PANDUAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

DISUSUN OLEH

TIM PENYUSUN BUKU PANDUAN PKL

PROGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
JAYAPURA
TAHUN 2023
 BUKU PANDUAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

(PKL)

DISUSUN OLEH

TIM PENYUSUN BUKU PANDUAN PKL

PROGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
JAYAPURA

ii
 VISI PROGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

Menjadikan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih Mampu

Bersaing dengan Perguruan Tinggi Terkemuka di Indonesia Timur dan Unggul
Berkarakter Budaya Hidup Sehat di Lingkungannya Pada Tahun 2023

MISI PROGRAM STUDI

Misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih adalah:

1. Menyelenggarakan Pendidikan Kesehatan masyarakat berkarakter budaya dan
lingkungan.
2. Mengembangkan penelitian bidang Kesehatan masyarakat berbasis budaya dan
lingkungan
3. Menyelenggarakan program pengabdian kesehatan masyarakat melalui
pendekatan sosio antropologi kesehatan.
4. Membangun jejaring Kerjasama dengan berbagai institusi dan non institusi
nasional dan internasional untuk mencapai standar mutu pendidikan di
Indonesia

TUJUAN PROGRAM STUDI

Tujuan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih adalah:

1. Menghasilkan lulusan strata satu yang mampu mengatasi masalah Kesehatan
masyarakat berkarakter budaya dan dapat bersaing dengan lulusan perguruan
tinggi terkemuka lainnya.
2. Menghasilkan penelitian Kesehatan masyarakat berbasis budaya lingkungan yang
dapat dipublikasikan pada jurnal ilmiah nasional dan internasional yang
terakreditasi serta dimanfaatkan untuk kepentingan penyusunan kebijakan.
3. Memampukan masyarakat dalam menyelesaikan masalah Kesehatan dengan
pendekatan sosio antropologi Kesehatan melalui pengabdian pada masyarakat.
4. Mewujudkan Kerjasama lintas disiplin dan sektor untuk pengembangan tri
dharma perguruan tinggi.

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
dan rahmat- Nya, kami dapat menyelesaikan penulisan panduan PKL. Penulisan
Panduan PKL ini dilakukan dalam rangka sebagai pedoman dalam pelaksanaan
kegiatan PKL Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih. Kami
menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam
penyusunan panduan ini, sangatlah sulit bagi kami untuk menyelesaikannya. Oleh
karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Semuel Piter Irab, SKM, MPH, Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat,
Universitas Cenderawasih.
2. Dr. Dolfinus Y. Bouway, SKM, M.Kes (Epid), Pembantu Dekan I FKM Uncen
3. Dr. Novita Medyati, SKM, M.Kes, Ketua Jurusan IKM FKM Uncen.
4. Nova F. Rumaropen, SKM, M.Gizi, Sekretaris Jurusan IKM FKM Uncen.
5. Mona Fatiah Safitri, SKM, MKM, Ketua Penjaminan Mutu Prodi S1 IKM FKM
Uncen.
6. Yane Tambing, SKM, MPH, Ketua Program studi S1 IKM FKM Uncen.
7. Katarina L. Tuturop, SKM, M.Kes (Epid); Apriyana Irjayanti, SKM, M.Kes; Karel
Batmanlusi, SH, MH; Sarni R. Bela, SKM, MPH; Sherly N. Mamoribo, SKM,
M.Kes; Lisda O. M. Pamangin, SKM, M.Kes, ketua-ketua peminatan Prodi S1
IKM FKM Uncen.

Akhir kata, kami berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala
kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga panduan ini membawa
manfaat bagi pengembangan ilmu.

Jayapura, 20 Maret 2023

Tim Penyusun Panduan PKL,

iv
 DAFTAR ISI

Table of Contents
BUKU PANDUAN .............................................................................................................................II
VISI PROGRAM STUDI ....................................................................................................................III
KATA PENGANTAR ........................................................................................................................ IV
DAFTAR ISI..................................................................................................................................... V
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................................... VI
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................................................... VII
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................................................... 1
1.1 LATAR BELAKANG ...................................................................................................................... 1
1.2 RUANG LINGKUP........................................................................................................................ 3
1.3 TUJUAN PKL ............................................................................................................................ 3
1.4 MANFAAT PKL ........................................................................................................................ 11
BAB 2 PELAKSANAAN.................................................................................................................... 11
2.1 PESERTA ................................................................................................................................. 11
2.2 DOSEN PEMBIMBING ................................................................................................................ 15
2.5 SISTEM PELAPORAN PKL........................................................................................................... 16
BAB 3 KETENTUAN UMUM............................................................................................................ 17
3.1 TAMPILAN DAN TATA LETAK PENULISAN .............................................................................................. 17
3.2 SISTEMATIKA LAPORAN ..................................................................................................................... 18
BAB 4 PENUTUP ............................................................................................................................ 26
LAMPIRAN .................................................................................................................................... XI

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Metode Penilaian MK PKL ............................................................... 9

vi
 DAFTAR SINGKATAN

FKM Fakultas Kesehatan Masyarakat

IKM Ilmu Kesehatan Masyarakat
KIA Kesehatan Ibu dan Anak
KLKK Kesehatan Kerja Kesehatan Lingkungan
Prodi Program Studi
PKL Praktek Kerja Lapangan
SDM Sumber Daya Manusia
SKS Sistem Kredit Semester
S1 Strata Satu
DPL Dosen Pembimbing Lapangan

vii
 BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan satu mata kuliah (bobot 2 sks)
dengan bentuk kegiatan mandiri mahasiswa yang dilaksanakan di luar lingkungan
kampus untuk mendapatkan pengalaman kerja praktis yang sesuai dengan
bidang peminatannya melalui metode observasi dan partisipasi. Kegiatan PKL
dilaksanakan sesuai dengan formasi struktural dan fungsional pada instansi
tempat kerja baik pada lembaga pemerintah (Puskesmas, Dinas Kesehatan,
Kantor Kesehatan Pelabuhan, dll), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) maupun
perusahaan swasta atau lembaga lain yang relevan.
Kurikulum Program PKL bagi mahasiswa FKM adalah memberi bekal
pengalaman dan keterampilan kerja praktis, penyesuaian sikap di dunia kerja
sebelum mahasiswa dilepas di dunia kerja dan sebelum mahasiswa dilepas untuk
bekerja sendiri. Fakultas Kesehatan Masyarakat melaksanakan program PKL
karena mengharapkan para lulusan mempunyai kemampuan yang bersifat
akademik dan professional. Program PKL ini dirancang untuk meningkatkan
kompetensi mahasiswa, sehingga dengan bekal yang sudah didapatkan dari para
mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat diharapkan juga menguasai teori dan
dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilannya untuk kegiatan yang
bersifat produktif dan mengabdi kepada masyarakat, bangsa dan negara.
Diberlakukannya otonomi khusus di Papua sejak tahun 2001, dalam bidang
kesehatan memberikan tantangan yang besar terutama dalam peningkatan
sumber daya manusia untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Papua
memiliki kebutuhan yang mendesak untuk meningkatkan kapasitasnya dalam
mengentaskan masalah kesehatan tersebut, diantaranya dibutuhkan tenaga
kesehatan handal dan profesional yang memahami konsep manajemen
kesehatan, serta mampu melaksanakan tugas dan fungsi sebagai ahli kesehatan

