Laporan PPL AI

HALAMAN SAMPUL
LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA

KKN-PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
ANGKATAN XXI TAHUN 2020
SEKOLAH : UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG

KECAMATAN : LALABATA
KABUPATEN : SOPPENG
OLEH
MUSDALIPA SARI
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK
UNIT PENGELOLA TEKNIS

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
2020
HALAMAN SAMPUL DALAM
LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA

KKN-PPL TERPADU
ANGKATAN XXI TAHUN 2020
SEKOLAH : UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG

KECAMATAN : LALABATA
KABUPATEN : SOPPENG
OLEH
MUSDALIPA SARI
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO (S1)
FAKULTAS TEKNIK
Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan
Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd

NIP.19870202 201504 1 003
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terima kasih penulis panjatkan kepada Allah Subhanahu
Wata’ala yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan yang berjudul “Laporan Akhir Kegiatan Mahasiswa KKN-
PPL Terpadu Universitas Negeri Makassar Angkatan XXI Tahun 2020”.
Dalam penyusunan laporan ini penulis mendapatkan dukungan, bantuan,
dan doa dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini tidak lupa penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Husain Syam, M.T.P., selaku rektor UNM.
2. Bapak Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd, selaku dosen pembimbing.
3. Bapak Drs. Kandacong, selaku Kepala UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG
4. Bapak Amir Mahmud,S.Pd., M.M, Selaku guru pamong
5. Ayah dan ibu yang telah memberikan dukungan baik secara moril maupun
materil serta doa restunya sehingga laporan ini selesai.
6. Teman-teman posko SMK NEGERI 1 SOPPENG yang telah memberikan
semangat dalam mengerjakan laporan ini.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu penyusunan laporan ini, semoga Allah Subhanahu Wata’ala
membalas jasa dan kebaikan yang telah diberikan dengan pahala yang berlimpah.
Penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
pada pembaca umumnya.
Soppeng, Desember 2020
Penulis
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Angkatan XVIII

Universitas Negeri Makassar pada UPT SMP Negeri 4 Maritengngae Sidenreng
Rappang Tahun Ajaran 2020/2021 semester ganjil yang dinyatakan diterima dan
disahkan. Dengan identitas mahasiswa yang bersangkutan berikut ini :
Nama : Musdalipa Sari
NIM : 1724040002
Jurusan : Pendidikan Teknik Elektro
Sekolah : SMK Negeri 1 Soppeng
Alamat Sekolah : Jl. Merdeka No. 118 Kel. Lapajung, Kab. Soppeng

Menyetujui,
Dosen Pembimbing, Kepala SMKN 1 Soppeng,
Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd Drs. Kandacong

NIP.19870202 201504 1 003 NIP. 19631231 198802 1 177
Mengetahui,
Kapus KKN & PM LP2M
Dr. Arifin Manggau, S.Pd.,M.Pd.

NIP. 19740402 200604 1 001
iv
LEMBAR PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap pelaksanaan Program Pengalaman
Lapangan (PPL) oleh mahasiswa Universitas Negeri Makassar di UPT SMKN 1
SOPPENG tahun ajaran 2020/2021
Terutama dalam hal:
a. Kedisiplinan dalam melaksanakan tugas
b. Kelancaran mahasiswa dalam melakasanakan tiap-tiap kegiatan sesuai
dengan pentunjuk guru pamong dan dosen pembimbing .
c. Kuantitas dan kualitas yang ditulis dalam laporan ini.
Maka dosen dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai berikut:
HALAMAN PENILAIAN
Angka Huruf
Disahkan oleh;
Dosen Pembimbing, Guru Pamong
Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd Amir Mahmud, S.Pd., M.M

NIP.19870202 201504 1 003 NIP.19830113 200902 1 006
Mengetahui
Kepala UPT SMKN 3 SOPPENG
Drs. Kandacong
NIP. 19631231 198802 1 177
v
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL............................................................................................i
HALAMAN SAMPUL DALAM..........................................................................ii
KATA PENGANTAR..........................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................iv
HALAMAN PENILAIAN.....................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................1
A. Latar Belakang.......................................................................................................1
B. Tujuan....................................................................................................................2
C. Manfaat..................................................................................................................2
D. Sasaran...................................................................................................................4
BAB II GAMBARAN UMUM.............................................................................5
A. Deskripsi Wilayah Sekolah....................................................................................5
B. Masalah Umum Sekolah........................................................................................5
C. Identifikasi Masalah PPL.......................................................................................6
D. Bentuk Program dan Target Minimal yang akan dicapai........................................7
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL......................................8
A. Hasil dan Pembahasan Program Pelaksanaan Program...................................8
1. Kegiatan Observasi dan Orientasi sekolah............................................8
2. Kegiatan Praktek Pembelajaran Mengajar Mandiri.............................10
B. Faktor Pendukung dan Penghambat................................................................13
1. Faktor Pendukung................................................................................13
2. Selain itu ada beberapa faktor Penghambat.........................................13
C. Kontribusi yang diberikan bagi sekolah dan masyarakat...............................13
BAB IV..................................................................................................................15
KESIMPULAN DAN SARAN............................................................................15
A. Kesimpulan.........................................................................................................15
B. Saran...................................................................................................................15
1. Untuk Mahasiswa................................................................................15
2. Untuk Sekolah.....................................................................................16
3. Untuk Lembaga Pengabdian Masyarakat UNM..................................16
vi
LAMPIRAN..........................................................................................................17
Lampiran 1 Biodata Diri..........................................................................................18
Lampiran 2 Berita Acara...........................................................................................19
Lampiran 3 Jurnal PPL.............................................................................................20
Lampiran 4 Perhitungan Minggu Efektif.................................................................24
Lampiran 5 Perogram Tahunan Guru Pamong......................................................25
Lampiran 6 Program Semester Guru Pamong .......................................................28
Lampiran 7 Silabus ...................................................................................................30
Lampiran 8 RPP ........................................................................................................40
Lampiran 9 Jadwal Mengajar ..................................................................................47
Lampiran 10 daftar hadir dan daftar niai ...............................................................48
Lampiran 11 Denah Sekolah ....................................................................................51
Lampiran 12 Struktur Organisasi ...........................................................................52
Lampiran 13 Stuktur Posko......................................................................................52
Lampiran 14 Dokumentasi PPL................................................................................53
Lampiran 15 Lembar Observasi ..............................................................................56
Lampiran 16 Uraian Kegiatan Harian Mahasiswa PPL...............................58
vii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian intra-kurikuler yang
dilaksanakan oleh mahasiswa yang mencakup latihan mengajar maupun non-
mengajar secara terbimbing dan terpadu. PPL merupakan suatu persyaratan dalam
pembentukan profesi keguruan yang utuh dan terintegrasi. Dengan demikian
mahasiswa siap secara mandiri mengemban tugas sebagai guru setelah
menyelesaikan pendidikannya.
PPL adalah titik kulminasi dari seluruh program pendidikan yang harus dialami
oleh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Makassar. Oleh karena itu,
PPL dapat pula diartikan sebagai salah satu program yang merupakan ajang
pelatihan bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan
keterampilan yang dimiliki. Sebagai pengemban tugas propesional, seorang calon
guru dituntut tidak hanya mengetahui dan memahami tugasnya, tapi mampu
melaksanakan tugas tersebut. Kemampuan melaksanakan tugas sebagai guru
inilah yang dibimbing dan diarahkan melalui PPL. Hakekat yang diberikan pada
program ini adalah mempersiapkan calon pengemban tugas tersebut agar mampu
melaksanakan tugas-tugasnya dengan baik.
Oleh karena PPL merupakan suatu muara dari seluruh program pendidikan pra-
jabatan guru, PPL secara terjadwal dilakukan setelah para mahasiswa sebagai
calon guru dianggap mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang
yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru seperti landasan pendidikan,
penguasaan bidang studi, serta hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan proses
belajar mengajar. Bekal pengetahuan dan kemampuan tersebut diperoleh melalui
berbagai mata kuliah yang disajikan sejak para mahasiswa memasuki jenjang
perguruan tinggi.
B. Tujuan
PPL diberikan kepada mahasiswa dengan maksud memberikan pengalaman
kepada calon guru tentang tugas mengajar dan tugas kependidikan lainnya. Tujuan
PPL ini dapat dibagi menjadi dua bagian, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
1. Tujuan Umum
Secara umum, PPL bertujuan memberikan pengalaman kependidikan secara
faktual dilapangan kepada mahasiswa sebagai wahana terbentuknya tugas
kependidikan yang profesional yaitu tenaga kependidikan yang memiliki
seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang diperlukan
bagi profesinya serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan
kependidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa melalui PPL
kependidikan adalah:
a. Mengenal secara cermat lingkungan sosial, fisik, administrasi, dan
akademik sekolah sebagai tempat kerja.
b. Menerapkan berbagai kemampuan keguruan atau kependidikan secara
utuh dan terintegrasi dalam situasi sebenarnya.
c. Menarik pelajaran dan pengalaman penghayatan yang direfleksikan
kedalam perilaku sehari-hari.
C. Manfaat
Adapun Manfaat PPL bagi mahasiswa dan pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Mahasiswa
a. Dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dari perguruan tinggi dengan
keadaan yang sesungguhnya dan dapat menerapkan pengalaman di masa
yang akan datang. Pengalaman yang kami peroleh diharapkan dapat
meningkatkan kompetensi guru profesional serta dapat digunakan
sebagai motivasi kami agar lebih maju dan profesional.
b. Mengenal dunia sekolah secara dekat tanpa hanya dengan teori-teori saja.
2
c. Dapat menguasai secara luas berbagai keterampilan mengajar secara
terbatas melalui unit-unit microteaching yang berlangsung dengan situasi
sebenarnya maupun dalam situasi buatan.
d. Dapat lebih memahami potensi diri dalam mengajar atau setidaknya
mengukur sampai dimana kemampuan dalam menghadapi siswa.
e. Dapat membentuk pribadi mahasiswa calon tenaga pengajar atau guru
yang sudah bisa menganalisa apa yang harus dikerjakan oleh seorang
guru, hak dan kewajibannya serta kegiatan pokok sebagai guru.
2. Bagi Perguruan Tinggi

a. Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai dengan tujuan
pendidikan.
b. Membentuk kemampuan yang kompleks sehingga dapat memperlancar
tujuan yang ingin dicapai dalam lembaga ini.
3. Bagi Sekolah
a. Mampu memantapkan kegiatan belajar mengajar sekolah.
b. Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa PPL dapat membantu untuk
mengembangkan sekolah.
c. Dapat merubah atau memperbaiki kegiatan belajar mengajar yang baru
bagi sekolah.
d. Ikut membantu atau meringankan tugas-tugas guru di sekolah dan
administrasinya.
e. Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah utamanya
mahasiswa yang PPL.
4. Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya

a. PPL dapat berguna dalam menetapkan sistem pendidikan sehingga tujuan
pendidikan dapat tercapai atau terealisasikan.
b. Membantu melaksanakan pengajaran dan penambahan wawasan
pendidikan.
3
c. Dapat meningkatkan mutu pendidikan secara tidak langsung dengan
adanya sistem pengajaran yang baik yang diperkenalkan oleh mahasiswa
PPL.
D. Sasaran
Sasaran kegiatan PPL ini adalah warga UPT SMK Negeri 1 SOPPENG dan
mahasiswa PPL itu sendiri.
4
5
BAB II
GAMBARAN UMUM
A. Deskripsi Wilayah Sekolah

