunjang keberhasilan
suatu kegiatan ekstensi. Faktor pendukung yang ada di UPT MTsN 1
Pasangkayu di antaranya:
a. Kesediaan kepala sekolah untuk mempersilahkan UPT MTsN 1
Pasangkayu sebagai tempat pelaksanaan PPL.
b. Bimbingan guru pamong secara intensif.

65
 c. Bimbingan Guru-guru dan Operator yang sangat baik.
d. Kerja sama yang baik antara siswa dengan pelaksanaan PPL.
e. Hubungan yang harmonis semua komponen sekolah dengan
pelaksanaan PPL.
f. Bimbingan yang intensif dari dosen pembimbing.
2. Faktor Penghambat
Selama mahasiswa melaksanakan PPL di UPT MTsN 1
Pasangkayu, ada beberapa hambatan yang dialami antara lain:
a. Ada beberapa siswa yang memiliki karakter dan tingkah laku yang
beda dari teman teman lainnya, sehingga beberapa siswa tersebut sangat
sulit untuk dikondisikan.
b. Dalam pengumpulan tugas, siswa ada yang telat dan belum
mengumpulkan tugas.
D. Kontribusi yang diberikan bagi Sekolah
Selama melaksanakan PPL kontribusi yang telah penulis berikan kepada
sekolah diantaranya:
1. Membantu guru dalam proses belajar mengajar.
2. Membantu pekerjaan Guru/Operator dalam malaksanakan tugasnya.
3. Membantu pihak sekolah merenovasi lapangan sekolah di MTsN 1 Pasangkayu
4. Membantu guru pamong memeriksa hasil ulangan siswa dan memberikan
penilaian.

66
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
KKN-PPL Terpadu Universitas Negeri Makasar merupakan program
yang bertujuan untuk menerapkan ilmu-ilmu pendidikan yang telah
dipelajari oleh mahasiswa di kampus untuk diterapkan kepada siswa siswi
di sekolah.
Selain itu pelaksanaan KKN-PPL juga sebagai bentuk pelatihan bagi
calon guru agar dapat mengasah kemampuan nya dalam proses belajar
mengajar nantinya sehingga terbentuk calon pengajar yang mandiri dan
profesional dibidangnya. Dalam pelaksanaannya terdapat sejumlah faktor
pendukung maupun faktor penghambat selama proses KKN-PPL
berlangsung.
B. Saran
Bagi mahasiswa sebaiknya dapat memaksimalkan waktu pelaksanaan
KKN-PPL untuk mengasah kemampuan mengajar. Tak hanya itu,
kesalahan maupun kekurangan yang didapatkan selama proses belajar
mengajar dapat dijadikan pembelajaran yang akan diperbaiki saat mengajar
kelak. Persiapan sebelum mengajar juga harus dipermantap demi
terciptanya kondisi kelas yang kondusif. Jika ke depannya pembelajaran
masih harus dilaksanakan secara daring, pihak sekolah dalam hal ini guru
pendidik harus mencari media pembelajaran yang mudah di akses oleh
siswa dalam belajar karena tidak semua siswa dalam kondisi yang sama.
Bagi siswa sebaiknya bisa lebih bijak tanpa membedakan antara sosok
guru di sekolah dan mahasiswa sehingga dalam pelaksanaannya
pembelajaran yang bersahabat akan tercipta sebagai wujud peningkatan
kedisiplinan dan motivasi belajar siswa serta lebih menerapkan Bahasa
Indonesia dalam ruang lingkup sekolah.

67
 DAFTAR PUSTAKA

http://www.mtsn1pasangkayu.sch.id/
https://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/D99C2922-55C2-
4B05-96A0-6AB6B990FEE9
UPPL,2007. Buku Panduan Program Pengalaman Lapangan
(PPL).UNM.Makassar

68
L
A
M
P
I
R
A
N

69
Lampiran 1
BIODATA MAHASISWA
KKN-PPL TERPADU UNM ANGKATAN XXV

BIODATA PRIBADI
Nama Lengkap : MUH.ARIF SYAFAR
Nama Panggilan : ARIF
Tempat, Tanggal Lahir : LAWARENGGE,01 AGUSTUS 2000
Alamat Domisili : DUSUN DANDAWASU 2 DESA TARABBI
KEC.MALILI KAB.LUWU TIMUR
Email :muharifsyafar17@gmail.com
No. Telepon / WA : 082275992005
Jenis Kelamin : Laki-laki
Nama Orang Tua
a. Nama : SYAMSUDDIN
b. Alamat : DUSUN DANDAWASU 2 DESA TARABBI
KEC.MALILI KAB.LUWU TIMUR
c. No. HP : 081343576337

