RPP Aqidah Kelas 5 Tahun 2023 - 2024

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

Mata Pelajaran/Tema : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : V/Ganjil
Materi Pokok : Makna dan ketentuan penerapan kalimat Hauqalah
Alokasi Waktu : 6 JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami makna dan ketentuan penerapan a. Salam dan do’a
kalimat hauqalah (Laa haula walaa quwwata b. Apersepsi
illa billaah hil àliyyil adhiim) dengan benar. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat
mengomunikasikan contoh penerapan kalimat 2. Inti
hauqalah (Laa haula walaa quwwata illa a. Siswa mengamati gambar seorang anak akan
billaah hil àliyyil adhiim) dan artinya dalam berangkat ke madrasah.
kehidupan sehari-hari dengan tepat. b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
B. Kompetensi Dasar c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.1 Memahami makna dan ketentuan penerapan menanggapi.
kalimat hauqalah (Laa haula walaa quwwata illa d. Guru menjelaskan tentang kalimat Hauqalah.
billaah hil àliyyil adhiim) e. Guru melafalkan kalimat Hauqalah dan siswa
4.1 Mengomunikasikan contoh penerapan kalimat menirukannya bersama-sama.
hauqalah (Laa haula walaa quwwata illa billaah f. Siswa berdiskusi tentang kalimat Hauqalah
hil àliyyil adhiim) dan artinya dalam kehidupan dan mempresentasikannya.
sehari-hari g. Guru menjelaskan tentang mengucapkan
C. Indikator kalimat Hauqalah, waktu mengucapkan
1. Mampu memahami makna dan ketentuan kalimat Hauqalah, dan hikmah kalimat
penerapan kalimat hauqalah (Laa haula walaa Hauqalah.
quwwata illa billaah hil àliyyil adhiim). h. Siswa berdiskusi tentang mengucapkan
2. Mampu mengomunikasikan contoh penerapan kalimat Hauqalah, waktu mengucapkan
kalimat hauqalah (Laa haula walaa quwwata kalimat Hauqalah, dan hikmah kalimat
illa billaah hil àliyyil adhiim) dan artinya Hauqalah dan mempresentasikannya
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mampu melafalkan kalimat Hauqalah. 3. Penutup
D. Materi Esensi a. Guru dan siswa menyimpulkan materi
Makna dan ketentuan penerapan kalimat bersama.
Hauqalah b. Guru dan siswa melakukan refleksi,
E. Metode penugasan dan menyampaikan materi
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, berikutnya.
penugasan, dan ceramah. c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas V. (Hal. 1- 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
13) unduh di kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
Gresik, 24 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MI. Poemusgri Gresik Guru Akidah Akhlak
Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

NIG. 1050710978 NIG. 1050710976
(RPP)

Materi Pokok : Makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, al-Qayyum)

memahami makna al-Asma' al-Husna (al- a. Salam dan do’a
Qowiyy, al-Qayyum dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
menyajikan arti dan bukti sederhana al-Asma'
al-Husna (al Qowiyy, al-Qayyum) dengan 2. Inti
tepat. a. Siswa mengamati gambar pantai yang indah.
B. Kompetensi Dasar b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
3.2 Memahami makna al-Asma' al-Husna (al- c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
Qowiyy, al-Qayyum) menanggapi.
4.2 Menyajikan arti dan bukti sederhana al-Asma' d. Guru menjelaskan tentang al-Asma' al-Husna
al-Husna (al Qowiyy, al-Qayyum) al-Qowiyy.
C. Indikator e. Siswa berdiskusi tentang al-Asma' al-Husna
1. Mampu memahami makna makna al-Asma' al- al-Qowiyy dan mempresentasikannya.
Husna (al-Qowiyy, al-Qayyum). f. Guru menjelaskan tentang al-Asma' al-Husna
2. Mampu Menyajikan arti dan bukti sederhana al-Qayyum.
al-Asma' al-Husna (al Qowiyy, al-Qayyum). g. Siswa berdiskusi tentang al-Asma' al-Husna
3. Mampu bersikap sesuai hikmah al-Asma' al- al-Qayyum dan mempresentasikannya.
Husna (al Qowiyy, al-Qayyum).
D. Materi Esensi 3. Penutup
makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy, al- a. Guru dan siswa menyimpulkan materi
Qayyum) bersama.
E. Metode b. Guru dan siswa melakukan refleksi,
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan dan menyampaikan materi
penugasan, dan ceramah. berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
28)unduh di kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
Gresik, 21 Agustus 2023

Mengetahui,

NIG. 1050710978 NIG. 1050710976
(RPP)