1
masyarakat dalam masyarakat umumnya dan sesuai kompetensi peminatan pada
khususnya.
Dalam menjawab tantangan kebutuhan akan tenaga kesehatan di Provinsi
Papua, banyak lembaga pendidikan yang telah memberikan kontribusi dalam
mencetak tenaga kesehatan. Salah satu diantaranya adalah Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Cenderawasih yang terbentuk pada tahun 2000 dan
lulusannya sudah tersebar di seluruh Provinsi Papua dan Papua Barat.
Upaya yang ditempuh FKM Uncen untuk meningkatkan kemampuan bagi
calon tenaga kesehatan adalah dengan mewajibkan mahasiswa FKM untuk
mengikuti PKL pada berbagai institusi kesehatan baik Pemenerintah maupun Non-
Pemerintah seperti, Puskesmas, Rumah Sakit, Dinas Kesehatan, Kantor Kesehatan
Pelabuhan, Komisi Penanggulangan AIDS, BKKBN dan NGO-NGO (UNICEF) yang
berkontribusi di bidang kesehatan agar dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan mahasiswa dalam bidang kesehatan masyarakat (public helath). Di
samping itu juga mahasiswa dapat mengembangkan soft skill dan hard skill
terutama yang berkaitan dengan kompetensi peminatan yang telah dipelajari
dalam bangku perkuliahan.
Untuk mewujudkan visi misi Program Studi IKM, maka Prodi S1 Kesmas
menerapkan kurikulum yang berorientasi pada penyiapan lulusan yang
diharapkan mampu memenuhi tuntutan masyarakat, agar dapat mencapai tujuan
dari Prodi S1 Kesmas menghasilkan lulusan strata satu yang mampu mengatasi
masalah Kesehatan masyarakat berkarakter budaya dan dapat bersaing dengan
lulusan perguruan tinggi terkemuka lainnya dan mewujudkan Kerjasama lintas
disiplin dan sektor untuk pengembangan tri dharma perguruan tinggi. Untuk
menyiapkan dan membekali mahasiswa agar menjadi lulusan seperti yang
diharapkan maka salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh
mahasiswa semester VIII adalah Praktek Kerja Lapangan (PKL) dengan Bobot 2
SKS.

2
1.2 Ruang Lingkup
Ruang lingkup dari PKL adalah mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi
umum dan khusus untuk memperoleh pengalaman keterampilan, penyesuaian
sikap dan penghayatan di dunia kerja dalam rangka memperkaya pengetahuan
dan keterampilan bidang ilmu kesehatan masyarakat.

1.3 Tujuan PKL

A. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa mengenai
pengamalan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama 7
semester untuk mampu mengimplementasikan dalam dunia kerja dengan
cara ikut serta sehari-hari sebagai bagian integral organisasi dalam suatu
institusi dalam rangka memperkaya pengetahuan dan keterampilan bidang
ilmu kesehatan masyarakat, serta melatih kemampuan bekerja sama dengan
baik dalam satu tim sehingga diperoleh manfaat bersama baik bagi mahasiswa
peserta PKL maupun instansi tempat PKL tersebut dilaksanakan.
B. Tujuan Khusus
Kompetensi umum yang sekaligus merupakan tujuan umum yang
diharapkan dari pelaksanaan PKL mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Cenderawasih, tahun akademik 2022/2023 sebagai berikut:
1. Kompetensi Umum: Kesehatan Masyarakat (public health)
Sebagai seorang Ahli Kesehatan Masyarakat, lulusan Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut:
a) Kemampuan untuk melakukan kajian dan analisa (Analysis and
Assessment)
b) Kemampuan untuk mengembangkan kebijakan dan perencanaan
program kesehatan (Policy development and program planning)
c) Kemampuan untuk memahami budaya lokal (Local wisdom)
d) Kemampuan untuk melakukan pemberdayaan masyarakat (Community
dimensions of practice)

3
 e) Memahami dasar-dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat (Basic public health
sciences)
f) Kemampuan untuk merencanakan dan mengelolah sumber dana
(Financial planning and management)
g) Kemampuan untuk memimpin dan berpikir sistim (Leadership and
systems thinking/total system)

Selain kompetensi umum yang juga diharapkan dapat tercapai dalam

pelaksanaan PKL ini adalah komptesnsi khusus yang disesuaikan dengan
keterampilan pada masing-masing peminatan/ bagian yang terdiri dari:

PEMINATAN ADMINISTRASI KEBIJAKAN KESEHATAN

NO KOMPETENSI LOKASI
1. a. Mahasiswa dapat mempelajari sistem Puskesmas di wilayah
pelaporan dan informasi Puskesmas kerja Dinas Kesehatan
Kota dan Kabupaten
b. Mahasiswa dapat mempelajari manajemen Jayapura
Puskesmas.

c. Mahasiswa dapat mempelajari manajemen

Obat Puskesmas dan manajemen alat
kesehatan di Puskesmas.

d. Mahasiswa diharapkan dapat mempelajari

pemanfaatan dan pemeliharaan alat-alat
kesehatan.

e. Mahasiswa dapat mengamati manajemen

peningkatan mutu kinerja pegawai
puskesmas

f. Mahasiswa dapat mempelajari sumber

pembiayaan puskesmas dan alokasi
pembiayaan /dana BOK

g. Mahasiswa dapat melihat partisipasi

masyarakat dalam pelayanan kesehatan
(pelayanan di luar puskesmas).

