TEMPLATE RESUME MODUL PEDAGOGIK

Nama : SAMSUL HIDAYAT

NIM/No urut : 16
Mapel/Kelas : Perkembangan Peserta Didik / 2A (KB 2)
N INDIKATOR RANGKUMAN MATERI BERDASARKAN KISI- SOAL PREDIKTIF BERBASIS HOTS
O ESENSIAL KISI (SOAL PILIHAN GANDA BERBASIS HOTS
DENGAN 5 PILIHAN JAWABAN)
1 Disajikan definisi Pengertian Perkembangan Kognitif Peserta Didik 1.Suatu kemampuan menata dan menggunakan pikiran
perkembangan kognitif Kognitif atau pemikiran merupaka istilah yang dalam mengelola informasi baik dalam belajar maupun
peserta didik; digunakan oleh ahli psikologi untuk menjelaskan tidak,keterampilan kognitif menentukan keberhasilan
karakteristik semua akativitas mental yang berhubungan dengan peserta didik dalam sekolah.
kemampuan proses dan persepsi, pikiran, ingatan, dan pengolahn informasi Dari uraian di atas adalah merupakan pengertian
keterampilan kognitif yang memungkinkan sesorang memperoleh dari…….
peserta didik; pengetahuan, memecahkan masalah, dan
komponen keterampilan merencanakan masa depan atau semua proses a. Keterampilan stimulus
kognitif peserta didik; psikologis yang baerkaitan dengan individu b. Keterampilan psikomotor
faktor yang mempelajari, meperhatikan, mangamati, c. Keterampilan psikis
mempengaruhi membayangkan, memperkirakan, menilai, dan d. Keterampilan kognitif
perkembangan kognitif memikirkan lingkungannya. Aspek perkembangan e. Keterampilan psikologi
peserta didik; dan kognitif peserta didik disekolah yaitu keterampilan Jawabanya d. Keterampilan kognitif
Menganalisis implikasi kognitif, yakni suatu kemampuan menata dan
perkembangan kognitif menggunakan pikiran dalam mengelola informasi baik
peserta didik dalam dalam belajar maupun tidak.Keterampilan kognitif 2.Melalui proses seleksi serta pengorganisasian
pembelajaran. menentukan keberhasilan peserta didik dalam sekolah. informasi, dan tahap ketiga yaitu peruahan stimulus
Karakteristik Kemampuan Proses dan yang diterima oleh seseorang dalam menanggapi
Keterampilan Kognitif Peserta Didik melalui proses kognisi yanag dipengaruhi pengalaman,
Perkembangan proses kognitifnya seperti Persepsi, cakrawala, serta pengethauan individu.Memori
Memori, dan Atensi. Persepsi merupakan suatu proses merupakan system kognitif manusai yang menyimpan
kognitif yang lengkap untuk menghasilkan gambaran informasi atau pengetahuan.
yang uniqe tentang kenyataan yang barang kali sangat Dari uraian diatas adalah pengertian dari….
berbeda dengan kenyataan sesungguhnya.Proses a. Tahap Pengolahan stimulus
persepsi terdiri dari 3 tahap yaitu tahap penerimaan b. Tahap penerimaan stimulus
stimulus yaitu pengenalan serta pengumpulan c. Tahap perubahan stimulus
informasi tentang stimulus yang ada, tahap kedua d. Tahap perubahan kognitif
merupakan tahap pengolahan stimulus melalui proses
seleksi serta pengorganisasian informasi, dan tahap
ketiga yaitu perubahan stimulus yang diterima oleh
seseorang dalam menanggapi melalui proses kognisi
yanag dipengaruhi pengalaman, cakrawala, serta
pengethauan individu.Memori merupakan system
kognitif manusai yang menyimpan informasi atau
pengetahuan. Atensi merupakan sebuah konsep multi
dimensional untuk menggambarkan ciri dan cara
merespons dalam system kognitif.Adapun aspek-aspek
atensi yaitu Reseptoal djustment, Postural adjustment,
Muscle tention, Central nervous adjustment, dan
Increases clearness.
