KISI-KISI SUMATIF AKHIR TAHUN

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SMAN 92 JAKARTA

Mata Pelajaran : Informatika Penyusun : Wahyudi Prasetianto, M.Pd

Jumlah Soal : 40 Soal PG Kurikulum : Merdeka

Kelas/ Nomor
NO. Capaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
Semester Soal
1 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 tampilan jendela pada 1
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel kelima option ABCD, peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan didik mampu menentukan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar tampilan jendela Microsoft Excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) dengan benar
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
2 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan stimulus soal tentang 2
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Ms Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan karakteristik Ms
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar Excel sebagai program yang
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) spesifik bidang tertentu dengan
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan benar
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
3 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan stimulus soal tentang 3
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel simbol dalam operasi hitung Ms
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan Excel, peserta didik mampu
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar menentukan simbol yang bukan
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) termasuk operasi hitung Ms Excel
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan dengan benar
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut

1
4 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan stimulus soal tentang 4
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel fungsi statistik dalam Ms Excel,
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan peserta didik mampu menentukan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar rumus unutk menghitung rata-rata
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) dalam suatu range dengan benar
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
5 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan stimulus soal tentang 5
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel baris dan kolom. Peserta didik
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan mampu menyebutkan pertemuan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar antara baris dan kolom
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
6 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan narasi terkait rumus 6
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel fungsi dalam excel yang
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan digunakan untuk kondisi
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar pengandaian
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
7 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 opsi tentang memulai 7
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel prohram Ms Excel. Peserta didik
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan mampu menentukan dengan tepat
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar langkah menjalankan program Ms
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) Excel
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
8 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu narasi, peserta 8
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel didik mampu menentukan istilah
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan baris yang digunakan untuk
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar menampilkan informasi mengenai

2
 lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) isi sel yang sedang aktif (disorot)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan di lembar kerja)
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
9 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 istilah dalam Ms 9
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan istilah yang tepat
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar untuk menu pembuatan bingkai
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) pada Ms. Excel
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
10 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 option tentang 10
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel perintah dalam Ms Excel, peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan didik mampu menentukan pilihan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar perintah untuk menambah kolom
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
11 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan gambar lembar kerja Ms 11
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan sel yang aktif berada
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar pada kolom berapa
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
12 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 option terkait jenis- 12
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel jenis extensi. Peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan extensi dari file Ms
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar Excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut

3
13 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu tampilan menu 13
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel dari Ms Excel. Peserta didik
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan mampu menentukan gambar
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar
tersebut berasal dari menu Ms
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan Excel yang tersedia di option
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan jawaban
analisis dan interpretasi konten tersebut
14 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan tentang 14
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel shortcut pada Ms Excel, peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan didik mampu memilih dengan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar tepat tentang shortcut Ms Excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) terkait menyimpan file
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
15 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan gambar/logo 15
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel sesuatu, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan memilih dengan tepat logo Ms
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar Excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
16 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan narasi dan gambar 16
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel tokoh-tokoh, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan memilih dengan tepat gambar
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar tokoh CEO dari perusahaan yang
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) memproduksi software Ms Excel
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
17 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 fitur Ms Excel, peserta 17
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel didik mampu menentukan fitur
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan yang bisa digunakan untuk
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar

4
 lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) perbesaran lembar kerja dengan
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan tepat
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
18 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 fitur yang terdapat 18
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel pada Ms Excel, peserta didik
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan mampu menentukan perintah yang
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar dugunakan untuk membatalkan
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) perintah yang sudah terlanjur
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan diberikan dengan tepat
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
19 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan menu yang 19
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel terdapat pada Ms Excel , peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan didik mampu menentukan menu
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar orientasi kertas untuk format
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) tampilan yang melebar kesamping
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
20 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan fungsi dalam 20
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Ms Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan fungsi untuk mencari
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar nilai tertinggi dalam suatu range
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) data
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
21 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan fungsi dalam 21
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Ms Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan fungsi untuk mencari
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar nilai tertinggi dalam suatu range
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) data
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut

5
22 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 istilah dalam Ms 22
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel excel, Peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan memberikan definisi yang tepat
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar tentang lembar kerja dalam excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
23 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 formula dalam Ms 23
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel excel, Peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan fungsi yang bukan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar merupakan fungsi statistik
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
24 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan narasi tentang 24
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel kelompok progran microsoft
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan office, peserta didik mampu
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar menentukan dengan tepat pilihan
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) yang bukan merupakan kelompok
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan program microsoft office
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
25 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 pilihan terkait 25
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel penulisan sel yang tepat, peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan didik mampu menentukan pola
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar penulisan alamat sel yang tepat
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
26 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan gambar suatu diagram, 26
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan jenis diagram Ms Excel tersebut
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar dengan tepat

6
 lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
27 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu pilihan tentang 27
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel manfaat Ms Excel, peserta didik
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan mampu menentukan pilihan yang
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar bukan manfaat dari Ms Excel
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
28 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu penulisan suatu 28
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel sel 10^4, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan hasil yang didapat
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar dengan benar
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
29 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu istilah “currency”, 29
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan makna dari sitilah tersebut dengan
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar benar
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
30 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan suatu formula dalam 30
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan memprediksi hasil dari formula
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar tersebut dengan benar
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut

7
31 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan 5 formula dalam excel, 31
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan formula untuk membuat sel
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar absolut dengan tepat
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
32 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Microsoft X/2 Diberikan pola simbol dalam Ms 32
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Excel Excel, peserta didik mampu
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pengolah kata-Ms. Excel) dengan menentukan makna dari pola
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur stimulus yang diberikan secara benar simbol yang diberikan etrsebut
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) dengan tepat
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
33 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Google X/2 Diberikan 5 produk dari google, 33
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Sites peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pembuatan Web-Google Sites) produk google untuk pembuat
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur dengan stimulus yang diberikan secara benar website/blog dengan tepat
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
34 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Google X/2 Diberikan 5 logo platform 34
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Sites pembuat blog/website, peserta
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pembuatan Web-Google Sites) didik mampu menentukan logo
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur dengan stimulus yang diberikan secara benar produk google untuk pembuat
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) website/blog dengan tepat
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
35 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Google X/2 Diberikan 5 icon dari google sites, 35
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Sites peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pembuatan Web-Google Sites) icon yang berfungsi untuk
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur dengan stimulus yang diberikan secara benar

8
 lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) menyisipkan video kedalam
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan googlesites dengan tepat
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
36 Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Google X/2 Diberikan tampilan gambar, 36
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, memahami dan mempraktekan aplikasi Sites peserta didik mampu menentukan
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di perkantoran (Pembuatan Web-Google Sites) jenis tampilan gambar tersebut
dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur dengan stimulus yang diberikan secara benar dengan benar
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut
37 Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Artificial X/2 Diberikan tampilan logo suatu 37
algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan memahami dan mempraktekan aplikasi algoritmik Intelligen platform AI, peserta didik mampu
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari- (artificial intellligences-kecerdasan buatan) dengan ces mengenali logo platform AI
hari maupun implementasinya dalam program komputer stimulus yang diberikan secara benar tersebut dengan tepat
38 Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Artificial X/2 Diberikan 5 nama tokoh dalam 38
algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan memahami dan mempraktekan aplikasi algoritmik Intelligen bidang teknologi (algoritma),
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari- (artificial intellligences-kecerdasan buatan) dengan ces peserta didik mampu menentukan
hari maupun implementasinya dalam program komputer stimulus yang diberikan secara benar nama tokoh yang dikenal sebagai
bapak algoritma tertua dengan
tepat
39 Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Artificial X/2 Diberikan 1 simbol algoritma 39
algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan memahami dan mempraktekan aplikasi algoritmik Intelligen (flowchart), peserta didik mampu
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari- (artificial intellligences-kecerdasan buatan) dengan ces menentukan makna simbol
hari maupun implementasinya dalam program komputer stimulus yang diberikan secara benar tersebut dengan tepat
40 Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi Peserta didik peserta didik mampu mengenal, Artificial X/2 Diberikan beberapa pilihan 40
algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan memahami dan mempraktekan aplikasi algoritmik Intelligen tentang manfaat artificial
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari- (artificial intellligences-kecerdasan buatan) dengan ces intelligences, peserta didik
hari maupun implementasinya dalam program komputer stimulus yang diberikan secara benar
mampu menentukan yang bukan
merupakan manfaat penggunaan
AI

dengan tepat