4
PEMINATAN GIZI

NO KOMPETENSI LOKASI
1. a. Mahasiswa mengetahui dan memahami sistem Puskesmas di
pelaporan PWS Gizi wilayah kerja
Dinas
b. Mahasiswa mampu mempraktekkan penerapan grafik Kesehatan Kota
pertumbuhan dan perkembangan standar WHO Jayapura dan
Kabupaten
c. Mahasiswa melakukan penilaian terhadap tumbuh Jayapura
kembang anak

d. Mahasiswa mampu melakukan penjaringan kasus gizi

kurang dan gizi buruk

e. Mahasiswa mengetahui & memahami pelaksanaan

program gizi bagi WUS (Wanita UsiaSubur)

f. Mahasiswa mengetahui & memahami pelaksanaan

program gizi bagi ibu hamil

g. Mahasiswa mengetahui & memahami pelaksanaan

program gizi bagi ibu menyusui

h. Mahasiswa megetahui & memahami pelaksanaan

program gizi bagi bayi & balita

i. Mahasiswa mengetahui & memahami pelaksanaan

program gizi bagi lansia

PEMINATAN EPIDEMIOLOGI

NO KOMPETENSI LOKASI
1. a. Mengetahui Tatalaksana Struktur
Organisasi Puskesmas di
Puskesmas. wilayah kerja
Dinas Kesehatan
b. Mampu melakukan kajian dan analisis masalah Kota Jayapura
kesehatan dengan pemantauan tren penyakit menular dan Kabupaten
dan penyakit tidak menular menggunakan data Jayapura
Surveilans.

c. Mampu menggunakan data surveilans yang

berkualitas sebagai dasar dalam pembuatan rencana
program kesehatan atau program intervensi yang
bersifat pemberdayaan masyarakat.

5
NO KOMPETENSI LOKASI
d. Mampu melakukan kegiatan Screening atau
penjaringan kasus Penyakit menular dan Tidak
Menular di Puskesmas.
e. Mampu melaksanakan kegiatan Penyelidikan
Epidemiologi di Lapangan

f. Mampu melakukan komunikasi dengan baik kepada

masyarakat maupun instansi terkait untuk
mendesiminasikan data atau hasil analisis yang telah
dilakukan.

g. Mampu memahami budaya lokal agar bisa melakukan

pendekatan yang tepat dalam menunjang keberhasilan
kegiatan penelitian dalam masyarakat.

h. Mampu memimpin dan berfikir sistem dalam

melakukan suatu projek penelitian.

PEMINATAN PROMOSI KESEHATAN

NO KOMPETENSI LOKASI
1. a. Mahasiswa mampu mengetahui struktur Puskesmas di wilayah
organisasi dan alur pelayanan di Puskesmas. kerja Dinas Kesehatan
Kota dan Kabupaten
b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah Jayapura
kesehatan dan non kesehatan, serta
merumuskan dan memberi alternatif
pemecahan masalah di tempat magang di bidang
perilaku dan promosi kesehatan.

c. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

tahapan pelaksanaan advokasi di Puskesmas.

d. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

penguatan Puskesmas membangun kemitraan.

e. Mahasiswa mampu menjelaskan peran

Puskesmas guna meningkatkan Pemberdayaan
dan Peningkatan Peran serta Masyarakat
tentang;
1. Penguatan posyandu dan penguatan UKBM
lain.

6
NO KOMPETENSI LOKASI
2. Peningkatan peran serta organisasi
kemasyarakatan dalam pelaksanaan
pemberdayaan masyarakat.

f. Mahasiswa mampu memahami budaya lokal

yang dapat diintegrasikan dengan Germas agar
bisa terwujud perubahan perilaku dan
kemandirian masyarakat untuk hidup bersih dan
sehat menjadikan hidup lebih berkualitas.

g. Meningkatkan kemandirian masyarakat dalam

sistem peringatan dini, penanggulangan dampak
kesehatan akibat bencana, serta terjadinya
wabah/KLB.

h. Meningkatkan keterpaduan pemberdayaan

masyarakat bidang kesehatan dengan kegiatan
yang berdampak pada income generating.

i. Mahasiswa mampu mengevaluasi kegiatan

lapangan khususnya bidang promosi kesehatan
serta mampu melaksanakan intervensi promosi
kesehatan melalui pendekatan tatanan.

j. Menyusun strategi komunikasi dan

kampanye/penyebarluasan informasi program
kesehatan prioritas.
1. Menyusun strategi komunikasi
2. Melakukan kampanye nasional program
bidang kesehatan
3. Penyebarluasan informasi melalui berbagai
media dan teknologi informasi digital
4. Mengembangkan desain media iklan,
kampanye dan media advokasi
5. Mahasiswa mampu merancang dan
membuat media promkes Kesehatan yang
berbasis kearifan lokal Papua di Puskesmas
sesuai prioritas masalah kesehatan dan
kebutuhan masyarakat.

k. Mahasiswa harus mengetahui Peningkatan

Sarana dan Kapasitas Tenaga Promosi
Kesehatan

7
NO KOMPETENSI LOKASI
1. Peningkatan kapasitas kompetensi tenaga
promkes di Puskesmas di semua jenjang
dengan pelatihan, orientasi, lokakarya, dll.
2. Peninghkatan kapasitas tenaga potensial
yang dapat membantu pelaksanaan kegiatan
promosi kesehatan dan pemberdayaan
masyarakat, misalnya kader, Saka Bakti
Husada, tokoh agama, tokoh masyarakat,
pengelola pesantren, dll

l. Pengembangan metode dan sarana promosi

kesehatan di semua jenjang

PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN dan KESEHATAN KERJA

NO KOMPETENSI LOKASI
1. a. Mengetahui struktur organisasi dan alur Puskesmas di wilayah
pelayanan di Puskesmas. kerja Dinas Kesehatan
Kota dan Kabupaten
b. Mengenal dan mampu menjelaskan ruang Jayapura
lingkup Kesehatan Lingkungan di Puskesmas.

c. Memahami dan mampu menjelaskan proses

(mekanisme dan prosedur) kegiatan Kesehatan
Lingkungan di Puskesmas.

d. Mengikuti kegiatan Kesehatan Lingkungan/

bagian sanitasi yang dilaksanakan di Puskesmas
seperti:
- Dalam Gedung:
1) Mampu menguasai teknik wawancara
dengan klien/pasien di ruang klinik
sanitasi.
2) Mampu menjelaskan mekanisme
penularan penyakit berbasis lingkungan
bagi klien/ pasien di ruang klinik
sanitasi.
3) Mampu menjelaskan upaya
pengendalian vektor dan reservoir
penyakit berbasis lingkungan.
4) Mampu melakukan sistem pencatatan
dan pelaporan pada bagian klinik
sanitasi di Puskesmas.

8
NO KOMPETENSI LOKASI
5) Mampu melaksanakan monitoring dan
evaluasi pada bagian klinik sanitasi di
Puskesmas.

- Luar Gedung
1) Melaksanakan pengamanan dan
pengendalian faktor risiko lingkungan
dari masalah penyakit yang diderita
klien/pasien pada kegiatan klinik
sanitasi (kunjungan rumah dan
observasi).

2) Mampu melakukan pengawasan air

bersih dan air minum di
perumahan/pemukiman atau Depot
Air Minum Isi Ulang (DAMIU) di wilayah
kerja puskesmas.

3) Mampu melakukan pengawasan

sampah medis dan non medis
puskesmas.

