Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - KESATUAN DALAM KEBERAGAMAN - Fase D

5.
1Lampiran 1
LKPD 1
PEMBENTUKAN KELOMPOK
Kelas :
Provinsi yang dipilih :
Penampilan yang dipilih :
(beri tanda centang) Peragaan Busana
Tari
Vokal
Anggota (nama / no.absen) :
1...................................................................(koordinator)
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..
5. ………………………………………..
6. ………………………………………..
7. ………………………………………..
8. ………………………………………..
9. ………………………………………..
10. ………………………………………..
11. ………………………………………..
12
INSTRUMEN PENILAIAN
LAPORAN KEGIATAN 1 PEMBENTUKAN KELOMPOK
1. Prosedur penilaian
- Bentuk Penilaian : Penilaian Unjuk Kerja
- Penilaian dilaksanakan saat proses pembelajaran
2. Rubrik Penilaian
Kelas :
Penilaian Dimensi PPP
No Nama Siswa Gotong Jumlah
Mandiri
Royong
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dst.
13
3. Kriteria Penilaian
No Deskripsi
1. Dimensi Mandiri
Proses kegiatan yang telah dilakukan sudah menunjukkan
1. Siswa dapat membuat penilaian yang realistis terhadap
kemampuan dan minat, serta prioritas pengembangan diri
2. Siswa dapat memahami dan memprediksi konsekuensi dari
emosi dan pengekspresiannya
3. Siswa dapat menyusun langkah-langkah untuk mengelola
emosinya dalam berinteraksi dengan orang lain
4. Siswa dapat merancang strategi yang sesuai untuk menunjang
prestasi dan pengembangan diri dengan mempertimbangkan
kekuatan dan kelemahan dirinya, serta situasi yang dihadapi.
5. Siswa dapat berkomitmen dan menjaga konsistensi
pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk
mencapai pengembangan diri yang diharapkannya
Keterangan :
Skor 4 jika 4-5 indikator terpenuhi
Skor 3 jika 3 indikator terpenuhi
2 Dimensi Gotong Royong
1. Siswa dapat menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan
orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok
2. Siswa dapat memberi semangat kepada orang lain untuk
bekerja efektif dan mencapai tujuan
3. Siswa dapat memahami informasi, gagasan, emosi,
keterampilan dan keprihatinan yang diungkapkan oleh orang
lain
14
4. Siswa dapat membagi peran dan menyelaraskan tindakan
dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk
mencapai tujuan bersama.
Keterangan :
15
5.2Lampiran 2
LKPD 2
RENCANA PROYEK
“Bhinneka Tunggal Ika”
Kelas : ..............................................................................................................
Nama Provinsi : ..............................................................................................................
Tim : Vokal
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
A. Lagu
 Judul Lagu : ...................................................................................................
 Asal Usul Lagu : ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
 Lirik Lagu : ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
 Makna Lagu : ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
16
B. Aransemen dan Alat Musik
Aransemen : ...................................................................................................
Alat Musik : ...................................................................................................
C. Kostum
Kostum yang dipakai : ...................................................................................................
Jika ingin di gambar, dapat di gambarkan pada kotak bi bawah ini!
17
LKPD 2
RENCANA PROYEK
Kelas : ..............................................................................................................
Nama Provinsi : ..............................................................................................................
Tim : Tari
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
A. Judul Tarian : ..............................................................................................................
B. Lagu/Musik : ..............................................................................................................
C. Kostum : ..............................................................................................................
D. Deskripsi Tarian
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
18
LKPD 2
RENCANA PROYEK
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
19
LKPD 2
RENCANA PROYEK
Kelas : ..............................................................................................................
Nama Provinsi : ..............................................................................................................
Tim : Busana Daerah dengan Kreasi Daur Ulang
Nama Model : ............................................ (Putra) dan.....................................(Putri)
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
A. Judul Busana : ..............................................................................................................
B. Desain Busana : (gambarkan di bawah ini)
20
C. Deskripsi Busana
 Bahan Daur Ulang : ...................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
 Perkiraan Rincian Biaya (dapat di buat tabel)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
20
INSTRUMEN PENILAIAN
RENCANA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
- Bentuk Penilaian: Penilaian Proses
- Penilaian dilaksanakan saat proses pembuatan rencana proyek
2. Rubrik Penilaian
PENILAIAN DIMENSI PPP
NAMA
NO KELAS Berkibinekaan Gotong- Jumlah
KELOMPOK Kreatif
Global Royong
1. Kelompok 1
2. Kelompok 2
3. Kelompok 3
4. Kelompok 4
5. Kelompok 5
6. Kelompok 6
Kriteria penilaian
PENILAIAN
NO DESKRIPSI
1 2 3 4
1 Dimensi Berkebinekaan Global
Pada saat proses latihan sudah menunjukkan
1. Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan
tradisi budaya untuk mengembangkan identitas pribadi,
sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya
melestarikan budaya dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan
bahasa serta dapat mengenali risiko dalam
berkomunikasi antar budaya
21
3. Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai
kelompok budaya yang ditemui dan cara meresponnya.
4. Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode
yang disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan
keputusan untuk kepentingan bersama melalui proses
bertukar pikiran secara cermat dan terbuka dengann
panduan pendidik
Keterangan:
2. Dimensi Bergotong Royong
1. Menyelaraskan Tindakan sendiri dengan Tindakan
oranglain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk
bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
2. Memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan
dan keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain
menggunakan berbagai symbol danmedia secara
efektif, serta memanfaatkannya untuk meningkatkan
kualitas hubungan interpersonal guna mencapai
tujuan bersama.
3. Membagi peran dan menyelaraskan Tindakan dalam
kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk
mencapai tujuan bersama.
4. Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan
tuntunan peran sosialnya dan berkontribbusi sesuai
dengan kebutuhan masyarakat
22
Keterangan:
3 Dimensi Kreatif
1. Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan
informasi atau gagasan baru untuk menghasilkan
kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaanya.
2. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaanya dalam bentuk karya dan/atau Tindakan,
serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan
dampaknya bagi orang lain.
3. Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi
berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi
situasi dan permasalahan.
Keterangan:
Skor 1 jika tidak ada indikator yang terpenuhi
23
5.3. Lampiran 3
SISTEMATIKA PENULISAN PROPOSAL KEGIATAN PROYE
Sistematika penulisan proposal kegiatan proyek terdiri atas :

