LAPORAN PLP SMPN 2 Martapura 2021 Risti Pebriani Saputri

LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN
DI SMPN 2 MARTAPURA
Oleh : RISTI PEBRIANI SAPUTRI
NIM : 1810122320052
Prodi : Pendidikan Jasmani
KEMENTERIAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
2021
LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN
DI SMPN 2 MARTAPURA
Oleh : RISTI PEBRIANI SAPUTRI
NIM : 1810122320052
Prodi : Pendidikan Jasmani
KEMENTERIAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
2021
i
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN INI TELAH DIBACA DAN DISETUJUI SEBAGAI

KELENGKAPAN TELAH MELAKANAKAN PROGRAM PENGENALAN
LAPANGAN PERSEKOLAHAN DI SMPN 2 MARTAPURA
Pada
Hari : Sabtu
Tanggal : 27 November 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah SMPN 2 Martapura Guru Pamong,
H. Jantarmas, S.Pd Bahrudin, S.Pd

NIP. 19640517 198601 1 002 NIP. 19630322 198601 1 002
Koordinator Prodi Penjas FKIP ULM Ketua JPOK FKIP ULM
Dr. Tri Irianto, M.Kes Dr. Ma’ruful Kahri, M.Pd

NIP. 19620625 195803 1 003 NIP. 19600616 198703 1 004
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha

Esa, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya penulis telah menyelesaikan laporan
pengenalan lapangan persekolahan di SMPN 2 Martapura Kota dengan tepat
waktu. Sehubungan dengan adanya mata kuliah wajib "Pengenalan Lapangan
Persekolahan", mahasiswa Jurusan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
(JPOK) Prodi Pendidikan Jasmani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Lambung Mangkurat diharapkan dapat terjun langsung untuk
melihat fenomena di lapangan. Praktik PLP yang dilaksanakan di SMPN 2
Martapura meliputi kegiatan pengamatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru
pendidikan jasmani dan praktik langsung mengajar ke kelas-kelas. Harapannya,
dalam jangka panjang mahasiswa bisa terjun dalam dunia pendidikan secara
profesional.
Laporan kegiatan PLP ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban

tertulis atas terlaksananya kegiatan tersebut. Durasi kegiatan PKL kurang lebih
selama 10 minggu mulai hari Senin, 13 September 2021 sampai dengan hari
Sabtu, 27 November 2021. Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan
tahapan yang harus dijalani mahasiswa program pendidikan jasmani sebelum
benar-benar menjadi guru pendidikan jasmani.
Kelancaran kegiatan PLP ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu. Yaitu:
1. Bapak Prof. Dr. H. Sutarto Hadi, M.Si., M.Sc selaku Rektor Universitas
Lambung Mangkurat.
2. Bapak Dr. Chairil Faif Pasani, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
3. Ibu Dr. Hj. Atiek Winarti, M.Pd., M.Sc selaku Wakil Dekan 1 FKIP ULM.
4. Bapak Dr. Imam Yuwono, M.Pd selaku Wakil Dekan 2 FKIP ULM.
iii
5. Bapak Prof. Dr. Dwi Atmono, M.Pd, M.Si selaku Wakil Dekan 3 FKIP
ULM.
6. Bapak Dr. Drs. H. Harpani Matnuh, M.H selaku Ketua UMTPPL FKIP
ULM.
7. Bapak Dr. Ma’ruful Kahri, M.Pd selaku Ketua Jurusan POK FKIP ULM
Banjarbaru.
8. Bapak Dr. Rahmadi, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan POK FKIP ULM
Banjarbaru.
9. Bapak Dr. Tri Irianto, M.Kes. AIFO selaku Koordinator Prodi Pendidikan
Jasmani JPOK FKIP ULM Banjarbaru.
10. Bapak Edwin Wahyu Dirgantoro, S.Or., M.Pd selaku Sekretaris Prodi
Pendidikan Jasmani JPOK FKIP ULM Banjarbaru.
11. Bapak Dr. Sunarno Basuki, Drs, M.Kes, AIFO selaku koordinator
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan Prodi Pendidikan Jasmani
JPOK FKIP ULM Banjarbaru.
12. Bapak Drs. Abd. Hamid, M.Pd dan Ibu Mita Erliana, S.Pd, M.Or selaku
Dosen Pembimbing Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) yang telah
memberikan bimbingannya.
13. Bapak H. Jantarmas, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMPN 2 Martapura
yang telah memberikan kesempatan, kepercayaan, dan fasilitas kepada
kami untuk melaksanakan PLP.
14. Bapak Bahrudin, S.Pd dan Bapak Abdillah Ansyari, S.Pd sebagai Guru
Pamong di SMPN 2 Martapura yang telah membimbing penulis selama
kegiatan pengenalan lapangan persekolahan berlangsung.
15. Teman-Teman prodi Pendidikan Jasmani JPOK FKIP ULM yang
melakukan kegiatan bersama di SMPN 2 Martapura.
16. Segenap jajaran struktur organisasi SMPN 2 Martapura yang telah banyak
bekerja sama dengan kami, baik guru-guru maupun staf tata usaha.
Martapura, 27 November 2021
iv
Risti Pebriani Saputri
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................................ii
KATA PENGANTAR.....................................................................................................iii
DAFTAR ISI.....................................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................................vi
DAFTAR BAGAN DAN TABEL..................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................viii
A. Analisis Situasi Permasalahan Pembelajaran..................................................viii
B. Analisis Keadaan Fisik Sekolah..........................................................................ix
BAB II TEMUAN DAN TINDAK LANJUT...............................................................xiv
A. TEMUAN...........................................................................................................xiv
B. TINDAK LANJUT.............................................................................................xvi
BAB III............................................................................................................................liv
SIMPULAN DAN SARAN.............................................................................................liv
A. SIMPULAN..........................................................................................................liv
B. SARAN.................................................................................................................lv
LAMPIRAN- LAMPIRAN..........................................................................................lviii
v
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Foto-Foto Saat Kegiatan PLP
Lampiran 2. RPP Senam Lantai Roll Depan
Lampiran 3. RPP Gerak Spesifik Jalan, Lari, Lompat, Lempar
vi
DAFTAR BAGAN DAN TABEL
Tabel 1.1. Data Peserta Didik 2 Tahun Terakhir (data awal tahun ajaran)…..……3
Tabel 1.2. Data Ruang Kelas…………..…………………………………………..3
Tabel 1.3. Data Terakhir Dewan Guru…………………………………………....3
Tabel 1.4. Daftar Fasilitas dan Perlengkapan Olahraga…………………………...4
Tabel 1.5. Penilaian Kompetensi………………………………………………….6
Tabel 1.6. Jurnal Harian Kegiatan PLP……………………………………………8
vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi Permasalahan Pembelajaran
Universitas Lambung Mangkurat (ULM) sebagai universitas yang lahir

dari rahim pejuang kemerdekaan mendidik putra-putri bangsa yang berjiwa
Pancasila, berakhlak mulia dan berilmu pengetahuan untuk mengisi kemerdekaan
dalam wadah NKRI. Visi ULM adalah terwujudnya ULM sebagai Universitas
terkemuka dan berdaya saing di bidang lingkungan lahan basah. Ada banyak
fakultas yang dimiliki oleh Universitas Lambung Mangkurat, salah satunya adalah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang memiliki visi yaitu menjadi fakultas
penyelengara dan penghasil tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang
berkarakter dan berdaya saing pada bidang lingkungan lahan basah.
Pada Prodi Pendidikan Jasmani Menghasilkan calon pendidik dan tenaga

keolahragaan profesional di bidang lingkungan lahan basah. Mengembangkan
tridharma perguruan tinggi pada prodi penjas berbasis sabumi manuntung untuk
menghasilkan calon pendidik dan tenaga keolahragaan yang profesional di bidang
lingkungan lahan basah. Terwujudnya kerjasama dengan perguruan tinggi dalam
dan luar negeri, pemerintah pusat dan daerah, dunia usaha dan industri, serta
pemangku kepentingan lainnya. Menjadikan program studi pendidikan jasmani
sebagai penghasil calon pendidik dan tenaga keolahragaan yang profesional di
bidang lingkungan lahan basah pemula bidang pendidikan dan teknososiopreneur
bidang pendidikan dasar yang memiliki kualitas serta profesionalisme yang baik
dengan menjunjung nilai-nilai Pancasila.
Untuk memperkuat jati diri calon pendidik dan untuk membentuk kesiapan
sebagai seorang calon pendidik, maka mahasiswa Program Sarjana Pendidikan
diberikan program pemagangan di sekolah yang disebut dengan Pengenalan
Lapangan Persekolahan. Pengenalan Lapangan Persekolahan yang selanjutnya
1
disingkat PLP adalah proses pengamatan/observasi dan pemagangan yang
dilakukan mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek
2
2
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Tujuan di

adakannya PLP adalah untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki
kemampuan memperagakan kinerja situasi nyata dalam kegiatan pembelajaran
dan tugas-tugas keguruan lainnya. Secara khusus PLP bertujuan agar mahasiswa
dapat menimba dan menyerap pengalaman secara langsung
Mahasiswa dibagi-bagi ke beberapa sekolah yang tersebar di pulau