4) Mampu melakukan pengawasan SPAL

di puskesmas.

5) Mampu melakukan survey penyehatan

rumah sehat

6) Mampu melakukan survey sanitasi

makanan & minuman dan mengetahui
proses sertifikat laik higiene sanitasi
rumah makan/restoran di wilayah kerja
Puskesmas.

7) Mampu melakukan kegiatan pemicuan

STBM (Sanitasi Total Berbasis
Masyarakat).

8) Mampu menggunakan dan

mempraktekkan alat Sanitarian Kit di
puskesmas.

9) Mampu melakukan kegiatan Pos UKK di

wilayah kerja puskesmas.

9
PEMINATAN KIA/KESPRO

NO KOMPETENSI LOKASI

1. a) Mahasiswi mampu meningkatkan Puskesmas di wilayah

pengetahuan dan pemahaman mengenai kerja Dinas Kesehatan
Manajemen pelayanan pada unit kerja secara Kota Jayapura,
umum dan secara khusus pelayanan
Kesehatan Ibu dan Anak-kesehatan
reproduksi.

b) Mahasiswi mampu meningkatkan

pengetahuan dan pemahaman mengenai
jenis-jenis pelayanan terkait kesehatan ibu dan
Anak/kesehatan reproduksi, serta integrasi
layanan antar program.

c) Mahasiswi terampil dalam mempraktekkan/

melakukan kegiatan kerja sesuai program di
lapangan yang berkaitan dengan peningkatan
kesehatan ibu dan anak-kesehatan reproduksi
mulai dari pelayanan loket, pelayanan dalam
gedung dan luar gedung, hingga pelayanan
untuk rujukan.
d) Mahasiswa mampu menemukan masalah
serta dapat membuat suatu analisa serta
membuat strategi sampai pada intervensi yang
memengaruhi kesehatan Wanita Usia Subur,
ibu hamil, bayi, balita, anak sekolah, remaja,
usia lanjut.
e) Mahasiswi mampu meningkatkan kemampuan
dalam melakukan kegiatan monitoring dan
evaluasi program kesehatan ibu dan anak-
kesehatan reproduksi.
f) Mahasiswa mampu meningkatkan
pengetahuan tentang peran serta LSM dan
lembaga non pemerintah lainnya sebagai
patner pemerintah dalam mengembangkan
dan meningkatkan pelayanan kesehatan ibu
dan anak-kesehatan reproduksi pada level
puskesmas.
g) Mahasiswa mampu mempraktikkan analisis
indikator yang berkaitan dengan KB dan
Kesehatan reproduksi.

10
1.4 Manfaat PKL
1. Bagi mahasiswa
Mahasiswa dapat memperoleh pelajaran praktis serta membandingkan ilmu
yang diperoleh dari bangku perkuliahan dengan dunia kerja yang
sesungguhnya. Dengan demikian dapat mempersiapkan diri dalam
menghadapi kompetisi dunia kerja
2. Bagi Tempat PKL
Tempat PKL diharapkan memperoleh bantuan tenaga pegawai yang memiliki
idealisme dan penuh dengan ilmu-ilmu segar yang belum lama dipelajari dari
bangku perkuliahan
3. Bagi Prodi S1 Kesmas FKM Uncen.
Perguruan tinggi dalam hal ini Fakultas Kesehatan Masyarakat dapat
menambah khasanah dunia kerja serta ilmu baru melalui informasi yang
diperoleh di lokasi PKL, sehingga dapat menyesuaikan kompetensi perkuliahan
sesuai dengan tuntunan dunia kerja yang pada akhirnya akan menghasilkan
lulusan yang lebih kompetitif.

BAB 2 PELAKSANAAN
2.1 Peserta
a. Prasyarat PKL
Peserta PKL adalah Mahasiswa Program Studi (Prodi) S1 Kesehatan
Masyarakat FKM UNCEN Semester VIII dan/atau mahasiswa yang belum
mengambil Mata Kuliah PKL atau jumlah SKS yang ditempuh minimal
memenuhi 110 SKS.

b. Kelompok PKL
Peserta PKL seluruhnya terdiri dari 17 Kelompok yang terdiri dari 14 - 17 orang
setiap kelompok.

11
c. Tempat PKL
Tempat PKL adalah 13 Puskesmas yang berada di Kota Jayapura (Puskesmas
Waena, Yoka, Abepura, Emereuw, Kotaraja, Twano, Elli Uyo, Hamadi, Jayapura
Utara, Imbi, Tanjung Ria, Koya Barat dan Skow) serta 4 Puskesmas yang berada
di Kabupaten Jayapura (Puskesmas Sentani, Harapan, Waibu dan Komba).
d. Bobot dan Waktu PKL
Mata kuliah PKL mempunyai bobot 2 SKS praktik dengan rincian, dengan
alokasi waktu:
1) Pembekalan : 1-2 hari
2) Kegiatan di lapangan : 4 minggu
3) Kegiatan di kampus : 2 minggu (pembimbingan dan pembuatan
laporan)
e. Tata Tertib dan Sanksi Bagi Mahasiswa
A. Tata Tertib
Tata tertib ini dibuat untuk dijadikan pedoman dalam pelaksanaan PKL
mulai dari orientasi sampai dengan penilaian. Dengan adanya tata tertib
ini, diharapkan kepada mahasiswa dapat melaksanakan kegiatan magang
dengan baik untuk menunjang kelancaran pelaksanaan di lapangan demi
tercapainya tujuan yang diharapkan.
1) Mahasiswa peserta PKL yang telah terdaftar wajib mengikuti
pembekalan yang ditentukan dan akan diselenggarakan oleh Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih.
2) Pelaksanaan pembekalan dilakukan secara penuh oleh semua peserta
PKL yang diselenggarakan selama 2 hari secara daring yang akan
dibuktikan dengan presensi kehadiran pada masing-masing kelompok.
3) Mahasiswa peserta PKL yang tidak mengikuti pembekalan akan
mendapatkan sanksi pengurangan nilai sesuai dengan bobot dalam
penilaian.