1. Cover
2. Isi, yang terdiri dari:
A. Latar belakang
Berisi:
1) Deskrpisi secara umum tentang Budaya yang terdapat pada provinsi yang didapat
setiap kelompok.
2) Contoh dokumentasi foto kebudayaan sesuai denga provinsi yang didapat setiap
kelompok.
3) Deskrpisi tarian/lagu/konsep busana yang dipilih
B. Rencana Pelaksanaan
Berisi: Jadwal kegiatan yang di rancang selama proses pelaksanaan proyek
C. Isi
Berisi:
1) Judul Provinsi yang dipilih.
2) Pendahuluan berisi: latar belakang, tujuan, dan manfaat.
3) Jadwal pelaksanaan kegiatan proyek.
4) Penjabaran Provinsi yang dipilih (sumber referensi: buku, jurnal, dll).
5) Rencana anggaran biaya.
D. Penutup
24
Contoh Cover
Laporan Kegiatan Proyek Bhinneka Tunggal Ika

Festival Budaya SPANEG4
Provinsi.......................
Tim : Tari/Peragaan Busana/Menyanyi Lagu Daerah
(gambar yang mewakili provinsi dan sub bagian yang di dapat)
Kelas: …….
Nama Tim Penyusun:
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
(Identitas sekolah)
SMP Negeri 4 Kepanjen
Jl. Kawi No.3 Kepanjen
25
5.4. Lampiran 4
LKPD 3
Notulensi Hasil Presentasi
NOTULEN PRESENTASI RENCANA PROYEK
Kelas :
Nama Provinsi :
Tim :
Tari
Anggota (nama / no.absen) : Vokal
1...................................................................(koordinator)
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..
5. ………………………………………..
6. ………………………………………..
7. ………………………………………..
8. ………………………………………..
9. ………………………………………..
10. ……………………………………….
NOTULEN DISKUSI
Nama No Absen Respon/Tanggapan dari
Pertanyaan/Saran/Masukan
Penanya Penanya Kelompok
26
27
INSTRUMEN PENILAIAN
PRESENTASI RENCANA PROYEK DAN NOTULENSI PRESENTASI
- Bentuk Penilaian: Penilaian Unjuk Kerja dan Penilaian Produk (bahan presentasi)
- Penilaian dilaksanakan saat presentasi
2. Rubrik Penilaian
Kelas :
Penilaian Dimensi PPP Jumlah
No Nama Kelompok Kelas Gotong Berkebinekaan Kritis
Royong Global
1
dst.
No Deskripsi
1. Dimensi Gotong Royong
1. Siswa dapat menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang
lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok
2. Siswa dapat memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja
efektif dan mencapai tujuan
3. Siswa dapat memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan
4. Siswa dapat membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam
kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai
tujuan bersama.
Keterangan :
28
2. Dimensi Berkebinekaan Global
1. Siswa dapat memahami perubahan budaya seiring waktu dan sesuai
konteks dalam skala regional
2. Siswa dapat memahami dinamika budaya yang mencakup
pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian dalam konteks
personal dan sosial
3. Siswa dapat memahami pentingnya melestarikan dan merayakan
tradisi budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan
bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Siswa dapat mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan
bahasa serta dapat mengenali risiko dalam berkomunikasi antar
budaya.
5. Siswa dapat merefleksikan secara kritis gambaran berbagai kelompok
budaya yang ditemui dan cara meresponnya.
6. Siswa dapat mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikap
menolak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas
kelompok dan suku bangsa
7. Siswa dapat mengidentifikasi dan menyampaikan isu-isu tentang
penghargaan terhadap keragaman dan kesetaraan budaya
8. Siswa dapat memahami konsep hak dan kewajiban serta implikasinya
terhadap ekspresi dan perilakunya, serta siswa mulai aktif mengambil
sikap dan langkah untuk melindungi hak orang/kelompok lain.
Keterangan :
3. Dimensi Kritis
1. Siswa dapat mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi
informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari
informasi tersebut.
2. Siswa dapat mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis
informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
3. Siswa dapat menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil
suatu simpulan atau keputusan
4. Siswa dapat menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari
kecenderungan dan konsekuensi bias pada pemikirannya, serta
berusaha mempertimbangkan perspektif yang berbeda
29
Keterangan :
30
5.5. Lampiran 5
LKPD 4
Proses Proyek dan Persiapan Unjuk Karya
“BHINEKA TUNGGAL IKA”
Kelas : ………………………………………………………
Tim : Tari
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
31
LKPD 4
Kelas : ……………………………………………..
Tim : Busana Daerah
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
32
LKPD 4
Kelas : …………………………………………………..
Tim : Vokal
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
33
RUBRIK PENILAIAN HASIL ELABORASI PEMAHAMAN
Prosedur penilaian
- Bentuk Penilaian : Penilaian Unjuk Kerja