Nama Sekolah : UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG
NPSN : 40303661
Alamat Sekolah : Jalan. Merdeka No. 118
Kecamatan : Lalabata
Kabupaten/Kota : Kab. Soppeng
Provinsi : Sulawesi Selatan
Kode Pos : 90851
Status Akreditas :A
Visi dan Misi Sekolah :
1. Visi Sekolah
“ Terwujudnya SDM profesional yang mampu bersaing di era Globalisasi”
2. Misi Sekolah.
a. Mewujudkan Sistem Pembelajaran yang berbasis standar kompetensi
di Program Keahlian Teknik Elektronika, Teknik Komputer dan
Informatika, Kepariwisataan, Tata Boga, Tata Busana, dan Tata
Kecantikan.
b. Mewujudkan etos kerja yang memiliki ciri taqwa kreatif inovatif
terbuka, antusias, ulet dan bertanggung jawab.
c. Menjalin kerjasama dengan masyarakat dan industri yang saling
menguntungkan.
d. Membangun sekolah menjadi pusat informasi layanan masyarakat.
e. Terwujudnya lingkungan yang asri, bersahaja, kondusif dan lestari.
B. Masalah Umum Sekolah

Setelah kami melakukan observasi di UPT SMK Negeri 1 Soppeng, adalah
yang kami temukan secara umum yaitu:
1. Kurangnya informasi mengenai teknologi dan inovasi pengetahuan terkait
dengan keahlian jurusan mereka..
2. Penerapan pembelajaran Produktif belum sepenuhnya siap untuk di
aplikasikan karena masih ada beberapa materi yang diberikan oleh guru
tidak memberikan kepada siswa materi dasar awal agar siswa mengerti akan
langkah-langkah yang akan mereka lakukan dalam mengerjakan suatu
projek Produktif sesuai dengan keahlian masing-masing dan masih ada
siswa yang bingung terhadap materi yang terdapat dalam kurikulum 2013.
3. Kurangnya peran guru dalam pemanfaatan alat peraga yang tersedia.
4. Kurang variatifnya penggunaan Model Pembelajaran dalam kegiatan
pembelajaran, sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung hanya satu
arah / monoton.
5. Kurangnya kesiapan Guru dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh secara
virtual
C. Identifikasi Masalah PPL
Masalah-masalah yang hadir di SMKN 1 Soppeng khususnya pada kelas XII

ELIND dan XI ELIND pada mata pelajaran Pembuatan, Perbaikan Dan
Pemeliharaan Peralatan Elektronik dan Mikrokontroler dan Mikroprosesor adalah
kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar. Sehubungan
dengan adanya Pandemi Covid-19 sehingga proses pembelajaran dilakukan secara
online, kegiatan belajar mengajar tetap dilakukan seperti biasanya namun yang
membedakan dilakukan secara online dengan menggunakan alat komunikasi
berupa Hand Phone. Kegiatan belajar mengajar dilakukan dalam Grup WhatsApp,
dimana dalam grup tersebut diisi oleh siswa, wali kelas dan guru pamong yang
tetap memantau jalannya proses pembelajaran.
Adapun yang menjadi kendala bagi mahasiswa PPL selama mengajar yaitu,
kurangnya minat siswa dalam mengikuti kelas online dan adanya beberapa siswa
yang tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran dikarenakan beberapa dari mereka
tidak memiliki data seluler. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode
diskusi kelompok, namun hal tersebut tidak berjalan dengan baik dikarenakan
6
kurangnya keaktifan dari setiap siswa, sebagian dari mereka hanya sekedar
menuliskan namanya di absen namun tidak mucul dalam diskusi. Untuk menutupi
ketidaktifan siswa dalam diskusi, maka mahasiswa PPL memberikan tugas lewat
aplikasi Whatsapp setelah kegiatan diskusi, namun lagi-lagi tidak berjalan dengan
baik dikarenakan hanya sebagian kecil dari mereka yang mengerjakan dan
mengirimkan tugasnya.
D. Bentuk Program dan Target Minimal yang akan dicapai

Adapun rencana program pembelajaran serta pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilakukan yaitu:
1. Kegiatan Observasi dan Orientasi Sekolah
Target Kegiatan:
a. Berkenalan dengan kepala sekolah, guru pamong, dan staf sekolah
lainnya.
b. Mengenali sekolah, gedung sekolah, ruangan, dan fasilitas lainnya.
c. Mempelajari cara mengajar dengan menggunakan pembelajaran jarak
jauh (virtual)
2. Kegiatan Praktek Pembelajaran
Target Kegiatan:
a. Kegiatan Mengajar Mandiri pada siswa kelas XII sebanyak 5 pertemuan
dan pada siswa kelas XI sebanyak 9 Pertemuan
7
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL
A. Hasil dan Pembahasan Program Pelaksanaan Program

1. Kegiatan Observasi dan Orientasi sekolah
Kegiatan ini merupakan kegiatan perkenalan bagi mahasiswa peserta PPL
agar dapat mengenal bagaimana lingkungan sekolah yang akan ditempati untuk
mengajar. Selain itu, hal ini akan dapat memudahkan peserta PPL beradaptasi
dengan lingkungan sekolah, yang berorientasi pada keadaan fisik sekolah,
keadaan sosial sekolah, persoalan kurikulum dan pembelajaran, serta
rencana/program kegiatan PPL yang kesemuanya akan terangkum dalam satu
bentuk laporan singkat.
Observasi dan orientasi ini dilakukan di SMKN 1 Soppeng, kecamatan
Lalabata, kabupaten Soppeng. Kegiatan observasi tersebut dilaksanakan
dengan cara pengamatan langsung dan sosialisasi dengan berbagai pihak yakni
kepala sekolah, pegawai dan tata usaha, para guru, dan siswa yang
bersangkutan serta pengambilan beberapa dokumen-dokumen yang relevan
dengan keadaan sekolah.
Kegiatan observasi dan orientasi dilaksanakan selama 3 hari, mulai tanggal
28 sampai 30 Oktober 2020 dengan hasil sebagai brikut:
a. Fasilitas
Kelengkapan fasilitas secara terus menerus ditingkatkan, dibenahi dan
dilengkapi mengingat bahwa hal tersebut sangat menunjang pencapaian
tujuan proses belajar mengajar di sekolah. Adapun keadaan gedung/ruangan
dapat dilihat sebagai berikut:
No
Nama Gedung / Ruangan Jumlah Keadaan Keterangan
.
1. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik Permanen
2. Ruang Guru 1 Baik Permanen
3. Ruang Kelas 29 Baik Permanen
4. Perpustakaan 1 Cukup Permanen
5. Kantin 2 Cukup Semi
8
Permanen
6. Lab. Elind 1 Baik Permanen
7. Lab. Komputer 2 Baik Permanen
8. Lab. Kimia 1 Baik Permanen
9. Lab. Fisika 1 Baik Permanen
10. Lab. Busana 1 Baik Permanen
11. Dapur 1 Cukup Permanen
12. Mushollah 1 Baik Permanen
13. Gudang 1 Cukup Permanen
14. Salon TCR 1 Baik Permanen
15. Hotel 1 Baik Permanen
16. Ruang UKS 1 Baik Permanen
17. Ruang ICT 1 Baik Permanen
18. Ruang TU 1 Baik Permanen
Tabel 3.1 Keadaan Gedung / Ruangan UPT SMK Negeri 1 Soppeng
b. Data Personil Sekolah

Adapun data personil sekolah yang terdapat di UPT SMK Negeri 1 Soppeng
sebagai berikut :
No
NAMA / NIP JABATAN JMLH
Drs. Kandacong
1 NIP.19631231 198803 1 177 Kepala Sekolah 1
Burhanuddin, S.Pd.,M.Si.,M.Pd
2
NIP.19711231 200012 1 009
Dra. Sumiaty B
3
NIP.19601020 198603 2 015
Guru PNS
Dra. Hj. A. Sriwati

NIP.19610603 198603 2 008
4
Dra. Hj. Imarsuming

Guru PNS
5
NIP.19630102 198803 2 008
9
Hj. Mastuti, S.Pd
6
NIP.19631109 198803 2 005
Lukman, S.Pd., M.Si

7
NIP.19641231 199003 1 130
Hj. Rahyana, S.Pd

8
NIP.19691231 199203 2 053
Dra. Mardiana
9
NIP.19601231 198602 2 030
Dra. Paika
10
NIP.19641231 199003 2 063
Samsuddin, S.Pd., M.Si

11
NIP.19641231 199001 1 007
Faridah, S.Pd.
12
NIP. 196610231989032011
Hj. Sahriah, S.Pd

13
NIP.19691004 199702 2 002
Dra. Wahida Masse

14
Nip. 19691231 1995122007
Hj. Marwan, S.Pd

NIP.19671231 199203 2 083
15
Guru PNS
Dra. Aisyah
16
NIP. 19690526 199802 2 002
10
A. Sofian, S.Pd.,M.Pd.
17
NIP.19710308 199903 1 005
Rosnaini Dahlan, S.Pd

18
NIP.19710602 199412 2 002
Marlina, S.Pd
19
NIP. 19730329 200012 2 002
Sukmawati, S.Pd
20
NIP 19760911 200212 2 007
Muhammad Amin, S.Pd., M.Pd.

