SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 4 Kandis

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Semester : X/ I dan II

Kompetensi Inti 3 : Pengetahuan Kompetensi Inti 4 : Keterampilan

3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Mengenal lebih dalam integrasi antar Aplikasi Perkantoran 1 Peserta didik Mencermati aplikasi pengolah Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
aplikasi office (pengolah kata, angka, 1 Aplikasi Pengolah Kata kata berupa Microsoft Word yang meliputi Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
presentasi). 2 Aplikasi Pengolah Angka tampilan, menu, dan cara mengolah dokumen Penilaian Harian 1 Informatika Kelas X
4.1.1 Membuat laporan yang membutuhkan 3 Aplikasi Presentasi 2 Peserta didik Mempraktikan cara membuat SMA/MA
integrasi objek berupa teks, data dalam dokumen menggunakan Microsoft Word Penugasan
bentuk angka maupun visualisasi Buku LKS
3 Peserta didik secara berkelompok mencari Keterampilan : Informatika Kelas X
chart/grafik, gambar/foto. perbedaan Microsoft Office Word 2007 dan Penilaian – Penerbit Viva
4.1.2 Memakai fitur lanjut aplikasi office. Microsoft Office Word 2016 Keterampilan 1 Pakarindo
4 Peserta didik mempraktikan mengetik naskah
dan membuat struktur organisasi dengan
Microsoft Word
5 Peserta didik mencermati aplikasi pengolah
angka berupa Microsoft Excel yang meliputi
tampilan dan cara mengoperasikan Microsoft
Excel.
6 Peserta didik mempraktikan cara
mengimplementasikan penggunaan rumus
aplikasi pengolah angka di Microsoft Excel
7 Peserta didik secara berkelompok membuat
laporan tentang penggunaan rumus fungsi IF
logika, fungsi teks, dan fungsi statistik
 Peserta didik secara berkelompok membuat
laporan tentang penggunaan rumus fungsi IF
logika, fungsi teks, dan fungsi statistik
8 Peserta didik membuat lembar kerja dan
menggunakan rumus dengan Microsoft Excel

9 Peserta didik mencermati aplikasi presentasi

berupa Microsoft Power Point yang meliputi
tampilan dan cara mengoperasikan Microsoft
Power Point
10 Peserta didik mempraktikan cara membuat
presentasi menggunakan Microsoft Power
Point
11 Peserta didik secara berkelompok mencari
informasi tentang penggunaan menu
Microsoft Power Point
12 Peserta didik membuat bahan presentasi
dengan tema bebas menggunakan Microsoft
Power Point

3.2.1 Memahami interaksi antara perangkat keras, Teknik Komputer 1 Peserta didik memahami komponen penyusun Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
perangkat lunak dan pengguna. 1 Komponen Penyusun Komputerkomputer berupa perangkat keras komputer Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
3.2.2 Mengenal jenis-jenis persoalan terkait 2 Persoalan Saat (hardware) dan perangkat lunak komputer Penilaian Harian 2 Informatika Kelas X
penggunaan komputer yang lebih kompleks Menggunakan Komputer (software) SMA/MA
dari sebelumnya. Penugasan
2 Peserta didik mempraktikan cara melakukan Buku LKS
4.2 Melakukan interaksi (transfer data, thatering pada dua perangkat yang berbeda Keterampilan : Informatika Kelas X
tethering) antara dua atau lebih perangkat 3 Peserta didik secara berkelompok membuat Penilaian – Penerbit Viva
yang berbeda. laporan tenga cara merakit komputer dengan Keterampilan 2 Pakarindo
benar dan tepat dan memenuhi standar K3LH
4 Peserta didik mengidentifikasi gambar
perangkat keras komputer dan menginstall
software aplikasi yang memiliki lisensi gratis
5 Peserta didik mencermati pesoalan saat
menggunakan komputer dan cara pemasangan
komputer secara aman , serta menggunakan
komputer secara benar
6 Peserta didik mempraktikan cara penggunaan
mouse, keyboard dan mengatur posisi duduk
sesuai K3LH
 7 Peserta didik secara brkelompok membuat
laporan tentang efek samping dari penggunaan
komputer yang tiodak sesuai dengan kaidah
K3LH