- Penilaian dilaksanakan saat proses pembelajaran.
Rubrik Penilaian
PENILAIAN DIMENSI PPP
NAMA
NO KELAS Berkibinekaan Gotong- Jumlah
KELOMPOK Kreatif
Global Royong
1. Kelompok 1
2. Kelompok 2
3. Kelompok 3
4. Kelompok 4
5. Kelompok 5
6. Kelompok 6
Kriteria penilaian
PENILAIAN
NO DESKRIPSI
1 2 3 4
1 Dimensi Berkebinekaan Global
1. Mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan
bahasa serta dapat mengenali resiko dalam berkomunikasi.
2.Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai
kelompok budaya yang ditemui dan cara meresponnya.
3.Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang
disepakati bersama untuk meentukan pilihan dan keputusan
untuk kepentingan bersama.
4.Memahami Konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya
terhadap prilaku.
34
Keterangan:
2. Dimensi Bergotong Royong
1. Adanya kerjasama (menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain) untuk
melaksanakan kegiatan dalam mencapai tujuan
2. Adanya komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
3. Adanya rasa saling ketergantungan positif (menyadari
peran dirinya dan peran orang lain dalam kontribusinya
dalam pencapaian tujuan kelompok)
4. Adanya Koordinasi Sosial (melakukan koordinasi demi
pencapaian tujuan bersama
Keterangan:
3 Dimensi Kreatif
1. Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan
informasi atau gagasan baru untuk menghasilkan
kombinasi gagasan baru dan imajinatif.
2. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya dalam bentuk karya
3. Menghasilkan solusi alternatif dengan
mengadaptasi berbagai gagasan untuk menghadapi
situasi permasalahan
35
Keterangan:
Skor 1 jika tidak ada indikator yang terpenuhi
36
5.6 Lampiran 6
LKPD 5
Penulisan Laporan Pelaksanaan Proyek
Kelas :
Nama Provinsi :
Tim :
Tari
Anggota (nama / no.absen) :
Vokal
1...................................................................(koordinator)
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..
5. ………………………………………..
6. ………………………………………..
7. ………………………………………..
8. ………………………………………..
9. ………………………………………..
10. ……………………………………….
Panduan penyusunan dan sistematika penulisan laporan proyek:

Laporan akhir terdiri dari:
1. Cover
2. Isi, yang terdiri dari:
A. Latar belakang
Berisi:
1) Deskrpisi secara umum tentang Budaya yang terdapat pada provinsi yang didapat
setiap kelompok.
2) Contoh dokumentasi foto kebudayaan sesuai denga provinsi yang didapat setiap
kelompok.
3) Deskrpisi tarian/lagu/konsep busana yang dipilih (mengacu pada bahan presentasi
karya/PPT karya dan masukan/saran saat presentasi)
B. Pelaksanaan
Berisi: Jadwal kegiatan (mengacu pada LK sebelumnya)
C. Hasil
Berisi:
1) Laporan secara umum proses berlangsungnya kegiatan proyek (kehadiran, kendala,
tantangan, hal yang berkesan, kegiatan apa saja yang dilakukan)
2) Foto dokumentasi kegiatan kelompok saat di dalam kelas maupun di luar kelas.
37
D. Penutup
Berisi:
1) Kesimpulan
2) Lampiran yang berupa:
 Lampiran jurnal kegiatan harian (mengacu pada LK sebelumnya)
 Lampiran dokumentasi foto/link video kegiatan yang tidak muat diletakkan
dalam isi laporan
38
Contoh Sistematika Laporan
Laporan Kegiatan Proyek Bhinneka Tunggal Ika

SPANEGA MULTIKULTURAL PERFORMANCE
PROVINSI.......................
TIM : TARI/PERAGAAN BUSANA/MENYANYI LAGU DAERAH
(gambar yang mewakili provinsi dan sub bagian yang di dapat)
Kelas: …….
Nama Tim Penyusun:
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
Nama..............................................(No Absen)
SMP Negeri 4 Kepanjen