21
NIP 19710507 200502 1 004
Dra. Rosmawati
22
NIP.19641231 200502 2 006
Mirawaty B, S.Pd. M.Pd.

23
NIP 19800905 200604 2 010
Rahbiah, S.Pd
24
NIP. 19740717 200701 2 021
Jumarni HS, S.Pd

25
NIP. 19810612 200902 2 004
Fitriani, S.Pd., M.Pd

NIP. 19770830 200902 2 003
26
Guru PNS
Rachmat Utomo Amir, S.Pd

27
NIP. 19840928 200902 1 001
11
Anggryani, S.Pd
28
NIP.19801210 200902 2 005
Surahmi, S.Pd.
29
NIP.19780315 200902 2 006
Amir Mahmud, S.Pd

30
NIP. 19830113 200902 1 006
Rahmaniar, S.T
31
NIP. 19810401 200902 2 003
M. Taqwim Makkuradde, S.Kom

32
NIP. 19770201 201001 1 010
Kasmawati, S.Pd.I., M.Pd

33
NIP.19820601 201001 2 031
Ilham, S.Pd
34
NIP. 19840406 201001 1 034
Nuryanti, S.Pd
35
NIP. 19820404 201101 2 019
Alias Susanto, S.Kom

36
NIP. 19850705 201001 1 025
Ispriyanti Makmur Putri, S.Pd

NIP.19780225 201101 2 005
37
Guru PNS
Magfirah, S.Pd
38
NIP. 19830913 201101 2 012
12
39
A. Awaluddin, S.Pd
NIP. 19830913 201101 2 012
A. Viviasni, S.Pd
40
NIP.19800630 201408 2 002
Ayu Rahayu, S.Pd

41
NIP.19811027 201408 2 002
Rahmawati Abbas, S.Pd.

42
NIP.19690606 201410 2 002
Muhammad Rum Rahman, S.Pd

43
NIP. 19771221 200801 1 005
Lukman, S.Ag., M.Pd.I

44
NIP. 19741205 200212 1 005
Ika Rahma, S.Pd

45
NIP. 19820429 200904 2 001
Judriah
46
NIP. 19710307 200604 2 024
Iramaya santi, S.Pd.

47
Arizal Akbar, S.Pd.I
48
GURU NON PNS
Hasman Pribadi, S.Pd

49
50 Fahrul, S.Pd
Guru Non PNS
51 Zul Khaerati, S.Pd

52 Mukhardiaman, S.Pd
53 Nisriana, S.Pd
54 A. Dewi Hasrah, S.Pd
13
55 Maemunah, S.Pd.
56 Abbas, S.Pd
57 Juwidar Basri, S.Pd
58 Nurweda, S.Pd.
59 Fanji Saputra, S.Pd
60 Musliadi, S.Pd
61 Sastramiarty M, S.Pd.
62 Rusliman, S.Pd
63 Masniati, S.Pd.
64 Asra Yuliana, S.Pd.
65 Kiki Rezki, S.Pd.I
66 Nursiah, S.Pd.I
67 Muhammad Jamil Yusuf, S.Pd
68 Rismadhani, S.Pd.
69 Fitri Sandi, S.Kom.
70 A. Achmad Ali, S.Pd
71 Arman, S.Pd.
72 Nurmi Ningsi, S.Pd.
73 Rosmala Dewi, S.Pd.
74 Rha'oda, S.Pd
75 Muhammad Amir Syam, S.Pd
76 Suriana, S.Pd
77 M. Arsyad
78 Sri Haslindawati, S.Pd
79 Sri Rahmawati, S.Kom
80 Sadariah, S.Ag
Tabel 3.2 Personil Sekolah UPT SMP Negeri 4 Maritengngae
c. Data Siswa
Data Siswa Tahun Ajaran 2020/2021 keseluruhan berjumlah 873 orang
yang terbagi dalam 5 Jurusan dengan jumlah rata-rata 30 orang per kelas.
No. Kelas Jumlah Siswa

1 X 309 Orang
2 XI 302 Orang
14
3 XII 262 orang
Tabel 3.3 Data Siswa UPT SMK NEGERI 1 Soppeng
2. Kegiatan Praktek Pembelajaran Mengajar Mandiri
Setelah guru pamong memperlihatkan semua cara atau teknik dalam
mengajar maka saatnya mahasiswa melakukan proses pembelajaran secara
mandiri. Kemadirian tersebut ditandai dengan adanya kegiatan mahasiswa PPL
seperti :
1) Mahasiswa PPL mengisi absensi mengajar setiap jam mengajar di ruang
guru dan menyiapkan RPP sebelum masuk memberikan pengajaran
secara mandiri di kelas.
2) Membuat persiapan yang baik sehingga menguasai materi pelajaran yang
akan diajarkan.
3) Menggunakan metode mengajar yang dianggap sesuai dengan materi
yang akan dibawakan.
4) Menggunakan berbagai cara untuk menarik minat siswa dalam mengikuti
pelajaran.
5) Membuat analisis hasil pembelajaran yang diberikan kepada siswa.
6) Melaksanakan administrasi kelas yakni membuat atau mengadakan
absensi siswa sebagai upaya memotivasi siswa agar aktif mengikuti
pelajaran.
Hari dan
No Mata
Kelas Materi Pembelajaran Tanggal
. Pelajaran
Pelaksanaan
Pembuatan,
Metode pencarian
Perbaikan Dan
kerusakan, perawatan dan Kamis, 5
1 Pemeliharaan XII
perbaikan macam-macam November 2020
Peralatan
peralatan elektronik
Elektronika
2 Pembuatan, XII Menjelaskan pengujian Kamis,12
15
Perbaikan Dan
Pemeliharaan resistor, Pengujian
transistor November 2020
Peralatan
Elektronika
Pembuatan,
Perbaikan Dan
Teknik keselamatan kerja
Pemeliharaan dalam bidang pekerjaan Kamis, 13
3 XII
Peralatan elektronika industri November 2020
Elektronika
Pembuatan,
Perbaikan Dan Mengenal kerusakan
macam-macam peralatan Kamis, 19
4 Pemeliharaan XII
ukur elektronika industri November 2020
Peralatan
Elektronika
Pembuatan,
Perbaikan Dan
Memahami Teknik
Pemeliharaan Kamis, 26
5 XII perawatan dan perbaikan
Peralatan November 2020
peralatan elektronik
Elektronika
Mikrokontroler
Senin, 5
6 dan XI Pengenalan Bahasa C++
Oktober 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler
Stuktur dasar dan aturan Senin, 12
dan XI
penulisan program C Oktober 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler
Mengenal fungsi input dan Senin, 19
7 dan XI
output Oktober 2020
mikroprosesor
8 Mikrokontroler XI Dasar-dasar pemrograman Senin,26
dan C++ (tipe data dasar (jenis oktober 2020
mikroprosesor dan jangkauannya),
16
Menjelaskan tentang
Variabel, tentang
konstanta, menjelaskan
tentang berbagai jenis
operator dan
pemakaiannya)
Mikrokontroler XI
Menjelaskan tentang Senin, 2
9 dan
instruksi I/O November 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler XI
Operator dalam Bahasa C+ Senin, 9
10 dan
+ November 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler XI
Pengambilan Keputusan Senin, 16
11 dan
dalam Bahasa C++ November 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler XI Pengulangan Proses
Senin, 23
12 dan
November 2020
mikroprosesor
Mikrokontroler XI
Ulangan Akhir Semester Senin, 30
13 dan
(UAS) November
mikroprosesor
Tabel 3.4 Jadwal PPL Mandiri Pembelajaran Kelas XII dan XI SMKN 1 Soppeng
B. Faktor Pendukung dan Penghambat

1. Faktor Pendukung
Keberhasilan dalam pelaksanaan program PPL tak lepas dari usaha dan
kerja keras Mahasiswa PPL. Adapun faktor pendukungnya yaitu Peran dari
seluruh personel sekolah terutama kepala sekolah dan tenaga pendidik
dalam membina serta membimbing mahasiswa PPL baik dalam kegiatan
Teaching maupun kegiatan Non Teaching sehingga proses Pelaksanaan
kegiatan PPL dapat berjalan sebagaimana mestinya.
2. Selain itu ada beberapa faktor Penghambat diantaranya :
17
a. Faktor yang menjadi penghambat yaitu kurangnya motivasi siswa dalam
mengikuti pembelajaran secara online.
b. Sekolah memang di perkotaan namun mahasiswa sulit untuk memperoleh

bahan penunjang pembelajaran seperti perlengkapan pembuatan media
pendukung pembelajaran.
C. Kontribusi yang diberikan bagi sekolah dan masyarakat

Ada beberapa kontribusi yang diberikan bagi sekolah maupun masyarakat
diantaranya :
1. Membantu guru-guru dalam berbagi pengetahuan pada siswa-siswi SMK
Negeri 1 SOPPENG.
2. Membantu sekolah untuk memperindah tampilan sekolah dengan
mengadakan pengecetan pot pada bagian depan sekolah dan taman- taman
yang ada di dalam sekolah.
18
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan selama 3
bulan. Semua mahasiswa PPL diwajibkan membuat RPP dan menyiapkan media
pembelajaran sebelum mengajar di kelas. Dalam melaksanakan kegiatan praktik
mengajar, mahasiswa PPL dibimbing oleh guru pamong pada setiap kelas.
Mahasiswa PPL mengajar PPL Mandiri sebanyak kali pertemuan, dan ujian
PPL 13 kali pertemuan. Mahasiswa dan guru pamong mendiskusikan pelajaran
yang akan di ajarkan. RPP yang telah dibuat ditandatangani oleh mahasiswa, guru
kelas dan Kepala Sekolah. Selain melaksanakan kegiatan mengajar, mahasiswa
PPL juga membantu tugas-tugas guru di dalam kelas atas permintaan guru.
B. Saran
Berdasarkan observasi dan pelaksanaan program kerja di lapangan serta untuk
meminimalisir kekurangan yang terjadi maka dapat disarankan:
1. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa PPL sebaiknya bukan hanya menjadi teman bagi siswa tetapi
dapat berperan selayaknya seorang guru baik di dalam kelas maupun di
luar kelas agar siswa dapat menghargai dan bersikap sopan selayaknya
kepada guru.
b. Setiap individu harus mempunyai niat dan tujuan yang baik, rasa ikhlas,
tanggung jawab yang besar, sehingga perlu adanya kesiapan secara fisik,
mental, dan emosional agar kegiatan PPL dapat berjalan dengan baik.
c. Mahasiswa harus dapat mengelola waktu yang dimiliki selama KKN-

PPL Terpadu dengan sebaik-baiknya agar dapat mempersiapkan
perangkat pembelajaran dengan sebaik-baiknya.
19
2. Untuk Sekolah
a. Terus berusaha untuk meningkatkan profesionalisme dalam mendidik,
sehingga bisa mencetak generasi yang unggul dalam keilmuan dan santun
dalam pergaulan.
b. Terus berusaha untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam bidang

akademik maupun non akademik agar mampu bersaing dengan sekolah lain
pada tingkat Kabupaten, Propinsi, bahkan tingkat Nasional.
3. Untuk Lembaga Pengabdian Masyarakat UNM

a. Perlu adanya persiapan yang lebih matang untuk pelaksanaan KKN-PPL
tahun depan.
20
LAMPIRAN
21
Lampiran 1 Biodata Diri
BIODATA DIRI

NIM : 1724040002
Tempat / Tanggal Lahir : Tangerang, 25 Juli 1999
Agama : Islam
Kelas / Prodi : 02 / PTE-S1
Fakultas : Teknik
Peserta KKN : KKN – PPL Terpadu
Alamat : Jalan. Daeng tata 1 Blok 2 No. 7
Nomor Telp. / HP : 081282460644
Nama Orang Tua :
a. Nama : Drs. Usman
b. Alamat : Jalan. Kurma 4 F-32 No. 14 Pd Rejeki, Kab.
Tangerang, Banten
c. No Telp / HP : 082213956657
Makassar, Desember 2020
Musdalipa Sari
NIM. 1724040002
22
Lampiran 2 Berita Acara
BERITA ACARA
PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
Yang bertanda tangan dibawah ini menerangkan bahwa:
NIM : 1724040002
Program Studi : Pendidikan Teknik Elektro (S1)
Fakultas : Teknik
Dosen Pembimbing, Guru Pembimbing,
Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd Amir Mahmud, S.Pd., M.M.