Kalimantan. Mahasiswa dapat memilih sendiri sekolah atau melihat rekomendasi
yang diberikan oleh pihak kampus. Pemilihan sekolah terbagi menjadi tingkat
SD/sederajat, SMP atau sederajat, dan SMA atau sederajat. Bagi mahasiswa yang
telah mengikuti program Kampus Mengajar, Merdeka Belajar yang telah
melaksanakan pengabdian di sekolah dasar di tempat asalnya, dianjurkan memilih
SMP dan SMA. Penulis sebagai salah satu mahasiswa yang mengikuti kegiatan
tersebut memilih melaksanakan program PLP di SMPN 2 Martapura Kota.
B. Analisis Keadaan Fisik Sekolah

Berikut profil sekolahnya:
Nama Sekolah : SMPN 2 Martapura
NSS : 2011 5010 1049
NPSN : 30300261
Status Sekolah : Negeri
SK. Pejabat : Mendikbud
Nomor dan Tgl SK : 0594/C/1985/tgl.22 November 1985
Alamat Sekolah : Jalan SMP 3 Indrasari, Kecamatan Martapura,

Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan,
Kode Pos 70651,
Email : smpn2eks3-mtp@gmail.com.
3
Akreditasi : 92 (A) tahun 2015
SMPN 2 Martapura memiliki Visi terwujudnya lulusan yang religius,

berkarakter, unggul, dan berprestasi, serta berbudaya lingkungan. Dengan
indikator sebagai berikut:
1. Teruji dalam keimanan dan ketaqwaan.

2. Terdepan dalam budaya dan karakter.
3. Terunggul dalam prestasi akademik dan non-akademik.
4. Terampil dalam kegiatan produktif.
5. Terpuji dalam kepedulian dan budaya lingkungan.
Dengan Misi sekolah sebagai berikut :
1. Mendorong, memfasilitasi, dan meningkatkan kegiatan keagamaan

agar dihayati serta diamalkan dalam kehidupan sehari-hari dalam
rangka membendong pengaruh negatif budaya luar dan penyakit
masyarakat yang merusak tatanan kehidupan remaja.
2. Mewujudkan kultur sekolah disiplin dan jujur untuk kenyamanan
proses pembelajaran.
3. Mengoptimalkan kegiatan akademik serta program-program khusus
yang memungkinkan peserta didik berkembang secara optimal baik
pengetahuan, sikap, maupun keterampilannya.
4. Memfasilitasi dan menggiatkan pengembangan bakat dan minat
peserta didik dibidang non-akademik olahraga, pramuka, dan beberapa
cabang seni.
5. Mendorong dan memfasilitasi kegiatan keterampilan dan produksi
kreatif dengan memanfaatkan lingkungan dan benda-benda tak
terpakai (3R)
6. Mendorong berkembangnya semangat dan kecintaan seluruh warga
sekolah untuk menjadikan kebersihan diri dan meningkatkan kualitas
lingkungan hidup sebagai bagian dari kehidupan yang utuh secara
keseluruhan.
4
Tabel 1.1. Data Peserta didik dalam 2 tahun terakhir (data awal tahun ajaran)
Jmlh Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah siswa
Tahun peserta Jmlh Jmlh Jmlh Jmlh

Ajaran didik Jmlh Jmlh Jmlh Jumlah
peserta peserta peserta peserta
baru rombel rombel rombel rombel
didik didik didik didik
2020/
252 192 6 187 6 170 6 549 18
2021
2021/
224 186 6 189 6 182 6 557 18
2022
Tabel 1.2. Data ruang kelas
Jmlh ruang Jumlah ruang

lainnya yang yang digunakan
Tahun Jumlah ruang kelas asli (d) digunakan untuk ruang
ajaran untuk ruang kelas (f)=(d)+
2021/ kelas (e) (e)
2022 Ukuran Ukuran Ukuran

Jumlah (d)=(a)+
7x9 m2 >63 m2 <63 m2
(b)+(c)
(a) (b) (c)
Ruang
- 18 - 18 - -
kelas
Keterangan:
*kelas 7 ada 6 buah kelas.
5

Tabel 1.3. Data terakhir dewan guru
No Mata Pelajaran PNS Non PNS Jumlah Guru Keterangan
Pendidikan Agama dan

1 2 2 4
Budi Pekerti (PABP)
2 PPkn 3 0 3
3 Bahasa Indonesia 4 0 4
4 Bahasa Inggris 4 0 4
5 Matematika 3 0 3
6 IPA 5 0 5
7 IPS 5 1 6
8 Seni Budaya 1 1 2
9 PJOK 2 0 2
10 Prakarya 0 0 0
11 Bimbingan TIK 1 0 1
12 Bimbingan Konseling 2 0 2
13 Mulok (BTA) 0 0 0
Jumlah 32 4 36
6
Tabel 1.4. Daftar Fasilitas dan Perlengkapan Olahraga
No Fasilitas Jumlah
1 Lapangan Bulu Tangkis/ Bola Voli 1
2 Lapangan Sepak bola/ Lapangan Atletik 1
3 Lapangan Upacara 1
4 Bak Lompat 1
5 Matras 6
6 Start Balok 4
7 Lapangan Tenis Meja 1
No Perlengkapan Olahraga Jumlah
1 Bola Sepak 8
2 Bola Basket 4
3 Bola Voli 4
4 Bola Tenis Meja 8
5 Shuttle Cock 24/ 2 tabung
6 Bola Tolak Peluru 8
7 Batt 8
8 Hula Hoop 15
9 Raket Bulu Tangkis 7
10 Cone 25
7
11 Enggrang 6 pasang
12 Bakiak 5 pasang
13 Papan Catur 2
BAB II TEMUAN DAN TINDAK LANJUT
A. Temuan
1. Temuan telaahan kurikulum, perangkat pembelajaran, strategi
pembelajaran, dan sistem evaluasi yang digunakan oleh guru pendidikan
jasmani. Kurikulum yang digunakan di SMPN 2 Martapura Kota adalah
adalah kurikulum 2013. Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang berlaku
dalam sistem pendidikan Indonesia. Kurikulum 2013 memiliki empat
aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek
sikap, dan perilaku. Sikap dan perilaku (moral) adalah aspek penilaian
yang teramat penting (nilai aspek 60%). Empat aspek penilaian tersebut
adalah :
a) Keterampilan (KI-4)
b) Pengetahuan (KI-3)
c) Sosial (KI-2)
d) Spiritual (KI-1)
Pada tingkat Sekolah Menengah Pertama ada dua kelompok mata

pelajaran yaitu:
a) Kelompok A (Wajib)
- Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
- Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
- Matematika
- Bahasa Indonesia
- Ilmu Pengetahuan Alam
- Ilmu Pengetahuan Sosial
- Bahasa Inggris
b) Kelompok B (Pilihan)
- Seni Budaya
- Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
- Prakarya
7
- Bahasa Daerah
- Bahasa Asing
8
8
Penilaian untuk kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan

menggunakan huruf dan angka dengan skala 1,00 (D) – 4,00 (A) dengan
rincian sebagai berikut :
Tabel 1.5. Penilaian Kompetensi
Angka Huruf
1,00 – 1,17 D
1,18 – 1,50 D+
1,51 – 1,84 C-
1,85 – 2,17 C
2,18 – 2,50 C+
2,51 – 2,84 B-
2,85 – 3,17 B
3,18 – 3,50 B+
3,51 – 3,84 A-
3,85 – 4,00 A
2. Mendeskripsikan temuan dalam menganalisis RPP, media pembelajaran,

bahan ajar, dan perangkat evaluasi secara mandiri. Mahasiswa membuat
sendiri RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat evaluasi yang
akan digunakan dalam pembelajaran dengan melihat contoh perangkat
pembelajaran yang dimiliki oleh guru pamongnya masing-masing.
3. Mendeskripsikan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran. Pendidikan
jasmani merupakan pendidikan yang melibatkan aktivitas jasmani/gerak
dalam pembelajaran sehingga penggunaan TIK sebagai media dalam
pembelajaran dapat membantu guru untuk lebih mudah menyampaikan
materi pembelajaran yang berhubungan dengan gerak. Penggunaan media
dalam pembelajaran pendidikan jasmani bisa berupa slide presentation,
CD-Interaktif, video tutorial, film bertemakan olahraga, multimedia,
jaringan dan lain-lain
9
4. Mendeskripsikan temuan pengalaman dan keterampilan mengajar secara