Jl. Kawi No.3 Kepanjen
39
LATAR BELAKANG
1. Gambaran umum Provinsi (…)
Bagian ini berisi deskrpisi secara umum tentang Budaya yang terdapat pada provinsi
yang didapat setiap kelompok. Silahkan menambahkan contoh foto dari kebudayaan yang
dimaksud
2. Konsep tarian/lagu/busana yang dipilih
Bagian ini berisi deskrpisi tarian/lagu/konsep busana yang dipilih (mengacu pada bahan
presentasi karya/PPT karya dan masukan/saran saat presentasi). Silahkan menambahkan alasan
pemilihan dan makna dari tarian/lagu/konsep busana.
PELAKSANAAN
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal … bulan … tahun … . Kegiatan dilaksanakan
selama … minggu. … dst (silahkan menambahkan jadwal kegiatan yang sudah pernah dibuat).
HASIL
Bagian ini berisi penjelasan/deskripsi proses kegiatan mulai dari pembentukan
kelompok hingga penampilan project. Kalian boleh menceritakan pengalaman kalian selama
mengikuti kegiatan. Pastikan cerita kalian disusun secara berurutan berdasarkan waktu.
Tambahkan laporan kehadiran anggota tim dan tantangan/kendala yang dihadapi selama
pengerjaan proyek ke bagian ini. Kalian juga bisa menambahkan beberapa foto penunjang yang
menggambarkan kegiatan.
PENUTUP
Deskripsikan kesimpulan dari kegiatan yang sudah kalian lakukan. Pembelajaran apa
yang dapat kalian ambil dalam poses pengerjaan proyek (misal belajar atur waktu, belajar sabar,
belajar mengemukakan pendapat, dll.)
LAMPIRAN
Bagian ini berisi lampiran-lampiran yang tidak dimasukkan dalam bagian hasil, seperti:
dokumentasi foto/link video kegiatan yang terlalu banyak dan panjang. Kalian juga bisa
menambahkan bukti jurnal kegiatan harian (mengacu pada LK sebelumnya).
40
INSTRUMEN PENILAIAN
LEMBAR KERJA 5
LAPORAN HASIL KEGIATAN
- Bentuk Penilaian: Penilaian Unjuk Kerja dan Penilaian Produk (Laporan Hasil)
- Penilaian berdasarkan pengamatan saat penyusunan laporan dan hasil akhir laporan
2. Rubrik Penilaian
Kelas :
Penilaian Dimensi PPP Jumlah
No Nama Siswa Gotong
Mandiri Kreatif Kritis
Royong
Dst
No Deskripsi
1. Dimensi Mandiri
Proses kegiatan yang telah dilakukan sudah menunjukkan
1. Siswa dapat membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan
minat, serta prioritas pengembangan diri (Pembagian tugas presentasi
dan notulensi berdasarkan kemampuan dan minat)
2. Siswa dapat memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan
pengekspresiannya
3. Siswa dapat menyusun langkah-langkah untuk mengelola emosinya
dalam berinteraksi dengan orang lain
41
4. Siswa dapat merancang strategi yang sesuai untuk menunjang prestasi
dan pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan
kelemahan dirinya, serta situasi yang dihadapi.
5. Siswa dapat berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan
yang telah direncanakannya untuk mencapai pengembangan diri yang
diharapkannya
Keterangan :
2 Dimensi Gotong Royong
1. Siswa dapat menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang
lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok
2. Siswa dapat memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif
dan mencapai tujuan
3. Siswa dapat memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan
4. Siswa dapat membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam
kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan
bersama.
Keterangan :
3 Dimensi Kreatif
1. Siswa dapat menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi
atau gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan
imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.
2. Siswa dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan
3. Siswa dapat mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak karya
dan/atau tindakannya bagi orang lain.
4. Siswa dapat menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi
berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan
permasalahan
Keterangan :
42
4 Dimensi Kritis
1. Siswa dapat mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi
informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi
tersebut.
2. Siswa dapat mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis
informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
3. Siswa dapat menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil
suatu simpulan atau keputusan
4. Siswa dapat menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari
kecenderungan dan konsekuensi bias pada pemikirannya, serta
berusaha mempertimbangkan perspektif yang berbeda
Keterangan :
43
5.7 Lampiran 7
LKPD 6
Gladi Kotor Persiapan Unjuk Karya
Kelas : ………………………………………………………
Tim : Tari
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
44
LKPD 6
Kelas : ……………………………………………..
Tim : Busana Daerah
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
45
LKPD 6
Kelas : …………………………………………………..
Tim : Vokal
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
46
5.8 Lampiran 8
LKPD 7
Gladi Bersih Persiapan Unjuk Karya
Kelas : ………………………………………………………
Tim : Tari
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
47
LKPD 7
Kelas : ……………………………………………..
Tim : Busana Daerah
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
48
LKPD 7
Kelas : …………………………………………………..
Tim : Vokal
Nama Provinsi : …………………………………………………...
Nama Anggota :
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Progress :…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
NO KENDALA SOLUSI
49
5.9 Lampiran 9
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KARYA
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TIM TARI TRADISIONAL
Kelas : ………………………
ASPEK YANG DINILAI
NO PENGUASAAN KEKOMPAKAN TOTAL
NO NAMA PENAMPILAN KOSTUM NILAI
ABSEN GERAKAN GERAKAN SKOR
(RENTANG 1- 5) (RENTANG 1- 5) (RENTANG 1- 5) (RENTANG 1- 5)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Juri I Juri II
…………………………… …………………………
50
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KARYA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TIM TARI TRADISIONAL
Aspek yang Dinilai Skor Kriteria