NIP.19870202 201504 1 003 NIP.19830113 200902 1 006
telah mengikuti pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai sejak
tanggal 21 September 2020 hingga 21 Desember 2020. Demikianlah surat berita
acara ini dibuat, untuk digunakan sebagaimana mestinya.
23
Lampiran 3 J Jurnal Program Pengalaman Lapangan
Jurnal Program Pengalaman Lapangan
Hari Pukul Kegiatan Keterangan

Rabu 10.00-16.00 Membantu Kurikulum buat BUKU
30/09/2020 1
Kamis 09.00-16.00 Membantu Kurikulum buat BUKU

01/10/2020 1
Jumat 14.00-17.00 Membantu Kurikulum buat BUKU

02/10/2020 1
Senin 14.00-16.30 Membantu Kurikulum mencetak

05/10/2020 BUKU 1
Rabu 14.00-17.00 Membantu Kurikulum mencetak

07/10/2020 BUKU 1
Kamis 14.00-17.00 Membantu Kurikulum mencetak

08/10/2020 BUKU 1
Selasa 10.00-13.00 Membantu Kurikulum print

20/10/2020 background rapor
Sabtu 15.30-17.00 Pembenahan taman SMKN 1

31/10/2020 Soppeng
Minggu 16.00-19.00 Membuat kayu papan nama kelas

01/11/2020
Senin 14.00-16.00 Membantu kurikulum print rapor

02/11/2020
Selasa 11.43-15.40 Membantu kurikulum print rapor

03/11/2020
Rabu 11.00-15.00 Membantu kurikulum print rapor

04/11/2020
Kamis 08.00-10.00 Kamis Bersih di SMKN 1 Soppeng

05/11/2020
Minggu 16.30-17.00 Pembenahan taman SMKN 1

08/11/2020 Soppeng
24
Senin 15.00-17.00 Pembenahan taman SMKN 1
09/11/2020 Soppeng
11.15-15.00 Pilox papan nama kelas
Selasa
10/11/2020 15.00-17.00 Pembenahan taman SMKN 1
Soppeng
10.00-13.00 Pilox papan nama kelas

Rabu
11/11/2020 14.00-16.00 Mengecat taman SMKN 1 Soppeng
08.00-10.00 Kamis bersih di SMKN 1 Soppeng

Kamis
12/11/2020 Pemasangan papan nama kelas
10.00-14.00
Rabu 10.00-12.00 Pembuatan Hand Sanitizer Otomatis
18/11/2020

Kamis Pembenahan taman depan SMKN 1
19/11/2020 10.00-11.30 Soppeng
Jumat 14.00-17.00 Mengecat pot bunga

20/11/2020
Senin 14.00-17.00 Mengecat pot bunga

23/11/2020
Selasa 09.00-15.00 Merangkai komponen Hand

24/11/2020 Sanitizer Otomatis
Pembaharuan struktur organisasi

Kamis 10.00-13.00 SMKN 1 Soppeng
26/11/2020
Mengecat tempat Hand Sanitizer
14.00-15.00
Senin 13.00-16.00 Penyelesaian Hand Sanitizer

30/11/2020 Otomatis
10.00-13.00 Pemasangan papan nama

laboratorium
Selasa
25
01/12/2020 13.00-14.00 Membersihkan ruangan yang sudah
dipake mengecat papan nama kelas
Rabu 09.00-10.00 Pemasangan struktur organisasi di

02/12/2020 Hotel
10.00-13.30 Membersihkan taman depan hotel
SMKN 1 Soppeng
Kamis 11.00-15.30 Membantu kurikulum print laporan

03/12/2020 BDR
Jumat 13.00-15.00 Membantu kurikulum print rapor
04/12/2020 siswa
Selasa 10.00-13.00 Membantu kurikulum print rapor
15/12/2020 siswa
Kamis 11.00-13.00 Pemasangan Instalasi Listrik di

17/12/20 papan sekolah
Keterangan
Program Kegiatan Waktu (Narasumber)
I. Kegiatan Mengajar
1. Observasi-Orientasi:
a. Mengenal lingkungan 28-30 September 2020 Kepala Sekolah/ Wakasek. I
kelas. (disesuaikan)
b. Mengenal pembuatan
RPP dan program cawu
tahunan. Guru pembimbing
c. Observasi guru Bid.
Studi dan guru model Guru pembimbing
(minimal 3 orang).
2. Berlatih mengajar Guru pembimbing
(terbimbing). 1 Oktober 2020
3. Berlatih mengajar Guru pembimbing
(mandiri). 05 Oktober – 30
November 2020
II. Kegiatan Non-Mengajar
1.Mengenal administrasi Kepala Sekolah/
sekolah (kesiswaan, Wakasek. I (disesuaikan)
perlengkapan keuangan, 30 Oktober 2020
kepegawaian).
2.Mengenal pengelolaan Kepala Sekolah, TU
sekolah secara umum. 1 Oktober 2020 Petugas yang ditunjuk
3.Mengenal pengelolaan Pengelola Lab. terkait.
Lab. Elind sesuai 1 Oktober
kondisi sekolah latihan.
26
III. Menyusun Laporan PPL 1 Desember 2020 Guru pembimbing
IV . Perpisahan/Penarikan 21 Desember 2020 Kepala Sekolah

dan UPT-PPL
Soppeng, ………………..
Menyetujui:
Guru Pembimbing, Mahasiswa Praktikan,
Amir Mahmud, S.Pd., M.M. Musdalipa Sari

NIP.19830113 200902 1 006 NIM. 1724040002
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing,
Drs. Kandacong Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd

NIP. 19631231 198802 1 177 NIP. 19870202 201504 1 003
27
Lampiran 4 Perhitungan Minggu Efektif Pengalaman Lapangan
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
Sekolah : UPT SMK Negeri 1 Soppeng

Mata Pelajaran : Mikrokontroler dan mikroprosesor
Kompetensi Keahlian : Teknik Informatika dan Komputer
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender

pendidikan
Jumlah Minggu
Jumlah
No Nama Bulan Keterangan
Minggu Tidak
Efektif
Efektif
1 Oktober 5 4 2 Mulai Pekan 3
2 November 3 3 0 Simulasi UBK
3 4 1 3 Ujian Akhir
November
Semester
Jumlah 12 8 7
a. Jumlah Minggu Efektif : 8 Minggu

b. Jumlah jam efektif KBM : 8 Minggu x 4 jam pelajaran = 32 JP
c. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian = 2 JP
d. Cadangan = 2 JP
e. Jumlah jam Efektif : 7 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 28 JP
Menyetujui:

NIP.19830113 200902 1 006 NIM. 1724040002
28
Lampiran 5 Program Tahunan
PROGRAM TAHUNAN
SEK O LAH : SMK NEGERI 1 SOPPENG SEMES TER : 1 (SATU) /GANJIL dan 2 ( DUA )/GENAP
K ELAS : XI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
MATA DIKLAT : MIKROPROSESSOR DAN MIKROKONTROLER
KOMPETENSI INTI
3. KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
KI 3 : bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industripada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Elektronika Industrimenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
KI 4 : pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
JML Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni
N0. KOMPETENSI DASAR
JAM 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
Menerapkan gambar arsitektur
3.1
(rancang bangun) mikroprosesor .
8 7 6 1
Membuat blok diagram arsitekur
4.1
mikroprosesor
Menerapkan prinsip kerja sitem
3.2
minimum mikroprosesor
8 8 6 2
Menjelaskan prinsip kerja sistem
4.2
minimum mikroprosesor
Menerapkan komponen
3.3 pendukung sistem minimum
mikroprosesor.
16 # 4 6 3
Menjelaskan komponen
4.3 pendukung sitem minimum
mikroprosesor
Menerapkan instruksi – instruksi
3.4
(instructions set) mikroprosesor.
16 # 3 6 6
Menggunakan instruki instruksi
4.4
(instruction set) mikroprosesor.
Menerapkan bahasa Pemrograman
3.5
Mikroprosesor
18 # 6 6 6
Menggunakan Bahasa
4.5
pemrograman mikroprosesor
29
Menerapkan proses debugging
3.6
pemrograman mikroprosesor.
10 9 0 6 3
Melaksanakan proses debugging
4.6
pemrograman mikroprosesor.
Menerapkan program aplikasi
3.7 sederhana sistem minimum
mikroprosesor.
16 # 3 6 6
Membuat program aplikasi
mikroprosesor.
3.8 sederhana system pengendali
dengan mikroprosesor).
18 # 0 6 6 6
4.8 sederhana sistem pengendali
dengan mikroprosesor
Menerapkan arsitektur (rancang
3.9
bangun) mikrokontroler.
16 6 6
Menjelaskan arsitectur (rancang
4.9
bangun) mikrokontroler.
Menerapkan prinsip kerja sitem
3. 10
minimum. mikrokontroler.
18 6 6
Menjelaskan prinsip kerja sitem
4. 10
minimum mikrokontroler
Menerapkan komponen
mikrokontroler.
8 6 6
Menjelaskan komponen
mikrokontroler
Menerapkan instruksi – instruksi
3.12
(instructions set) mikrokontroler.
12 9 6 3
Menggunakan instruki instruksi
4.12
(instruction set) mikrokontroler
Menerapkan bahasa Pemrograman
3.13
Mikrokontroler
12 9 3 6
Menggunakan Bahasa
4. 13
pemrograman mikrokontroler
Menerapkan proses debugging
3.14
pemrograman mikrokontroler.
10 6 6
Melaksanakan proses debugging
4.14
pemrograman mikrokontroler.
30
3.15 sederhana systemminimum
mikrokontroler.
18 # 6 6
mikrokontroler.
3.16 sederhana system pengendali
dengan mikrokontroler)
24 # 6 6 6 6
4.16 sederhana sistem pengendali
dengan mikrokontroler
Menerapakan program aplikasi

3.17
sederhana dengan mikrokontroller
20 # 6 6 6
4.17 sederhana dengan
mikrokontroller.
Ulangan Harian 4
JUMLAH 252 0 6 7 6 0 6 6 6 6 6 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 6 0 6 6 6 0 6 6 6 0 0 0 0
Keterangan :
= PLS = LIBUR BERSAMA/LIBUR SEMESTER = USBN/UNBK = KELOLA NILAI SEMESTER
= PSB 2017/2018 = UTS/UAS = LIBUR NASIONAL BULAN SUCI RAMADHAN
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran,
Drs. Kandacong Amir Mahmud, S.Pd., M.M