terbimbing. Pengalaman yang dirasakan selama melaksanakan PLP di
SMPN 2 Martapura yaitu bimbingan dari guru pamong bagaimana cara
mengajar sebagai guru pendidikan jasmani, berbagai keterampilan tentang
pengelolaan kelas, menberitahu kepada mahasiswa bagaimana melakukan
variasi dan kombinasi permainan/ gerakan agar peserta didik tidak bosan
dan semuanya dapat bergerak bersamaan.
5. Mendeskripsikan temuan pelaksanaan tugas-tugas pendampingan peserta
didik dan kegiatan ektrakurikuler. Mahasiswa membantu guru
melaksanakan tes kebugaran kepada peserta didik untuk seleksi lomba
kebugaran jasmani antar SMP se-kecamatan Martapura di stadion Demang
Lehman, kemudian mendampingi peserta didik untuk mengikuti seleksi
perlombaan permainan tradisional.
6. Mendeskripsikan temuan pelaksanaan tugas-tugas administrasi guru. Pada
saat melaksanakan kegiatan PLP terkadang ada guru yang tidak dapat
berhadir ke sekolah dikarenakan suatu alasan atau kesibukan tertentu
sehingga mahasiswa diminta tolong untuk menggantikan mengisi kelas
tersebut, dan membantu menjaga piket harian.
B. Tindak Lanjut
Tabel 1.6. Jurnal Harian Kegiatan PLP
Hari/
No Kegiatan Keterangan
Tanggal
1. Senin, 13 Pada hari pertama ke sekolah, saya datang
September pukul 07.00 dan teman-teman kemudian
2021 menyusul sekitar 15 menit setelah saya
datang. Kami bertemu dengan kepala
sekolah dan guru pamong. Mahasiswa,
guru pamong dan kepala sekolah
melakukan sedikit perbincangan mengenai
tugas dan kewajiban yang harus dilakukan
10
oleh mahasiswa nantinya selama program

PLP ini berjalan. Setelah itu kami
melakukan observasi melihat-lihat sarana
dan prasaran yang tersedia di sekolah.
Kegiatan hari ini yaitu dimulai dari pukul
07:00 berangkat dari rumah, tiba di
sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki
area sekolah saya melakukan cek suhu
Selasa, 14
badan, kemudian mencuci tangan, dan
2. September Sesi 1
menjaga tempat cek suhu badan agar
2021
peserta didik melakukan tes suhu badan
sebelum memasuki kelas. Melakukan
perkenalan kelas-kelas yang pada hari ini
ada mata pelajaran pendidikan jasmani.
menjaga tempat cek suhu badan agar Permainan
Rabu, 15 peserta didik melakukan tes suhu badan Bola Besar
3. September sebelum memasuki kelas. Melakukan dan Bola
2021 perkenalan kelas-kelas yang pada hari ini Kecil (sesi
ada mata pelajaran pendidikan jasmani. 2)
Setelah perkenalan dipersilahkan bapak
untuk mencoba mengajar di depan kelas
secara bergantian dibantu oleh teman yaitu
Fadhel dan Veldy namun tetap diawasi
guru pamong.
4. Kamis, 16 Kegiatan hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
September 07:00 berangkat dari rumah, tiba di Bola Besar
11

sebelum memasuki kelas. Melakukan dan Bola
bergantian dibantu oleh teman yaitu Rido
dan Syaukani namun tetap diawasi guru
pamong.
menjaga tempat cek suhu badan agar Permainan
Jum’at, 17 peserta didik melakukan tes suhu badan Bola Besar
5. September sebelum memasuki kelas. Melakukan dan Bola
secara bergantian dibantu oleh teman yaitu
Rezeky dan Nadia namun tetap diawasi
guru pamong.
6. Sabtu, 18 Kegiatan hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki dan Bola
12

sebelum memasuki kelas. Melakukan
Kecil (sesi
perkenalan kelas-kelas yang pada hari ini
1)
ada mata pelajaran pendidikan jasmani.
secara bergantian yaitu Saya namun tetap
diawasi guru pamong.
7. Senin, 20 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
area sekolah saya melakukan cek suhu Kecil (sesi
badan, kemudian mencuci tangan, dan 1)
sebelum memasuki kelas. Pada saat awal
melaksanakan kegiatan PLP, setiap kali
mengajar akan dilakukan oleh 2 orang
mahasiswa perkelas. Tetapi mulai minggu
ini kami sudah diberikan kepercayaan
untuk mengajar kelas mandiri dan sambil
dipantau oleh guru pamong.
- 08:30 Jam pelajaran pertama untuk
Kelas 8 B dan 8 E. Pada kelas 8 B yang
mengajar adalah Rezeky. Pada kelas 8
E yang mengajar adalah Rido.
- Pada 09:30 kami memasuki kelas 8 A
yang mengajar adalah Syaukani.
13
- Pada 10.00 yang memasuki kelas 7 C

adalah Saya.
Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul
badan, kemudian mencuci tangan, dan Permainan
Selasa, 21 menjaga tempat cek suhu badan agar Bola Besar
8. September peserta didik melakukan tes suhu badan dan Bola
2021 sebelum memasuki kelas. Hari ini Kecil (sesi
dilaksanakan kegiatan : 1)
- 08:00 Kelas 7 E yang mengajar adalah
Rido.
- Pada 09:00 kelas 7 F yang mengajar
adalah Rezeky.
badan, kemudian mencuci tangan, dan Permainan
Rabu, 22 menjaga tempat cek suhu badan agar Bola Besar
9. September peserta didik melakukan tes suhu badan dan Bola
2021 sebelum memasuki kelas. Hari ini Kecil (sesi
dilaksanakan kegiatan mulai pukul: 2)
- 08.30 Memasuki kelas 8 F yang
mengajar adalah Fadhel.
- 09.30 Memasuki kelas 8 D yang
mengajar adalah Veldy.
10. Kamis, 23 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
14

sebelum memasuki kelas. Hari ini
dilaksanakan kegiatan (sesi 1).
Kecil (sesi
- Pukul 09.00 Nadia dan Veldy
1)
memasuki kelas 9D dan 9F.
- Pukul 10.00 Syaukani dan Rido
memasuki kelas 9B dan 9E.
- Yang lainnya berjaga di ruang piket
hingga pukul 12.00 kemudian meminta
ijin pulang kepada guru pamong.
11. Jum’at, 24 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul : Permainan
area sekolah saya melakukan cek suhu Kecil (sesi
badan, kemudian mencuci tangan, dan 2)
dilaksanakan kegiatan senam bersama yang
akan dipandu oleh kami yaitu Saya dan
Fadhel.
- 08.00 Memasuki kelas 7D yang
mengajar adalah Fadhel.
- 08.30 Memasuki kelas 8 C yang
mengajar adalah Nadia.
- 09.00 Memasuki kelas 7B yang
mengajar adalah Syaukani.
- Mahasiswa yang tidak masuk kelas
15
menjaga ruang piket untuk

membunyikan lonceng setiap 30 menit
sebagai tanda pergantian jam pelajaran
sampai pukul 12.00 seluruh siswa
pulang dan kami mengisi absen lalu
pamit pulang kepada guru pamong.
sebelum memasuki kelas. Kami sudah
Permainan
membagi kelas untuk kami pegang masing-
Sabtu, 25 Bola Besar
masing,
12. September dan Bola
- Pukul 09.00 Fadhel masuk kelas 7A
2021 Kecil (sesi
dan Veldy kelas 9A,
1)
- Pukul 10.00 Saya memasuki kelas 9 C,
- mahasiswa yang tidak masuk kelas
menjaga ruang piket untuk
membunyikan lonceng setiap 30 menit
sebagai tanda pergantian jam pelajaran
sampai pukul 12.00 seluruh siswa
pulang dan kami mengisi absen lalu
pamit pulang kepada guru pamong.
13. Senin, 27 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
September 07:00 berangkat dari rumah, tiba di
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki
16

dilaksanakan kegiatan PTS (Penilaian
Tengah Semester)
- 08.30 Rezeky memasuki kelas 8 B dan
Rido memasuki kelas 8E untuk menjadi
pengawas PTS.
- 09.30 Syaukani memasuki kelas 8 A
untuk menjadi pengawas PTS.
- 10:00 Saya memasuki kelas 7 C untuk
menjadi pengawas PTS.
Selasa, 28
14. September PTS Sesi 1
dilaksanakan kegiatan :
2021
- Pukul 08.00 Rido memasuki kelas 7E
(sesi 1) untuk mengawas PT.
- Pukul 09.00 Rezeky memasuki kelas
7F (sesi 1) untuk mengawas PTS.
hingga pukul 12.00 lalu meminta ijin
pulang kepada guru pamong.
15. Rabu, 29 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
September 07:00 berangkat dari rumah, tiba di
17

dilaksanakan kegiatan PTS sesi 2.
- 08.30 Fadhel memasuki ruangan kelas
untuk mengawas PTS pada kelas 8 F.
- 09.30 Veldy mengawas kelas 8 D.
- Dan sisanya menjaga piket sekolah.
Kamis, 30
16. September PTS Sesi 1
dilaksanakan kegiatan PTS (sesi 1).
2021
17. Jum’at, 1 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
Oktober 07:00 berangkat dari rumah, tiba di
18