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Muh.Arif Syafar
NIM 1931142069

Lampiran 2
70
 BERITA ACARA
UJIAN AKHIR PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Yang bertandatangan di bawah ini menyatakan bahwa yang beridentitas

sebagai berikut :
Nama : Muh. Arif Syafar
NIM : 1931142069
Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Ke-sdan
Fakultas : Ilmu Keolahragaan
Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Makassar
Telah mengikuti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan
mulai tanggal 1 Maret sampai tanggal 31 Mei 2023. Demikian surat berita acara
ini dibuat sebagaimana mestinya.

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Guru Pamong

SADRI S.Pd
NIP. 199003202020121000

Lampiran 3

71
 JURNAL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Hari Pukul Kegiatan Keterang

an
Kamis 13.15-14.00 Penerimaan KKN-PPL Terpadu UNM Kantor
02/03/23 Sekaligus Pengenalan sesama Guru MTSN Bupati
1 Pasangkayu Pasangkay
u
16:30 Penerimaan mahasiswa KKN-PPL MTSN 1 Di Sekolah
Pasangkayu di posko.

Jum'at Penerimaan mahasiswa KKN-PPL Universitas Di Sekolah

03/03/23 10.00-10.30 Negeri Makassar oleh Ibu kepala sekolah dan
guru MTSN 1 Pasangkayu
Pengenalan Lingkungan Sekolah dan guru di Di Sekolah
10.35-12.00 MTSN 1 Pasangkayu.

Sabtu Di sekolah
04/03/23 08.00-08.30
Observasi ruangan kelas MTSN 1 Pasangkayu

17:00-17:30 Pemasangan Spanduk Sekolah Di Sekolah

Minggu Di Posko
05/03/23 08.11-08.35 Kegiatan membersihkan area posko

Senin Upacara bendera merah putih Di Sekolah

06/03/23 007:00-07:30

Selasa 09:00-11:00 Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS Di Sekolah

07/03/2 Negeri 1 Pasangkayu

20:00-00:00 Perancangan baju/busana karnaval Di posko

72
 Rabu Di Sekolah
08/03/23 Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS
09:00-11:00
Negeri 1 Pasangkayu

20:00-00:00 Perancangan baju/busana karnaval Di posko

Kamis Lapangan
09/03/23 Pembukaan karnaval dalam rangka HUT merdeka
09:00-12:30
kabupaten Pasangkayu

Pendampingan siswa-siswi MTS Negeri 1 Lapangan

Pasangkayu dalam rangka kegiatan karnaval Merdeka
13:30-17:00
dan kantor
bupati

jum'at Di Sekolah
10/03/23 Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS
09:00-11:00 Negeri 1 Pasangkayu

Sabtu 09.00-11.00 Di Sekolah

11/03/23 Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS
Negeri 1 Pasangkayu

16:30-17:30 Pembinaan upacara bendera Di sekolah

Minggu 16:30-17:30 Pembinaan upacara bendera Di sekolah

12/03/23

Senin 07:00-07:30 Upacara bendera merah putih Di Sekolah

13/03/23

07:30-09:30 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

11:00:12:00 Di Sekolah
Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS
Negeri 1 Pasangkayu

Selasa 07.30-09:30 Masuk mengajar di IX A Di Sekolah

14/03/23

11:00:12:00 Di Sekolah
Observasi ruangan kelas dan Lingkungan MTS
Negeri 1 Pasangkayu