NIP. 19631231 198802 1 177 NIP.19830113 200902 1 006
31
Lampiran 6 Program Semester
PROGRAM SEMESTER
SEKOLA H : SMK NEGERI 1 SOPPENG
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA KELA S : XI ELIND
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA S EM ES T ER : 1 (SATU) /GANJIL
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1. TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
MATA PELAJARAN : MIKROPROSESSOR DAN MIKROKONTROLER
KOMPETENSI INTI
3. KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
KI 3 : dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industripada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika Industrimenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
JML Juli Agustus September Oktober November Desember

N0. KOMPETENSI DASAR MATERI PELAJARAN
JAM 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) Arsitektur mikroprosesor,
3.1
mikroprosesor . Port Bus untuk data dan 0 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.1 Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor alamat MC
Menerapkan prinsip kerja sitem minimum Macam-macam komponen
3.2
mikroprosesor sistem mikroprosesor, dan
8 0 0 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum Minimal sistem
4.2
mikroprosesor mikroprosesor
Menerapkan komponen pendukung sistem minimum Komponen system
3.3
mikroprosesor. minimum
16 0 0 0 4 0 6 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Menjelaskan komponen pendukung sitem minimum mikroprosessor(software,
4.3
mikroprosesor hardware)
Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set)
3.4
mikroprosesor. Instruksi Operasi
16 0 0 0 0 0 0 3 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Menggunakan instruki instruksi (instruction set) Mikroprosessor
4.4
mikroprosesor.
Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Aplikasi Bahasa
3.5
Pemrograman
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0
Menggunakan Bahasa pemrograman mikroprosesor Mikroprosessor untuk
4.5 pengendalian Input/Output
32
Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Aplikasi Bahasa
3.5
Pemrograman
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0
Menggunakan Bahasa pemrograman mikroprosesor Mikroprosessor untuk
4.5 pengendalian Input/Output
PENERIMAAN SISWA BARU (PSB)
LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER
Menerapkan proses debugging pemrograman
UJIAN AKHIR SEMESTER

3.6 mikroprosesor. Aplikasi perangkat lunak
PENERIMAAN RAPOR
untuk debugging
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 3 0 0 0 0 0
Melaksanakan proses debugging pemrograman Pemrograman Algoritma
4.6 mikroprosesor. Mikroprosessor
PLS
Menerapkan program aplikasi sederhana sistem Aplikasi Program
3.7 minimum mikroprosesor. Input/Output pada Minimal
system mikroprosessor. • 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 6 0 0 0
Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum
4.7 mikroprosesor. Perakitan komponen
Input/Output Minimal
Menerapkan program aplikasi sederhana system
3.8 pengendali dengan mikroprosesor). Program Aplikasi
mikroprosessor untuk 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 6
Membuat program aplikasi sederhana sistem
4.8 pengendali dengan mikroprosesor system pengendali
JUMLAH 58
Soppeng,
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Drs. Kandacong Amir Mahmud, S.Pd., M.M

NIP. 19631231 198802 1 177 NIP. 19830113 200902 1 006
33
Lampiran 7 Silabus
SILABUS PEMBELAJARAN
P4E
UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG
KELAS XII SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2020/2021

SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SOPPENG
34
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Kompetensi Keahlian : TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
Mata Pelajaran : PEMBUATAN, PERBAIKAN DAN PEMELIHARAAN PERALATAN ELEKTRONIKA
Durasi (Waktu) : @45 menit / 238 JP
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industri pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika Industri. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Indikator Alokasi Kegiatan Sumber

Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Penilaian
Pembelajaran Belajar
35
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
1. Mampu menjelaskan  Perawatan 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and
3.1 Menerapkan
konsep perawatan  Perbaikan Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
metode pencarian
peralatan elektronika  Diagnose gangguan simulasi metode masalah Teknik
kerusakan,
2. Mampu menjelaskan  Cara Memilih metoda pencarian kerusakan, tentang Manajemen
perawatan dan
konsep perbaikan peralatan yang tepat perawatan dan metode Pemeliharaan,,
perbaikan macam-
elektronika perbaikan macam- pencarian Erlangga,
macam peralatan
3. Menjelaskan metode kerusakan, Jakarta.
elektronik macam peralatan
pencarian kerusakan pada perawatan dan
elektronik
peralatan elektronika perbaikan
macam- Daryanto:
Menanya macam 2013,
1. Mengidentifikasi Mengajukan peralatan Pemeliharaan
pemeliharaan dan pertanyaan terkait elektronik dan Perbaikan
perbaikan tayangan atau dalam Teknik
2. melakukan evaluasi dalam simulasi atau hal- Elektronika,
kegiatan pemeliahraan dan hal yang PT Sarana
4.1. Membuat berhubungan
diagram alur (flow perbaikan Tutorial
3. menganalisisi dalam dengan metode Nurani
chart) perawatan pencarian
dan perbaikan sistem manajeman Sejahtera,
pemeliharaan dan kerusakan Bandung.
macam-macam
peralatan elektronik perbaikan
4. membuat flowchart Mengasosiasi Handayani, P.:
perawatan dan perbaikan Membuat n.d., Teknik
peralatan elektronika kesimpulan tentang Pemeliharaan
metode pencarian dan Perbaikan
kerusakan, perawatan Sistem
dan perbaikan macam- Elektronika,
macam peralatan Departemen
36
elektronik Pendidikan
Nasional,
Jakarta.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
metode pencarian
kerusakan, perawatan
dan perbaikan macam-
macam peralatan
elektronik
3.2. Menerapkan 1. Mengetahui nilai beserta  Pengujian resistor 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and
teknik baik atau rusaknya suatu  Pengujian transistor Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
pengujian dan komponen simulsi teknik masalah Teknik
pengukuran 2. Menjelaskan teknik pengujian dan tentang teknik Manajemen
pada proses pengujian dan pengukuran pengukuran pengujian dan Pemeliharaan,,
perawatan dan pada proses perawatan dan pengukuran Erlangga,
perbaikan perbaikan peralatan pada proses Jakarta.
Menanya
peralatan elektronik perawatan dan
Mengajukan
elektronik 3. Menerapkan teknik perbaikan
pengujian dan pengukuran pertanyaan terkait Daryanto:
peralatan
4.2.Mengkalibrasi pada proses perawatan dan tayangan atau simulasi elektronik 2013,
instrument perbaikan peralatan atau hal-hal yang Pemeliharaan
pengukuran elektronik berhubungan dengan dan Perbaikan
sebelum proses 4. Membuat teknik pengujian teknik pengujian dan dalam Teknik
perawatan dan dan pengukuran pada pengukuran Elektronika,
perbaikan proses perawatan dan PT Sarana
peralatan perbaikan peralatan Tutorial
37
elektronik elektronik Mengasosiasi Nurani
Membuat Sejahtera,
kesimpulan tentang Bandung.
teknik pengujian dan
pengukuran Handayani, P.:
n.d., Teknik
Mengkomunikasikan Pemeliharaan
dan Perbaikan
Menyampaikan hasil Sistem
pengujian dan Elektronika,
pengukuran Departemen
Pendidikan
Nasional,
Jakarta.
3.3 Menerapkan 1.mengetahui undang-undang  undang-undang 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and

teknik keselamatan kerja keselamatan kerja Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
keselamatan Mampu mengetahui  peraturan 1988 simulasi teknik masalah Teknik
kerja dalam peraturan 1988 tentag tentag COSHH keselamatan kerja tentang teknik Manajemen
bidang COSHH  tanda keselamatan dalam bidang keselamatan Pemeliharaan,,
pekerjaan 2.mengetahu tanda  tanda larangan pekerjaan elektronika kerja dalam Erlangga,
elektronika keselamatan  tanda kewajiban bidang Jakarta.
industri
industri 3.mengetahui tanda larangan pekerjaan
4.mengetahui tanda kewajiban elektronika
5.menganalisis kecelakaan Menanya Daryanto:
industri
dalam bekerja Mengajukan 2013,
pertanyaan terkait Pemeliharaan
tayangan atau simulasi dan Perbaikan
atau hal-hal yang dalam Teknik
38
berhubungan dengan Elektronika,
teknik keselamatan PT Sarana
kerja dalam bidang Tutorial
4.3. Menggunakan pekerjaan elektronika Nurani
alat industri Sejahtera,
keselamatan Bandung.
kerja dalam
bidang Handayani, P.:
Mengasosiasi
pekerjaan n.d., Teknik
elektronika Membuat Pemeliharaan
industri kesimpulan tentang dan Perbaikan
tempat kedudukan Sistem
(digit) bilangan Elektronika,
berdasar pada basis Departemen
bilangan
Pendidikan
Nasional,
Mengkomunikasikan Jakarta.
Menyampaikan hasil
teknik keselamatan
kerja dalam bidang
pekerjaan
elektronika industri
3.4 Menganalisis 1. mengklasifikasikan  Mengenal Kerusakan 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and