- 08:00 Fadhel memasuki ruangan kelas
untuk mengawas PTS pada kelas 7D.
- 08:30 Nadia mengawas kelas 8C.
- 09:00 Syaukani mengawas kelas 7B.
18. Sabtu, 2 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 1
dilaksanakan kegiatan membersihkan
tempat piket. 5 menit sebelum lonceng
dibunyikan siswa akan diingatkan untuk
membersihkan kelas dan mencuci tangan
sebelum masuk kelas dan pada pukul:
- 09.00 Fadhel masuk kelas 9A dan veldy
masuk kelas 7A lalu sisanya menjaga
piket bersama dan ada juga yang
membantu diperpustakaan.
- 10.00 Saya masuk kelas 9C dan Rido
masuk kelas 7A untuk mengawasi
siswa pada mapel Seni Budaya karena
gurunya sedang ada kegiatan lain.
- 11.00 kami semua kembali berkumpul
19
di ruang piket karena sudah tidak ada

masuk kelas hingga jam 12 semua
siswa pulang dan kami pun melakukan
absen sebelum pulang dan ijin pamit
kepada guru pamong.
Senin, 4 sebelum memasuki kelas. Hari ini
19. Oktober dilaksanakan kegiatan PTS (Penilaian PTS Sesi 1
2021 Tengah Semester) pada peserta.
- 08:30 Rezeky memasuki kelas 8 B dan
Rido memasuki kelas 8E untuk menjadi
pengawas PTS.
- 09:30 Syaukani memasuki kelas 8 A
untuk menjadi pengawas PTS.
- 10:00 Saya memasuki kelas 7 C untuk
menjadi pengawas PTS.
20. Selasa, 5 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
dilaksanakan kegiatan:
20
- Pukul 08.00 Rido memasuki kelas 7E

untuk melaksanakan PTS
7F untuk melaksanakan PTS.
Yang lainnya berjaga di ruang piket hingga

pukul 12.00 lalu meminta ijin pulang
kepada guru pamong.
Rabu, 6 peserta didik melakukan tes suhu badan
21. Oktober sebelum memasuki kelas. Hari ini PTS Sesi 1
2021 dilaksanakan kegiatan mulai pukul :
untuk mengawas PTS pada kelas 8F
(sesi 1).
- 09:30 Veldy mengawas kelas 8D (sesi
1).
22. Kamis, 7 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
21
dilaksanakan kegiatan PTS.

mengawas kelas 9D dan 9F.
mengawas kelas 9B dan 9E.
Jum’at, 8
23. Oktober PTS Sesi 1
2021
untuk mengawas PTS pada kelas 7D.
- 08:30 Nadia mengawas kelas 8C.
- 09:00 Syaukani mengawas kelas 7B.
24. Sabtu, 9 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul PTS Sesi 2
sebelum memasuki kelas. Hari ini Rido dan
Saya ikut menjaga gerbang sekolah sampai
22
pukul 07.55, lalu kami ke tempat piket dan

memukul lonceng pada saat pukul 8.00
sambil mengingatkan siswa untuk mencuci
tangan sebelum masuk kelas.
- 09.00 Fadhel memasuki kelasnya yaitu
9A dan Veldy memasuki kelas 7A.
- 10.00 saya masuk di kelas 9C.
selesai mengajar kembali ke tempat piket

hingga pukul 12 seluruh siswa pulang dan
kami pun ikut pulang setelah pamit dengan
guru pamong.
25. Senin, 11 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
Oktober 07:00 berangkat dari rumah, tiba di PTS dan
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki Jalan, Lari
area sekolah saya melakukan cek suhu Lompat, dan
badan, kemudian mencuci tangan, dan Lempar sesi
menjaga tempat cek suhu badan agar 2
dilaksanakan kegiatan Remedial.
- 08:30 Rezeky memasuki kelas 8 B dan
Rido memasuki kelas 8 E untuk
melakukan Remedial kepada peserta
didik yang mendapatkan nilai yang
belum tuntas atau yang belum
mencapai KKM.
- 09:30 Syaukani memasuki kelas 8 A
untuk melakukan Remedial kepada
peserta didik yang mendapatkan nilai
yang belum tuntas atau yang belum
23
mencapai KKM.
- 10:00 Saya memasuki kelas VII C
untuk melakukan Remedial kepada
peserta didik yang mendapatkan nilai
yang belum tuntas atau yang belum
mencapai KKM.
Remedial
PTS dan
Selasa, 12 peserta didik melakukan tes suhu badan
Jalan, Lari
26. Oktober sebelum memasuki kelas. Hari ini
Lompat, dan
2021 dilaksanakan kegiatan:
Lempar sesi
1
7F,
- 08:00 Rido memasuki kelas 7E,
hingga pukul 12.00 lalu meminta ijin
pulang kepada guru pamong.
27. Rabu, 13 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
sebelum memasuki kelas yang sesi 2. Hari
ini dilaksanakan kegiatan :
24
- 08:30 Fadhel memasuki kelas 8F.

- 09:30 Veldy memasuki kelas 8D.
menjaga tempat cek suhu badan agar Remedial
peserta didik melakukan tes suhu badan PTS dan
Kamis, 14
sebelum memasuki kelas. Hari ini Jalan, Lari
28. Oktober
dilaksanakan kegiatan (sesi 1). Lompat, dan
2021
- Pukul 09.00 Nadia dan Veldy Lempar sesi
memasuki kelas 9D dan 9F. 1
29. Jum’at, 15 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
ini dilaksanakan kegiatan kami
membantu /bergontong royong bersama
MAHASISWA PPL STAI Darussalam
untuk membersihkan taman seeprti
25
mengangkut rak rak untuk tumbuhan

hidroponik sekolah yang terbuat dari pipa.
Setelah itu seperti biasa:
- 08:00 Fadhel memasuki kelas 7D.
- 08:30 Nadia memasuki kelas 8C.
- 09:00 Syaukani memasuki kelas 7B.
Dan sisanya menjaga piket sekolah.
ini ikut menjaga gerbang hingga jam 07.55
dan ke tempat piket untuk membunyikan Remedial
lonceng pada pukul 08.00. PTS dan
Sabtu, 16
- 09.00 Veldy memasuki kelas 7A dan Jalan, Lari
30. Oktober
Fadhel memasuki kelas 9A Lompat, dan
2021
- 10.00 saya memasuki kelas 9C Lempar sesi
- sisanya menjaga piket dan sesekali 1
akan memasuki kelas untuk mengawasi
jika ada guru yang meminta tolong
karena ada kegiatan lain. pada pukul
12.00 semua siswa pulang dan kami
mendengarkan arahan dari guru
pamong tentang kekurangan yang ada
saat percobaan mengajar di lapangan
hingga pukul 12.30 bapak selesai
menjelaskan, kami pun pamit pulang.
26

Remedial
PTS dan
Senin, 18 menjaga tempat cek suhu badan agar
Jalan, Lari
31. Oktober peserta didik melakukan tes suhu badan
Lompat, dan
2021 sebelum memasuki kelas. Hari ini
Lempar sesi
dilaksanakan kegiatan untuk sesi I
1
- 8:30 Rezeky memasuki kelas 8B dan
Rido memasuki kelas 8E
- 09:30 Syaukani memasuki kelas 8A
- 10:00 Saya memasuki kelas 7C
badan, kemudian mencuci tangan, dan Remedial
menjaga tempat cek suhu badan agar PTS dan
Selasa, 19
peserta didik melakukan tes suhu badan Jalan, Lari
32. Oktober
sebelum memasuki kelas. Hari ini Lompat, dan
2021
dilaksanakan kegiatan : Lempar sesi
- 08:00 Kelas 7 E yang mengajar adalah 2
Rido.
adalah Rezeky.
- Yang lainnya menjaga piket harian.
33. Rabu, 20 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
27

ini sekolah mengadakan pembacaan Lempar sesi
sholawat untuk memperingati maulid Nabi 1
Muhammad SAW. Kemudian dilanjutkan
pembelajaran seperti biasa :
08:30 Fadhel memasuki kelas 8 F.
09:30 Veldy memasuki kelas 8 D.
Kamis, 21
sebelum memasuki kelas. Hari ini Jalan, Lari
34. Oktober
dilaksanakan kegiatan (sesi 2). Lompat, dan
2021
- Pukul 09.00 Nadia dan Veldy Lempar sesi
memasuki kelas 9D dan 9F. 2
35. Jum’at, 22 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
28