73
 Rabu 07.30-09:30 Masuk mengajar di IX B Di Sekolah
15/03/23

Kamis 07.30-09:30 Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

16/03/23

Jum'at Jumat bersih Di Sekolah

17/03/23 07:00-07:30

Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah

07:30-09:30

Sabtu Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

18/03/23 07:30-09:30

Diskusi mengenai seminar program kerja Di Posko

20:00-22:00

Minggu Membersihkan Area posko Di Posko

19/03/23 09:30-10:00

Pembinaan upacara bendera Di Sekolah

16:30-17:30

Senin 07:00-07:30 Upacara bendera merah putih Di Sekolah

20/03/23

07:30-09:30 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

14:00-selesai Seminar program kerja KKN PPL UNM Di sekolah

Selasa 07.30-09:30 Masuk mengajar di IX A Di Sekolah

21/03/23

Rabu LIBUR
22/03/23

74
 Kamis LIBUR
23/03/23

Jum'at LIBUR
24/03/23

Sabtu LIBUR
25/03/23

Minggu LIBUR
26/03/23

Senin 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

27/03/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

Selasa 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

28/03/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas IX A Di sekolah

Rabu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

29/03/23

08:40-09:40 Masuk mengajar di IX B Di Sekolah

Kamis 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

30/03/23

08:40-09:40 Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

Jum'at 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

31/03/23

75
 Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah
08:40-09:40

Sabtu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

01/04/23

Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

08:40-09:40

Minggu Membersihkan area posko Di posko

02/04/23 09:30-10:00

16:30-17:30 Pembinaan Upacara bendera Di sekolah

Senin 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

03/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

Selasa 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

04/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas IX A Di sekolah

Rabu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

05/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar di IX B Di Sekolah

Kamis 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

06/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

76
 Jum'at 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah
07/04/23

Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah

08:40-09:40

Sabtu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

08/04/23

Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

08:40-09:40

Minggu 16:30-17:30 Pembinaan Upacara bendera Di sekolah

09/04/23

Senin 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

10/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

Shalat tarwih Di masjid

19:30-selesai

Selasa 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

11/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar Di kelas IX A Di sekolah

Rabu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

12/04/23

08:40-09:40 Masuk mengajar di IX B Di Sekolah

Shalat tarwih Di masjid

19:30-selesai

Kamis 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

13/04/23

77
 08:40-09:40 Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

Shalat tarwih Di masjid

19:30-selesai

Jum'at 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

14/04/23

Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah

08:40-09:40

Shalat tarwih Di masjid

19:30-selesai

Sabtu 08:00-08:40 Bimbingan Keagamaan Di Sekolah

15/04/23

Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

08:40-09:40

Minggu Membersihkan area posko Di posko

16/04/23 09:30-10:00

Senin Hari Buruh

01/05/23

Selasa Mengawas Ujian kelas IX Di sekolah

02/05/23

Rabu Mengawas Ujian kelas IX Di sekolah

03/05/23

Kamis Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

04/05/23 07:30-09:30

78
 Jum'at Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah
05/05/23 07:30-09:30

Sabtu Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

06/05/23
07:30-09:30

Minggu Membersihkan area posko Di posko

07/05/23 09:30-10:00

Senin Mengawas Ujian kelas IX Di sekolah

08/05/23

Selasa Ujian praktek olahraga kelas IX A Di sekolah

09/05/23 07:30-09:30

Rabu Ujian praktek olahraga kelas IX Di sekolah

10/05/23 07:30-09:30

Kamis Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

11/05/23 07:30-09:30

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Jum'at Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah

12/05/23 07:30-09:30

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Sabtu Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

13/05/23 07:30-09:30

79
 Pembenahan taman sekolah Di sekolah
16:00-17:30

Minggu Membersihkan area posko Di posko

14/05/23 09:30-10:00

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Senin 07:30-09:30 Masuk mengajar Di kelas VII A Di sekolah

15/05/23

Selasa Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30
16/05/23
Rabu Pembenahan taman sekolah Di sekolah
17/05/23 16:00-17:30

Kamis 07.30-09:30 Masuk mengajar di VIII B Di Sekolah

18/05/23

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Juma’t Masuk Mengajar Di Kelas VIII A Di Sekolah

19/05/23 07:30-09:30

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Sabtu Masuk Mengajar Di Kelas VII C dan VII B Di Sekolah

20/05/23 07:30-09:30

Minggu Membersihkan area posko Di posko

21/05/23 09:30-10:00

Pembenahan taman sekolah Di sekolah

16:00-17:30

Senin Pembenahan taman sekolah Di sekolah

22/05/23 16:00-17:30

80
 Menyusun Laporan Akhir KKN PPL Di posko
22:00-00:00

Catatan:
Kegiatan PPL berjalan dengan lancar, kami menyelesaikan tugas yang diberikan
guru pamong dengan lengkap

81
 Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTsN 1 Pasangkayu

Mata pelajaran : Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi ke-sdan
Kelas/semester :VII / Genap
Materi pokok :Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Alokasi waktu :120 menit x 1 Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu :
 Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola
besar melalui permainan bola voli dengan baik.
 Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan
bola besar melalui permainan bola voli