Penguasaan Gerakan 5 Siswa sangat menguasai gerakan tari
4 Siswa menguasai gerakan tari
3 Siswa cukup menguasai gerakan tari
2 Siswa kurang menguasai gerakan tari
1 Siswa tidak menguasai gerakan tari
Penampilan 5 Penampilan siswa sangat menarik
4 Penampilan siswa menarik
3 Penampilan siswa cukup menarik
2 Penampilan siswa kurang menarik
1 Penampilan siswa tidak menarik
Kostum 5 Kostum sangat menarik
4 Kostum menarik
3 Kostum cukup menarik
2 Kostum kurang menarik
1 Kostum tidak menarik
Kekompakan Gerakan 5 Gerakan sangat kompak
4 Gerakan kompak
3 Gerakan cukup kompak
2 Gerakan kurang kompak
1 Gerakan tidak kompak
51
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KARYA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TIM LAGU DAERAH
KELAS : …………...
ASPEK YANG DINILAI

NO. PENGUASAAN KETEPATAN MUSIK
NO NAMA PENAMPILAN TOTAL NILAI
ABSEN LAGU NADA PENGIRING
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Juri I Juri II
…………………………… …………………….
52
TIM LAGU DAERAH

Penampilan 5 Penampilan sangat menarik
4 Penampilan menarik
3 Penampilan cukup menarik
2 Penampilan kurang menarik
1 Penampilan tidak menarik
Penguasaan Lagu 5 Siswa sangat menguasai lagu
4 Siswa menguasai lagu
3 Siswa cukup menguasai lagu
2 Siswa kurang menguasai lagu
1 Siswa tidak menguasai lagu
Ketepatan Nada 5 Ketepatan nada sangat baik
4 Ketepatan nada baik
3 Ketepatan nada cukup baik
2 Ketepatan nada kurang baik
1 Ketepatan nada tidak baik
Musik Pengiring 5 Menggunakan lebih dari 1 jenis alat music pengiring secara
langsung
4 Menggunakan 1 jenis alat music pengiring secara langsung
3 Menggunakan audio music yang bagus dari CD
2 Menggunakan audio music dari CD
1 Tidak menggunakan music pengiring
53
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KARYA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TIM BUSANA DAERAH
KELAS: ........................
ASPEK YANG DINILAI

NO. KREATIFITAS KESESUAIAN
NO NAMA KEUNIKAN KEINDAHAN TOTAL NILAI
ABSEN BAHAN TEMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Juri I Juri II
…………………………… …………………………
54
TIM BUSANA DAERAH

5 Bahan murni menggunakan daur ulang
4 Sebagian besar bahan menggunakan daur ulang
Kreativitas Bahan 3 Setengah bahan menggunakan daur ulang
2 Sebagian kecil bahan menggunakan daur ulang
1 Bahan tidak menggunakan daur ulang
5 Busana daerah sangat unik
4 Busana daerah unik
Keunikan 3 Busana daerah cukup unik
2 Busana daerah kurang unik
1 Busana daerah tidak unik
5 Busana daerah sangat sesuai dengan tema
4 Busana daerah sesuai dengan tema
Kesesuaian Tema 3 Busana daerah cukup sesuai dengan tema
2 Busana daerah kurang sesuai dengan tema
1 Busana daerah tidak sesuai dengan tema
5 Busana daerah sangat indah
4 Busana daerah indah
Keindahan 3 Busana daerah cukup indah
2 Busana daerah kurang indah
1 Busana daerah tidak indah
5 Penampilan sangat menarik
4 Penampilan menarik
Performa 3 Penampilan cukup menarik
2 Penampilan kurang menarik
1 Penampilan tidak menarik
55
5.10 Lampiran 10
KONFERSI NILAI
PROYEK BHINNEKA TUNGGAL IKA
A. DIMENSI BERKEBINEKAAN GLOBAL
Nilai Total Nilai
No Nama Siswa
LK 2 LK 3 LK 4
Kriteria Penilaian:
a. 1–3 = BB (Belum Berkembang)
b. 4–6 = MB (Mulai Berkembang)
c. 7–9 = BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
d. 10 – 12 = SB (Sangat Berkembang)
B. DIMENSI GOTONG ROYONG