3.3 Mengenal jaringan komputer lebih teknis. Jaringan Komputer dan Intern 1 Peserta didik mencermati pengelompokan Pengetahuan : 14 JP Buku Teks dan
4.3.1 Menjelaskan komponen jaringan dan 1 Pengelompokan Jaringan jaringan komputer berdasarkan jarak dan area Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
mekanisme yang terjadi dalam sebuah 2 Komputer kerjanya kedalam LAN, MAN, dan WAN Penilaian Harian 3 Informatika Kelas X
jaringan. Komponen Jaringan
3 Topologi Jaringan 2 Peserta didik mengidentifikasi komponen SMA/MA
Penugasan
4.3.2 Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer 4 Komputer
Internet jaringan komputer yang meliputi network
Buku LKS
5 Menghubungkan Komputer ke Intecard, repeater, hub, switch, router, bridge, Keterampilan : Informatika Kelas X
connector, dan kabel jaringan
Penilaian – Penerbit Viva
3 Peserta didik mencermati macam-macam Keterampilan 3 Pakarindo
topologi Jaringan, antara lain topologi ring,
topologi bus, topologi star, topologi mesh dan
topologi tree.
4 Peserta didik memahami internet dan
beberapa layanan aplikasi di internet, serta
fungsi dan manfaat internet
5 Peserta didik mencermati jenis layanan akses
internet dengan menghubungkan komputer ke
internet
6 Peserta didik mempraktikan cara membuat
kabel UTP tipe straight
7 Peserta didik secara berkelompok membuat
laporan tentang penggunaan topologi jaringan
di sekolah

3.4 Memahami bahwa data dapat dikoleksi Analisis Data 1 Peserta didik memahami data berdasarkan Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
secara kontinyu dan otomatis melalui 1 Mengenal Data sumbernya, sifatnya, cara memperolehnya, Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
berbagai perangkat. 2 Fasilitas Lain dalam Microsoft Exserta menurut waktu pengumpulannya Penilaian Harian 4 Informatika Kelas X
3.5 Memahami aspek privasi dalam 2 Peserta didik mencermati fasilitas lain dalam SMA/MA
pengumpulan data. microsift excel, antara lain mengurutkan data, Penugasan
menggunakan filter data, dan membuat grafik Buku LKS
3.6 Memahami data yang terkumpul dalam Keterampilan : Informatika Kelas X
jumlah besar yang dapat ditransformasi, 3 Peserta didik mempraktikan cara mengurutkan Penilaian – Penerbit Viva
digeneralisasi, disederhanakan. data menggunakan fasilitas sort dan filter Keterampilan 4 Pakarindo
yang ada di microsoft excel
 Penugasan
Buku LKS
Keterampilan : Informatika Kelas X
Peserta didik mempraktikan cara mengurutkan Penilaian – Penerbit Viva
data menggunakan fasilitas sort dan filter Keterampilan 4 Pakarindo
3.7 Mengenal berbagai cara visualiasi data. yang ada di microsoft excel
4.4 Melakukan berbagai cara pengumpulan data 4 Peserta didik berdiskusi kelompok membuat
yang dijelaskan di kelas laporan mengenai manfaat microsoft excel
4.5 Mengambil dan mempublikasi data dengan dan fasilitas lain yang dapat digunakan untuk
memerhatikan aspek privasi. menangani data dalam jumlah besar
4.6 Memroses data dengan fitur lanjut pemroses 5 Peserta didik membuat grafik berdasarkan
angka. tabel dan melakukan pengurutan secara
descending dan ascending
4.7 Memvisualisasikan data dalam jumlah besar
serta memberikan interpretasi yang
berdasarkan penalaran dan prediksi data
dengan memanfaatkan fitur visualisasi dari
pengolah angka

3.8.1 Mengenal notasi algoritma. Algoritma Pemrograman 1 Peserta didik mencermati algoritma dan Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
3.8.2 Mengenal struktur/templates program dalam 1 Mengenal Algoritma 2 komponennya
Peserta didik mempraktikan cara membuat Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
bahasa yang diajarkan. 2 Struktur Algoritma dalam algoritma flowchart dan pseudocode Penilaian Harian 1 Informatika Kelas X
3.8.3 Memahami variabel, value, konstanta, Bahasa Pemrograman 3 Peserta didik secara berkelompok SMA/MA
ekspresi dan instruksi input/output. menyelesaikan permasalahan-permasalahan Penugasan
3 Variabel, Tipe data, Buku LKS
3.8.4 Memahami mekanisme eksekusi kondisional Konstanta. Ekspresi, dan menggunakan algoritma flowchart dan
pseudocode Keterampilan : Informatika Kelas X
dan loop. 4 Instruksi
PerulanganInput/Output Penilaian – Penerbit Viva
3.8.5 Memahami struktur data dasar (array 5 Array 4 Peserta didik mencari persoalan dan Keterampilan 1 Pakarindo
sederhana). kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan
4.8.1 Menulis program sederhana dengan satu dengan menggunakan algoritma flowchart
program utama yang memakai salah satu 5 Paserta didik mencermati struktur algoritma
atau gabungan dari pengetahuan 3.8.1 dalam pemrograman
sampai dengan 3.8.5 6 Peserta didik mencermati variabel. tipe data,
4.8.2 Mengkombinasikan struktur kontrol dan kontanta, ekspresi, dan instruksi input/output
mengetahui akibatnya, berdasarkan dengan 7 Peserta didik melakukan pengunduhan
pengathuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5 aplikasi dev C++
8 Peserta didik secara berkelompok
mempraktikan membuat program sederhana di
C++