kerusakan kerusakan komponen Komponen Elektronika Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
macam-macam elektronika  Resistor Variable simulsi Kerusakan masalah Teknik
peralatan ukur 2. melakukan pencegahan Potensiometer Komponen tentang Manajemen
39
elektronika pencegahan kerusakan pada  Kapasitor Elektronika kerusakan Pemeliharaan,,
industri komponen  Piranti-Piranti macam- Erlangga,
3. membiasakan melakukan Semikonduktor Menanya macam Jakarta.
4.4. Memperbaiki perawatan multimeter dan  Pencegahan-Pencegahan Mengajukan peralatan ukur
kerusakan osiloskop Ketika Menangani dan pertanyaan terkait
macam-macam 4. melakukan rangkaian tes Mentest Komponen- tayangan atau Daryanto:
peralatan ukur komponen Komponen simulasi atau hal- 2013,
elektronika  Perawatan Multimeter hal yang Pemeliharaan
industri dan Osiloskop (CRO) berhubungan dan Perbaikan
 Rangkaian Test untuk dengan kerusakan dalam Teknik
Komponen- Komponen macam-macam Elektronika,
 Pentesan Komponen peralatan ukur PT Sarana
Sederhana Tutorial
Nurani
Sejahtera,
Mengasosiasi Bandung.
Membuat
kesimpulan tentang Handayani, P.:
kerusakan macam- n.d., Teknik
macam peralatan ukur Pemeliharaan
dan Perbaikan
Mengkomunikasikan Sistem
Menyampaikan hasil Elektronika,
kerusakan macam- Departemen
macam peralatan ukur Pendidikan
Nasional,
Jakarta.
40
3.5 Memahami 1.menganalisi kerusakan pada  Dasar Sistem Audio 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and
teknik perawatan sistem stereo Stereo Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
dan perbaikan 2. mengenali kerusakan pada  Radio simulsi Sistem masalah Teknik
peralatan elektronik radio  Dasar Prinsip Kerja Audio Stereo tentang teknik Manajemen
3.mengetahui dasar prinsip Televisi perawatan dan Pemeliharaan,,
televisi  Normalisasi Televisi Menanya perbaikan Erlangga,
4. mengetahui televise  Televisi Berwarna Mengajukan peralatan Jakarta.
berwarna CRT pertanyaan terkait elektronik
5.menganalisis kerusakan dan tayangan atau simulasi
gejala televisi atau hal-hal yang Daryanto:
6.menangani kerusakan pada berhubungan dengan 2013,
handphone Pemeliharaan
Sistem Audio Stereo
4.5 Mengidentifikasi dan Perbaikan
standar penggunaan dalam Teknik
peralatan elektronik Mengasosiasi Elektronika,
Membuat PT Sarana
kesimpulan tentang Tutorial
teknik perawatan dan Nurani
perbaikan peralatan Sejahtera,
elektronik Bandung.
Mengkomunikasikan Handayani, P.:
Menyampaikan hasil n.d., Teknik
teknik perawatan dan Pemeliharaan
perbaikan peralatan dan Perbaikan
elektronik Sistem
Elektronika,
Departemen
Pendidikan
Nasional,
Jakarta.
41
3.6 Menganalisis 1. Mendiagnosa  Catu daya 6 JP Mengamati Tugas Corder, K. and
kerusakan pada catu troubleshooting pada  Toubleshooting Tayangan atau Menyelesaikan Hadi, K.: n.d.,
daya peralatan peralatan elektronika pada catu daya simulsi kerusakan pada masalah Teknik
elektronika industry  Diagnosa pada catu catu daya peralatan tentang Manajemen
2. mengklasifikasikan daya elektronika kerusakan Pemeliharaan,,
kerusakan kerusakan pada catu daya Erlangga,
pada catu daya Menanya peralatan Jakarta.
4.6 Memperbaiki 3. melakukan Mengajukan elektronika
kerusakan pada catu pencegahan kerusakan pertanyaan terkait
daya peralatan pada catu daya tayangan atau simulasi Daryanto:
elektronika atau hal-hal yang 2013,
berhubungan dengan Pemeliharaan
kerusakan pada catu dan Perbaikan
daya peralatan dalam Teknik
elektronika Elektronika,
PT Sarana
Mengasosiasi Tutorial
Membuat Nurani
kesimpulan tentang Sejahtera,
kerusakan pada catu Bandung.
daya peralatan
elektronika Handayani, P.:
n.d., Teknik
Pemeliharaan
Mengkomunikasikan dan Perbaikan
Sistem
Menyampaikan hasil Elektronika,
kerusakan pada catu Departemen
daya peralatan Pendidikan
elektronika Nasional,
Jakarta.
42
Ket : Minggu efektif kelas XI semester ganjil = 16 minggu, semester genap = 15 minggu. Jumlah jam pelajaran per minggu (Mapel. Sistem Kontrol
Terprogram) = 6 JP
Guru Pengampun Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan,

NIP.19830113 200902 1 006 NIM. 1724040002
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Soppeng
Drs. Kandacong
NIP. 19631231 198802 1 177
Lampiran 8 RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
P4E
43
UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG
KELAS XII SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2020/2021
44
45
46
47
48
49
50
Lampiran 9 Jadwal Mengajar
Jadwal Mengajar
SMKN 1 SOPPENG
NO HARI WAKTU KELAS JML KET.

JAM
1 Senin 10.00- 12.00 XI Elind 2 Jam
2 Kamis 09.30 – 12.30 XII Elind 2 Jam
51
Lampiran 10 DAFTAR HADIR SISWA & DAFTAR NILAI SISWA Denah SMP PGRI 2 Takalar
DAFTAR HADIR SISWA & DAFTAR NILAI SISWA SMK NEGERI 1 SOPPENG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS : XII ELIND Mata Pelajaran: P4E
JENIS PERTEMUAN / TANGGAL
KELAMI
NAMA N 1 2 3 4 5 6
N
NIS L/P 5-Nov 12-Nov 13-Nov 19-Nov 26-Nov
O
WAKTU SETOR TUGAS
1 Andi Amal Ahzan L H 85 H 77 H 70 H 85 H 73 78
2 Ayyub lantana L H 85 H 85 H 85 H 85 H 90 86
3 Darvina P H 85 H 77 H 77 H 85 H 70 79
4 Amri L H 85 H 85 H 77 H 85 - - 83
5 Arya jaya L H 85 H 85 H 90 H 85 - - 86
6 Asharuddin L H 85 H 85 H 85 H 85 H 85 85
7 Eniwinarni P H 85 H 90 H 85 H 85 H 80 85
8 Fifin anugrah P H 85 H 85 H 85 H 85 H 75 83
Hady Primansyah
9 L H 85 H 85 H 85 H 85 H 75 83
Ahmad
10 Herliani P H 85 H 90 H 90 H 85 H 80 86
11 Irfandi L H 77 H 77 H 70 H 85 - - 77
12 Jumardi L H 85 H 85 H 85 H 90 H 75 84
13 Kasniadi L H 85 H 85 H 85 H 85 H 80 84
52
14 Muh. Nur Alim L H 85 H 85 H 78 H 85 H 70 81
15 mujiarman L H 85 H 85 H 78 H 85 H 80 83
16 Rahma Dewi P H 90 H 90 H 85 H 90 H 90 89
17 Rahmat Rajab L H 85 H 77 H 85 H 85 - - 83
18 Renaldi L H 85 H 90 H 85 H 85 H 85 86
19 St.aisyah P H 85 H 90 H 85 H 85 H 90 87
20 Sultang L H 85 H 85 H 85 H 85 H 75 83
21 Uniswan L H 85 H 85 H 85 H 85 H 80 84
22 Wahyu Mawardhi P H 85 H 85 H 78 H 85 H 90 85
23 Winda P H 85 H 85 H 85 H 90 H 85 86
Menyetujui:

NIP.19830113 200902 1 006 NIM. 1724040002
53
DAFTAR HADIR SISWA SMK NEGERI 1 SOPPENG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS : XI ELIND Mata Pelajaran: MIKROKONTROLER DAN MIKROPROSESOR
JENIS PERTEMUAN / TANGGAL
KELAMI
NAMA N 1 2 3 4 5 6 7 8 UAS Nilai sudah di Up
NILAI
N 16- 23- AKHR
NIS L/P 5-Oct 12-Oct 19-Oct 26-Oct 2-Nov 9-Nov 30-Nov
O Nov Nov
WAKTU SETOR TUGAS
8 8 10
1 Achmad fadil L h 80 h 80 h
0
- H
5

0
85
5 90
Andi Muh khaerul 8 8 10
2 L A A A H h 54
afdal 5 5 0 25 79
8 8 10
3 Anggara B Saputra L h 80 h 80 h
0
H
5

0
85
5 90
10
4 Anggereni P A A A A

0
20
25 45
8 10
5 Dandi Marjuanda L h 80 - h
0
-

0
52
25 77
8 8 10
6 Febri mulawardi L - - - h
5
H
5

0
54
25 79
7 Hadimul rawwas L h 80 I - - 95 35 25 60
8 Hamri musseng L - - - - 95 19 25 44
10
9 Irfan L - - - -

0
20
25 45
8 8
10 Muh bintang L - - - H
5
H
5

50 44
25 69
54
11 Muhammad aidil L - h 80 - - 0 16 25 41
Lampiran 11 Denah UPT SMK Negeri 1 Soppeng

Denah UPT SMK Negeri 1 Soppeng
55
UNITPR DENAH RUANGAN KELAS TP 2017/ 2018
ODUKSI
RUANG LAB
X TB 1 SMK NEGERI 1 WATANSOPPENG
GURU BUSANA
TU
Lantai 1 Lantai 2
RUANG
R.KEPSE UKS DAN X TB 2 XII TB 1
KURIKUL XI APH 1 XI TKJ 4
K
UM
LAB
KOM.
XII TB 3 XII TB 2
XI APH 2 XI TKJ 5
SALON.
X TCR HOTEL MASAGENA
X TKJ 1 X TB 3
LAB PERPUSTA XII APH X APH
KOM. KAAN
LAB X TKJ 2 XI TB 1
SALON
KOM.
TCR
Lantai 2 La
XI BG/
nt
ICT DAPUR XI TB2 XI ELIND XI TB3
ai
1 XI TCR
Lantai 1 Lantai 2
Lantai 1 Lantai 2 Lantai 1 La

LAB nt
XII Elind XI TKJ 1 XI TKJ 2 XI TKJ 3
ELIND ai
XII TKJ 1 XII TKJ3 2
LAB
LAB FISIKA
KIMIA/
X ELIND X TKJ 3 XII TCR
XII TKJ 2 XII TKJ 4
XI ELIND X TKJ 4
Lampira
n 12 Struktur Organisasi
r Posko
56
Struktur Organisasi
Lampiran 13 Stuktur Posko
57
STRUKTUR ORGANISASI POSKO KELOMPOK KKN
SMK NEGERI 1 SOPPENG
KETUA
HAEDARWANSYAH SAPUTRA B.T
ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA
MUSDALIPA SARI SAJERAH YUNUS NELPI AMRIA
Lampiran 14 Dokumentasi PPLentasi PPL
DOKUMENTASI PPL
58
59
60
61
62
Lampiran 15 Lembar Observasi
63
LEMBAR OBSERVASI
PENGENALAN LAPANGAN
Nama Mahasiswa`` : ................................................................