Nilai Total
No Nama Siswa
LK 1 LK 2 LK 3 LK 4 LK 5 Nilai
Kriteria Penilaian:
b. 6 – 10 = MB (Mulai Berkembang)
c. 11 – 15 = BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
56
C. DIMENSI KREATIF
Nilai Total Nilai
No Nama Siswa
LK 2 LK 4 LK 5
Kriteria Penilaian:
b. 4–6 = MB (Mulai Berkembang)
c. 7–9 = BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
57
5.11 Lampiran 11
Tim Fasilitator Proyek Bhinneka Tunggal Ika
No Kelas Fasilitator
1 7A Endah Ardiyani, S.Pd
2 7B Adi Yusuf, S.Kom
3 7C Farida Yohani, Ss
4 7D Vina Mutammimatul Azizah, S.Pd
5 7E Evana Setyo Hapsari, S.Pd
6 7F Silva Dewi, S.Pd
7 7G Dra. Lilis Andayani
8 7H Rizky Kurniawan, S.Pd
9 7I Sovia Husni Rahmia, S.Pd
10 7J Luluk Herawati, S.Pd
11 7K Intan Pramesti, S.Pd
58
5.12 Lampiran 12
Panduan Kegiatan Proyek

No Hari Ke Tanggal Kegiatan Tagihan
1. Daftar anggota kelompok
2. Provinsi yang di dapat
26 September Sosialisasi dan
1 1 3. Bagian yang di pilih (tari, musik,
2022 pembentukan kelompok
peragaan busana)
(LK 1)
1. Konsep yang di ambil
27 September
2 2 Perencanaan proyek 2. Rencana kostum, bahan, dll.
2022 (LK 2)
1. Proposal (hard file)
28 September Penyusunan proposal dan 2. PPT (soft file)
3 3
2022 bahan tayang 3. Google drive
(LK 3)
1. Power point (soft file)
29 September
4 4 Presentasi rencana proyek 2. Notulensi hasil presentasi
2022 (LK 4)
1. Dokumentasi
30 September – Proses (latihan,proses
5 5-11 2. Laporan proses pengerjaan
11 Oktober 2022 pembuatan, dll)
(LK 5)
1. Laporan evaluasi berupa soft file
6 12 12 Oktober 2022 Penulisan laporan 3. Laporan berupa hard file
(LK 6)
59
13-14 Oktober 1. Dokumentasi
7 13-14 Gladi kotor dan gladi bersih
2022 (LK 7)
8 15 15 Oktober 2022 Penampilan/Unjuk Karya 1. Dokumentasi berupa foto dan video
60
5.13 Lampiran 13
Jadwal Pendampingan Proyek Bhinneka

Tunggal Ika
(Minggu I)
Hari, Jam
Waktu Kegiatan Tagihan Tugas
Tanggal Ke
06.45 –
0 UPACARA
07.45
1 07.45 - 08.25 1. Resume hasil
Sosialisasi sosialisasi
2 08.25 - 09.05 2. Email Kelas
Senin, 26 09.05 - 09.20 ISTIRAHAT
September 3 09.20 - 10.00
2022 4 10.00 - 10.40 Pembentukan LK 1
5 10.40 - 11.20 kelompok
11.20 - 11.40 ISTIRAHAT
6 11.40 - 12.20 Diskusi penentuan Resume hasil
konsep yang di diskusi
7 12.20 - 13.00
gunakan
06.45 –
0 Budaya Imtaq dan GLS
07.15
07.15 –
1
07.55
Diskusi terkait
07.55 –
2
08.35
konsep yang sudah di L
ambil
08.35 –
Selasa, 27 3
09.15
September 09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
2022 09.30 –
4
10.10
10.10 –
Perencanaan proyek K
5
10.50
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
11.10 –
6
11.50
Perencanaan proyek 2
61
11.50 –
7
12.30
12.30 –
8
13.10
06.45 –
07.15
07.15 –
1
07.55
07.55 – Menyusun proposal
2 Draft proposal
08.35 kegiatan dan PPT
08.35 –
3
09.15
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
Rabu, 28 09.30 – Menyusun proposal
September 4
2022 dan
10.10 –
5
10.50
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
11.10 –
6
11.50
11.50 – Menyusun proposal
7 Power point
12.30 –
8
13.10
62
Hari, Jam
Waktu Kegiatan Tagihan Tugas
Tanggal Ke
06.45 –
07.15
07.15 –
1
07.55
Presentasi rencana
07.55 –
2
08.35 proyek seluruh L
angkatan di Masjid
08.35 –
3
09.15
Kamis, 29 09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
September 09.30 –
2022 4
10.10
10.10 –
Presentasi K
5
10.50
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
11.10 –
6
11.50
11.50 –
Presentasi 3
7
12.30
06.45 –
07.15
07.15 –
1
07.55
Proses (Latihan,
07.55 –
Jumat, 30
2
08.35 proses pembuatan, LK
dll)
September 08.35 –
3
2022 09.15
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
09.30 –
4 Proses (Latihan,
10.10
10.10 –
proses pembuatan, 4
5 dll)
10.50
06.45 –
Sabtu, 1 0 Apel dan Kegiatan Motivasi
07.45
Oktober
1 07.45 - 08.25
63
Proses (Latihan,
2 08.25 - 09.05 proses pembuatan, L
dll)
09.05 - 09.20 ISTIRAHAT
3 09.20 - 10.00 Proses (Latihan,
4 10.00 - 10.40
proses pembuatan, K
dll)
10.40 - 11.00 ISTIRAHAT
6
11.40 –
12.20
proses pembuatan, 4
dll)
64
Jadwal Pendampingan Proyek Bhinneka Tunggal Ika
(Minggu 2)
Hari,
Jam Ke Waktu Kegiatan Tagihan Tugas
Tanggal
0 06.45 – 07.45 UPACARA
2
proses pembuatan,
08.25 - 09.05 dll)
L
09.05 - 09.20 ISTIRAHAT
Senin, 3 3 09.20 - 10.00 Proses (Latihan,
Oktober
2022
4
5
10.00 - 10.40 proses pembuatan,
10.40 - 11.20 dll)
K
11.20 - 11.40 ISTIRAHAT
7 12.20 - 13.00
proses pembuatan,
dll)
4
0 06.45 – 07.15 Budaya Imtaq dan GLS
1 07.15 – 07.55 Proses (Latihan,
2
3
07.55 – 08.35 proses pembuatan,
08.35 – 09.15 dll)
L
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
Selasa, 4 4 09.30 – 10.10 Proses (Latihan,
Oktober
2022 5 10.10 – 10.50
proses pembuatan, K
dll)
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
7
8
12.30 – 13.10 dll)
4
Rabu, 5 1 07.15 – 07.55 Proses (Latihan,
Oktober 2
3
08.35 – 09.15 dll)
L
2022
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
65
5 10.10 – 10.50
proses pembuatan, K
dll)
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
7
8
12.30 – 13.10 dll)
4
66
Hari,
Tanggal
2
3
08.35 – 09.15 dll)
L
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
Kamis, 6 4 09.30 – 10.10 Proses (Latihan,
Oktober
2022 5 10.10 – 10.50
proses pembuatan, K
dll)
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
7 11.50 – 12.30
proses pembuatan, 4
dll)