12
4) Mahasiswa Wajib Hadir selama waktu pelaksanaan PKL sesuai dengan
jam kerja tempat PKL dan mengikuti kegiatan kerja yang ditetapkan
dengan penuh rasa tanggung jawab dan dedikasi yang tinggi serta
menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja kecuali: sakit Harus
Dengan Surat Keterangan yang disahkan oleh Dokter Poliklinik atau
dokter puskesmas maupun rumah sakit;
5) Mahasiswa wajib menggunakan Almamater Fakultas selama berada di
tempat PKL, menggunakan kemeja putih berkerah, bukan baju kaos
putih, celana kain hitam untuk laki – laki, rok kain selutut untuk
perempuan yang tidak pake hijab dan rok kain hitam Panjang untuk
yang pake hijab.
6) Peserta PKL wajib menggunakan atribut pengenal peserta PKL baik di
tempat PKL maupun di luar lokasi selama melaksanakan kegiatan PKL,
pertemuan atau kegiatan yang berhubungan dengan PKL.
7) Mahasiswa Wajib mengerjakan tugas – tugas sesuai jadwal yang telah
ditetapkan;
8) Mahasiswa Wajib menjaga dan memelihara nama BAIK Almamater;
9) Mahasiswa Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan yang bersifat
menyinggung SARA;
10) Mahasiswa Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan organisasi yang
bersifat politik praktis;
11) Mahasiswa Tidak diperkenankan melakukan kegiatan yang bersifat
kriminal.
12) Peserta PKL diwajibkan mencatat kegiatan yang berkaitan dengan
pelaksanaan kegiatan PKL dalam jurnal/ catatan harian yang diisi setiap
hari dan ditandatangani oleh pendamping institusi dimana peserta PKL
berada dan akan diperiksa oleh dosen pembimbing lapangan saat
melakukan monitoring.

13
 13) Semua peserta diwajibkan mengikuti seminar hasil kegiatan yang
dilaksanakan di lokasi PKL.
14) Kegiatan setelah penarikan, peserta diwajibkan mengumpulkan
laporan selambat-lambatnya satu minggu setelah penarikan dari lokasi
PKL.
15) Perta PKL akan mendapatkan penilaian setelah mengikuti semua
kegiatan PKL dan telah mengumpulkan laporan. Nilai masing-masing
peserta dapat dilihat pada portal masing-masing di akhir semester
genap.

B. Sanksi
Apabila terjadi pelanggaran yang dilakukan oleh mahasiswa selama proses
PKL berlangsung, maka akan diberikan sanksi oleh pihak pendidikan
dengan ketentuan:
1. Mahasiswa dinyatakan Tidak lulus (Gagal) jika:
a. Jumlah Absensi kehadiran kurang dari 80 persen saat berada di
lapangan;
b. Tidak menyelesaikan secara utuh, termasuk administarasi
(kelengkapan laporan)
c. Berkelakuan kurang baik menurut segala pihak;
d. Bila nilai akhir setelah dikonversi menjadi huruf nilai <C, maka
mahasiswa tersebut dapat mengikuti PKL yang sama pada
semester genap berikutnya.
2. Bila mahasiswa sakit dan tidak dapat melanjutkan kegiatan 80 persen
di lapangan, maka dianjurkan mengundurkan diri dan mengikuti PKL
yang sama pada semester genap berikutnya.

14
2.2 Dosen Pembimbing
1) Kriteria Dosen Pembimbing
Setiap kelompok mempunyai satu - dua orang dosen pembimbing yaitu
Dosen Tetap Prodi S1 Kesehatan Masyarakat UNCEN. Dengan kriteria dosen
pembimbing sebagai berikut:
a. Staf pengajar Prodi S1 Kesehatan S1 Kesehatan Masyarakat UNCEN dengan
jenjang pendidikan minimal Magister (S2);
b. Diusulkan oleh Ketua Prodi;
c. Memiliki surat Keputusan Dekan FKM UNCEN.
2) Tugas Dosen Pembimbing
Tugas dari dosen pembimbing , sebagai berikut:
a. Memberikan bimbingan akademis mulai dari tahap:
1) Persiapan pelaksanaan PKL sebagai bentuk persiapan dengan mahasiswa
yang didampingi (minimal 1 kali pertemuan antara pembimbing dan
mahasiswa);
2) Mendampingi mahasiswa di lapangan secara langsung selama
pelaksanaan PKL mulai dari pelepasan sampai penarikan peserta PKL
(Minimal 4 kali)
3) Membimbing Penyusunan draft laporan (minimal 1 kali pertemuan
antara pembimbing dan mahasiswa.
4) Penyusunan laporan akhir kelompok (minimal 1 kali pertemuan antara
pembimbing dan mahasiswa)
b. Memberikan penilaian kelompok dengan menggunakan formulir standar
terhadap peserta;
c. Mengisi dan menandatangani buku kerja (log book) dan presensi mahasiswa
setiap kali proses bimbingan;

15
2.3 Komponen/Rubrik Penilaian
Penilaian kegiatan PKL ini dilakukan oleh Dosen pembimbing lapangan
masing – masing dan Pembimbing di Institusi, dengan penilaian meliputi:
1. Penilaian dosen pendamping lapangan (50 persen).
2. Penilaian pembimbing institusi (50 persen).
Metode penilaian PKL dapat terlihat pada gambar 1 di bawah ini:
Gambar 1. Metode Penilaian MK PKL

METODE PENILAIAN
MK PKL

50% NILAI OLEH DOSEN 50% NILAI OLEH

Pembimbing PEMBIMBING INSTITUSI
(50 %) (50 %)

Aspek yg dinilai: Aspek yg dinilai:

Kegiatan Pembekalan, Kegiatan Pelaksanaan dan

Pelaksanaan, presentasi dan presentasi kegiatan
Laporan Kegiatan

2.4 Evaluasi
Setelah penarikan dari lokasi PKL akan diadakan evaluasi yang diberikan oleh
Prodi menyangkut segala kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PKL sejak
pembekalan sampai dengan penarikan. Evaluasi dilakukan selain untuk menilai
sejauh mana pencapaian tujuan PKL, juga dilakukan untuk melihat kelemahan-
kelemahan untuk kemudian dilakukan perbaikan pada pelaksanaan selanjutnya.

2.5 Sistem Pelaporan PKL

Penyusunan laporan PKL oleh mahasiswa dimulai saat kegiatan praktek kerja di
institusi yang dituju berjalan, dengan arahan dari dosen pembimbing. Setelah

16
 laporan fix, maka laporan diseminarkan. Setelah diseminarkan, apabila ada revisi,
maka anggota kelompok melakukan revisian dan dicetak dalam bentuk laporan
yang sudah dijilid 3 eksemplar dengan sampul warna Ungu yang dijilid semi Lux
yang di distribusikan ke:
A. Satu rangkap diserahkan kepada fakultas;
B. Satu rangkap diserahkan kepada dinas kesehatan
C. Satu rangkap diserahkan ke Puskesmas;

BAB 3 KETENTUAN UMUM

3.1 Tampilan dan Tata Letak Penulisan

A. Ukuran Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
1. Jenis : HVS
2. Warna : Putih Polos
3. Berat : 70 gram (selama bimbingan dapat menggunakan kertas
dengan berat 60 gr)
4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
B. Batas bidang Pengetikan
Ketentuan pengetikan sebagai berikut:
a) Posisi penempatan teks pada tepi kertas:
- Batas kiri : 4 cm dari tepi kertas
- Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
- Batas atas : 3 cm dari tepi kertas
- Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
b) Huruf menggunanan jenis Times New Roman 12 Poin (ukuran sebenarnya)
dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify);
c) Pengetikan dilakukan dengan spasi 1,5 (Line spasing = 1,5 lines).
d) Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

