KELAS : ....
1. (Koordinator)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN KEGIATAN 1
PEMBENTUKAN KELOMPOK
1. Prosedur Penilaian
1 Dimensi Mandiri
Proses kegiatan yang telah dilakukan sudah menunjukkan
1. Siswa dapat membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan
minat, serta prioritas pengembangan diri .
2. Siswa dapat memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan
No Deskripsi
pengekspresiannya.
3. Siswa dapat menyusun langkah-langkah untuk mengelola emosinya dalam
berinteraksi dengan orang lain.
4. Siswa dapat merancang strategi yang sesuai untuk menunjang prestasi dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan
dirinya, serta situasi yang dihadapi. 5. Siswa dapat berkomitmen dan menjaga
konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai
pengembangan diri yang diharapkannya.
Keterangan :
Skor 4 jika 4-5 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 3 indikator terpenuhi
Skor 2 jika 2 indikator terpenuhi
Skor 1 jika 1 indikator terpenuhi
1. Siswa dapat menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok.
2. Siswa dapat memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan.
3. Siswa dapat memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan
keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain
4. Siswa dapat membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok
serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama.
Keterangan :
Skor 4 jika 4 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 3 indikator terpenuhi
Skor 2 jika 2 indikator terpenuhi
LKPD 2
RENCANA PROYEK
"BHINEKKA TUNGGAL IKA"
Kelas :
Nama Provinsi :
1 7.
2 8.
3 9.
4 10.
5 11.
6 12.
A. LAGU
JUDUL LAGU :
ARANSEMEN : .....................................................................
.........................................................................................................
........................................................................................................
ALAT MUSIK : ..........................................................................
.........................................................................................................
........................................................................................................
KOSTUM YANG DIGUNAKAN :.........................................
....................................................................................................... .
Nama Provinsi :
Tim : Tari
1 7.
2 8.
3 9.
4 10.
5 11.
6 12.
A. Judul Tarian : ......................................................................................
B. Lagu / Musik : .....................................................................................
C. Kostum : ......................................................................................
1. Prosedur Penilaian
2. Rubrik Penilaian
KRITERIA PENILAIAN
NO DESKRIPSI PENILAIAN
Keterangan:
Skor 4 jika 4 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 3 indikator terpenuhi
Skor 2 jika 2 indikator terpenuhi
Sub Total
Skor 1 jika 1 indikator terpenuhi
Tax
Dimensi Bergotong Royong
Pada saat proses latihan sudah menunjukkan
1. Menyelaraskan Tindakan sendiri dengan Tindakan TOTAL
oranglain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk
2 bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
2. Memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan
dan keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain
menggunakan berbagai symbol dan media secara
efektif, serta memanfaatkannya untuk meningkatkan
kualitas hubungan interpersonal guna mencapai
tujuan bersama.
KRITERIA PENILAIAN
NO DESKRIPSI PENILAIAN
Dimensi Bergotong Royong 1 2 3 4
Keterangan:
Skor 4 jika 4 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 3 indikator terpenuhi
Skor 2 jika 2 indikator terpenuhi
Skor 1 jika 1 indikator terpenuhi
Dimensi Kreatif
Pada saat proses latihan sudah menunjukkan
1. Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan
informasi atau gagasan baru untuk menghasilkan
kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaanya.
Sub Total
2. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaanya dalam bentuk karya dan/atau
Tindakan, serta mengevaluasinya dan Tax
3 mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain.
3. Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi TOTAL
berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi
situasi dan permasalahan.
Keterangan:
Skor 4 jika 3 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 2 indikator terpenuhi
Skor 2 jika 1 indikator terpenuhi
Skor 1 jika tidak ada indikator yang terpenuh
SISTEMATIKA PENULISAN
PROPOSAL KEGIATAN PROYEK
Sistematika penulisan proposal kegiatan proyek
terdiri dari :
1. Cover
2. Isi, yang terdiri dari
A. Latar Belakang berisi
Deskrpisi secara umum tentang Budaya yang
terdapat pada provinsi yang didapat setiap
kelompok.
Contoh dokumentasi foto kebudayaan sesuai denga
provinsi yang didapat setiap kelompok.
Deskrpisi tarian/lagu/konsep busana yang dipilih
C. Isi, berisi
Judul Provinsi yang dipilih.
Pendahuluan berisi: latar belakang, tujuan, dan
manfaat.
Jadwal pelaksanaan kegiatan proyek.
Penjabaran Provinsi yang dipilih (sumber
referensi: buku, jurnal, dll).
Rencana anggaran biaya.
D. Penutup
Contoh Cover
Kelas : ............
Nama Tim Penyusun:
Nama …………………………… (No Absen)
Nama …………………………… (No Absen)
Nama …………………………… (No Absen)
Nama …………………………… (No Absen)
KELAS : ....
Nama Provinsi : ....................
Tim :
1. Tari Daerah
2. Vocal Grup
(Pilih salah satu dengan tanda V )
Anggota (Nama/ No. Absen) :
1. (Koordinator)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTULENSI DISKUSI
1.
2.
3.
LKPD 4
Rancangan Projek Kuliner Nusantara
KELAS : ....
Nama Provinsi : ....................
Tim :
1. Makanan
2. Minuman
(Pilih salah satu dengan tanda V )
Anggota (Nama/ No. Absen) :
1. (Koordinator)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Rencana Anggaran
Penyajian
KELAS :