Nomor Induk Mahasiswa : ................................................................
Nama Sekolah : ................................................................
Tanggal Pengamatan : ................................................................
Petunjuk:
Amatilah keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi yang akurat, dan dapat melakukan wawancara
dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil pengamatan Anda dengan melengkapi format berikut ini atau menuliskannya di tempat lain
bila tempat yang tersedia tidak mencukupi.
Hasil Pengamtan
A. Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas tanah : ............................................................
2. Jumlah ruang sekolah : ............................................................
3. Ukuran ruang sekolah : ............................................................
4. Bangunan lain yang ada : ............................................................
a ................................................., Luasnya : ...............................
b ................................................., Luasnya : ...............................
c ................................................., Luasnya : ...............................
d ................................................., Luasnya : ...............................
e ................................................., Luasnya : ...............................
f ................................................., Luasnya : ...............................
g ................................................., Luasnya : ...............................
5. Lapangan olah raga (jenis, ukuran)
..............................................................................................................
..............................................................................................................
B. Keadaan Lingkungan Sekolah
64
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah:
..............................................................................................................
..............................................................................................................
2. Kondisi lingkungan sekolah:
.............................................................................................................
...............................................................................................
C. Fasilitas Sekolah (tuliskan, jenis, kuantitas, dan kualitasnya):
1. Perpustakaan : .................................................................
2. Laboratorium : .................................................................
3. Ruang BP : .................................................................
4. Ruang Serbaguna : .................................................................
5. Ruang Tata Usaha :.................................................................
6. Lain-Lain : .................................................................
D. Penggunaan Sekolah:
3. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini: ............................
2. Jumlah sift tiap hari : .................................................................
E. Guru Siswa:
1. Perpustakaan : .................................................................
2. Laboratorium : .................................................................
3. Ruang BP : .................................................................
4. Ruang sederhana : .................................................................
F. Interaksi Sosial:
65
Tuliskan dengan singkat kesan Anda tentang hubungan antar guru-guru, guru-siswa, siswa-siswa, dan semua hubungan antar semua
personil di sekolah tersebut.
1. Hubungan guru-guru : ......................................
2. Hubungan guru-siswa : ......................................
3. Hubungan siswa-siswa : ......................................
4. Hubungan guru–pegawai tata usaha : ......................................
5. Hubungan sosial secara keseluruhan :......................................
G. Tata Tertib:
1. Untuk siswa : ................................................................................
2. Untuk guru : ................................................................................
3. Untuk pegawai : ................................................................................
Kesan Umum:
Tuliskan kesan terhadap sekolah yang Anda amati:
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
66
Lampiran 16
URAIAN KEGIATAN HARIAN MAHASISWA PPL
Hari/Tgl/
Uraian Kegiatan Tanda Tangan
Waktu
Kamis
24/09/20
07.30 - Siap-siap ke kantor lurah dan
sekolah
08.00 - Berangkat ke sekolah SMKN 1

Soppeng
12.30 - Istirahat makan dan sholat
13.00 - Kembali ke Posko KKN-PPL
67
SMKN 1 Soppeng
19-00 - Makan malam dan istirahat
Jumat
25/09/20
Soppeng
09.00 - Melakukan obervasi umum

mengenai lingkungan sekolah
SMKN 1 Soppeng dan
membicarakan terkait penerimaan
secara resmi
11.30 - Istirahat makan dan melaksanakan
sholat Jum’at bagi laki-laki
- Kembali ke posko KKN-PPL

13.00 SMKN 1 Soppeng
20.00 - Makan malam dan istirahat
68
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
28/09/20
07.00 - Mempersiapkan acara penerimaan
mahasiswa KKN-PPL di SMKN 1
Soppeng
10.00 - Acara penerimaan mahasiswa

KKN-PPL di SMKN 1 Soppeng
dimulai
12.00 - Menutup acara penerimaan

Soppeng
12.30 - Membersihkan ruangan yang telah

digunakan saat acara penerimaan
Soppeng
14.00 - Kembali ke posko KKN-PPL

SMKN 1 Soppeng
Selasa
29/09/20
07.00 - Bersiap-siap berangkat ke sekolah

SMKN 1 Soppeng
08.00 - Melakukan konsultasi ke guru
pamong
13.00 - Kembali ke posko KKN-PPL
SMKN 1 Soppeng
69
Rabu
30/09/20

Soppeng

Soppeng
10.00 - Membantu Kurikulum buat BUKU

1
12.00 - Istirahat makan siang
16.00
- Pulang ke posko
20.00
- Makan malam dan istirahat
Kamis
01/10/20
07.30 - Bersiap berangkat ke sekolah

SMKN 1 Soppeng
08.00
- Mengawas siswa PKL kelas XII
14.00
- Melakukan konsultasi di Wakasek
Humas SMKN 1 Soppeng
mengenai seminar proker
17.00
- Pulang ke posko
20.00
70
Jumat
02/10/20

SMKN 1 Soppeng
08.00 - Mengawas siswa PKL kelas XII
12.30 - Bersitirahat dan Makan siang
15.00 - Melanjutkan mengawas siswa PKL

kelas XII
17.00 - Membantu kurikulum kerja BUKU
1
20.00 - Pulang ke posko
71
Hari/Tgl/
Waktu
Senin 05/10/20

SMKN 1 Soppeng
08.00 - Mengajar siswa kelas XI maple

Mikrokontroler dan prosesor secara
luring.

13.00
- Membantu kurikulum mencetak
BUKU 1
16.30
- Pulang ke posko
19.30
- Menyiapkan makan malam
Selasa
06/10/20
07.00
- Bersiap berangkat ke sekolah
SMKN 1 Soppeng
08.00
- Membantu kurikulum mencetak
12.00 BUKU 1
- Beristirahat dan Makan siang
13.00
- Lanjut mencetak buku 1 di ruang
kurikulum
16.30
- Pulang ke posko
19.30 - Menyiapkan makan malam

72
Rabu 07/10/20

SMKN 1 Soppeng
08.00 - Membantu kurikulum mencetak

BUKU 1
13.00 - Membantu kurikulum mencetak

BUKU 1
19.30
Kamis
08/10/20
07.00
SMKN 1 Soppeng
08.00
- Membersihkan Mushola bersama
siswa kelas XII Elind
09.00
Elind
12.00
- Isitirahat dan Makan siang

kelas XII
73
Jumat
09/10/20
07.30 - Berangkat ke kelurahan lapajung
08.00 - Apel pagi bersama Lurah

Membersihkan kelurahan lapajung

20.00 - Istirahat dan makan mala
Minggu
11/10/20
- Jalan pagi ke Taman Kalong
bersama anak posko
07.15
- Ke Pasar sentral
08.30
- Makan siang
12.00
- Mengunjungi Posko SMKN 3
15.00 Cangadi
- Pulang ke posko
20.00
- Istirahat
23.40
74
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
12/10/20

SMKN 1 Soppeng

dan mengajar siswa kelas XI mapel
mikrokontroler dan mikroprosesor
12.00 - Isitirahat dan Makan siang

kelas XII

Selasa
13/10/20

SMKN 1 Soppeng
08.00 - Mendampingi siswa PKL kelas XII
12.00 - Istirahat dan Makan siang
13.00
- Melanjutkan mengawas siswa PKL
kelas XII
- Pulang ke posko
14.00
75
Rabu 14/10/20

SMKN 1 Soppeng
12.00 - Isitirahat dan Makan siang
13.00
kelas XII
14.00
- Pulang ke posko
Kamis
15/10/20
07.00
SMKN 1 Soppeng
08.00
12.00
- Isitirahat dan Makan siang
13.00
kelas XII
14.00
- Pulang ke posko
76
Jumat
16/10/20
07.00
- Berangkat ke kelurahan lapajung

08.00 jumat bersih
- Membersihkan pekuburan lapajung

10.00 barat
- Kembali ke kelurahan sinpan sapu

10.30 dan istirahat
77
Hari/Tgl/
Waktu
Senin 19/10/20

Soppeng
08.30 - Mempersiapkan acara seminar

proker di SMKN 1 Soppeng
10.00 - Acara seminar proker di SMKN 1

Soppeng dimulai
- Menutup acara seminar proker di
- Mengajar siswa kelas xi maple
mikrokontroler dan mikroprosesor
12.30
- Pulang ke posko
- Istirahat dan makan malam
14.00
20.00
- Berangkat ke sekolah SMKN 1
Selasa Soppeng
20/10/20
07.30 - Mengawas siswa kelas xii yang
sedang mengikuti PKL
(PRAKERIN)
09.00
- Ke kantor lurah untuk melapor
penyemprotan pasar sentral
soppeng
14.00
- Membeli bahan disinfektan
78
15.00 - Pulang dan istirahat di posko
17.00 - Makan malam

20.00
Rabu
21/10/20 - Menyiapkan sarapan
07.30
- Sarapan Bersama
08.00
- Istirahat dan makan siang
12.00
- Berangkat ke pasar sentral
16.00 soppeng dan masjid untuk
penyemprotan disinfektan
- Pulang ke posko
17.00
21.00
Kamis
22/10/20 - Berangkat ke sekolah SMKN 1
Soppeng
07.30
- Kerja proker membersihkan
sekolah (Kamis Bersih)
08.00
- Istirahat
11.00
- Pulang ke posko
12.00
- Makan Malam dan istirahat
19.00
79
Jumat
23/10/20
07.30
- Apel pagi di kelurahan lapajung
08.00 dan penyemprotan masjid
- Istirahat di kelurahan lapajung

09.30
- Pulang ke posko
10.00
80
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
26/10/20
07.30 Soppeng
- Mengajar siswa kelas xi secara

10.00 daring via whatsapp mapel
mikroprosesor dan
mikrokontroler
- Istirahat dan makan siang

12.00
13.00 - Lanjut Mengajar siswa kelas xi

secara daring via whatsapp
mapel mikroprosesor dan
mikrokontroler
15.00
- Pulang ke posko
Selasa
27/10/20
07.00 - Menyiapkan sarapan
08.00 - Makan Bersama
09.00 - Membantu mengetik raport dan

membuat surat kunjungan
rumah
- Membersihkan posko
19.00
81
Rabu 28/10/20
08.00 - Menyiapkan sarapan
08.30 - Sarapan bersama
10.00 - Membersihkan posko
19.30 - Makan malam bersama
Kamis
29/10/20
07.00 - Bersiap berangkat ke Permandian

Citta bersama anak posko
08.00 - Berangkat Bersama ke Permandian
Citta
13.00 - Kembali ke posko
20.00
- Makan malam bersama
Jumat
30/10/20
- Menyiapkan sarapan
08.00
- Sarapan Bersama
08.30
10.00 - Membersihkan posko
11.00 - Kunjungan dari posko SMKN 3

Cangadi bersama PT. CAT
82
16.00 - Ke taman kalong bersama
posko SMKN 3 Cangadi dan
PT. CAT
18.30 - Kembali ke posko

20.00
Sabtu
31/10/20
- Menyiapkan sarapan
08.00
- Makan Bersama
08.30
10.00 - Istirahat
15.30 - Kerja proker pembenahan taman

SMKN 1 Soppeng
20.00 - Istirahat dan makan malam
83
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
02/11/20
07.30 Soppeng

10.00 daring via whatsapp mapel
mikroprosesor dan
mikrokontroler
13.00
- Di kurikulum
16.00
- Pulang ke posko
20.00
Selasa
03/11/20
09.00
Soppeng
10.00
- Mendampingi anak PKL kelas XII
Elind
13.30
- Mengisi Jurnal harian kelas XII
Elind
14.00
- Pembenahan taman SMKN 1
Soppeng
16.30
- Pulang ke posko
84
Rabu
04/11/20

Soppeng
08.30 - Mendampingi siswa kelas XII

Elind belajar Mapel
Kewirausahaan
12.00 - Istirahat
15.00 - Pembenahan taman SMKN 1

Soppeng
Kamis
05/11/20

Soppeng
08.00 - Kamis bersih
- dilanjutkan dengan memberi

09.00 materi secara daring pada kelas
xii di matapelajaran P4E.
- Istirahat
12.00
- Pilox papan nama kelaas dan
Pembenahan taman SMKN 1
13. 40
Soppeng
- Pulang ke posko
17.00
85
Jumat
06/11/20
- Berangkat ke kelurahan
07.00 lapajung
07.30 - Apel pagi, membersihkan

halaman kantor kelurahan
lapajung
10.00
- Istirahat
10.30
- Pulang ke posko
86
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
09/11/20