ini dilaksanakan kegiatan diawali dengan
senam SKJ 2000 dan SKJ 88 tapi SKJ 88
tertunda dilaksanakan dikarenakan
waktunya sudah mepet untuk melakukan
jumat bersih seluruh kelas, jadi seluruh
peserta didik dan mahasiswa PPL pada hari
ini akan melakukan Jumat bersih 1
dilingkungan sekolah. Untuk mhs PPL yg
bertugas menjaga kelas pada waktu
tersebut maka membantu guru Wali Kelas
untuk menjaga siswa kelas tersebut.
Seperti biasa dikarenakam masih ada waktu
mengajar maka kami memasuki kelas
- 08.00 Fadhel memasuki kelas 7D
36. Sabtu, 23 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Remedial
dilaksanakan kegiatan mengajar :
- 09.00 Veldy masuk kelas 7A dan
Fadhel masuk kelas 9A dan Fadel
mengajar di lapangan dan yang lainnya
29
mengikuti ke lapangan untuk melihat

bagaimana cara mengajar di lapangan
bersam guru pamong karena hanya 1
kelas yang di ijinkan keluar maka
hanya fadel yang mengajar di lapangan
dan sisanya masih di ruangan.
- Pukul 10.00 saya memasuki kelas 9C
- Pukul 12.00 seluruh siswa pulang dan
kami berkumpul sebentar dan
mendiskusikan arahan dari bapa tadi
kepada teman kami yang tidak ada di
lapangan saat bapa menjelaskan lalu
pada jam 12.15 kami mengisi absen dan
meminta ijin untuk pulang kepada guru
pamong.
37. Senin, 25 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Jalan, Lari
Oktober 07:00 berangkat dari rumah, tiba di Lompat, dan
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki Lempar
area sekolah saya melakukan cek suhu (lompat
badan, kemudian mencuci tangan, dan jauh) sesi 2
sebelum memasuki kelas.
- 08:30 Rezeky menunggu anak kelas 8B
dan Rido menunggu anak kelas 8E
untuk mengganti pakaian olahraga
- 09:30 Akhmat Syaukani menunggu
anak kelas 8A untuk mengganti pakaian
olahraga
- 10:00 Saya menunggu peserta didik
kelas 7 untuk mengganti pakaian
30
olahraga
Selasa, 26 sebelum memasuki kelas. Hari ini Jalan, Lari
38. Oktober dilaksanakan kegiatan : Lompat, dan
2021 - 08:00 Kelas 7 E yang mengajar adalah Lempar
Rido. (lompat
- Pada 09:00 kelas 7 F yang mengajar jauh) sesi 1
adalah Rezeky.
- Yang lainnya menjaga piket

harian.Yang lainnya berjaga di ruang
piket hingga pukul 12.00 lalu meminta
Jalan, Lari
Rabu, 27 Lompat, dan
39. Oktober Lempar
2021 (lompat
jauh) sesi 2
dilaksanakan kegiatan mulai pukul:
- 08:30 Fadhel mengajar di kelas 8F
- 09:30 Veldy mengajar di kelas 8D
40. Kamis, 28 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Jalan, Lari
31

Lompat, dan
Oktober Lempar
2021 (lompat
jauh) sesi 1
Hari ini saya berangkat pukul 07:00 tiba
pukul 07:05 Sebelum memasuki area
sekolah saya melakukan cek suhu badan,
kemudian mencuci tangan, dan menjaga
tempat cek suhu badan agar peserta didik
Jalan, Lari
melakukan tes suhu badan sebelum
Jum’at, 29 Lompat, dan
memasuki kelas. Pada hari ini dilaksanakan
41. Oktober Lempar
senam bersama yaitu SKJ 2000 yang
2021 (lompat
memimpin senam bersama yaitu Nadia dan
jauh) sesi 2
Rido. Setelah itu:
- 08:00 Fadhel memasuki kelas 7D

- Dan sisanya menjaga piket sekolah
42. Sabtu, 30 Hari ini saya berangkat pukul 7.15 dan tiba Jalan, Lari
Oktober di sekolah pukul 7.20, saya terlambat Lompat, dan
32
diakibatkan urusan pribadi. Sebelum

memasuki area sekolah saya melakukan
cek suhu badan, kemudian mencuci tangan,
dan menjaga tempat cek suhu badan agar
sebelum memasuki kelas. Seperti biasa
kegiatan yang dilakukan untuk sesi 1yaitu :
- 09.00 Fadhel mengajar di kelas 7A dan
Veldy mengajar kelas 9A karena cuaca
sedang hujan, maka Fadhel dan Veldy
mengajar di dalam kelas.
- Pukul 9.30 karena guru bahasa
Indonesia ada kesibukan jadi Rido
membantu memasuki kelas 7C mata
Lempar
pelajaran bahasa Indonesia, Rido
2021 (Lompat
membawa peserta didik ke
jauh) sesi 1
perpustakaan sesuai perintah guru
tersebut untuk meminjam buku dan di
baca dalam kelas serta dirangkum oleh
peserta didik hingga jam pelajaran
selesai.
- Pukul 10.00 karena hujan telah reda,
saya masuk kelas 9C mengajar di
lapangan melakukan praktek dan
penilaian lompat jauh.
setelah selesai mengajar kami keluar kelas

dan kembali menjaga piket hingga pukul
12.00 semua siswa pulang lalu kami pun
mengisi absen dan ijin pulang kepada guru
pamong.
43. Senin, 1 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Guling ke
33

November Depan sesi
dilaksanakan kegiatan pembelajaran untuk
2021 1
sesi I.
- 08:30 Rezeky menunggu kelas 8B dan
Rido menunggu kelas 8E
kelas 8A
kelas 7C
44. Selasa, 2 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Guling ke
November 07:00 berangkat dari rumah, tiba di Depan sesi
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki 2
Rido.
adalah Rezeky.
34

Rabu, 3 Guling ke
45. November Depan sesi
2021 1
- 09:30 Veldy mengajar di 8D
Kamis, 4 Guling ke
2021 2
47. Jum’at, 5 Hari ini saya berangkat pukul 07:00 tiba Guling ke
November pukul 07:05 Sebelum memasuki area Depan sesi
35

2021 1
memimpin senam bersama yaitu Fadhel
dan Veldy. Setelah itu seperti biasa:
- 08:00 Fadhel memasuki kelas 7D

- 08:30 Nadia memasuki kelas 8C
- 09:00 Syaukani memasuki kelas 7B
48. Sabtu, 6 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Guling ke
ini ikut menjaga gerbang hingga jam 07.55
dan ke tempat piket untuk membunyikan
lonceng pada pukul 08.00.
- 09.00 Veldy memasuki kelas 7A dan
Fadhel memasuki kelas 9A
- 10.00 saya memasuki kelas 9C
sisanya menjaga piket dan sesekali akan
memasuki kelas untuk mengawasi jika ada
guru yang meminta tolong karena ada
kegiatan lain. pada pukul 12.00 semua
siswa pulang dan kami mendengarkan
36
arahan dari guru pamong tentang

kekurangan yang ada saat percobaan
mengajar di lapangan hingga pukul 12.30
bapak selesai menjelaskan, kami pun pamit
pulang
Senin, 8 dilaksanakan kegiatan pembelajaran untuk Guling ke
49. November sesi 2. Depan sesi
2021 - 08:30 Rezeky menunggu anak kelas 8B 2
olahraga.
kelas 7C untuk mengganti pakaian
olahraga.
50. Selasa, 9 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Guling ke
37

Rido.
adalah Rezeky.
Rabu, 10 Guling ke
2021 2
52. Kamis, 11 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Guling ke
dilaksanakan kegiatan:
38
- Pukul 09.00 saya menggantikan nadia

memasuki kelas 9D dan Veldy
memasuki kelas 9F.
Hari ini saya berangkat pukul 07:00 tiba
pukul 07:05 Sebelum memasuki area
Jum’at, 12 memasuki kelas. Pada hari ini dilaksanakan Guling ke
53. November senam bersama yaitu SKJ 2000 yang Depan sesi
2021 memimpin senam bersama yaitu Nadia dan 2
Rido. Setelah itu seperti biasa:

7D.
- 08:30 Nadia memasuki kelas 8C
54. Sabtu, 13 Hari ini saya berangkat pukul 7.15 dan tiba Guling ke
November di sekolah pukul 7.20, saya terlambat Depan sesi
2021 diakibatkan urusan pribadi. Sebelum 1
39
kegiatan yang dilakukan yaitu :