Jumat, 7
2
3
08.35 – 09.15 dll)
LK
Oktober 09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
2022 4 09.30 – 10.10 Proses (Latihan,
5 10.10 – 10.50
proses pembuatan, 4
dll)
Sabtu, 8 Tanggal Merah dalam rangka Memperingati Maulid Nabi

Oktober Muhammad SAW.
67
Jadwal Pendampingan Proyek Bhinneka Tunggal Ika
(Minggu 3)
Hari,
Tanggal
0 06.45 – 07.45 UPACARA
2
proses pembuatan,
08.25 - 09.05 dll)
L
09.05 - 09.20 ISTIRAHAT
Senin, 10 3 09.20 - 10.00 Proses (Latihan,
Oktober
2022
4
5
10.00 - 10.40 proses pembuatan,
10.40 - 11.20 dll)
K
11.20 - 11.40 ISTIRAHAT
7 12.20 - 13.00
proses pembuatan,
dll)
4
2
3
08.35 – 09.15 dll)
L
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
Selasa, 11 4 09.30 – 10.10 Proses (Latihan,
Oktober
2022 5 10.10 – 10.50
proses pembuatan, K
dll)
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
7
8
12.30 – 13.10 dll)
4
Rabu, 12 1 07.15 – 07.55 Penulisan draft
Oktober 2
3
07.55 – 08.35 laporan kegiatan
08.35 – 09.15 proyek
L
2022
09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
68
4 09.30 – 10.10 Penulisan draft
5 10.10 – 10.50
laporan kegiatan K
proyek
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
6 11.10 – 11.50 Penulisan draft
7
8
11.50 – 12.30 laporan kegiatan
12.30 – 13.10 proyek
5
69
Hari,
Tanggal
1 07.15 – 07.55
2 07.55 – 08.35 Gladi Kotor Unjuk L
3 08.35 – 09.15 Karya
Kamis, 13 09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
Oktober 4 09.30 – 10.10 Gladi Kotor Unjuk
2022 5 10.10 – 10.50 Karya K
10.50 – 11.10 ISTIRAHAT
6 11.10 – 11.50 Gladi Kotor Unjuk
7 11.50 – 12.30 Karya 6
1 07.15 – 07.55
Jumat, 7 2 07.55 – 08.35 Gladi Bersih Unjuk LK
Oktober 3 08.35 – 09.15 Karya
2022 09.15 – 09.30 ISTIRAHAT
4 09.30 – 10.10 Gladi Bersih Unjuk
5 10.10 – 10.50 Karya 7
0 06.45 – 07.45 Apel dan Kegiatan Motivasi
1 07.45 - 08.25 Unjuk Karya Proyek Bhinneka Tunggal
2 08.25 - 09.05 Ika
09.05 - 09.20 ISTIRAHAT
Sabtu, 8 3 09.20 - 10.00 Unjuk Karya Proyek Bhinneka Tunggal
Oktober 4 10.00 - 10.40 Ika
10.40 - 11.00 ISTIRAHAT
5 11.00 - 11.40 Unjuk Karya Proyek Bhinneka Tunggal
6 11.40 – 12.20 Ika
70
5.14Lampiran 14
Jurnal Pendampingan Proyek Bhinneka Tunggal Ika 2022-2023
Jam Tagihan
No Hari, Tanggal Pendamping Uraian Kegiatan Catatan Pendamping
ke- Tugas
71
5.15 Lampiran 15
PETUNJUK TEKNIS
A. Tim Tari
Ketentuan Tari
1. Peserta adalah siswa kelas 7 SMPN 4 Kepanjen
2. Peserta (secara berkelompok) memilih salah satu tarian khas dari provinsi yang telah di
tentukan
3. Peserta menyiapkan musik tarian dari daerah tersebut dan disampaikan kepada koordinator
4. Kostum yg digunakan bebas (boleh menggunakan kostum yg sesuai dengan tarian yg
ditampilkan atau membuat kreasi sendiri )
5. Peserta tidak diwajibkan untuk merias diri / make up
6. Durasi penampilan tari maksimal 7 menit
7. Peserta menyiapkan deskripsi tari yang ditampikan berupa Nama Penari, Nama Tarian,
Asal Daerah dan Makna atau Filosofi Tarian
Kriteria Penilaian :
1. Gerakan
2. Kostum
3. Formasi
4. Ekspresi
72
B. Tim
Vokal
Ketentuan Vokal
1. Lagu yang dipilih adalah lagu daerah dari provinsi yang telah di tentukan
2. Durasi tampilan maksimal 7 menit
3. Saat tampil diperkenankan menambahkan koreografi sederhana
4. Peserta diperkenankan memakai kostum dan properti sesuai tema (WAJIB
MEMPERHATIKAN KESOPANAN DALAM BERPAKAIAN)
5. Peserta diperkenankan menampilkan nyanyian dengan teknik akapela/akustik/paduan suara
6. Peserta diperkenankan menyiapkan musik pengiring dalam bentuk audio atau akustik
dengan memakai alat musik sederhana
7. Diusahakan untuk berkreasi dalam tampilan, baik segi kostum, koreo, alat musik, nyanyian
dan aransemen lagu
8. Tim wajib membuat deskripsi/narasi tentang lagu yang ditampilkan (meliputi judul lagu,
asal daerah, tim aransemen, dan makna lagu)
9. Deskripsi/narasi lagu disampaikan saat sebelum tampilan
Kriteria yang dinilai

