LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : Narto
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (dua kalimat
syahadah)
Tujuan Pembelajaran (TP): - Melafalkan dua kalimah syahadah
- Mengartikan dua kalimah syahadah
- Melafalkan, memahami dan mengartikan dua kalimah
syahadah
Deskripsi Kriteria :

Deskripsi Kriteria

Melafalkan Mengartikan Melafalkan,

No Nama dua kalimah dua kalimah mamahami Deskripsi Kriteria
syahadah syahadah dan
mengartikam
dua kalimah
syahadah

T TT T TT T TT
1 Adam Wibawa √ √ √ Adam melampaui 3 tercapai,
maka Adiba dinyatakan
mencapai tujuan pembelajaran
2 Aditya Utama √ √ √ Aditya melampaui 2 capaian,
Aditya dinyatakan mencapai
tujuan pembelajaran
3 Bahrudin Agus Santosa √ √ √ Bahrudin melampaui 3 tercapai,
Bahrudin dinyatakan mencapai
tujuan pembelajaran
4 Umiatun Hasanah √ √ √ Umiatun melampaui 1 capaian,
Umiatun dinyatakan belum
mencapai tujuan pembelajaran
5 Rania Khoiriatun √ √ √ Rania melampaui 2 tercapai,
Rania dinyatakan mencapai
tujuan pembelajaran

Keterangan : T : Tercapai
TT : Tidak Tercapai
 b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik
Nama : Narto
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (dua kalimat
syahadah)
Tujuan Pembelajaran (TP) : - Melafalkan dua kalimah syahadah
- Mengartikan dua kalimah syahadah
- Melafalkan, memahami dan mengartikan dua kalimah
syahadah

Rubrik KKTP :

Aspek Kategori*)
No
Penilaian Mahir Cakap Layak Baru berkembang

1 Melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua Belum dapat melafalkan
kalimah kalimah syahadah kalimah syahadah kalimah syahadah dua kalimah syahadah
syahadah dengan baik dan benar namun kurang lengkap secara lengkap
secara kontekstual

2 Melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua belum dapat melafalkan
kalimah kalimah syahadah kalimah syahadah dan kalimah syahadah dan dua kalimah syahadah dan
syahadah beserta artinya artinya dengan baik artinya secara jelas artinya secara lengkap
dengan artinya dan benar secara namun masih terbata-
kontekstual bata

3 Melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua Dapat melafalkan dua Belum dapat melafalkan
kalimah syahadah kalimah syahadah kalimah syahadah kalimah syahadah dua kalimah syahadah
beserta artinya beserta artinya dengan beserta artinya dengan beserta artinya dengan beserta artinya secara
sesuai dengan baik dan benar sesuai baik dan benar makhraj bacaan namun lengkap sesuai makhrajnya
makhraj bacaan makhraj bacaan kurang lengkap
c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai
Nama : Narto
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (dua kalimah
syahadah)
Tujuan Pembelajaran (TP) : - Melafalkan dua kalimah syahadah
- Mengartikan dua kalimah syahadah
- Melafalkan, memahami dan mengartikan dua kalimah
syahadah

KKTP dengan Interval Nilai :

Interval Nilai*)
Kriteria Ketuntasan
0-40 41-70 71-100

Peserta didik mampu Belum mencapai Belum mencapai Sudah mencapai

melafalkan dua kalimah ketuntasan, remidial ketuntasan, remidial ketuntasan, perlu
syahadah, Melafalkan dua di seluruh bagian dibagian yang pangayaan atau
kalimah syahadah dan diperlukan tantangan lebih
artinya dengan benar,
Melafalkan dua kalimah
syahadah beserta artinya
sesuai makhrajnya
*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

Rancangan KKTP menggunakan interval nilai pendidik atau satuan pendidikan dapat
menggunakan nilai dari tes. Dengan asumsi soal berjumlah 25 dengan bobot nilai yang sama
dalam artian 25 soal X 4 = 100, maka kesimpulannya adalah peserta didik yang dinyatakan
memenuhi kriteria ketuntasan yaitu peserta didik yang mendapat nilai minimal 75 dengan soal
yang dikerjakan dengan jawaban benar minimal 19 soal.

Narto
Nama Mahasiswa
 LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : Narto
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : - Melafalkan dua kalimah syahadah
- Mengartikan dua kalimah syahadah
- Melafalkan, memahami dan mengartikan dua kalimah
syahadah

KKTP : Pesera didik menunjukkan kemampuan melafalkan dua

Teknik Asesmen
Kisi-kisi Asesmen
Instrumen Asesmen
Kelas / semester
Rubrik Penilaian
kalimah syahadah beserta artinya dengan baik dan benar
sesuai dengan makhrajnya
: Penilaian Kinerja
: Kisi-kisi Instrumen Penilaian
: Soal-soal Esay
:1/I
:

No Indikator Jenis Bobot Nomor

penilaian Soal
Indikator

1 Melafalkan dua kalimah syahadah Esay 5 1,2

2 Melafalkan dua kalimah syahadah dengan Esay 5 3

artinya

3 Melafalkan dua kalimah syahadah beserta Esay 5 4,5

artinya sesuai dengan makhraj bacaan

Narto
Nama Mahasiswa
 LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : Narto
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : - Melafalkan dua kalimah syahadah
- Mengartikan dua kalimah syahadah
- Melafalkan, memahami dan mengartikan dua kalimah
syahadah

KKTP : Peserta Didik menunjukkan kemampuan melafalkan dua

Teknik Asesmen
Kisi-kisi Asesmen
Instrumen Asesmen
Rubrik Penilaian
kalimah syahadah beserta artinya
: Pinilaian Kinerja
: Kisi-kisi Instrumen Asesmen
: Soal-soal esay
:

No Indikator Tingkat Kognitif Bobot Nomor Soal

1 Melafalkan dua kalimah syahadah C2 10 1

2 Melafalkan dua kalimah syahadah C2 10 2

dengan artinya

3 Melafalkan dua kalimah syahadah beserta C2 10 3

artinya sesuai dengan makhraj bacaan

Narto
Nama Mahasiswa