- Pukul 9.30 karena guru bahasa
Indonesia ada kesibukan jadi Rido
membantu memasuki kelas 7C mata
pelajaran bahasa Indonesia, Rido
membawa siswa ke perpustakaan sesuai
perintah guru tersebut untuk meminjam
buku dan di baca dalam kelas serta
dirangkum oleh siswa hingga jam
pelajaran selesai.
saya masuk kelas 9C mengajar di
lapangan melakukan praktek dan
penilaian lompat jauh.
pamong.
55. Senin, 15 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
November 07:00 berangkat dari rumah, tiba di Tradisional
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki (sesi 1)
40
dilaksanakan kegiatan pembelajaran:

olahraga.
Selasa, 16 sebelum memasuki kelas. Hari ini Permainan
56. November dilaksanakan kegiatan : Tradisional
2021 - 08:00 Kelas 7 E yang mengajar adalah (sesi 2)
Rido.
adalah Rezeky.
57. Rabu, 17 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
41

- 08:30 Fadhel memasuki kelas 8F
Kamis, 18 Permainan
58. November Tradisional
dilaksanakan kegiatan.
2021 (sesi 2)
59. Jum.at, 19 Hari ini saya berangkat pukul 07:00 tiba Permainan
November pukul 07:05 Sebelum memasuki area Tradisional
2021 sekolah saya melakukan cek suhu badan, (sesi 1)
memimpin senam bersama yaitu Saya dan
seorang tamu bernama Putri. Setelah itu
42
seperti biasa:

Hari ini saya berangkat pukul 7.15 dan tiba
di sekolah pukul 7.20, saya terlambat
kegiatan yang dilakukan yaitu :
Sabtu, 20 Permainan
60. November Tradisional
2021 (sesi 2)
saya masuk kelas 9C
pamong.
61 Senin, 22 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Permainan
menjaga tempat cek suhu badan agar peserta
43
didik melakukan tes suhu badan sebelum

memasuki kelas. Hari ini dilaksanakan
kegiatan pembelajaran:
- 09:30 Akhmat Syaukani menunggu anak
kelas 8A untuk mengganti pakaian
olahraga.
Selasa, 23 memasuki kelas. Hari ini dilaksanakan Permainan
62 November kegiatan : Tradisional
2021 - 08:00 Kelas 7 E yang mengajar adalah (sesi 1)
Rido.
adalah Rezeky.
63 Rabu, 24 Kegiatan Hari ini yaitu dimulai dari pukul Perlomban
November 07:00 berangkat dari rumah, tiba di Tradisonal
2021 sekolahan pukul 07:05. Sebelum memasuki Terompah
area sekolah saya melakukan cek suhu dan Enggrang
44

kegiatan mulai pukul:
- 08:30 Fadhel memasuki kelas 8F
Dan sisanya menjaga piket sekolah.

Kamis, 25 Senam Irama
64 November SKJ 2012
kegiatan.
2021 (sesi 1)
- Pukul 09.00 Nadia dan Veldy memasuki
kelas 9D dan 9F.
Yang lainnya berjaga di ruang piket hingga

pukul 12.00 kemudian meminta ijin pulang
kepada guru pamong
65 Jum.at, 26 Hari ini saya berangkat pukul 07:00 tiba Senam Irama
November pukul 07:05 Sebelum memasuki area SKJ 2012
2021 sekolah saya melakukan cek suhu badan, (sesi 1)
45

memimpin senam bersama yaitu Saya dan
seorang tamu bernama Putri. Setelah itu
seperti biasa:

Dan sisanya menjaga piket sekolah

Hari ini saya berangkat pukul 7.15 dan tiba
di sekolah pukul 7.20, saya terlambat
memasuki area sekolah saya melakukan cek
suhu badan, kemudian mencuci tangan, dan
memasuki kelas. Seperti biasa kegiatan
yang dilakukan yaitu :
Sabtu, 27 Senam Irama
66 November SKJ 2012
2021 (sesi 1)
saya masuk kelas 9C

pamong
46
47
BAB III SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Pelaksanaan PLP di SMP NEGERI 2 MARTAPURA
secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Kegiatan ini memberi
berbagai manfaat serta pengalaman bagi mahasiswa baik dalam
hubungannya dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) di kelas
maupun kegiatan persekolahan di luar KBM. Dari pelaksanan kegiatan
PLP ini dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Kegiatan PLP menjadi wahana melatih dan meningkatkan

kemampuan dan keterampilan mahasiswa terkait kegiatan belajar
mengajar dan kegiatan persekolahan yang dapat menjadi bekal
untuk memasuki dunia kerja di masa yang akan datang.
2. Kegiatan PLP dapat menjadi wahana yang tepat bagi mahasiswa
untuk menerapkan ilmu atau teori pendidikan yang diperoleh
sewaktu pembelajaran di kampus.
3. Kegiatan PLP dapat melatih mahasiswa untuk terampil dalam
menyiapkan perangkat pembelajaran dan mengasah kreativitasnya
dalam memilih, membuat, dan mengembangkan media
pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi, situasi, dan
kondisi.
4. Kegiatan PLP memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untuk menemukan dan memahami berbagai permasalahan-
permasalahan aktual yang umum ditemui dalam dunia pendidikan,
khususnya dalam kegiatan belajar mengajar di kelas.
5. Kegiatan PLP memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas
tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang
menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah.
48
49
6. Kegiatan PLP dapat melatih mahasiswa mengenai bagaimana

bersosialisasi yang baik di lingkungan sekolah, baik dengan
kepala sekolah, bapak – ibu guru, karyawan, maupun dengan
peserta didik.
B. Saran
Untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan PLP ULM pada
masa yang akan datang, kami sampaikan saran sebagai berikut:
1. Untuk ULM
a. Pelaksanaan kegiatan PLP hendaknya lebih dipersiapkan

secara matang sehingga setiap rangkaian kegiatan PLP dapat
berjalan dengan lebih baik dan lancar.
b. Perlu adanya koordinasi yang baik antara ULM dengan sekolah

mitra PLP dalam pelaksanaan kegiatan PLP ini, sehingga
sekolah mitra dapat memperoleh kejelasan informasi mengenai
tugas dan tanggung jawab mahasiswa serta evaluasinya. Dengan
demikian, sekolah dapat mengawal pelaksanaan PLP dengan
baik sesuai dengan yang diharapkan oleh pihak ULM.
2. Untuk SMP NEGERI 2 MARTAPURA
a. Perlunya peningkatan kedisiplinan dan ketertiban terutama bagi

peserta didik karena masih banyak yang tidak mematuhi tata
tertib sekolah. Seperti tidak menggunakan pakaian olahraga
pada saat jam pelajaran penjasorkes.
b. Penggunaan media penunjang belajar seperti LCD proyektor

dan alat peraga supaya lebih dimaksimalkan dan tidak hanya
terbatas pada pelajaran tertentu saja.
50
c. Pendidik hendaknya lebih menekankan pada pembelajaran

yang bersifat student centred dan secara bertahap mengurangi
ketergantungan peserta didik terhadap guru.
d. Sarana dan prasarana untuk pembelajaran pendidikan jasmani

perlu ditambah lagi untuk memaksimalkan tujuan pembelajaran.
3. Untuk Mahasiswa PLP
a. Teman mahasiswa sebaiknya mempersiapkan diri sedini

mungkin dengan mempelajari lebih mendalam tentang teori-
teori yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran.
b. Teman mahasiswa harus belajar lebih keras, menimba

pengalaman sebanyak-banyaknya, dan memanfaatkan
kesempatan PLP sebaik-baiknya.
c. Teman mahasiswa hendaknya disiplin dalam semua kegiatan

yang dilakukan selama kegiatan, baik berupa senam bersama,
pembagian kelas mengajar, ataupun lain sebagainya.
d. Teman mahasiswa sebaiknya menjalin hubungan baik dengan

siapa saja, pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana
mestinya.
e. Mahasiswa PLP harus mempersiapkan kegiatan mengajar

dengan baik meliputi persiapan materi, perangkat pembelajaran
dan juga dari diri pribadi mahasiswa.
f. Hendaknya mahasiswa pro-aktif dalam berkonsultasi pada guru

dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah kegiatan mengajar
untuk mengetahui kekurangan yang dilakukan saat mengajar.
Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami
peningkatan kualitas secara terus menerus.
51
DAFTAR PUSTAKA;
52
LAMPIRAN- LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Pengantar Mahasiswa PLP

53
Lampiran 2. Struktur Guru

54
Lampiran 3. Tata Tertib Sekolah

55
Lampiran 4. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 MARTAPURA

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Keterampilan Dasar Spesifik Senam Lantai Guling Depan
Alokasi Waktu : 2 JP ( 1 kali pertemuan) x 30 menit
Kompetensi Inti :
 KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
 KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
MATERI
KD IPK
PEMBELAJARAN
3.6 Memahami berbagai 3.6.1 Mengindentifikasikan macam-

keterampilan dasar macam gerakan senam lantai
spesifik senam lantai 3.6.2 Menjelaskan teknik dasar Berguling ke depan
gerakan guling depan atau menggelinding
4.6 Mempraktikkan berbagai 4.6.1 Melakukan rangkaian gerakan
ke depan membulat
keterampilan dasar teknik dasar guling depan dengan
spesifik senam lantai baik dan benar
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, siswa diharapkan dapat:
1) Afektif
 Peserta didik dapat menunjukan perilaku sikap jujur dalam berinteraksi dengan
teman dan guru.
 Peserta didik dapat menunjukan perilaku sikap kerjasama dalam berinteraksi
dengan teman dan guru.
 Peserta didik dapat menunjukan perilaku sikap tanggung jawab dalam
berinteraksi teman dan guru.
 Peserta didik dapat menunjukan perilaku sikap percaya diri dalam berinteraksi
dengan teman dan guru.
2) Kognitif
56
 Peserta didik dapat mengidentifikasikan macam-macam gerakan senam lantai.