1. Penguasaan lagu/lirik
2. Performance
3. Ketepatan nada
4. Kemampuan olah vokal
5. Kreatifitas/aransemen lagu
6. Ketepatan waktu
73
C. Tim Peragaan Busana
Ketentuan Peragaan Busana
1. Peserta adalah siswa kelas 7 SMPN 4 Kepanjen
2. Mendesain dua busana yakni busana laki-laki dan perempuan.
3. Busana yg di buat merupakan busana tradisional khas daerah atau kreasi ikon daerah
4. Busana harus mengandung unsur bahan daur ulang minimal 25%.
5. Busana harus tertutup dan sopan
6. Setiap karya busana disertai narasi/deskripsi singkat mengenai karya yang dibuat
(nama/judulkarya, asal daerah, makna singkat busana, serta menampilkan literasi atau
sumber rujukan)
Kriteria yang di Nilai

1. Keindahan Karya
2. Kreatifitas Busana
3. Ekspresi saat tampil
4. Penguasaan Panggung
5. Kesesuaian Tema
74

Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - KESATUAN DALAM KEBERAGAMAN - Fase D

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - KESATUAN DALAM KEBERAGAMAN - Fase D

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

5.

A. Judul Tarian : ..............................................................................................................

A. Judul Busana : ..............................................................................................................

B. Desain Busana : (gambarkan di bawah ini)

Sistematika penulisan proposal kegiatan proyek terdiri atas :

Laporan Kegiatan Proyek Bhinneka Tunggal Ika

(gambar yang mewakili provinsi dan sub bagian yang di dapat)

- Bentuk Penilaian : Penilaian Unjuk Kerja

Panduan penyusunan dan sistematika penulisan laporan proyek:

Laporan Kegiatan Proyek Bhinneka Tunggal Ika

(gambar yang mewakili provinsi dan sub bagian yang di dapat)

SMP Negeri 4 Kepanjen

Aspek yang Dinilai Skor Kriteria

ASPEK YANG DINILAI

Aspek yang Dinilai Skor Kriteria

ASPEK YANG DINILAI

Aspek yang Dinilai Skor Kriteria

B. DIMENSI GOTONG ROYONG

Tim Fasilitator Proyek Bhinneka Tunggal Ika

Panduan Kegiatan Proyek

8 15 15 Oktober 2022 Penampilan/Unjuk Karya 1. Dokumentasi berupa foto dan video

Jadwal Pendampingan Proyek Bhinneka

0 06.45 – 07.15 Budaya Imtaq dan GLS

Sabtu, 8 Tanggal Merah dalam rangka Memperingati Maulid Nabi

Jurnal Pendampingan Proyek Bhinneka Tunggal Ika 2022-2023

Kriteria yang dinilai

Kriteria yang di Nilai

Anda mungkin juga menyukai