17
 C. Penomoran Halaman
Jenis penomoran halaman pada laporan PKL ini ada 2 macam, yaitu:
angka romawi kecil dan angka latin.
1. Angka romawi kecil
- Digunakan pada bagian awal laporan (halaman sampul, halaman
judul, halaman pengesahan, kata pengantar/ucapan terima kasih,
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar Pustaka, daftar
lampiran);
- Letak penomoran di tengah 2,5 cm tepi bawah kertas;
- Khusus untuk halaman judul, penomoran tidak ditulis tetapi tetap
diperhitungkan
2. Angka latin
- Digunakan untuk bagian isi laporan dan bagian akhir laporan
- Letak penomoran di sudut kanan bawah: 1,5 cm dari tepi bawah
kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas;
- Khusus untuk halaman pertama setiap BAB, penomorannya di
letakkan di tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.
3. Jarak antar baris
4. Tata Bahasa dan Tata tulisan
3.2 Sistematika Laporan
Sistematika dalam laporan PKL sebagai berikut:
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL (Jika ada)
DAFTAR GAMBAR (jika ada)
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN

18
 A. Latar Belakang
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
C. Manfaat
1. Mahasiswa
2. Instansi Pendidikan
3. Dinkes dan Puskesmas
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB III METODE KEGIATAN PKL
BAB IV HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Kegiatan (Dibuat sesuai Kompetensi)
B. Pembahasan
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran

Dalam membuat format laporan PKL ada ketentuan penulisan yang harus
diperhatikan, berupa: ketentuan umum penulisan dan ketentuan khusus, sebagai
berikut:
A. Ketentuan Umum penulisan
Secara umum penulisan laporan mengacu pada penulisan ilmiah dengan
kata asing atau spesies ditulis miring. Penulisan BAB, Sub BAB dan Sub-Sub BAB:
I.
A.
1.
a.
1).
a)… dst
Penulisan Citasi yang dituliskan dalam naskah laporan harus
terdokumentasi sumbernya di Daftar Pustaka.
B. Ketentuan Khusus
Sistematika dalam penulisan laporan PKL sebagai berikut:
1. Bagian Awal

19
a. Halaman sampul (Sampul Depan)
1) Diketik simetris di tengah (center). Judul tidak diperkenankan
menggunakan singkatan, kecuali nama atau istilah (contoh: PT, CV) dan
tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan
tanda baca apapun. Semua huruf dalam penulisan sampul ditulis dengan
dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Time New Roman 12 di
tulis KAPITAL dan di BOLD (.Lampiran 1).
Laporan PKL

Judul PKL 1

Logo FKM UNCEN: Logo Universitas cenderawasih dengan diameter 3,5

cm dan diletakkan di tengah

Nama kelompok

Program studi

Tempat

Bulan dan tahun disahkannya laporan PKL dan ditulis dalam angka
format 4 digit (Contoh Maret 2022).

2) Halam muka dicetak lux berwarna ungu.

b. Halaman pengesahan
Halaman pengesahan dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Time
New Roman 12 poin sesuai dengan format lampiran 2.
c. Kata pengantar/ucapan terima kasih
Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih laporan PKL secara
umum adalah:
1) Semua umum harus ditulis dengan tipe Time New Roman 12 poin, spasi
1,5 (line spasing = 1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan format pada
lampiran 3.
2) Judul dan isi kata pengantar adalah 2 x 2 spasi.

20
d. Daftar isi
Halaman daftar isi secara umum sebagai berikut (lampiran 4):
1) Semua huruf ditulis dengan tipe Time New Roman 12 poin spasi 1,5
(line spasing = 1,5 lines);
2) Khusus untuk judul tiap bab dengan Time New Roman 12, dicetak tebal
dan huruf besar (Kapital).
3) Jarak antar judul dengan isi daftar isi adalah 3 spasi.
e. Daftar tabel, daftar gambar dan daftar lainnya
Ketentuan penulisan daftar gambar, secara umum sebagai berikut
lampiran 5:
1) Semua huruf ditulis dengan tipe Time New Roman 12 poin spasi 1,5
(line spasing = 1,5 lines).
2) Khusus untuk judul daftar gambar ditulis dengan Time New Roman 12
poin dicetak tebal dan huruf besar (Kapital).
3) Aturan dalam penulisan tabel dengan tipe time New Roman, 12
ft. Tabel harus Spasi 1 (line spasing = 1 line) serta harus
mencantumkan sumber tabel yang ditulis dengan tipe time New
Roman 10 poin dan sama halnya dengan gambar, judul gambar
di tulis dengan tipe time New Roman, 12 ft serta harus
mencantumkan sumber yang ditulis dengan tipe time New
Roman 10 poin. Contoh:

Tabel 1. Karakteristik Penduduk Berdasarkan Jenis kelamin

di Wilayah “X”

Jenis Kelamin Jumlah Persentase

Laki – Laki

Perempuan

Sumber: Data Kelurahan Wilayah x

21
 Gambar 1. (Judul Gambar)

Sumber: Data Kelurahan Wilayah x

2. Bagian Inti
Isi laporan terdiri dari:
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Berisi informasi singkat tentang latar belakang mengapa praktek kerja
lapangan ini dilakukan dan aspek yang mendukung pelaksanaan.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Berisi tentang tujuan umum dari kegiatan PKL.
2. Tujuan Khusus
Berisi kompetensi minat yang ada di kelompok masing-masing
C. Manfaat
Manfaat yang akan dirasakan oleh berbagai pihak yang terlibat dalam
kegiatan yang dilaksanakan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Referensi teori yang berkaitan dengan kegiatan yang dilaksanakan/
dikerjakan selama PKL.
BAB III METODE KEGIATAN PKL
A. Berisi uraian waktu, lokasi dan peserta PKL

22
BAB IV HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran umum mengenai puskesmas, lokasi, batas wilayah,
ketenagaan, struktur organisasi bidang/unit.
B. Analisis situasi khusus (gambaran mengenai bidang peminatan yang ada
di puskesmas tersebut, prosedur pelayanan),
C. Hasil Kegiatan. Berisi tentang fokus kegiatan apa yang dilakukan selama
PKL sesuai kompetensi. Urutkan penulisan urutan peminatan mulai dari
minat AKK, Epidemiologi, Gizi, Promkes, KLKK dan Kespro. Misalnya:
Bidang Minat Gizi, Kegiatan yang dilaksanakan selama PKL berkaitan
dengan kegiatan program gizi pada balita, maka diuraikan seperti apa
program tersebut dilaksanakan di Puskesmas dan Posyandu, siapa saja
sasarannya, bagaimana proses pelaksanaannya, tujuan program tersebut.
Uraian tersebut bisa dilengkapi dalam bentuk tabel (tanggal, tempat,
waktu, sasaran, metode, alat dan bahan yang digunakan, penanggung
jawab, outputnya dan target) tujuannya untuk mempermudah pembaca
memahami uraian yang telah dipaparkan.

