Laporan Kelompok KKN SMPN 8 Satap Maiwa

HALAMAN JUDUL
LAPORAN AKHIR KELOMPOK KEGIATAN

MAHASISWA KKN-PPL TERPADU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
ANGKATAN XIX TAHUN 2018
SEKOLAH : SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA

KECAMATAN : MAIWA
KABUPATEN : ENREKANG
OLEH
1. HASNI NURFUADIAH (FT/PTIK)
2. MUH. NURHIDAYAT (FIK/PJKR)
3. MUHAMMAD AL-HAADY U.UKKAS (FIK/PJKR)
4. MURSALIM (FIK/PJKR)
5. NUR FAHMI (FBS/PBSI)
PUSAT KULIAH KERJA NYATA

LEMBAGA PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
2019
HALAMAN JUDUL DALAM
LAPORAN AKHIR KELOMPOK KEGIATAN
MAHASISWA KKN-PPL TERPADU
ANGKATAN XVII TAHUN 2018
SEKOLAH : SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA

KECAMATAN : MAIWA
KABUPATEN : ENREKANG
OLEH
1. HASNI NURFUADIAH (FT/PTIK)
2. MUH. NURHIDAYAT (FIK/PJKR)
3. MUHAMMAD AL-HAADY U.UKKAS (FIK/PJKR)
4. MURSALIM (FIK/PJKR)
5. NUR FAHMI (FBS/PBSI)
Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan
Dr. Juhanis, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19740428 200604 1 002
SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA ii

KKN-PPL TERPADU ANGK. XII
2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah, kami ucapkam kehadirat Allah Subhanahu

Wata’ala yang telah mencurahkan Rahmat dan Taufik-Nya sehingga Program
KKN-PPL Terpadu Universitas Negeri Makassar (UNM) Angkatan XIX di SMP
NEGERI 8 SATAP MAIWA ini dapat berjalan sebagaimana mestinya sampai
dengan terselesaikannya laporan ini.
Program KKN-PPL Terpadu yang merupakan salah satu persyaratan
akademik dalam lingkungan Universitas Negeri Makassar (UNM) yang
berorientasi pada penerapan sekaligus latihan untuk mengaplikasikan ilmu yang
telah diperoleh selama perkuliahan di bangku kuliah. Dalam laporan ini
dikemukakan seluruh kegiatan, terutama kegiatan yang berorientasi untuk
mengarahkan proses belajar mengajar agar berjalan dengan efektif, serta kegiatan
observasi dan orientasi sekolah sebagai langkah pengenalan dan pengetahuan awal
mahasiswa terhadap kondisi dan struktur sekolah.
Program KKN-PPL Terpadu ini dapat terlaksana seperti apa yang
direncanakan, di dalamnya tidak terlepas dari bantuan moril dan materil berbagai
pihak, dan semoga bantuannya dapat bernilai ibadah di sisi Allah Subhanahu
Wata’ala. Untuk itu, pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Husain Syam, M.TP. selaku Rektor UNM yang
bertanggung jawab dalam pengembangan pendidikan khususnya di UNM dan
di sekolah pada umumnya.
2. Pusat Kuliah Kerja Nyata - Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (PKKN -
LPPM) Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan kesempatan
kepada kami untuk memprogramkan mata kuliah KKN.
3. Bapak koordinator KKN yang telah memberikan bekal kepada mahasiswa
sebelum melaksanakan KKN.
4. Bapak Paidal, S.Pd.,M.Pd selaku kepala SMP Negeri 8 Satap Maiwa yang
telah memberikan izin dan menerima kami untuk
iii
KKN-PPL TERPADU ANGK. XIX
2019
melaksanakan KKN-PPL Terpadu Angkatan XIX Universitas Negeri

Makassar di SMP Negeri 8 Satap Maiwa selama tiga bulan.
5. Bapak Dr. Juhanis, S. Pd., M. Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis.
6. Para guru pamong yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan
dalam melaksanakan kegiatan KKN-PPL di SMP Negeri 8 Satap Maiwa.
7. Bapak dan Ibu guru beserta seluruh staf tata usaha SMP Negeri 8 Satap
Maiwa yang dengan ketulusan hati menerima penulis.
8. Siswa-siswi SMP Negeri 8 Satap Maiwa yang tak dapat penulis sebutkan satu
persatu yang telah membantu proses kelancaran kegiatan KKN-PPL Terpadu
Angkatan XIX Universitas Negeri Makassar.
9. Ketua Komite sekolah yang telah memberikan kami tempat tinggal dan telah
banyak membantu kami selama pelaksanaan kegiatan KKN-PPL Terpadu
angkatan XIX ini.
Kami menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari
berbagai pihak sangat diharapkan penulis demi kesempurnaan penyusunan
laporan di masa yang akan datang. Semoga segala bantuan yang diberikan dapat
bernilai ibadah di sisi-Nya. Amin yaa rabbal alamin.
Enrekang, 17 Desember 2019
Tim Penyusun
iv
2019
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan ini merupakan hasil kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Angkatan XIX Mahasiswa Universitas Negeri
Makassar Tahun 2019, yang dilaksanakan sejak tanggal 18 September – 18
Desember 2019 di SMP Negeri 8 Satap, Desa Salo Dua, Kecamatan Maiwa,
Kabupaten Enrekang, Provinsi Sulawesi Selatan.
Laporan ini dinyatakan dapat diterima, setelah segala ketentuan dan
persyaratan yang berlaku.
Salo Dua, 17 Desember 2019
Menyetujui
Dosen Pembimbing Lapangan, Kepala SMP Negeri 8 Satap Maiwa,
Paidal, S.Pd., M.Pd

NIP. 196803031991031018
NIP. 197404282006041002
Mengetahui
Kepala Pusat KKN LPM

Universitas Negeri Makassar
Dr. Amiruddin, ST., MT.