 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian teknik dasar mengguling ke depan.
 Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar gerakan guling depan.
3) Psikomotor
 Peserta didik bisa melakukan rangkaian gerakan teknik dasar guling depan
dengan baik dan benar.
C. Materi Pembelajaran
Latihan guling depan
 Sikap awalan (jongkok atau berdiri) guling depan.
 Gerakan mengguling ke depan.
 Sikap akhir mengguling ke depan
 Rangkaian gerakan guling depan
D. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini antara lain :
 Demonstrasi.
E. Media Pembelajaran
1. Media:
 Video pembelajaran contoh gerakan guling ke depan.
 Model siswa atau guru yang memperagakan contoh gerakan guling ke depan.
2. Alat dan Bahan:
 Lapangan sekolah atau ruang kelas.
 Telepon genggam
 Matras.
 Cone.
 Peluit dan Stopwatch.
 Lembar Pratikum Siswa.
F. Sumber Belajar
 Muhajir. 2017. PJOK (Buku Siswa). Jakarta: Kemendikbud (hal.211- 217)
 Muhajir. 2017. PJOK (Buku Guru). Jakarta: Kemendikbud (hal. 285-302)
 Internet (Youtube).
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS

WAKTU
Pendahulua  Peserta didik berbaris di halaman sekolah atau luar kelas dan berhitung
n  Kelas dibuka dengan guru yang mengucap salam, mempersilahkan berdoa,
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru menjelaskan tentang cakupan materi dan tujuan pembelajaran tentang guling
ke depan. 15 Menit
 Peserta didik melakukan pemanasan sebelum memulai aktifitas fisik.
Memperbanyak pemanasan yang terkait bagian leher serta punggung dan bagian
tangan.
 Peserta didik melakukan pemanasan melalui permainan hitam hijau (peserta didik
dibagi menjadi 2 kelompok yang kemudian akan bersaing untuk menyentuh cone
terlebih dahulu, semakin lama cone yang tersedia semakin sedikit hingga hanya
57
tersisa 1 cone. Peserta didik dari kelompok yang menyentuh cone terakhir adalah
pemenangnya. Sebagai hukumannya kelompok yang kalah akan menggendong
peserta didik dari tim pemenang, peseta didik yang di gendong menghadap ke atas
sehingga punggung saling menempel dan mengaitkan kedua tangan.
Inti  Bagi peserta didik yang membawa telepon genggam, dipersilahkan untuk membuka
youtube untuk melihat contoh video gerakanguling ke depan.
 Peserta didik bisa bertanya saat video diputar
 Guru menstimulus peserta didik dengan menanyakan apa yang diketahuinya tentang
gerakan guling ke depan untuk menghasilkan gerak yang efektif.
 Dengan bantuan guru, peserta didik mencermati langkah-langkah dalam melakukan
gerakan dasar guling ke depan untuk menghasilkan gerak yang efektif.
 Lalu peserta didik mempraktikkan gerakan spesifik guling ke depan. 40 Menit
a) Sebagian peserta didik belajar pendekatan gerakan guling ke depan yaitu
dengan menggulungkan badan. Duduk di atas lantai
dengan menekuk kedua kaki didekatkan dengan perut
kemudian ditahan dengan kedua tangan dan kepala yang
hampir atau menyentuh lutut. Kemudian bergerak bangun
dan duduk beberapa kali.
b) Sebagiannya lagi belajar pendekatan gerakan guling ke
depan dengan kaki lurus buka selebar bahu, kedua tangan
menyentuh lantai atau matras, bagiaj kepala dimasukkan
hingga mendekat dengan dada. Kemudian melalukan
tolakan dengan ujung kaki namun tidak sampai berguling
ke depan.
c) Peserta didik dibagi menjadi berpasang-pasangan. Tiap
pasangan menempati tempat yang telah diberitahukan oleh gurunya.
d) Pada tiap pasangan, 1 peserta didik akan berperan sebagai pelaku kegiatan
dan peserta didik lain menjadi pengamat atau penolong.
e) Gerakan guling ke depan dengan awalan jongkok.
f) Gerakan guling ke depan dengan awalan berdiri.
g) Setelah peserta didik 1 selesai melakukan gerakan, kemudian bergantian

peserta didik menjadi pengamat dan sebaliknya.
h) Jika peserta didik belum melakukan gerakan dengan benar, maka guru atau
temannya dapat memberikan bantuan.
58
i) Peserta didik melakukan latihan guling ke depan secara bergantian.

j) Kemudian pengambilan nilai keterampilan dilakukan di akhir pembelajaran
inti.
Peenutup  Peserta didik melakukan pendinginan yaitu dengan memijat bahu peserta didik lain
yang berada di depannya, kemudian berbalik untuk memijat peserta didik lainnya.
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan refleksi tentang
kegiatan hari ini 5 Menit
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh salah satu seorang peserta didik
H. Penilaian Hasil Belajar
 Sikap : Lembar observasi

 Pengetahuan : Penugasan
 Keterampilan : Tes praktik
59
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 MARTAPURA
Nama Mapel : PJOK
Kelas/Semester : 9 (Sembilan) / 1 (Ganjil)
Tahun Program : 2020/2021
Materi Pokok : Memahami Kombinasi Gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar
dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional.
Alokasi Waktu : 2 JP (1 kali pertemuan) x 30 menit/JP
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranan konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR dan IPK
KOMPETENSI DASAR IPK
.3 Memahami .3.1 Mampu memahami kombinasi gerak spesifik jalan dalam permainan
kombinasi gerak sederhana atau tradisional.
spesifik jalan, lari, .3.2 Mampu memahami kombinasi gerak spesifik lari dalam permainan sederhana
lompat, dan dan atau tradisional.
lempar dalam .3.3 Mampu memahami kombinasi gerak spesifik lompat dalam permainan
berbagai sederhana dan atau tradisional.
permainan .3.4 Mampu memahami kombinasi gerak spesifik lempar dalam permainan
sederhana dan atau sederhana dan atau tradisional.
tradisional.
.3 Mempraktikkan 1. Mampu melakukan kombinasi gerak spesifik jalan dalam berbagai permainan
kombinasi gerak sederhana
spesifik jalan, lari, 2. Mampu melakukan kombinasi gerak spesifik lari dalam berbagai permainan
lompat, dan sederhana
lempar dalam 3. Mampu melakukan kombinasi gerak spesifik lompat dalam berbagai
berbagai permainan sederhana
permainan 4. Mampu melakukan kombinasi gerak spesifik lempar dalam berbagai
sederhana dan permainan sederhana
60
atau tradisional.
C. Tujuan Pembelajaran
a. Afektif
1. Peserta didik dapat menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli (toleransi, gotong royong) santun dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
b. Kognitif
1. Peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak spesifik berjalan
2. Peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak spesifik berlari
3. Peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak spesifik melompat
4. Peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak spesifik melempar
c. Psikomotor
1. Peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak spesifik berjalan
2. Peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak spesifik berlari
3. Peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak spesifik melompat
4. Peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak spesifik melempar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Jalan, Lari, Lompat dan Lempar
E. Metode Pembelajaran
Metode : Komando Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
F. Media Pembelajaran
 Media dan Alat :
Peluit, stopwatch/ jam, bola kecil, cone dan hullahop
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Guru membariskan peserta didik terlebih dahulu 15
Pendahuluan  Guru membuka menyapa peserta didik dan menanyakan keadaan mereka. Menit
 Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
 Peserta didik melakukan pemanasan yang dibimbing Guru
 Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar semangat dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan
hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa
yang sederhana dan dapat dipahami
Kegiatan Inti - Peserta didik pergi ke lapangan untuk melakukan kegiatan olahraga. 40
- Peserta didik memeragakan aktivitas Jalan, lari,lompar, dan lempar berdasarkan Menit
contoh yang diberikan guru.
- Peserta didik mempraktikkan keterampilan Jalan, lari, lompat dan lempar bola
ini dalam permainan sederhana
1. Jalan
Cara melakukan :
 Kaki kanan kedepan lalu tangan kiri di ayunkan ke
depan
 Lalu Kaki kiri yang melangkah kedepan dan tangan
kanan di ayunkan ke depan
2. Lari
61
Cara melakukan :
 Pandangan lurus kedepan
 Ayunkan lengan dengan rileks dan
kontinyu (lengan ditekuk 90
derajat dan mengayun rileks di
samping tubuh)
 Atur irama dan panjang agar tepat dan teratur (tidak terlalu pendek dan tidak
memanjangkan langkah)
 Saat mendarat, mendaratlah dengan bola kaki atau telapak bagian tengah agak
ke depan
3. Melompat
Cara Melakukan :
 Tekukkan satu kaki pada bagian
lutut dan tempatkan di belakang
Anda. Rilekskan bagian badan Anda
yang lain
 Lalu di tolakkan kaki yang satunya
ke depan
 Mendarat menggunakan kedua kaki, kedua kaki harus menanggung beban
pendaratan
4. Melempar
Cara Melakukan :
 Arahkan pandangan ke depan focus melihat objek
 Ayunkan bola dari atas menuju depan bawah
(sasaran yang telah ditentukan) sehingga
meluncur kena sasaran
 Setelah itu ambil Kembali bola yang telah di
lempar
5. Kombinasi jalan, lari , lompat dan lempar
 Dari Kone yang pertama jalan sampai kone ke dua
 Dari kone ke dua lari ke kone ke tiga
 Dari kone ke tiga lompat menuju kone ke empat
 Dari kone ke empat lempar menggunakan bola kecil ke arah kone ke lima
yang jaraknya sudah di tentukan
Kegiatan - Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil 5 Menit
Penutup ketercapaian materi)
- Guru memimpin pendinginan atau cooling down
- Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa.
62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 2 Martapura
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX / 1
Materi Pokok : Variasi dan Kombinasi Aktivitas Gerak Berirama
Alokasi Waktu : 1 Kali Pertemuan ( 2 JP ) x 30 menit
Kompetensi Inti
K.I. 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
K.I. 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
K.I. 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
K.I. 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KD 3 KD 4
3.7. Memahami variasi dan kombinasi 4.7. Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak berbentuk rangkaian langkah dan gerak berbentuk rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik sebagai (ketukan) tanpa/ dengan musik sebagai
pembentuk gerak pemanasan, inti pembentuk gerak pemanasan, inti
Tujuan
latihan, dan pendinginan dalam latihan, dan pendinginan dalam aktivitas
Pembelajaran
aktivitas gerak berirama. gerak berirama.
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan,  Mendemontrasikan, melakukan, dan
dan cara menerapkan variasi dan menerapkan variasi dan kombinasi
kombinasi rangkaian gerak spesifik rangkaian gerak spesifik aktivitas gerak
aktivitas gerak berirama dengan benar. berirama dengan benar.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
 Metode: 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Demonstrasi a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru
memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
 Alat, Bahan, b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
dan Media c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian
Pembelajaran: dilanjutkan dengan pemanasan dalam bentuk game (bermain bergerak
o Ruang bereaksi mengikuti perintah guru).
63
sekolah/ 2. Kegiatan Inti (45 Menit)