D. PEMBAHASAN
Berisi uraian identifikasi masalah, determinan, problem solving yang
dikaitkan dengan teori, atau bisa dibahas dengan menjelaskan lebih lanjut
dampak dari kegiatan yang dilaksanakan.

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
Menjawab dari tujuan khusus yang telah dirumuskan.
B. Saran
Bagian ini menyajikan solusi atau saran yang aplikatif dan relevan yang
dapat diberikan ke puskesmas.

23
3. Bagian Akhir
DAFTAR PUSTAKA
1. Menyebutkan daftar Pustaka/acuan yang dipakai sebagai sumber kutipan
dalam penyusunan laporan;
2. Menyajikan Pustaka yang digunakan untuk penulisan laporan kegiatan PKL.
Menggunakan metode Daftar Pustaka dengan “Harvard Style” dan
menggunakan “aplikasi reference manager” seperti: Mendeley, end note,
Zotero, dll;
Contoh:
a. Penulisan daftar pustakan Harvard Style Sumber dari Buku dengan
pola penulisan:
Nama Belakang Pengarang, Inisual tahun terbit, Judul Buku (Edisi jika
edisinya lebih dari satu), Tempat Terbitkan, Penerbit.

Conley, D 2002, The daily miracle: an introduction to

Satu pengarang
journalism, Oxford University Press,New York.

Anna, N & Santoso, CL 1997, Pendidikan anak, edk 5, Family

Dua pengarang
Press, Jakarta.

Kotler, P, Adam, S, Brown, L & Armstrong, G 2003, Principles

Lebih dari dua of marketing, 2nd edn, Pearson
pengarang
Education Australia, Melbourne.

Tidak ada nama Computer Graphics Inter-Facing 1996, 3rd edn, Modern
pengarang technology Corporation, Minnepolis.
b. Penulisan daftar pustakan Harvard Style Sumber dari Jurnal, dengan
pola:

Nama belakang pengarang, inisial Tahun Publikasi, Judul artikel

menggunakan tanda kutip tunggal, Nama jurnal menggunakan
format italic, Nomor volume (ditulis vol.), Nomor halaman.

24
 Hall, M 1999, ‘Breaking the silence: marginalisation of
Pengarang
registered nurses employed in nursing
tunggal
homes’, Contemporary Nurse, vol. 8, no. 1, hh. 232-237.

Davis, L, Mohay, H & Edwards, H 2003, ‘Mothers’

Dua involvement in caring for their premature infants: an
pengarang historical overview’, Journal of Advanced Nursing, vol. 42,
no. 6, hh. 578–86.

Lebih dari Wijaya, K, Phillips, M & Syarif, H 2002, ‘Pemilihan sistem

dua penyimpanan data skala besar’, Jurnal Informatika
pengarang Indonesia, vol. 1, no. 3, hh. 132-140.

Tanpa ‘Building human resources instead of landfills’

pengarang 2000, Biocycle, vol. 41, no. 12, hh. 28-29.
c. Penulisan daftar pustakan Harvard Style Sumber dari Halaman Web,
dengan format:
Nama pengarang atau editor atau penyusun Tahun , Judul Artikel
(Italic), Nama lamam yang memuat, Tanggal akses, Alamat web.
Contoh:
desJardins, M 1998, How to succeed in postgraduate study, Applied
Ecology Research Group, University of Canberra, dilihat 26 April 2001,
<http://aerg.canberra.edu.au/jardins/t.htm>

3. Sumber Pustaka yang disajikan acuan adalah terbitan resmi yang ber-ISBN
untuk buku dan ber-ISSN untuk jurnal/majakah ilmiah dan memuat
informasi paling actual (terkini).
LAMPIRAN
Pada bagian ini berisi lampiran – lampiran berupa:
a. Daftar hadir mahasiswa;
b. Logbook’s kegiatan PKL;
c. Dokumentasi atau foto kegiatan PKL;
d. Absensi peserta penyuluhan jika ada kegiatan penyuluhan

25
 BAB 4 PENUTUP

Agar pelaksanaan PKL dapat berjalan sesuai dengan rencana maka, kepada semua
mahasiswa peserta PKL diwajibkan mengikuti tahapan-tahapan pelaksanaan dengan
baik dan penuh tanggung jawab. Hal-hal yang bersangkutan dengan teknis dan
peraturan lain yang belum tertuang dalam buku pedoman ini akan ditentukan
kemudian.

26
LAMPIRAN

xi
Lampiran 1.

LAPORAN PKL
Jaraknya antara tulisan laporan PKL
dengan judul PKL 2 kali enter dengan
“Judul” spasi 1

Jaraknya antara tulisan laporan PKL

dengan judul PKL 2 kali enter dengan
spasi 1
PENYUSUN:

Nama Anggota 1 : NIM

Nama Anggota 2 : NIM
Nama Anggota 3 : NIM
Nama Anggota 4 : NIM
Nama Anggota 5 : NIM
Nama Anggota 6 : NIM
Nama Anggota 7 : NIM
Nama Anggota 8 : NIM
Dst….

PROGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
JAYAPURA
BULAN, TAHUN

xii
Lampiran 2.
HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PKL PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKT

“Judul”

Laporan PKL ini telah dipresentasikan di depan dosen pembimbing lapangan dan
penanggung jawab wilayah PKL (digantikan dengan wilayah PKL masing – masing)
pada tanggal …..-…. - ……...20.. bertempat di ………………… untuk memenuhi syarat
penilaian PKL Tahun ajaran 20…/20…
pada tanggal …..

Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan 1 Dosen Pembimbing Lapangan 2

Nama Nama
NIP. ….. NIP. …..

Dosen Pembimbing Lapangan 3 Ketua Program Studi S1 IKM

Nama Yane Tambing, SKM, MPH

NIP. ….. NIP. 19830205 200604 2 002
Mengetahui,
Dekan FKM Kepala Puskesmas,

Semuel Piter Irab, SKM, MPH Nama

NIP. 19761216 200604 1 002 NIP. …..

xiii
Lampiran 3.