Soppeng
08.30 - Membuat kodingan program

IOT menggunakan NODE
MCU ESP 8266
10.00 - Mengajar siswa kelas xi secara

daring pada mata pelajaran
mikrokontroler dan
12.00
mikroprosesor
- Istirahat
12.30
13.00 - Kembali ke Lab Elind
- Lanjut belajar memprogramkan

15.00 Nodemcu IoT Internet Of Things
- Pembenahan taman SMKN 1

16.30 Soppeng
- Pulang ke posko
87
Selasa
10/11/20

Soppeng
09.00 - Pilox papan nama kelas
15.00 - Pembenahan taman SMKN 1

Soppeng
Rabu
11/11/20

Soppeng
10.00 - Mengawas sekaligus mendapingi

siswa kelas xii pada mata pelajaran
PKK
12.00 - Pilox papan nama kelas
14.00 - istirahat
15.30 - Mengecat taman SMKN 1

Soppeng
88
Kamis
12/11/20

Soppeng
08.00
- Kamis bersih di SMKN 1 Soppeng
09.00
- Mengajar dan memberi materi
secara daring pada kelas XII di
12.00 matapelajaran P4E.
- Pemasangan papan nama kelas
12.30
- Istirahat
13.05
- Lanjut Pemasangan papan nama
kelas
17.00
- Pulang ke posko
Jumat
13/11/20

07.30 - Apel pagi, Jumat bersih di
kelurahan lapajung
10.00
- Istirahat
10.30
- Pulang ke posko
89
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
16/11/20

Soppeng
08.30 - Melanjutkan membuat

kodingan program IOT
menggunakan NODE MCU
ESP 8266
10.00
daring pada mata pelajaran
mikrokontroler dan
mikroprosesor
12.00 - Istirahat
13.00 - Kembali ke Lab Elind
13.05 - Lanjut belajar memprogramkan

Nodemcu IoT Internet Of Things
Selasa
17/11/20
06.00 - Siap-siap ke sekolah
08.00
- Membantu pengerjaan raport di
ruang kurilukum
90
12.00 - Istirahat
13.00 - Melanjutkan pengerjaan raport

Rabu
18/11/20
08.00 - Berangkat kesokolah

10.00 - Menyiapkan bahan dan alat
Pembuatan Hand Sanitizer
Otomatis
11.30 - Istirahat
13.00
- Lanjut Pembuatan Hand Sanitizer
Otomatis
18.30
Kamis
19/11/20
07.30
Soppeng
- Kamis bersih di SMKN 1 Soppeng

08.00
09.00 - Mengajar dan memberi materi

pada Mata pelajaran P4E pada
siswa kelas XII
91
11.00 - Pembenahan taman depan SMKN
1 Soppeng
12.00 - Istirahat
- Lanjut Pembenahan taman depan

- Pulang ke posko
17.00
Jumat
20/11/20

07.30 - Apel pagi, Jumat bersih di
kelurahan lapajung
10.00 - Istirahat
13.30
- Ke sekolah SMKN 1 Soppeng
14.00
- Mengecat Pot bunga
17.00
- Pulang ke posko
92
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
23/11/20

Soppeng
10.00 - Mendampingi mengajar Kelas X

Elind mata pelajaran Dasar Listrik
dan Elektronika
12.00 - Istirahat
13.00 - Lanjut mendampingi mengajar

Kelas X Elind mata pelajaran
Dasar Listrik dan Elektronika
14.00 - Mengecat Pot bunga

Selasa
24/11/20
08.00
Soppeng
09.00
- Mengajar Daring Kelas X Elind
Mapel Kerja Bengkel melalui via
WhatsApp, mengabsen siswa,
memberikan materi, memeriksa
catatan, melakukan refleksi
93
10.00 - Berbincang bersama Wakesek
mengenai proker
10.30 - Mengecat pot bunga
11.00 - Merangkai komponen Hand

Sanitizer Otomatis
12.00 - Istirahat
13.30
- Lanjut Merangkai komponen Hand
Sanitizer Otomatis
16.00
- Pulang keposko
Rabu
25/11/20

Soppeng
09.30 - Mengecat pot bunga
12.00 - Istirahat
14.00 - Lanjut mengecat pot
94
Kamis
26/11/20

Soppeng
08.00 - Kamis bersih di SMKN 1 Soppeng
10.00 - Mengajar dan memberi materi

pada matapelajaran P4E di kelas
XII via whatsapp.
11.00
- Pembaharuan struktur organisasi
SMKN 1 Soppeng
12.00
- Istirahat
14.00
- Mengecat tempat Hand Sanitizer
16.30
- Pulang ke posko
Jumat
27/11/20
07.00
07.30
- Apel pagi, Jumat bersih di
kelurahan lapajung
10.00
- Istirahat
11.00
- Pulang ke posko
95
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
30/11/20
10.00 - Bersiap mengajar dan memberikan

UAS kepada siswa kelas XI pada
mata pelajaran
MIKROKONTROLER DAN
14.00 MIKROPROSESOR
- Ke Pusper beli Kertas Stiker

14.30 untuk Hand Sanitizer
- Penyelesaian Hand Sanitizer

16.00 Otomatis
- Pulang ke posko
Selasa
01/12/20
08.00
Soppeng
09.00
- Pemasangan papan nama
laboratorium
12.00
- Istirahat
13.00
- Membersihkan ruangan yang
sudah dipake mengecat papan
nama kelas
15.00
- Pulang ke posko
96
Rabu
02/12/20

Soppeng
09.00 - Pemasangan struktur organisasi di

Hotel
12.00 - Istirahat
13.00 - Membersihkan taman depan hotel

SMKN 1 Soppeng
Kamis
03/12/20

Soppeng
10.00 - Membantu kurikulum print

laporan BDR
12.00 - Istirahat
13.00 - Lanjut Membantu kurikulum print
laporan BDR
16.30
- Pulang ke posko
97
Jumat
04/12/20
08.30 - Jumat bersih di kelurahan lapajung
12.00 - Istirahat
13.00 - Ke sekolah SMKN 1 Soppeng
14.00 - Membantu kurikulum print rapor

98
Hari/Tgl/
Waktu
Senin
14/12/20

Soppeng
10.00 - Kerja jurnal KKN-PPL
12.00 - Istirahat
14.00 - Lanjut kerja jurnal KKN-PPL

Selasa
15/12/20

Soppeng
12.00
- Istirahat
13.00
- Kerja jurnal KKN-PPL
16.00
- Pulang ke posko
20.00
- Kerja Laporan KKN-PPL
99
Rabu
16/12/20

Soppeng
10.00 - Kerja jurnal KKN PPL
12.00 - Istirahat
13.00 - Lanjut kerja jurnal KKN PPL

20-00 - Kerja Jurnal KKN-PPL
Kamis
17/12/20

Soppeng
12.00
- Istirahat
13.30
- Lanjut membantu kurikulum print
rapor
17.00
- Pulang ke posko
20.00
- Kerja Jurnal KKN-PPL
100
Hari/Tgl/
Waktu
Jumat
18/12/20
07.30 - Bersiap berangkat kekelurahan
10.00 - Kerja Jurnal dan Laporan KKN-

PPL
13.00 - Makan Siang
14.00 - Lanjut kerja jurnal dan laporan

KKN-PPL
18.00 - Istirahat
20.00
- Lanjut kerja Jurnal dan Laporan
KKN-PPL
02.00
- Istirahat
Sabtu
19/12/20
- Kepasar Takkalala membeli
bahan-bahan yang akan digunakan
pada acara santap siang perpisahan
101
Hari/Tgl/
Waktu
Minggu
20/12/20
09.00 - Pergi kepasar membeli sisa

barang kebutuhan yang akan
digunakan pada acara santap siang
perpisahan
15.00 - Pergi kesekolah untuk membuat

bumbu masakan yang akan
digunakan pada acara santap siang
perpisahan
Senin
21/12/20
07.00 - PErsiapan berangkat kesekolah
08.00 - MEmasak semua bahan yang

sudah dibeli
09.00 - Seremonial perpisahan sekaligus

penyerahan plakat
13.00 - Santap siang Bersama
102
103

Laporan PPL AI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPL AI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN SAMPUL

LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA

SEKOLAH : UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG

UNIT PENGELOLA TEKNIS

LAPORAN AKHIR KEGIATAN MAHASISWA

SEKOLAH : UPT SMK NEGERI 1 SOPPENG

Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd

Soppeng, Desember 2020

Laporan pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Angkatan XVIII

Soppeng, Desember 2020

Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd Drs. Kandacong

Dr. Arifin Manggau, S.Pd.,M.Pd.

Soppeng, Desember 2020

Dosen Pembimbing, Guru Pamong

Dr. Yasdin, S.Pd, M.Pd Amir Mahmud, S.Pd., M.M

2. Bagi Perguruan Tinggi

4. Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya

A. Deskripsi Wilayah Sekolah

B. Masalah Umum Sekolah

Masalah-masalah yang hadir di SMKN 1 Soppeng khususnya pada kelas XII

D. Bentuk Program dan Target Minimal yang akan dicapai

A. Hasil dan Pembahasan Program Pelaksanaan Program

b. Data Personil Sekolah

Dra. Hj. A. Sriwati

Dra. Hj. Imarsuming

Lukman, S.Pd., M.Si

Hj. Rahyana, S.Pd

Samsuddin, S.Pd., M.Si

Hj. Sahriah, S.Pd

Dra. Wahida Masse

Hj. Marwan, S.Pd

Rosnaini Dahlan, S.Pd

Muhammad Amin, S.Pd., M.Pd.

Mirawaty B, S.Pd. M.Pd.

Jumarni HS, S.Pd

Fitriani, S.Pd., M.Pd

Rachmat Utomo Amir, S.Pd

Amir Mahmud, S.Pd

M. Taqwim Makkuradde, S.Kom

Kasmawati, S.Pd.I., M.Pd

Alias Susanto, S.Kom

Ispriyanti Makmur Putri, S.Pd

Ayu Rahayu, S.Pd

Rahmawati Abbas, S.Pd.

Muhammad Rum Rahman, S.Pd

Lukman, S.Ag., M.Pd.I

Ika Rahma, S.Pd

Iramaya santi, S.Pd.

Hasman Pribadi, S.Pd

51 Zul Khaerati, S.Pd

No. Kelas Jumlah Siswa

B. Faktor Pendukung dan Penghambat

b. Sekolah memang di perkotaan namun mahasiswa sulit untuk memperoleh

C. Kontribusi yang diberikan bagi sekolah dan masyarakat

c. Mahasiswa harus dapat mengelola waktu yang dimiliki selama KKN-

b. Terus berusaha untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam bidang

3. Untuk Lembaga Pengabdian Masyarakat UNM

Nama : Musdalipa Sari

PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Yang bertanda tangan dibawah ini menerangkan bahwa:

Nama : Musdalipa Sari

Jurusan : Pendidikan Teknik Elektro