Komponen Keterampilan Kognitif Peserta Didik
Kemampuan keterampilan kognitif peserta didik yakni
metakognitif, startegi kognitif, gaya kognitif, dan
pemikiran kritis. Metakogntig merupakan pengethuan
dan kesadaran tentang proses kognisi atau pengetahuan
tentang pikiran dan cara kerja.Komponen metakognitif
terdiri dari pengetahuan metakognisi dan aktivitas
kognisi.Pengetahuan metakognisi meliputi usaha
monitoring dan refleksi tentang tugas, tujuan-tujuan
atau diri sendiri dan pengetahuan startegis tentang
bagaimana dan kapan menggunakan prosedur tertentu
untuk memecahkan masalah; Aktivitas metakognitif
merupakan penggunaan self awareness dalam menata
dan mennyesuaikan startegi yang digunakan selama
berpikir dan memecahkan masalah.Strategi Kognitif
merupakan salah satu keahlian dari segi aspek kognitif
yang penting dikuasai oleh seseorang siswa siswi
dalam belajar atau mencari jalan keluar dari
masalah.Strategi Kognitif terdiri dari Strategi shunking
dialkukan dengan cara mengorganissasikan materi
secara sistematis mealalui proses mnegurutkan,
klasifikasi dan menyusun; Startegi spatial merupakan
e. Tahap mulai memori stimulus
Jawabanya a. Tahap Pengolahan stimulus
3. Hal yang meliputi usaha monitoring dan refleksi
tentang tugas, tujuan-tujuan atau diri sendiri dan
pengetahuan startegis tentang bagaimana dan kapan
menggunakan prosedur tertentu untuk memecahkan
masalah.
Dari uraian diatas meniunjukan…….
a. Pengetahuan metakognisi
b. Gambaran metakognisi
c. Pelaksanaan metakognisi
d. Komponen metakognisi
e. Memori metakognisi
Jawabanya a.Pengetahuan metakognisi
4. Ada beberapa hal yang mempengaruhi peserta didik
dalam perkembangan kognitif, tergantung pada
lingkungan masyarakat dan lingkungan keluarga.
Adapun faktor yang Mempengaruhi perkembangan
Kognitif Peserta Didik yaitu …….
a. factor herditas dan factor individu.
b. factor herditas dan factor external.
c. factor herditas dan factor pendidik
d. factor herditas dan factor pergaulan
e. factor herditas dan factor lingkungan.
Jawabanya e. factor herditas dan factor lingkungan
startegi untuk menunjukkan hubungan sanatar satu hal
dengan hal yang lain. Startegi multipurpose merupakan
startegi kognitif yang digunakan untuk tujuan yaitu
rehearsal, imagery, dan mnemonics.Gaya Kognitif
merupakan karakteristik dari siswa siswi dalam
belajar, baik yang bersangkutan dengan cara
penerimaan dan pengolahan informasi, sikap terhadap
informasi, maupun kebiasaan yang berhubungan
dengan lingkungan belajar.Pemikiran Kritis adalah
kemampuan untuk berfikir secara logis, reflektif, dan
produktif yang diaplikasikan dalam menilai situasi
untu membuat pertimbangan dan keputusan yang
baik.Adapun karakteristik pemikiran kristis yaitu
kemampuan untuk menarik kesimpulan pengamatan,
kemampuan identifikasi, kemampuan berfikir secara
deduktif, kemampuan interpretasi yang logis, dan
kemampuan evaluasi argument yang lemah dan kuat.
Faktor yang Mempengaruhi perkembangan
Kognitif Peserta Didik
Secara umum dipengaruhi 2 faktor utama yaitu factor
herditas dan factor lingkungan. Faktor hereditas adalah
semenjak anak dalam kandungan, anak telah memiliki
sifat-sifat yang menentukan daya kerja
intelektualnya.Faktor lingkungan terdiri dari perananan
keluarga dan sekolah, keluarga memberikan
pengalaman diberbagai bidang kehidupan dan menjadi
alat bagi anak untuk berfikir, sementara peran guru
menentukan perkembangan kognitif anak maka makin
banyak stimulus yang diberikan akan semkain
berkembang pula kognitif peserta.
Implikasi Perkembangan Kognitif Peserta Didik
dalam Pembelajaran
Prinisp pemakaian meodologi pendidikan agama islam
diabagi menjadi 3 yaitu pengenalan yang utuh terhadap
peserta didik, umur, kpribadian, dan tingkat
kemampuan mereka, bersetandar pada tjuan,
menegakkan uswah hasanah atau conroh tauldan yang
baik bagi peserta didik.Adapun strategi yang digunkan
guru dalam pengembanagn proses-proses kognitifnya
yaitu ajak peserta didik focus, Bantu peserta didik,
Guankan media dan teknologi, Ubah lingkungan fisik,
Hindari prilaku membingungkan, Bantu peserta didik
menata informasi, dan latih peserta didik
menggunakan strategi mnemonic.
Upaya yang bisa dilakukan guru dalam
mengembangkan kemampuan siswa siswi yaitu Guru
harus mengajar dan menganjurkan kepada peserta
didik untuk menggunakan startegi belajar,
Memberikan pelatihan tentang startegi belajar,
Menunjukkan startegi belajar, Mengidentifikasi situasi
terkait strategi belajar, Memebrikan kesempatan pada
siswa siswi untuk evaluasi, dan Memberikan
kesempatan seluasnya pada peserta didik.