lapangan a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera dan puteri dibagi
sekolah sama banyak).
o Pengeras b. Peserta didik menyimak informasi dan peragaan materi tentang variasi dan
Suara kombinasi rangkaian gerak aktivitas gerak berirama secara berpasangan dan
o Stopwach berkelompok.
o Video c. Peserta didik mencoba dan melakukan tentang variasi dan kombinasi
pembelajaran rangkaian gerak aktivitas gerak berirama secara berpasangan dan
berkelompok.
 Produk: d. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman dalam
Variasi dan kelompok, dan guru tentang variasi dan kombinasi rangkaian gerak aktivitas
kombinasi gerak berirama.
rangkaian gerak e. Peserta didik memperagakan dan mengomunikasikan tentang variasi dan
aktivitas gerak kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti
berirama. irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan,
inti latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak berirama secara
 Deskripsi: berkelompok yang menekankan pada nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja
Peserta didik sama, percaya diri, dan kerja keras.
secara f. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan tentang
berkelompok variasi dan kombinasi rangkaian gerak aktivitas gerak berirama secara
memahami dan seksama.
melakukan 3. Kegiatan Penutup (5 menit)
aktivitas variasi a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum
dan kombinasi dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian
rangkaian gerak peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil pembelajaran.
aktivitas gerak b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
berirama. c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
Asesmen:
a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.
64
Lampiran 5. Dokumentasi Kegiatan
Foto 1. Mengajar di kelas

Foto 2. Jaga Piket Harian
Foto 4. Mahasiswa Mengajar di Lapangan

Foto 3. Membicarakan hasil mengajar
Sekolah
mahasiswa di kelas
Foto 5. Melakukan Pengecatan Pada Foto 6. Pengecatan pada mimbar dan

Mimbar dan Lapangan Upacara lapangan upacara
65
Foto 7. Berkumpul bersama mahasiswa Foto 8. Membantu guru lain mengurus

lain dan guru-guru perpustakaan
Foto 9. Seleksi peserta didik untuk

mengikuti tes kebugaran Foto 10. Pelaksanaan Sport Search
Foto 11. Pelaksanaan Sport Search Foto 12. Pelaksanaan Sport Search
Foto 13. Pelaksanaan Sport Search Foto 14. Pelaksanaan Sport Search
66
67
68

LAPORAN PLP SMPN 2 Martapura 2021 Risti Pebriani Saputri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PLP SMPN 2 Martapura 2021 Risti Pebriani Saputri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

Oleh : RISTI PEBRIANI SAPUTRI

Prodi : Pendidikan Jasmani

KEMENTERIAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Oleh : RISTI PEBRIANI SAPUTRI

Prodi : Pendidikan Jasmani

KEMENTERIAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

LAPORAN INI TELAH DIBACA DAN DISETUJUI SEBAGAI

Tanggal : 27 November 2021

Kepala Sekolah SMPN 2 Martapura Guru Pamong,

H. Jantarmas, S.Pd Bahrudin, S.Pd

Koordinator Prodi Penjas FKIP ULM Ketua JPOK FKIP ULM

Dr. Tri Irianto, M.Kes Dr. Ma’ruful Kahri, M.Pd

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha

Laporan kegiatan PLP ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban

Martapura, 27 November 2021

Foto-Foto Saat Kegiatan PLP

Lampiran 2. RPP Senam Lantai Roll Depan

Lampiran 3. RPP Gerak Spesifik Jalan, Lari, Lompat, Lempar

Tabel 1.2. Data Ruang Kelas…………..…………………………………………..3

Tabel 1.3. Data Terakhir Dewan Guru…………………………………………....3

Tabel 1.4. Daftar Fasilitas dan Perlengkapan Olahraga…………………………...4

Tabel 1.5. Penilaian Kompetensi………………………………………………….6

Tabel 1.6. Jurnal Harian Kegiatan PLP……………………………………………8

A. Analisis Situasi Permasalahan Pembelajaran

Universitas Lambung Mangkurat (ULM) sebagai universitas yang lahir

Pada Prodi Pendidikan Jasmani Menghasilkan calon pendidik dan tenaga

pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Tujuan di

Mahasiswa dibagi-bagi ke beberapa sekolah yang tersebar di pulau

B. Analisis Keadaan Fisik Sekolah

Nama Sekolah : SMPN 2 Martapura

NSS : 2011 5010 1049

Status Sekolah : Negeri

SK. Pejabat : Mendikbud

Nomor dan Tgl SK : 0594/C/1985/tgl.22 November 1985

Alamat Sekolah : Jalan SMP 3 Indrasari, Kecamatan Martapura,

Akreditasi : 92 (A) tahun 2015

SMPN 2 Martapura memiliki Visi terwujudnya lulusan yang religius,

1. Teruji dalam keimanan dan ketaqwaan.

Dengan Misi sekolah sebagai berikut :

1. Mendorong, memfasilitasi, dan meningkatkan kegiatan keagamaan

Jmlh Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah siswa

Tahun peserta Jmlh Jmlh Jmlh Jmlh

Tabel 1.2. Data ruang kelas

Jmlh ruang Jumlah ruang

Tahun Jumlah ruang kelas asli (d) digunakan untuk ruang

ajaran untuk ruang kelas (f)=(d)+

2021/ kelas (e) (e)

2022 Ukuran Ukuran Ukuran

*kelas 8 ada 6 buah kelas.

Tabel 1.3. Data terakhir dewan guru

No Mata Pelajaran PNS Non PNS Jumlah Guru Keterangan

Pendidikan Agama dan

Tabel 1.4. Daftar Fasilitas dan Perlengkapan Olahraga

1 Lapangan Bulu Tangkis/ Bola Voli 1

2 Lapangan Sepak bola/ Lapangan Atletik 1

7 Lapangan Tenis Meja 1

No Perlengkapan Olahraga Jumlah