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 90
Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli dengan cara melihat,
Critical mengamati, membaca
Guru memberikan melalui tayangan
kesempatan yangdidik
pada peserta di tampilkan.
untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Permainan Bola Besar Melalui
Collaboration Permainan
Peserta didikBola Voli.dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
dibentuk
mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali
Guru danoleh kelompok
peserta atau individu
didik membuat yang mempresentasikan
kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15
Menit)

82
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek/Rubrik

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pamong

HJ. MURSAHA S.Ag SADRI S.Pd

NIP. 197109072006042018 NIP. 199003202020121000

83
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MTsN 1 Pasangkayu

Mata pelajaran : Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi ke-sdan
Kelas/semester :VIII / Genap
Materi pokok :Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Alokasi waktu :120 menit x 1 Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu :
 Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola
besar melalui permainan bola voli dengan baik.
 Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan
bola besar melalui permainan bola voli

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 90
Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli dengan cara melihat,
Critical mengamati, membaca
Guru memberikan melalui tayangan
kesempatan yangdidik
pada peserta di tampilkan.
untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Permainan Bola Besar Melalui
Collaboration Permainan
Peserta didikBola Voli.dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
dibentuk
mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali
Guru danoleh kelompok
peserta atau individu
didik membuat yang mempresentasikan
kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15
Menit)

84
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek/Rubrik

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pamong

HJ. MURSAHA S.Ag SADRI S.Pd

NIP. 197109072006042018 NIP. 199003202020121000

85
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MTsN 1 Pasangkayu

Mata pelajaran : Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi ke-sdan
Kelas/semester :IX / Genap
Materi pokok :Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Alokasi waktu :120 menit x 1 Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu :
 Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola
besar melalui permainan bola voli dengan baik.
 Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan
bola besar melalui permainan bola voli

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 90
Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli dengan cara melihat,
Critical mengamati, membaca
Guru memberikan melalui tayangan
kesempatan yangdidik
pada peserta di tampilkan.
untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Permainan Bola Besar Melalui
Collaboration Permainan
Peserta didikBola Voli.dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
dibentuk
mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali
Guru danoleh kelompok
peserta atau individu
didik membuat yang mempresentasikan
kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Voli . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15
Menit)

86
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek/Rubrik

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pamong

HJ. MURSAHA S.Ag SADRI S.Pd

NIP. 197109072006042018 NIP. 199003202020121000

87
Lampiran 4
JADWAL MENGAJAR

Mata Pelajaran : PENJAS

Kelas / Semester : VII, VIII, IX/ Genap

No Hari Waktu Kelas

1 Senin 07:30-09:30 VII A

2 Selasa 07:30-09:30 IX A

3 Rabu 07:30-09:30 IX B

4 Kamis 07:30-09:30 VIII B

5 Jum’at 07:30-09:30 VIII A

60 Sabtu 07:30-09:30 VII B DAN VII C

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Guru Pamong Mahasiswa PPL

SADRI S.Pd Muh. Arif Syafar

NIP. 199712212020121002 NIM. 1931142069

88
Lampiran 5
BUKU PENILAIAN MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN
LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Nama Mahasiswa : Muh. Arif Syafar
NIM : 1931142069
Jurusan/Prodi : Teknik Informatika dan Komputer / Pendidikan Teknik
Informatika dan Komputer
Fakultas : Teknik
Sekolah Latihan : MTsN 1 Pasangkayu
Guru Pembimbing : SADRI S.Pd
Dosen Pembimbing : Drs. Latri Aras, M.Pd
Waktu KKN-PPL : Maret s/d Mei

UNIT PENGELOLA TEKNIS PROGRAM

PENGALAMAN LAPANGANUNIVERSITAS
NEGERI MAKASSAR
2022

89
 Tim Penyusun:

 Dr. Widya Karmilasari, S.Pd., M.Pd. (Kepala UPT-PPLUNM)

 Syakhruni, S.Pd., M.Sn. (Sekretaris UPT-PPLUNM)
 Drs. Yabu M, M.Sn. (Dosen FSDUNM)
 Badaruddin Anwar, S.Pd., M.Pd. (Dosen FTUNM)
 Dr. H. Akmal Hamsa, M.Pd. (Dosen FBSUNM)
 Dr. Muhammad Akbal, M. Hum. (Dosen FISUNM)
 Drs. Masjumi Nur, M.Pd. (Dosen FIKUNM)
 Drs. Muhammad Yusuf Ngampo, M.M. (Dosen FEUNM)
 Dr. Mufa’adi, M.Si (Dosen FIPUNM)
 Dr. Muhammad Anwar, M.Si (Dosen FMIPAUNM)

