SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 4 Kandis

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Semester : XII/ I dan II

Kompetensi Inti 3 : Pengetahuan Kompetensi Inti 4 : Keterampilan

3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Mengetahui kualitas program/source Program komputer 1 Peserta didik Memahami maksud dari Pengetahuan : 12 JP Buku Teks dan
code dari kriteria yang diberikan 1 Kualitas Program Komputer Kualitas Program Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
(readability. Robustness, performance). 2 Test case dan Pengujian Program 2 Peserta didik Mencermati Kriteria Penilaian Harian 1 Informatika Kelas
3.2 Kualitas Program XII SMA/MA -
Memahami test case dan tata cara
Penugasan Penerbit Yudistira
pengujian program. 3 Peserta didik Mengidentifikasi
4.1 Melakukan modifikasi program tanpa Kulaitas Program Keterampilan : Buku LKS
mengubah struktur dan menyebabkan 4 Peserta didik memahami tipe-tipe test Penilaian Informatika Kelas
masalah. case dan komponen-komponennya Keterampilan 1 XII – Penerbit Viva
4.2 Bekerja dalam tim untuk 5 Peserta didik mempraktekan pengujian Pakarindo
mengembangkan dan menguji program. program
Peserta didik mendefinisikan
3.3 Mengetahui dan memahami aspek legal Aspek Legal teknologi Informasi 1 pengertian etika teknologi informasi Pengetahuan : 24 JP Buku Teks dan
dari TIK seperti : privacy, data, property, 1 Etika dalam teknologi Informasi dan komunikasi Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
information, identity sertahukum
dampaknya. dan Komuniaksi 2 Peserta didik memahami peran etika Penilaian Harian 2 Informatika Kelas
Mengetahui ada berbagai dan XII SMA/MA -
3.4 etik internasional yang dapat 2 Hukum Teknologi Informasi dan teknologi informasi dan komunikasi
Komunikasi Penugasan Penerbit Yudistira
mempengaruhi aspek legal perangkat 3 Peserta didik mengidentifikasi
lunak. 3 Etika Teknologi Informasi dan berbagai pelanggaran etika dalam Keterampilan : Buku LKS
3.5 Mengetahui manfaat kemampuan TIK Komunkasi di Dunia Internasional teknologi informasi
Peserta didik dan komunikasi
memahami etika yang Penilaian Informatika Kelas
dan Informatika dalam berbagai bidang 4 Hukum Teknologi Informasi dan 4 harus diperhatikan dalam penggunaan Keterampilan 2 XII – Penerbit Viva
pekerjaan. Komunkasi di Dunia Internasional TIK Pakarindo

4.3 Menjelaskan aspek legal dari TIK.
4.4 Menjelaskan berbagai hukum dan etik
internasional terkait aspek legal
perangkat TIK.
4.5 Menjelaskan manfaat kemampuan TIK
dan Informatika dalam peningkatan karir
dalam berbagai bidang pekerjaan.
Keterampilan : Buku LKS
Penilaian Informatika Kelas
Keterampilan 2 XII – Penerbit Viva
Hukum Internasional yang Peserta didik mengidentifikasi undang- Pakarindo
5 mempengaruhi Legalitas 5 undang tentang teknologi informasi
Perangkat Lunak dan komunikasi
6 Manfaat Kemampuan TIK dalam ber 6 Peserta didik memahami etika TIK
dalam dunia internasional
7 Peserta didik menganalisis menegenai
organisasi Computer Ethicts Institute
8 Peserta ddik memahami hukumTIK
dalam dunia
Peserta didikinternasional
memahami hukum
9 internasional yang mempengaruhi
legalitas perangkat lunak
10 Peserta didik memahami bidang karis
dalam
Pesertapekerjaan
didik mengidentifikasi
11 Kemampuan TIK dalam dalam
berbagai bidang pekerjaan
12 Peserta didik mengetahui manfaat
kemampuan TIK dalam Berkarir

3.6 Berfikir Komputasional (Tematis) 1 Peserta didik mencermati Computer Thi Pengetahuan : 15 JP Buku Teks dan
Computational Thinking untuk Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
menyelesaikan persoalan yang lebih 1 Mengenal Computational Thinking 2 Peserta didik menuliskan langkah demi
langkah implementasi CT Penilaian Harian 3 Informatika Kelas
kompleks dari sebelumnya, yang XII SMA/MA -
membutuhkan dekomposisi, abstraksi 3 Peserta didik membuat laporan tentang
Penugasan Penerbit Yudistira
dan representasi data, serta berpola. pelaksanaan CT dalam kegiatan
4.6 Memecahkan persoalan agak kompleks pembelajaran di Indonesia Keterampilan : Buku LKS
yang membutuhkan dekomposisi, 4 Peserta didik melakukan implementasi Penilaian Informatika Kelas
abstraksi dan representasi data serta Computer Thinking (CT) dalam Keterampilan 3 XII – Penerbit Viva
berpola. bidang pendidikan menggukanan Pakarindo
empat
Pesertaprinsip yang ada contoh
didik membuat dalam CT
5 implementasi CT dalam bidang
komputer menggunakan empat prinsip
yang ada pada CT
6 Peserta didik mengidentifikasi
permasalahan dalam kehidupan sehari-
hari kemudian melakukan pemecahan
masalah menggunakan metode CT

4.7.1 Membina Budaya kerja masyarakat Aplikasi Sederhana dan HAKI (Hak 1 Peserta didik mencermati proses Pengetahuan : 18 JP Buku Teks dan
digital dalam tim yang inklusif. Atas Kekayaan Intelektual) pembuatan aplikasi sederhana Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
Peserta didik membuat aplikasi
4.7.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas 1 Aplikasi Sederhana 2 sederhana tentang program penjualan Penilaian Harian 4 Informatika Kelas
dengan tema komputing. XII SMA/MA -
barang menggunakan bahasa
Penugasan Penerbit Yudistira
pemrograman
Keterampilan : Buku LKS
Penilaian Informatika Kelas
 Pengetahuan : Buku Teks dan
Tes tertulis Bahan Ajar Siswa
Peserta didik membuat aplikasi
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas Penilaian Harian 4 Informatika Kelas
sederhana tentang program penjualan
dengan tema komputing. XII SMA/MA -
barang menggunakan bahasa Penugasan Penerbit Yudistira
4.7.3 Mengenali dan mendefinisikan Persoalan pemrograman
yang pemecahannya dapat didukung 3 Peserta didik membuat laporan tentang Keterampilan : Buku LKS
dengan komputer. dasar hukum HAKI Penilaian Informatika Kelas
4.7.4 Mengembangkan dan menggunakan 4 Peserta didik membuat program Keterampilan 4 XII – Penerbit Viva
abstraksi. sederhana untuk menampilkan
Membuat aplikasi sederhana biodata Pakarindo
4.7.5 5 menggunakan bahasa pemrograman
Mengembangkan Artefak komputasional
(produk TIK): Siswa mampu membuat C++
program sederhana untuk menunjang
komputasi yang dibutuhkan di pelajaran
lain.
4.7.6 Mengembangkan rencana pengujian,
Menguji dan mendokumentasikan hasil
uji artefak Komputasional (produk TIK).
4.7.7
Mengkomunikasikan suatu proses,
fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan
serta memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.