NIP. 19740218 200604 1 003
v
2019
Daftar Nama Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Angkatan XIX

Semester Ganjil Tahun 2019
Lokasi/Sekolah : SMP Negeri 8 Satap Maiwa
Pembimbing : Dr.Juhanis., S.Pd., M.Pd.
NAMA JURUSAN/
NO NIM
MAHASISWA PROGRAM STUDI
PEND. TEKNIK
HASNI NURFUADIAH
1 1829044002 INFORMATIKA DAN
KOMPUTER
PEND. BAHASA DAN
2 1651041033 NUR FAHMI
SASTRA INDONESIA
3 1631041001 MUH. NURHIDAYAT
1631041032 MUHAMMAD AL-

4 PEND. JASMANI
HAADY U.UKKAS
KESEHATAN DAN
REKREASI
5 1322042013 MURSALIM

Kepala SMPN 8 Satap Maiwa
PAIDAL, S.P.d., M.Pd.

NIP 196803031991031018
vi
2019
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN JUDUL DALAM ............................................................................. ii
Daftar Nama KKN Mahasiswa KKN-PPL Terpadu ........................................ vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 8
A. Latar Belakang ........................................................................................... 8
B. Tujuan Pelaksanaan KKN ...................................................................... 10
C. Manfaat ..................................................................................................... 11
D. Sasaran ...................................................................................................... 13
BAB II GAMBARAN UMUM ........................................................................... 14
A. Deskripsi Wilayah Sekolah...................................................................... 14
B. Masalah Umum Sekolah .......................................................................... 18
C. Bentuk Program dan Target Minimal yang Akan Dicapai .................. 19
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL .................................... 22
A. Hasil Dan Pembahasan Pelaksanaan Program Kerja Pada Masing-
Masing Kegiatan .............................................................................................. 22
B. Faktor Pendukung dan Penghambat ..................................................... 25
C. Kontribusi yang Diberikan Sekolah dan Masyarakat .......................... 26
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN............................................................. 29
A. Kesimpulan ............................................................................................... 29
B. Saran ......................................................................................................... 29
vii
2019
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan perkuliahan

intrakulikuler dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan
oleh mahasiswa secara disiplioner dan lintas sektoral. Kegiatan itu
ditunjukkan untuk mengembangkan kepekaan rasa dan kondisi social
mahasiswa serta membantu proses pembangunan terutama pedesaan ataupun
sekolah.
Kuliah Kerja Nyata merupakan suatu kegiatan terpadu antara
pendidikan dan pengabdian pada masyarakat. Mahasiswa dalam
melaksanakan tugas harus tinggal di desa dan bekerja sama dengan penduduk
setempat selama jangka waktu tertentu guna membantu masyarakat dalam
melaksanakan pembangunan sebagai bagian dari kurikulum pendidikan. Oleh
karenanya dalam pelaksanaan KKN UNM memiliki ciri khas sebagai berikut:
1. Melaksanakan fungsi sebagai hamba dan khalifah di muka bumi.
2. Masyarakat merupakan partner dalam pembangunan dan tidak menjadi
objek semata-mata.
Para mahasiswa disiapkan terlebih dahulu dengan pembekalan yang
dilakukan oleh masing-masing dosen pembimbing, Sehingga para mahasiswa
dapat membantu pembinaan potensi pemuda desa dalam mengembangkan
desa menuju desa siaga. Dengan demikian proyek KKN dapat menjadi sarana
pendidikan desa yang berdaya guna dan berhasil guna.
Merujuk pada sistem peningkatan pembangunan desa dan upaya

dalam menghapus ketertinggalan dari segi IPTEK bagi masyarakat umumnya
dan peserta didik khususnya, sehingga nantinya dapat melahirkan generasi-
generasi baru yang berpotensi dan siap bersaing menghadapi era globalisasi.
8
2019
Oleh karena itu, pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang

dilakukan oleh mahasiswa perlu untuk meningkatkan pembangunan suatu
daerah. Mahasiswa adalah peserta didik yang telah melewati jenjang
pendidikan dari tingkat dasar hingga menengah, sehingga pemerintah
memanfaatkan mahasiswa untuk membangun masyarakat. Kuliah Kerja
Nyata (KKN) ini merupakan suatu bentuk pengabdian kepada masyarakat
dapat dilakukan dalam bentuk :
1. Meningkatkan pembangunan Desa

2. Memperbaiki sanitasi lingkungan pada daerah setempat.
3. Mengenalkan teknologi tepat guna yang berguna bagi masyarakat.
4. Menghapus ketinggalan pengetahuan dan menuntaskan wajib belajar 9
tahun dan buta aksara.
5. Meningkatkan sportifitas dan bakat seni.
6. Melakukan pendekatan kepada masyarakat khususnya pada lingkungan
sekolah.
7. Bertindak sebagai manajer yang dapat berfungsi sebagai pelaksana,
pengelola, pendidik, danpeneliti.
8. Bekerja dalam tim multi disiplin.
B. Tujuan Pelaksanaan KKN
Dalam suatu kegiatan tentu memiliki tujuan dan hasil yang ingin
dicapai. Sehingga, sebagai suatu bentuk kegiatan belajar mengajar di luar
kampus (di lingkungan sekitar sekolah), KKN bertujuan untuk:
1. Agar mahasiswa memahami dan menghayati kompleksitas masalah-

masalah yang dihadapi oleh sekolah.
2. Agar mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis, serta
menemukan pola pemecahan masalah-masalah yang dihadapi dalam
sekolah secara konseptual/ akademik.
10
2019
3. Agar mahasiswa mampu merumuskan dan mengembangkan program

memberdayakan masyarakat dengan membimbing masyarakat
mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalahnya.
4. Agar mahasiswa mampu berperan sebagai pembimbing, pendamping, dan
pemberi motivasi dalam rangka memberdayakan potensi sekolah.
5. Agar mahasiswa mampu menjadi pemimpin dalam masyarakat yang
majemuk dengan latar belakang tingkat pendidikan, status sosial,
ekonomi, suku dan agama atau kepercayaan yang berbeda-beda.
6. Agar mahasiswa mampu berpikir dan bekerja secara lintas bidang
kehidupan, berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah.
C. Manfaat
Secara umum tujuan dari KKN-PPL Terpadu UNM Angkatan XIX

adalah untuk mengabdi kepada masyarakat (dalam hal ini dikhususkan pada
lingkungan sekolah SMP Negeri 8 Satap Maiwa, yang harus dimiliki oleh
seorang mahasiswa, antara lain :
1. Mempraktekkan ilmu yang diperoleh.
2. Memperdalam cara berpikir dan bekerja secara multi disiplin serta
bekerjasama dalam bidang yang berbeda.
3. Mendewasakan pemikiran mahasiswa.
4. Melatih mahasiswa untuk beradaptasi dengan masyarakat.
5. Meningkatkan kemampuan dalam menangani permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat.
6. Meningkatkan keterampilan masyarakat.
Melalui KKN Terpadu UNM Angkatan XIX ini mahasiswa diharapkan
mampu :
1. Memberikan pengetahuan dan pengalaman yang lebih mendalam tentang

cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner atau cross.
2. Mengetahui pemecahan masalah-masalah yang dihadapainya secara
ilmiah dan progmatis.
11
2019
3. Menumbuhkan dan mengembangkan rasa cinta serta tanggung jawabnya

kepada kemajuan pembangunan dan kesejahteraan masyarakat di
pedesaan.
4. Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan
yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.
Melalui KKN-PPL Terpadu UNM Angkatan XIX ini diharapkan
mampu memberikan manfaat bagi universitas, sebegai berikut :
1. Memperoleh umpan balik serta masukan/input dari mahasiswa dan

masyarakat dalam pengembangan perguruan tinggi kedepan, sehingga
dapat dilakukan perubahan-perubahan kurikulum yang sesuai dengan
tuntutan stakeholder.
2. Meningkatkan Kabupaten Enrekang dengan instansi pemerintah/ swasta
dan organisasi lainnya atas dasar kemitraan.
3. Dapat menelaah dan merumuskan keadaan atau kondisi nyata masyarakat
yang berguna bagi pengembangan IPTEK, serta dapat mediagnosa secara
tepat kebutuhan masyarakat sehingga IPTEK dimanfaatkan secara efektif.
Melalui KKN PPL Terpadu UNM Angkatan XIX ini diharapkan dapat
memberikan sumbangsi yang bermanfaat bagi sekolah tempat mengabdi,
sebagai berikut:
1. Memperoleh sumbangsi pemikiran dan tenaga dalam perencanaan dan

pelaksanaan pembangunan di SMP Negeri 8 Satap Maiwa.
2. Berubahnya cara berpikir, bersikap, dan bertindak sesuai dengan
kebutuhan di berbagai bidang program pembangunan yang ada di SMP
Negeri 8 Satap Maiwa.
3. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi
swadaya masyarakat sehingga mampu berpartisipasi aktif dalam
pembangunan.
4. Memperoleh manfaat dan bantuan tenaga Mahasiswa dalam melaksanakan
program dan proyek pembangunan yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
12
2019
Karena itu KKN merupakan bagian dari kegiatan intrakurikuler bagi

mahasiswa program Strata 1, yang pada hakekatnya merupakan program
pendidikan tinggi di Indonesia yang didasarkan pada pancasila dan UUD
1945 yang dilaksanakan dalam bentuk pengintegrasian antara kegiatan
pendidikandan pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat
secara interdisipliner.
D. Sasaran
Sasaran pelaksanaan KKN-PPL Terpadu ini adalah untuk perguruan

tinggi, mahasiswa, sekolah, instansi pemerintah daerah, civitas akademika
dan masyarakat umum yang berada di Kecamatan Maiwa Kabupaten
Enrekang khususnya di lingkungan SMP Negeri 8 Satap Maiwa.
13
2019
BAB II
GAMBARAN UMUM
A. Deskripsi Wilayah Sekolah
1. Sejarah Singkat SMP Negeri 8 Satap Maiwa

SMP Negeri 8 Satap Maiwa terletak di Kecamatan Maiwa, Kab.
Enrekang sekolah ini merupakan salah satu sekolah menengah yang ada di
Desa Salo Dua. Dan sekolah tersebut dibangun oleh Bapak Allung,
S.Pd.,M.Pd, sekaligus kepala sekolah pertama di SMP Negeri 8 Satap
Maiwa tersebut.
Tahun 2011 berdasarkan SK Bupati 373/KEP/IX/2011 tanggal 08-09-

2011 tentang penetapan atau penyesuaian Nomenklatur kelembagaan
SMP/SMA. Sejak pertengahan berdirinya sekolah ini telah mengalami
pergantian kepala sekolah yang saat ini dipimimpin oleh Bapak Paidal,
S.Pd, M.Pd.
Di sekolah ini tercatat 67 siswa aktif, 3 ruangan kelas (VII, VIII, IX) ,
sebuah Perpustakaan, Lab. IPA, AULA serta ruangan kepala sekolah dan
guru. Sekolah ini terletak di Desa Salo Dua Kec. Maiwa Kab. Maiwa.
SMP Negeri 8 Satap Maiwa dengan SDN 56 Salo Dua.
2. Pofil Sekolah
a. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA
NPSN/NSS : 69765099
Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Status Sekolah : Negeri
b. Lokasi Sekolah
Alamat : Jalan Pendidikan Salo Dua Kec. Maiwa Kab.
Enrekang
Desa/Desa : Salo Dua
14
2019
Kode Pos : 91760

Kecamatan : Maiwa
Kabupaten/kota : Enrekang
Provinsi : Sulawesi Selatan
c. Data Pelengkap Sekolah
Kebutuhan Khusus : -
SK Pendirian Sekolah :
Tanggal SK Pendirian : 08-09-2011
Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
SK Izin Operasional : 373/KEP/IX/2011
Tanggal SK Izin Operasional : 08-09-2011
SK Akreditasi : B
Rekening Atas Nama : SMPN 8 MAIWA SATAP SALO
DUA
Luas Tanah Milik : 3500
Luas Tanah Bukan Milik : 0
d. Data Periodik
Daya Listrik : 1300
Akreditasi : B
Sumber Listrik : PLN
Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat
3. Visi dan Misi
Visi Sekolah:
“cerdas dalam berpikir, untuk dalam berprestasi dan berbudi
pekerti luhur berdasarkan iman dan taqwa”
Misi Sekolah:
1. Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang beriman
terdidik, cerdas, berbudaya dan terampil.
2. Mewujudkan penyelenggaraan pembelajaran yang aktif, kreatif,
efektif dan menyenangkan.
15
2019
3. Mewujudkan pendidik dan tenag kependidikan yang professional dan

tangguh
4. Mewujudkan manajemen sekolah yang tangguh
5. Mewujudkan system penilaian terukur dan berkelanjutan.
4. Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Tenaga Pendidik
No. Nama JK Jenis PTK

1. Paidal, S.Pd.,M.Pd. L Kepala Sekolah
2 Arham, S.Pd. L Wakil Kepala Sekolah
3 Rahmawati Saleng P Guru Mapel
4 Drs. H. Muslimin Datti L Guru Mapel
5 Mansuarni, S.S. P Guru Mapel
6 Drs. Muhammad Zahid L Guru Mapel
7 Harlina, S.Pd. P Guru Mapel
8 Suriani, S.Pd. P Guru Mapel
9 Dwi Astuti, S.Pd. P Guru Mapel
10 Arwin Ismail, S.Pd. L Guru Mapel
11 Ahmad Yani Lahati, S.Pd. L Guru Mapel
12 Muh.Yasim, S.Pd. L Guru Mapel
13 Arbiah, S.Pd. P Guru Mapel
14 Erviani, S.Pd.I, M.Pd. P Guru Mapel
15 Rita, S.Pd. P Guru Mapel
16 Muh. Kaswan, S.Pd. L Guru Mapel
17 Nurhaedah Rahman, S.Pd P Guru Mapel
16
2019
b. Tenaga Kependidikan
No Nama JK Jenis PTK

1 Muh. Yunus L Tenaga Administrasi
Sekolah
2 Abdul Rahman L Komite Sekolah
5. Sarana dan Prasarana Sekolah

a. Ruang Guru
Berdasarkan data yang didapatkan, kondisi ruang guru saat ini
tidak cukup memadai karena ruang guru sudah tidak merangkap lagi
dan berdiri sendiri menjadi satu ruangan khusus. Fasilitas di ruang
guru terdiri dari meja guru, lemari, dan rak untuk barang guru.
b. Ruang Kelas
Saat ini ruang kelas yang dimiliki oleh SMP Negeri 8 Satap Maiwa
adalah sebanyak 3 ruangan yang terdiri dari 1 ruang kelas VII, 1 ruang
kelas VIII dan 1 ruang kelas IX. Masing-masing ruang kelas memiliki
fasilitas yang terdiri dari meja guru dan siswa, kursi guru dan siswa,
papan tulis, spidol, penghapus papan, sapu, tempat sampah serta jam
dinding serta dilengkapi dengan properti lainnya.
c. WC/ Toilet
Kondisi toilet sekolah saat ini berjumlah 4 ruangan, untuk siswa
terdiri dari 1 ruangan, untuk guru 2 ruangan, dan untuk kepala sekolah
1 ruangan.
d. Laboratorium IPA
Laboratorium IPA SMP Negeri 8 Satap Maiwa memiliki peralatan
yang terbilang cukup lengkap.
6. Interaksi Sosial
a. Hubungan Guru-Guru : Baik
b. Hubungan Guru-Siswa : Baik
17
2019
c. Hubungan Siswa-Siswa : Baik

d. Hubungan Guru-Pegawai Tata Usaha : Baik
e. Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik
B. Masalah Umum Sekolah
Setelah melalakukan observasi di SMP Negeri 8 Satap Maiwa,

masalah yang ditemukan adalah sebagai berikut:
1. SMP Negeri 8 Satap Maiwa merupakan sekolah dibawah naungan
pemerintah Daerah sehingga sekolah yang tergolong masih berada di
pedalaman menjadi perioritas pemerintah dalam hal pembangunan sarana
dan prasarana. Sehingga masih banyak hal yang menjadi kendala dalam
penunjang proses belajar mengajar di sekolah ini.
2. Sistem teknologi, informasi dan komunikasi yang ada di sekolah belum
memadai. Dalam hal ini, proses pembelajaran yang dilakukan dengan
menggunakan laptop maupun proyektor belum memenuh memadai.
3. Beberapa gedung yang ada di lingkungan sekolah sudah mulai rapuh,
diantaranya bangunan yang belum selesai dibangun
4. Sarana dan prasarana yang ada di sekolah belum memadai.
5. Buku penunjang atau buku mata pelajaran yang diperlukan dalam proses
pembelajaran belum memadai. Hal ini menyebabkan kegiatan belajar
mengajar tidak berlangsung dengan baik.
6. Hubungan interaksi yang tidak terjalin dengan baik antara guru dalam hal
ini mahasiswa PPL dengan sebagian siswa. Akibatnya, proses
pembelajaran menjadi monoton dan kurang menarik.
7. Ada beberapa siswa yang kurang tertarik bahkan acuh terhadap materi
pembelajaran. Sehingga pada saat pembelajaran berlangsung, siswa tidak
memperhatikan dengan baik.
18
2019
C. Bentuk Program dan Target Minimal yang Akan Dicapai
1. Program kerja
Kegiatan yang kami lakukan selaku mahasiswa KKN–PPL
TERPADU pada 1 minggu pertama adalah melakukan observasi lapangan
dengan mengunjungi rumah para tokoh masyarakat seperti RT, RW dan
Kepala Desa guna melaporkan kedatangan kami sebagai mahasiswa KKN
dari Universitas Negeri Makassar yang kiranya akan menetap di Desa Salo
Dua selama 3 bulan dan meminta saran atau petunjuk akan kegiatan yang
mungkin dapat dilakukan di desa tersebut. Kemudian melakukan observasi
di sekolah yang dituju untuk melakukan kegiatan PPL (Praktek
Pengalaman Lapangan) yakni di SMPN 8 Satap Maiwa. Dilakukan pula
pengurusan berbagai izin dan administrasi guna kelancaran pelaksanaan
program kerja selama KKN-PPL berlangsung dalam kurun waktu 3 bulan.
Pelaksanaan program kerja yang terdiri atas Program kerja fisik dan
nonfisik yang menitik beratkan pada ruang lingkup masyarakat dan pada
sekolah SMPN 8 Satap Maiwa yang Adapun program kerja yang diusun
adalah sebagai berikut :
a. Program Kerja Masyarakat

1) Fisik
a) Program Integrasi
Tujuan : mengadakan sarana dan prasarana olahraga
Lokasi : Tempat-tempat umum di Desa Salo Dua, Dusun

Salo Dua, seperti sekitar kantor, Masjid, dan
sekolah.
Sasaran : Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM Angkatan

XIX dan Masyarakat di Dusun Salo Dua.
2) Non-Fisik
a) Bimbingan Mengaji
19
2019
Tujuan : Membentuk karakter peserta didik yang berjiwa

islami
Lokasi : Dusun Bola Padang Desa Salo Dua Kec. Maiwa
Kab. Enrekang
Sasaran : Peserta didik
b) Bimbingan literasi
Tujuan : untuk meningkatkan minat literasi siswa
Lokasi : Posko, Dusun Bola Padang
Sasaran : Siswa-siswi SMP Negeri 8 Satap Maiwa
c) Kelas IT
Tujuan : untuk menjadikan siswa lebih mengerti komputer
Lokasi : SMN 8 Satap Maiwa
Sasaran : warga sekolah SMPN 8 Satap Maiwa
b. Program Kerja Sekolah
1) Fisik
a) Pembenahan Sarana dan Prasarana
Tujuan : Menjadikan sekolah lebih terbenahi dari segi
sarana dan prasarana misalkan melakukan
pengadaan taman, mading, papan slogan, dan
pengadaan tempat sampah di depan setiap kelas.
Lokasi : SMP Negeri 8 Satap Maiwa
Sasaran : SMP Negeri 8 Satap Maiwa
2) Non- fisik
a) Edukasi dan Pembinaan Lingkungan Hidup
Tujuan : Memberikan wawasan kepada para siswa/siswi
SMP Negeri 8 Satap Maiwa dalam pengenalan
menjaga lingkungan Serta melestarikannya
Sasaran : Siswa/Siswi SMP Negeri 8 Satap Maiwa
b) Ramah Tamah
20
2019
Tujuan : Menampilkan Pertunjukan baik olahraga dan seni

serta ajang silaturahmi Bersama dalam agenda
pelepasan KKN PPL Terpadu angkatan XIX UNM
Sasaran : Mahasiswa KKN PPL UNM, Guru, Siswa/Siswi
SMP Negeri 8 Satap Maiwa, dan masyarakat
c) LDKS
Tujuan : untuk meningkatkan semangat kepemimpinan
yang bersifat profetik di era revolusi 4.0
Sasaran : Siswa/Siswi SMP Negeri 8 Satap Maiwa
2. Target minimal yang akan dicapai masing-masing bidang
Dari semua program kerja yang ada dicantumkan kami dari KKN PPL
Terpadu UNM Angkatan XIX menargetkan pencapaiaan akhir 100%
tuntas.
21
2019
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL
A. Hasil Dan Pembahasan Pelaksanaan Program Kerja Pada Masing-

Masing Kegiatan
1. Hasil Pelaksanaan Program kerja

Berdasarkan hasil seminar program kerja yang dilaksanakan pada
Senin, 07 Oktober 2019, ada enam program kerja yang telah disusun dan
disahkan oleh pihak sekolah. Sehingga program kerja yang telah
terlaksana mulai dari Oktober sampai Desember, sebagai berikut:
Tabel 1.1 Bentuk dan Target Minimal Program Kerja
No Nama Kegiatan Alokasi Waktu Sasaran

1 Bimbingan Mengaji Oktober Peserta didik
2 Bimbingan literasi Siswa-siswi SMP
Desember Negeri 8 Satap
Maiwa
3 Bimbingan IT Siswa-siswi SMP
Oktober-
Negeri 8 Satap
November
Maiwa
4 Pembenahan Sarana dan Prasarana November – Sekolah dan
Desember masyarakat
5 Renovasi Taman Oktober- SMP Negeri 8 Satap
Desember Maiwa
6 Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa/Siswi SMP
Siswa Negeri 8 Satap
Desember
MAIWA
7 Edukasi dan Pembinaan Siswa/Siswi SMP

Lingkungan Hidup September Negeri 8 Satap
Maiwa
22
2019
8 Papan Slogan Sekolah SMP

Okt-Desember Negeri 8 Satap
Maiwa
9 Ramah Tamah Selasa, 17 KKN-PPL UNM
Desember Angkatan XIX.
10 Pesta Rakyat 22 Oktober – 3 Masyarakat desa

November Salo Dua
11 Peringatan sumpah pemuda Siswa SMP se-

1-3 November
Kecamatan Maiwa
2. Pembahasan Pelaksanaan Program Kerja

a. Bimbingan Mengaji
Melihat kondisi disekitar sekolah, banyak murid yang meminta
untuk di ajarkan mengaji, maka dari itu kami membuat program kerja
bimbingan mengaji agar murid lebih fasih dalam melantunkan ayat-ayat
Al-Quran. Adapun waktu pelaksanaan dimulai Oktober hingga
desember dan hasilnya terlaksana.
b. Bimbingan Literasi
Melihat kondisi saat ini banyak siswa yang memiliki tingkat literasi
yang rendah, kami mahasiswa dari KKN-PPL berinisiatif membuat
program kerja untuk meningkatkan minat siswa dalam membaca.
Adapun waktu pelaksanaan di Desember 2019 dan hasilnya terlaksana.
c. Bimbingan IT
Melihat kondisi siswa yang masih kaku dalam bidang komputer
membuat kami berinisiatif untuk membuat program kerja bimbingan IT
untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bisang komputer.
Adapun waktu pelaksanaannya di bulan Oktober-November dan
hasilnya terlaksana.
23
2019
d. Pembenahan Sarana dan Prasarana

Pada saat observasi kami melihat ada banyak sarana dan prasarana
yang belum ada ataupun belum memadai seperti papan penanda
sekolah, papan slogan yang sudah termakan waktu serta sarana
prasarana olahraga yang tidak memadai. Maka dari itu kami berinisiatif
untuk membuat taman yang berlokasi di bagian depan samping kantor.
Selain itu kami juga memperbaharui papan slogan. Adapun waktu
pelaksanaannya yaitu di bulan November hingga Desember dan
e. Latihan dasar kepemimpinan siswa
Melihat kondisi siswa/i yang ada disekolah masih minim
pemahaman mengenai kepemimpinan maka dari itu kami mendapat
saran untuk membuat program kerja Latihan dasar kepemimpinan ke
beberapa siswa dan diwajibkan kepada pengurus. Dalam hal ini SDM
yang ada dari mahasiswa KKN PPL Terpadu digunakan dalam
menyampaikan materi dalam kegiatan ini yang notabene merupakan
mahasiswa yang bergelut di organisasi kampus. Dalam konteks
kegiatan ini pemberian materi dan games. Materi yang disampaikan
yaitu pendidikan karakter yang dibawakan oleh Nur Fahmi dan materi
kedua yaitu kepempinan yang dibawakan oleh Mursalim. Adapun
waktu pelaksanaannya yaitu di 11 Desember dan hasilnya terlaksana.
f. Edukasi dan Pembinaan Lingkungan Hidup
Dalam rangka memperingati World CleanUp Day, kami mahasiswa
KKN berinisiatif untuk melakukan kegiatan pembersihan di lingkungan
sekolah bersama para siswa. World CleanUp day merupakan kegiatan
tahunan dimana dengan agenda untuk membersihkan lingkungan sekitar
pada hari tersebut. Adapun waktu pelaksanaannya yaitu di 21
September 2019 dan hasilnya terlaksana.
g. Papan Informasi
Melihat kondisi mading di SMPN 8 Satap Maiwa yang tidak
terpakai dan tempat informasi sekolah tidak menentu maka dari itu
24
2019
kami berinisiatif untuk memperbaiki mading yang sudah ada agar

Media Komunikasi lebih jelas sehingga siswa telebih mudah
mendapatkan informasi massa tulis yang paling sederhana. Media
adalah sarana untuk menghubungkan antara pemberi informasi serta
mengembangkan minat siswa untuk membaca. Adapun waktu
pelaksanaannya yaitu di November dan hasilnya terlaksana.
h. Ramah Tamah
Kegiatan ini bertujuan agar pada perpisahan yang dirangkaikan
dengan penganugrahan hadiah kepada para siswa SD Negeri 56 Salo
Dua yang telah memenangi lomba yang diadakan beberapa hari
sebelumnya. Adapun waktu pelaksanaannya yaitu di Desember dan
i. Pesta Rakyat
Merupakan program kerja gabungan bersama dengan Karang
Taruna Desa Salo Dua. Pada pesta rakyat ini berisi berbagai macam
perlombaan, yakni pertandingan sepak bola mini, Tarik tambang, bola
volley ibu-ibu, serta panjat pinang. Adapun waktu pelaksanaannya yaitu
di 22 Oktober – 6 November 2019 dan hasilnya terlaksana.
j. Peringatan Sumpah Pemuda
Merupakan program kerja gabungan bersama dengan para
mahasiswa KKN-PPL se-Kecamatan maiwa. Pada lomba ini berisi 5
macam pertandingan, yakni bola volley, sepak takraw, olimpiade IPA,
nyanyi solo, serta cipta baca puisi. Adapun waktu pelaksanaannya yaitu
di 1 - 3 November 2019 dan hasilnya terlaksana.
B. Faktor Pendukung dan Penghambat
Setiap kegiatan dan rencana tidak lepas dari masalah dan tidak dapat
terlaksana tanpa adanya dukungan dari beberapa pihak. Sehingga, ada faktor
pendukung dan faktor penghambat yang dapat diketahui sebagai berikut:
1. Faktor Pendukung
Adapun faktor pendukung terlaksananya kegiatan tersebut antara
lain sebagai berikut:
25
2019
a. Adanya dukungan dari pihak Universitas dalam proses penyebar

luasan program guna mendapatkan dukungan dari pihak lain
(mahasiswa dan dosen beserta jajarannya).
b. Bapak kepala SMPN 8 Satap Maiwa yang senantiasa memberikan
saran, kritik dan tantangan baik sebelum maupun selama program kerja
dilaksanakan.
c. Adanya dukungan dari pihak sekolah, yakni SMP Negeri 8 Satap
Maiwa baik berasal dari siswa(i) maupun guru dan staf.
d. Pertisipasi dari rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL Terpadu Angkatan
XIX UNM 2019 dalam proses pelaksanaan setiap program kerja yang
telah dilegalisir pihak sekolah.
e. Partisipasi masyarakat sekitar dalam bentuk batuan yang baik secara
materi maupun non materi.
2. Faktor Penghambat
Adapun faktor penghambat terlaksananya program kerja tersebut
antara lain sebagai berikut:
a. Dana yang minim dan terbatasnya alat-alat yang dibutuhkan
menyebabkan beberapa program kerja harus ditunda tdk sesuai alokasi
waktu yang telah ditentukan.
C. Kontribusi yang Diberikan Sekolah dan Masyarakat
1. Pengadaan Sarana
Ada beberapa program yang dilaksanakan pada pengadaan sarana,
yakni sebagai berikut:
a) Lapangan Sepak Takraw
Sepak takraw merupakan salah satu cabang olahraga yang banyak
diminati oleh siswa sekolah.
b) Papan Informasi
Majalah Dinding adalah salah satu jenis Media Komunikasi massa
tulis yang paling sederhana. Media adalah sarana untuk
26
2019
menghubungkan antara pemberi informasi dengan konsumen

informasi, serta mengembangkan minat siswa untuk membaca. Dan
menumbuhkan budaya menulis siswa dengan membentuk kelompok
dan karya individu untuk menghasilkan suaru karya sastra.
c) Pembenahan Sarana dan Prasarana
Pembenahan Sarana dan Prasarana dilakukan dengan
memperbaharui papa slogan yang ada. Selain itu harapannya agar
siswa dapat termotivasi dengan kata-kata yang ada di papan slogan
tersebut.
2. Penyediaan Prasarana
Penyediaan prasarana sekolah melalui program kerja, sebagai berikut:
a. LDKS (Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa)
Kegiatan ini dilaksanakan sebagai Materi Kepemimpinan pelajar
siswa di SMPN 8 Satap Maiwa yang bertujuan agar menumbuhkan
rasa kepemimpinan mereka yang kemudian memahami mengenai
berorganisasi dan bisa menjadi seorang yang solutif.
b. Edukasi dan Pembinaan Lingkungan Hidup
Kegiatan ini dilaksanakan dengan dasar bahwa pemahaman siswa
khususnya masih minim mengenai lingkungan dan belum tinggi rasa
cinta alam kepada bumi pertiwi ini. Maka dari itu, diadakannya
kegiatan dengan pembersihan lingkungan sekolah.
c. Bakti lingkungan
Kegiatan ini dilaksanakan agar lingkungan disekitar posko dan
sekolah menjadi tetap bersih. Dan adanya sinkroniasi antara program
kerja edukasi dan pembinaan lingkungan hidup dengan melakukan
mem-follup hasil tanaman yang telah ditanam pada saat kegiatan
edukasi dan pembinaan lingkungan hidup.
d. Bimbingan Mengaji
Kegiatan ini dilaksanakan untuk menumbuhkan sikap spiritual
siswa atau murid karena Mengaji adalah salah satu aktivitas belajar
27
2019
suatu ilmu agama, serta agar lebih fasih dalam melantunkan ayat-ayat
Al-Quran.
28
2019
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan pada bab sebelumnya maka dapat
disimpulkan bahwa :
1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan perkuliahan
intrakulikuler dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa secara disiplioner dan lintas sektoral.
2. Permasalahan yang dihadapi di SMPN 8 SATAP MAIWA adalah
kurangnya fasilitas belajar dan pembelajaran seperti buku paket
produktif masing-masing jurusan, keadaan lapangan yang tidak
kondusif, kajian keagamaan dan lain-lain.
3. Menjadi seorang pengabdi di masyarakat bukan hanya berbicara
dihadapan masyarakat akan tetapi mampu bertindak dengan sesuai
harapan masyarakat.
B. Saran
Adapun saran yang dapat diberikan yaitu:
1. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan Kuliah kerja nyata (KKN)
dalam melaksanakan observasi sebaiknya waktu yang diberikan betul-
betul dimanfaatkan dengan baik sehingga dapat melaksanakan tugas
selama di lokasi KKN tersebut sesuai dengan yang diharapkan.
2. Sebelum bertindak, sebaiknya mempersiapkan diri secara maksimal, baik
dari segi penguasaan materi maupun kerapian berpakaian, karena hal-hal
tersebut akan menjadi pusat perhatian masyarakat sehingga proses KKN
dapat tercapai dan berjalan dengan lancar.
3. Lebih meningkatkan fasilitas non teaching yang terdapat di sekolah untuk
lebih meningkatkan kualitas hasil keterampilan masyarakat.
29
2019
LAMPIRAN
2019
Lampiran
REKAPITULASI PROGRM KERJA KKN
No Nama Kegiatan Alokasi Waktu Sasaran Sifat

2 Bimbingan Mengaji Oktober Peserta didik Kelompok
5 Pembenahan Sarana dan November – Sekolah dan Kelompok
Prasarana Desember masyarakat
6 Renovasi Taman Oktober- SMP NEGERI 8 Kelompok

Desember SATAP MAIWA
7 Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa/Siswi SMP kelompok
Siswa NEGERI 8 SATAP
Desember
MAIWA
8 Edukasi dan Pembinaan Siswa/Siswi SMP Kelompok

Lingkungan Hidup September NEGERI 8 SATAP
MAIWA
9 Papan Slogan Sekolah SMP Kelompok
Okt-Desember Negeri 8 Satap
Maiwa
9 Ramah Tamah Selasa, 17 KKN-PPL UNM Kelompok
Desember Angkatan XIX.
10 Pesta Rakyat Masyarakat desa Gabungan

22 Oktober – 3
November Salo Dua
11 Peringatan sumpah pemuda Siswa SMP se- Gabungan

1-3 November
Kecamatan Maiwa
Kepala SMP Negeri 8 Satap Maiwa, Dosen Pembimbing Lapangan,

Paidal, S.Pd., M.Pd
NIP. 197404282006041002
NIP. 196803031991031018
2019
Lampiran
DOKUMENTASI KKN-PPL UNM
POSKO SMPN 8 SATAP MAIWA
Gambar 1 edukasi dan bina lingkungan hidup
Gambar 2 Edukasi dan bina lingkungan hidup

2019
Gambar 3 persiapan seminar program kerja
Gambar 4 bimbingan mengaji

2019

2019
Gambar 7 bimbingan literasi
Gambar 8 bimbingan literasi

2019
Gambar 9 pembuatan taman
Gambar 10 pertandingan sepak bola mini

2019
Gambar 11 maulid Nabi Besar Muhammad SAW
Gambar 12 Hari Guru Nasional

2019
Gambar 13 foto bareng siswa kelas IX
Gambar 14 foto bareng siswa SD yang mengikuti lomba lari kelereng

2019
Gambar 15 pelatihan pramuka

2019
Gambar 18 pemasangan ban untuk dijadikan pot

2019
Gambar 19 pemasangan papan slogan
Gambar 20 pembuatan pot bungan di posko

2019
Gambar 21 pesta panen desa Salo Dua
Gambar 22 pertandingan di desa Salo Dua

2019
Gambar 23 hari pertama tiba di sekolah
Gambar 24 pembuatan papan slogan

2019
Gambar 25 ke pasar pada hari pertama
Gambar 26 pembuatan papan informasi

2019
Gambar 27 foto bersama peserta LDK
Gambar 28 kegiatan LDK

2019
Gambar 29 melatih peserta pramuka parade semaphore
Gambar 30 foto bersama KKN-PPL posko SMPN 8 Satap Maiwa

2019
Gambar 31 seminar program kerja
Gambar 32 seminar program kerja

2019
Gambar 33 permainan volley ibu-ibu di acara pesta rakyat
Gambar 34 bermain takraw bersama guru dan siswa

2019
Gambar 35 foto bersama keluarga bapak posko posko
Gambar 36 foto bersama Sekdes dan Guru di Acara Ramah-Tamah

2019
Lampiran absen
1. Absen LDKS
2019
2019
2. Absen bimbingan IT
a. Pertemuan pertama
2019
b. Pertemuan kedua
2019
c. Pertemuan ketiga
2019
d. Pertemuan keempat
2019
e. Pertemuan kelima

Laporan Kelompok KKN SMPN 8 Satap Maiwa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Kelompok KKN SMPN 8 Satap Maiwa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN JUDUL

LAPORAN AKHIR KELOMPOK KEGIATAN

SEKOLAH : SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA

PUSAT KULIAH KERJA NYATA

SEKOLAH : SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA

Dr. Juhanis, S.Pd., M.Pd.

SMP NEGERI 8 SATAP MAIWA ii

Puji syukur alhamdulillah, kami ucapkam kehadirat Allah Subhanahu

melaksanakan KKN-PPL Terpadu Angkatan XIX Universitas Negeri

Enrekang, 17 Desember 2019

Dosen Pembimbing Lapangan, Kepala SMP Negeri 8 Satap Maiwa,

Paidal, S.Pd., M.Pd

Kepala Pusat KKN LPM

Dr. Amiruddin, ST., MT.

Daftar Nama Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Angkatan XIX

3 1631041001 MUH. NURHIDAYAT

1631041032 MUHAMMAD AL-

Salo Dua, 17 Desember 2019

PAIDAL, S.P.d., M.Pd.

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan perkuliahan

Merujuk pada sistem peningkatan pembangunan desa dan upaya

Oleh karena itu, pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang

1. Meningkatkan pembangunan Desa

B. Tujuan Pelaksanaan KKN

1. Agar mahasiswa memahami dan menghayati kompleksitas masalah-

3. Agar mahasiswa mampu merumuskan dan mengembangkan program

Secara umum tujuan dari KKN-PPL Terpadu UNM Angkatan XIX

1. Memberikan pengetahuan dan pengalaman yang lebih mendalam tentang

3. Menumbuhkan dan mengembangkan rasa cinta serta tanggung jawabnya

1. Memperoleh umpan balik serta masukan/input dari mahasiswa dan

1. Memperoleh sumbangsi pemikiran dan tenaga dalam perencanaan dan

Karena itu KKN merupakan bagian dari kegiatan intrakurikuler bagi

Sasaran pelaksanaan KKN-PPL Terpadu ini adalah untuk perguruan

A. Deskripsi Wilayah Sekolah

1. Sejarah Singkat SMP Negeri 8 Satap Maiwa

Tahun 2011 berdasarkan SK Bupati 373/KEP/IX/2011 tanggal 08-09-

Kode Pos : 91760

3. Mewujudkan pendidik dan tenag kependidikan yang professional dan

No. Nama JK Jenis PTK

No Nama JK Jenis PTK

5. Sarana dan Prasarana Sekolah

c. Hubungan Siswa-Siswa : Baik

B. Masalah Umum Sekolah

Setelah melalakukan observasi di SMP Negeri 8 Satap Maiwa,

C. Bentuk Program dan Target Minimal yang Akan Dicapai

a. Program Kerja Masyarakat

Tujuan : mengadakan sarana dan prasarana olahraga

Lokasi : Tempat-tempat umum di Desa Salo Dua, Dusun

Sasaran : Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM Angkatan

Tujuan : Membentuk karakter peserta didik yang berjiwa

Tujuan : Menampilkan Pertunjukan baik olahraga dan seni

A. Hasil Dan Pembahasan Pelaksanaan Program Kerja Pada Masing-

1. Hasil Pelaksanaan Program kerja

Tabel 1.1 Bentuk dan Target Minimal Program Kerja

No Nama Kegiatan Alokasi Waktu Sasaran

7 Edukasi dan Pembinaan Siswa/Siswi SMP

8 Papan Slogan Sekolah SMP

10 Pesta Rakyat 22 Oktober – 3 Masyarakat desa

11 Peringatan sumpah pemuda Siswa SMP se-

2. Pembahasan Pelaksanaan Program Kerja

d. Pembenahan Sarana dan Prasarana

kami berinisiatif untuk memperbaiki mading yang sudah ada agar