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
rahmat- Nya, kami dapat menyelesaikan Laporan PKL ini. Penulisan laporan PKL ini
dilakukan dalam rangka memenuhi syarat Penilaian PKL pada Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Cenderawasih. Kami menyadari bahwa, tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, dari mulai persiapan, pelaksanaan PKL sampai pada
penyusunan laporan ini, sangatlah sulit bagi kami untuk menyelesaikan PKL ini. Oleh
karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada:
(1) Dr. X, selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan
pikiran untuk mengarahkan kami dalam penyusunan laporan PKL ini;
(2) Kepala Dinas Kesehatan Kota/Kabupaten Jayapura yang telah banyak membantu
dalam memberikan ijin pelaksanaan PKL;
(3) Kepala Puskesmas dan X dan Para Pembimbing instansi serta seluruh staf yang
sudah memberikan kesempatan kepada semua peserta untuk melaksanakan
Praktek.
(4) Orang tua dan keluarga kami yang telah memberikan bantuan dukungan material
dan moral; serta
(5) sahabat yang telah banyak membantu kami dalam menyelesaikan laporan ini.
Akhir kata, kami berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala kebaikan
semua pihak yang telah membantu. Semoga laporan ini membawa manfaat bagi
pengembangan ilmu.

Jayapura, Hari – Tanggal – tahun

Disesuaikan dengan instansi PKL
Penulis,

(Kelompok …)

xiv
Lampiran 4.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. vi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... vii

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. LATAR BELAKANG ............................................................................... 3
B. TUJUAN .............................................................................................. 5
C. MANFAAT ........................................................................................... 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 7

A. Kajian Teori ........................................................................................ 7

BAB III. METODE PELAKSANAAN PKL .......................................................... 18

A. Waktu, Lokasi dan Peserta PKL ........................................................ 18

BAB IV. HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN ............................................ 23

A. Gambaran Umum Lokasi PKL...........................................................
B. Hasil Kegiatan ................................................................................. 18
C. Pembahasan ………………………………………………………………………………. 20

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 23

A. Simpulan ............................................................................................. 23
B. Saran ................................................................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................

xv
Lampiran 5

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Peta Wilayah ................................................................................ 24

Gambar 2.1 Struktur Kepegawaian Puskesmas ............................................... 18

Lampiran 6.

DAFTAR HADIR MAHASISWA PKL FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS CENDERAWASIH

KELOMPOK/PUSKESMAS : ………………………………………….

Jayapura, Hari – Tanggal – tahun

Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2 Kepala Puskesmas Pembimbing PKM

Nama: Nama: Nama: Nama:

NIP:… NIP:… NIP:… NIP:…

xvi
Lampiran 7. Jurnal Harian/logbook Mahasiswa

JURNAL / CATATAN HARIAN

NAMA : …………………………………………………
NIM : …………………………………………………
PEMINATAN : ………………………………………………..
PUSKESMAS : …………………………………………………

NO HARI / TANGGAL JAM URAIAN / KEGIATAN OUTPUT KEGIATAN DOKUMENTASI PARAF DOSEN
1 Selasa, 11 April 2023

x
Lampiran 8

KOMPONEN PENILAIAN PKL OLEH PEMBIMBING LAPANGAN PUSKESMAS

PROBLEM NILAI AKHIR

NO NAMA KEDISIPLINAN KONTRIBUSI KOMUNIKASI LEADERSHIP SEMINAR AKHIR
SOLVING
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1
2
3
4
5
6
Dst.
Keterangan:
1. Akan diisi nomor urut sesuai presensi
2. Akan diisi dengan nama setiap anggota,
3. Kedisiplinan: Komitmen dalam janji, kehadiran tepat waktu di lapangan, acara diskusi kelompok, konsultasi dengan Pembimbing;
4. Kontribusi: Kontribusi dalam kelompok di dalam pembuatan laporan: kegiatan di lapangan dan penulisan laporan, ikut terlibat dalam kegiatan
diskusi.
5. Komunikasi: Kemampuan komunikasi dengan anggota kelompok, institusi, dan masyarakat.
6. Problem solving: Kemampuan memecahkan masalah di dalam kelompok
7. Leadership: Kemampuan mengarahkan kelompok dalam mencapai tujuan
8. Partisipasi dalam seminar akhir PKL
9. Penilaian diisi mulai dari angka 0 – 100
10. Nilai Akhir = Total Penilaian / 6

xi
Lampiran 9

KOMPONEN PENILAIAN PKL OLEH DOSEN PENDAMPING LAPANGAN

PROBLEM NILAI AKHIR

NO NAMA PEMBEKALAN KEDISIPLINAN KONTRIBUSI KOMUNIKASI LEADERSHIP LAPORAN
SOLVING
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1
2
3
4
5
6
Dst.
Keterangan:
1. Akan diisi dengan urutan ranking untuk setiap anggota,
2. Akan diisi nama sesuai urutan presensi peserta,
3. Pembekalan: diisi nilai keaktifan saat pembekalan,
4. Kedisiplinan: Komitmen dalam janji, kehadiran tepat waktu di lapangan, acara diskusi kelompok, konsultasi dengan Pembimbing;
5. Kontribusi: Kontribusi dalam kelompok di dalam pembuatan laporan: kegiatan di lapangan dan penulisan laporan, ikut terlibat dalam kegiatan
diskusi.
6. Komunikasi: Kemampuan komunikasi dengan anggota kelompok, institusi, dan masyarakat.
7. Problem solving: Kemampuan memecahkan masalah di dalam kelompok
8. Leadership: Kemampuan mengarahkan kelompok dalam mencapai tujuan
9. Laporan: penilaian terhadap Hasil akhir laporan
10. Penilaian diisi mulai dari angka 0 – 100/7

x
Lampiran 10 Penilaian Keseluruhan MK PKL

PENILAIAN MK PKL

NILAI NILAI KELOMPOK

PENDAMPING (50%)
INSTITUSI (50%)
NO NAMA MAHASISWA NIM TOTAL
50% 50% 50%
Pendamping Dosen Dosen
Institusi Pembimbing 1 Pembimbing 2
1
2
3
4
Dst

Tandang Tangan
Dosen Pembimbing 1, Dosen
Pembimbing 2, Keterangan:
A = 80 – 100
B = 70 – 79
C = 60 – 69
D = 50 – 59
(……………………………………………) E< 50 (……………………………………………)
NIP………………………………………… NIP…………………………………………

xi
Lampiran 11 Formulir Bimbingan

FORM BIMBINGAN DAN VISITASI LAPANGAN PKL

Nama : ……………………………………..
NIM : ……………………………………..
Lokasi PKL : ……………………………………..
Nama Dosen Pembimbing Lapangan : ……………………………………..
Program Studi : ……………………………………..
Fakultas : ……………………………………..

Visitasi/Bimbingan Tanda Tangan/

Tanggal Materi Bimbingan/arahan
ke Dosen
1

7.

8.

………, ………………..20….
Ketua Prodi S1 IKM,

(………………………………..)
NIP……………………………..

xii