Materi Pokok : Makna iman kepada hari akhir (kiamat)

menganalisis makna iman kepada hari akhir a. Salam dan do’a
(kiamat) dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan tanda tanda dan hikmah
iman kepada hari akhir (kiamat) dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar orang yang di
3.3 Menganalisis makna iman kepada hari akhir kubur dan tanda-tanda kiamat kecil.
(kiamat) b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
4.3 Menganalisis makna iman kepada hari akhir c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
(kiamat menanggapi.
C. Indikator d. Guru menjelaskan tentang mengenal hari
1. Mampu menganalisis makna iman kepada hari akhir (kiamat).
akhir (kiamat). e. Siswa berdiskusi tentang mengenal hari akhir
2. Mampu menganalisis makna iman kepada hari (kiamat) dan mempresentasikannya.
akhir (kiamat). f. Guru menjelaskan tentang mengenal nama-
D. Materi Esensi nama hari akhir (kiamat).
Makna iman kepada hari akhir (kiamat) g. Siswa mengamati gambar satu keluarga
E. Metode melihat tv dan orang bermain Hp.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, h. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
penugasan, dan ceramah. i. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
j. Guru menjelaskan tentang mengenal tanda-
tanda hari akhir (kiamat).
k. Siswa berdiskusi tentang mengenal tanda-
tanda hari akhir (kiamat) dan
mempresentasikannya.
l. Guru menjelaskan tentang hikmah beriman
kepada hari akhir.
m. Siswa menyanyikan lagu Hari Kiamat.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi
bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi,
penugasan dan menyampaikan materi
berikutnya.
Gresik, 18 September 2023

Mengetahui,

NIG. 1050710978 NIG. 1050710976
(RPP)

Materi Pokok : Adab bertamu

menerapkan adab bertamu dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat b. Apersepsi
mempraktikkan adab bertamu dengan tepat. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan adab bertamu 2. Inti
4.4 Mempraktikkan adab bertamu a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang
C. Indikator bertamu.
1. Mampu menerapkan adab bertamu. b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
2. Mampu mempraktikkan adab bertamu. c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
D. Materi Esensi menanggapi.
Adab bertamu d. Guru menjelaskan tentang adab bertamu.
E. Metode e. Siswa mengamati gambar bertamu ke rumah
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, nenek lalu berdiskusi tentang adab bertamu
penugasan, dan ceramah. dan mempresentasikannya.
f. Guru menjelaskan tentang waktu bertamu dan
hikmah bertamu.
g. Siswa bermain peran tentang bertamu.
3. Penutup
bersama.
berikutnya.
Gresik, 16 Oktober 2023

Mengetahui,

NIG. 1050710978 NIG. 1050710976
(RPP)

Materi Pokok : Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi
Ibrahim As

memahami sikap teguh pendirian, dermawan, a. Salam dan do’a
dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim As b. Apersepsi
dengan benar. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat
menyajikan contoh sikap teguh pendirian, 2. Inti
dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi a. Siswa mengamati gambar menggegam tangan
Ibrahim As dengan tepat. dan orang menuju sukses.
B. Kompetensi Dasar b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
3.5 Memahami sikap teguh pendirian, dermawan, c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim As. menanggapi.
4.5 Menyajikan contoh sikap teguh pendirian, d. Guru menjelaskan tentang keteguhan hati
dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi Nabi Ibrahim A.s.
Ibrahim As e. Siswa berdiskusi tentang keteguhan hati Nabi
C. Indikator Ibrahim A.s dan mempresentasikannya.
1. Mampu memahami sikap teguh pendirian, f. Guru menjelaskan tentang teguh pendirian
dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi dan hikmah sikap teguh pendirian.
Ibrahim As. g. Siswa mengamati gambar sikap dermawan
2. Mampu menyajikan contoh sikap teguh Utsman bin Affan dan memberi sedekah
pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui dilanjutkan berdiskusi dan
kisah Nabi Ibrahim As. mempresentasikannya.
D. Materi Esensi h. Guru menjelaskan tentang bersifat dermawan
Sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal dan hikmah sifat dermawan.
melalui kisah Nabi Ibrahim As i. Guru menjelaskan tentang tawakkal kepada
E. Metode Allah Swt dan hikmah tawakkal kepada Allah
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, Swt.
penugasan, dan ceramah.
3. Penutup
bersama.
berikutnya.
Gresik, 13 Nopember 2022

Mengetahui,

NIG. 1050710978 NIG. 1050710976

RPP Aqidah Kelas 5 Tahun 2023 - 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Aqidah Kelas 5 Tahun 2023 - 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Gresik, 24 Juli 2023

Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Gresik, 21 Agustus 2023

Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Gresik, 18 September 2023

Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Gresik, 16 Oktober 2023

Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI. Poemusgri Gresik

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Gresik, 13 Nopember 2022

Aunur Rofiq, S.E Ibnus Salam, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai