PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

1.Tahap sensorimotorik (0-2 tahun)

A. Judul Modul :Perkembangan
2.Tahap praoperasional (2-4peserta
tahun) Didik
3. Tahap operasional konkrit (7-11 tahun)
B. Kegiatan Belajar : Perkembangan Kognitif
4. Tahap operasonal formal (11-15 tahun) Peserta Didik KB 2

C. Refleksi

BUTIR
NO RESPON/JAWABAN
REFLEKSI
1 Konsep
(Beberapa
istilah dan
definisi) di KB Perkembangan Perkembangan kognitif
2 Kognitif peserta didik

Karakteristi Komponen Faktor yang Aplikasi

Kemampuan dan Ketrampilan Mempengaruhi Perkembangan
Ketrampilan Kognitif Perkembangan Kognitif

Persepsi 1.Metakognitif
Faktor -Memfokuskan
2.Stategi Kognitif -Bantu membuat isyarat
hereditas
3.Gaya Kognitif -Gunakan media Teknolog
4.Pemikiran Kognitif -Ubah lingkungan fisik
Memori -Hindari perilaku yang me
-Bantu peserta didik mena
Faktor -Latih peserta didik mengg
Lingkungan strategi
Atensi

A. Perkembangan Kognitif Peserta Didik

Menurut Piaget perkembangan kognitif seorang anak terjadi secara
Bertahap. pendidikan akal (al-ahdaf alaqliyah) mengarah pada perkembangan inteligensi
yang berguna mengarahkan manusia untuk dapat menemukan kebenaran. tahapan
perkembangan kognitif yaitu:
a. Tahap sensorimotorik yaitu kemampuan anak terbatas pada gerak-gerak reflex
b. Tahap praoperasionalyaitu anak mulai mengembangkan kemampuan menerima stimulus
secara terbatas
c. Tahap operasional konkrit anak sudah mampu menyelesaikan tugas-tugas
menggabungkan, memisahkan
d. Tahap operasonal formal anak sudah mampu berpikir tingkat tinggi.

B. Karakteristik Kemampuan Proses dan Keterampilan Kognitif Peserta didik

 1,Persepsi yaitu tanggapan (penerimaan) langsung dari sesuatu; proses seseorang
2. Memori yaitu sistem kognitif manusia yang mempunyai fungsi menyimpan informasi atau
pengetahuan. Ada 3 memori diantaranya,memori sensoris (pencatat indrawi) memori
jangka pendek,memori jangka panjang.
3. Atensi merupakan sebuah konsep multi-dimensional yang digunakan untuk
menggambarkan perbedaan ciri-ciri dan cara-cara merespons dalam sistem kognitif.

C. Komponen Keterampilan Kognitif Peserta Didi

-Metakognitif adalah pengetahuan dan kesadaran tentang proses kognisi atau pengetahuan
tentang pikiran dan cara kerja.
- Strategi kognitif merupakan salah satu kecakapan aspek kognitif yang penting dikuasai
oleh seseorang peserta didik dalam belajar atau memecahkan masalah.
- kognitif terdapat suatu cara yang berbeda untuk melihat, mengenal, dan mengorganisir
informasi.
- Pemikiran kritis merupakan kemapuan untuk berpikir secara logis, reflektif, dan produktif
yang diaplikasikan dalam menilai situasi untuk membuat pertimbangan dan keputusan yang
baik.

D. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif Peserta Didik

1.Faktor hereditas yaitu Semenjak dalam kandungan, telah memiliki sifat-sifat yang
menentukan daya kerja intelektualnya.
2. faktor lingkungan yang sangat besar peranannya yakni keluarga dan sekolah. Intervensi
yang paling penting dilakukan oleh keluarga atau orang tua

E. Implikasi Perkembangan Kognitif Peserta Didik dalam Pembelajaran

perkembangan kognitif peserta didik. Prinsip pemakaian metodologi pendidikan agama
Islam dibagi menjadi
(1) pengenalan yang utuh terhadap peserta didik: umur, kepribadian, dan tingkat
kemampuan mereka
(2) berstandar kepada tujuan, oleh karena metode diaplikasikan untuk mencapai tujuan
(3) menegakkan uswah hasanah (contoh tauladan yang baik) terhadap peserta didik

Daftar materi
pada KB 2
2 Hubungan persepsi dengan memori atensi dalam ketrampilan kognetif peserta didik
yang sulit
dipahami

Daftar materi
yang sering
mengalami
3 Strategi dengan gaya perkembangan kognitif
miskonsepsi
dalam
pembelajaran