3.10.1 Mengenal Aspek sosial dari penggunaan Dampak Sosial Informatika 1 Peserta didik mencermati perkembangan Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
komputer. 1 Perkembangan Teknologi Informateknologi informasi dan dampaknya Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
3.10.2 Mengetahui bahwa rancangan dan 2 Peserta didik bersama kelompok membuat Penilaian Harian 2 Informatika Kelas X
penggunaan teknologi dapat memperbaiki makalah tentang aplikasi TIK dalam bidang SMA/MA
kualitas hidup atau memperburuk, bahkan kesehatan, sosial budaya, transportasi dan Penugasan
memperlebar kesenjangan untuk mengakses pemerintah Buku LKS
informasi. Keterampilan : Informatika Kelas X
Penilaian – Penerbit Viva
Keterampilan 2 Pakarindo
 Pengetahuan : Buku Teks dan
Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
Mengetahui bahwa rancangan dan Peserta didik bersama kelompok membuat Penilaian Harian 2 Informatika Kelas X
penggunaan teknologi dapat memperbaiki makalah tentang aplikasi TIK dalam bidang SMA/MA
kualitas hidup atau memperburuk, bahkan kesehatan, sosial budaya, transportasi dan Penugasan
memperlebar kesenjangan untuk mengakses pemerintah Buku LKS
informasi. Keterampilan : Informatika Kelas X
3 Peserta didik membuat laporan tentang Penilaian – Penerbit Viva
4.10 Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus keberadaan aplikasi berbasis mobile (sisi Keterampilan 2 Pakarindo
sosial dari implementasi produk TIK yang positif dan negatif)
menimbulkan dampak positif dan/atau 4 Peserta didik membuat laporan pencarian
negatif. tentang cybercrime

5 Peserta didik mencari aplikasi yang berkaitan

dengan perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi dan kemudian melakukan
analisis terhadap aplikasi yang telah dipilih
terkait dengan dampak sosial bagi kehidupan
manusia

3.11 Computational Thinking untuk Berfikir Komputasional (Temat 1 Peserta didik mencermati Computer Thinking Pengetahuan : 8 JP Buku Teks dan
menyelesaikan persoalan yang lebih 1 Mengenal Computational Th 2 Peserta didik menuliskan langkah demi Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
kompleks dari sebelumnya, yang langkah implementasi CT Penilaian Harian 3 Informatika Kelas X
membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan 3 Peserta didik membuat laporan tentang SMA/MA
representasi data, serta berpola. pelaksanaan CT dalam kegiatan pembelajaran Penugasan
di Indonesia Buku LKS
4.11 Memecahkan persoalan agak kompleks yang Keterampilan : Informatika Kelas X
membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan 4 Peserta didik melakukan implementasi Penilaian – Penerbit Viva
representasi data serta berpola. Computer Thinking (CT) dalam bidang Keterampilan 3 Pakarindo
pendidikan menggukanan empat prinsip yang
ada dalam CT
5 Peserta didik membuat contoh implementasi
CT dalam bidang komputer menggunakan
empat prinsip yang ada pada CT
6 Peserta didik mengidentifikasi permasalahan
dalam kehidupan sehari-hari kemudian
melakukan pemecahan masalah menggunakan
metode CT

4.12.1 Membina Budaya kerja masyarakat digital Aplikasi Sederhana dan 1 Peserta didik mencermati proses pembuatan Pengetahuan : 14 JP Buku Teks dan
dalam tim yang inklusif. HAKI (Hak Atas Kekayaan aplikasi sederhana Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
4.12.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas Intelektual)
1 Aplikasi Sederhana 2 Peserta didik membuat aplikasi sederhana Penilaian Harian 4 Informatika Kelas X
dengan tema komputing. tentang program penjualan barang SMA/MA
menggunakan bahasa pemrograman Penugasan
Buku LKS
Keterampilan : Informatika Kelas X
Penilaian – Penerbit Viva
Keterampilan 4 Pakarindo
 Pengetahuan : Buku Teks dan
Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
Peserta didik membuat aplikasi sederhana Penilaian Harian 4 Informatika Kelas X
tentang program penjualan barang SMA/MA
menggunakan bahasa pemrograman Penugasan
4.12.3 Mengenali dan mendefinisikan Persoalan Buku LKS
yang pemecahannya dapat didukung dengan 3 Peserta didik membuat laporan tentang dasar Keterampilan : Informatika Kelas X
komputer. hukum HAKI Penilaian – Penerbit Viva
4.12.4 Mengembangkan dan menggunakan 4 Peserta didik membuat program sederhana Keterampilan 4 Pakarindo
abstraksi. untuk menampilkan biodata
4.12.5 Mengembangkan Artefak komputasional 5 Membuat aplikasi sederhana menggunakan
(produk TIK): Siswa mampu membuat bahasa pemrograman C++
program sederhana untuk menunjang
komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.

4.12.6 Mengembangkan rencana pengujian,

Menguji dan mendokumentasikan hasil uji
artefak Komputasional (produk TIK).
4.12.7 Mengkomunikasikan suatu proses,
fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan serta
memerhatikan Hak kekayaan intelektual.