90
 PETUNJUK
1. PENILAIAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
MENCAKUP 6 KOMPONEN:
a. Laporan hasil observasi/orientasi dan rencana kegiatan PPL
b. Penilaian dalam pelaksanaan praktik mengajar
c. Penampilan dalam ujian praktik mengajar
d. Penampilan dalam pelaksanaan latihan tugas non-mengajar
e. Penampilan personal dan sosial
f. Laporan akhir PPL
2. SKOR YANG DIGUNAKAN DALAM PENILAIAN

Derajat Nilai dengan Nilai dengan

Penguasaan (%) Angka Huruf
91 – 100 3,86 – 4,00 A
86 – 90 3,50 – 3,85 A-
81 – 85 3,13 – 3,49 B+
76 – 80 2,86 – 3,12 B
71 – 75 2,50 – 2,85 B-
66 – 70 2,13 – 2,49 C+
61 – 65 1,86 – 2,12 C
56 – 60 1,50 – 1,85 C-
51 – 55 1,13 – 1,49 D+
46 – 50 0,86 – 1,12 D
41 – 45 0,50 – 0,85 D-
< 41 0,00 – 0,49 E

3. SKOR AKHIR DITETAPKAN BERDASARKAN RUMUS

S1+2S2+3S3+2S4+S5+S6

SA= =…
10
Keterangan:

91
S1 = Skor laporan observasi/orientasi dan rencana kegiatan PPL dengan bobot 1,
S2 = Skor penampilan dalam praktik mengajar dengan bobot 2,
S3 = Skor penampilan dalam ujian praktik mengajar dengan bobot 3,
S4 = Skor penilaian dalam pelaksanaan tugas non-mengajar dengan bobot 2, S5
= Skor penampilan pribadi dan sosial dengan bobot 1,
S6 = Skor laporan akhir pelaksanaan PPL dengan bobot 1.

Contoh Penilaian:
S1 : 3,80
S2 : 3,90
S3 : 3,90
S4 : 3,70
S5 : 3,80
S6 : 4,00
3,80+2(3,90)+3(3,90)+2(3,70)+3,80+4,00
SA= =3,75 (A-)
10
Derajat Nilai dengan Nilai dengan
Penguasaan (%) Angka Huruf
91 – 100 3,86 – 4,00 A
86 – 90 3,50 – 3,85 A-
81 – 85 3,13 – 3,49 B+
76 – 80 2,86 – 3,12 B
71 – 75 2,50 – 2,85 B-
66 – 70 2,13 – 2,49 C+
61 – 65 1,86 – 2,12 C
56 – 60 1,50 – 1,85 C-
51 – 55 1,13 – 1,49 D+
46 – 50 0,86 – 1,12 D
41 – 45 0,50 – 0,85 D-
< 41 0,00 – 0,49 E

Catatan:
1) Batas kelulusan dengan skor minimal 2,50-2,75 (B-)
2) Nilai C+, C, C-, D+, D, D- dan E dinyatakan tidaklulus.
Selain nilai A sampai dengan nilai E, digunakan pula nilai K dan nilai T.
NilaiK(nilaiKosong),yaitunilaiyangdiberikankepadamahasiswayang
mengundurkan diri dari program PPL atau tidak melaksanakan tugas sebagai
mahasiswa PPL. Sedang nilai T (nilai Tunda) yaitu nilai dimana satu atau
lebih dari enam (6) komponen persyaratan tidakterpenuhi.

92
4. BATAS SKOR KELULUSAN ADALAH 2,76 – 3,00 (B)

1. Laporan Observasi dan Perencanaan (S1)

Yang dinilai adalah kualitas laporan hasil observasi/orientasi dan perencanaan
PPL terdiri atas:
1) Kelengkapan Laporan (Sa) dengan bobot 2

Skala
No. Aspek yang Dinilai Penilaian Keterangan
0 – 4,00
1. Gambaran keadaan sekolah 4,00
2. Gambaran permasalahan 4,00
3. Rencana kegiatan PPL 4,00
Jumlah
Skor rata-rata (Sa) = 4,00

2) Teknik pembuatan laporan (Sb) dengan bobot 1

Skala Penilaian
No. Aspek yang dinilai 0 – 4,00 Keterangan
1. Sistematika 4,00
2. Keaslian 4,00
3. Teknik Penulisan 4,00
4. Bahasa 4,00
Jumlah
Skor rata-rata (Sb) = ……..

2Sa + Sb 2(4,00)+4,00
S1= = = 4,00
3 3.

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd SADRI S.Pd

NIP. 196206301987031002 NIP.199003202020121000

93
 2. Latihan Praktik Mengajar (S2)
a. Yang dinilai adalah penampilan mahasiswa dalam latihan mengajar secara
berkala (misalnya, setiap empat kali berturut-turut berlatih) dengan
menggunakan APKG, yang mencakup 3 (tiga) aspek, yaitu: (a) Rencana
Pembelajaran, (b) Prosedur Pembelajaran, (c) Hubungan antar pribadi dan
sosial selamapembelajaran.
b. Cara Penilaian

Skor SPKG
Periode Latihan Ke 0 – 4,00 Keterangan
1. 4,00
2. 4,00
3. 4,00
4. 4,00
Jumlah

ƩSPKG 16,00
S2= = 4,00
= 4
N

Keterangan:
ƩSPKG = Jumlah skorSPKG
N = Banyak kalinyapenilaian

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd SADRI S.Pd

NIP. 196206301987031002 NIP.199003202020121000

94
 3. Ujian Praktik Mengajar (S3)
a. Yang dinilai penampilan mahasiswa pada praktik mengajar dengan
menggunakan APKG. Pada dasarnya ujian praktik mengajar itu hanya
dilakukan satu kali saja, kecuali bagi mahasiswa yang harus mengulangi
(boleh lulus)ujian.
b. Cara penilaian:
Pengisian S3 atau SPKG berdasarkan APKG yang berada pada halaman 49
s/d 72

S3 = SPKG = ...............

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd SADRI S.Pd

NIP. 196206301987031002 NIP.199003202020121000

95
 4. Pelaksanaan Tugas Non-Mengajar (S4)
a. Yang dinilai adalah penampilan mahasiswa dalam melaksanakan
kegiatan atau tugas non-mengajar (tugas pendidikan lain) meliputi: (a)
perencanaan dan administrasi sekolah, terutama administrasi guru bidang
studi, (b) perencanaan dan pelaksanaan bimbingan dan konsultasi belajar
siswa, khususnya dalam mata pelajaran yang diajarkan, dan (c)
perencanaan dan pelaksanaan kegiatan layanan perpustakaan, bimbingan
OSIS, olah raga, kesenian, serta PMR.
b. Cara penilaian:
1. Menggunakan format lampiran 13, 14 dan 15.
2. Skor akhir adalah skor rata-rata seluruh komponen yang dinilai.

Nilai rata-rata lampiran 13 +14+15 4,00+4,00. +4,00.

S4 = = 4,00
3 3
=

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing

Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd

NIP. 196206301987031002

SADRI S.Pd
NIP.199003202020121000

96
97
 5. Skor Sikap Pribadi Dan Sosial (S5)
a. Yang dinilai adalah penampilan pribadi dan sosial
mahasiswa setiap hari di sekolah selama PPL berlangsung
dengan menggunakan format lampiran 16 dan17.
b. Cara penilaian

SKOR
Minggu ke... Lampiran 16 Lampiran 17 Rata-Rata Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Jumlah

S5 = 4,00

Pasangkayu, 31 Mei
2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd

SADRI S.Pd
NIP. 196206301987031002 NIP.199003202020121000

98
 6. Laporan Akhir (S6)
a. Yang dinilai adalah kualitas laporan akhir pelaksanaan PPL
mahasiswa yang meliputi: (a) isi laporan, termasuk sistematika
bahasa dan keorisinilannya, serta (b) teknik penulisan laporan.
b. Cara penilaian

Skor
No. Aspek yang dinilai 0 – 4,00 Bobot SB Ket.
1. Isi
2. Teknik penulisan
3. Bahasa
Nilai Rata-Rata

Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd

SADRI S.Pd
NIP. 196206301987031002
NIP.199003202020121000

99
 Pasangkayu, 31 Mei 2023

Dosen pembingbing Guru pembingbing

Drs. Latri Aras M.Pd SADRI S.Pd

NIP. 196206301987031002 NIP.199003202020121000

100
Lampiran 7

Dokumentasi

101
102
103
104
105
106
107
108
109