RPP AKIDAH AKHLAK KLS 6 S1 MI DU Sayan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

Mata Pelajaran/Tema : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VI/Ganjil
Materi Pokok : Makna dan ketentuan Istighfaar
Alokasi Waktu : 2 JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami makna dan ketentuan Istighfaar a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan arti dan hikmah Istighfar
dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar seorang anak berdo’a
3.1 Memahami makna dan ketentuan Istighfaar dan beristigfaar.
4.1 Mengomunikasikan arti dan hikmah Istighfar b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
C. Indikator c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
1. Mampu memahami makna dan ketentuan menanggapi.
Istighfaar. d. Guru melafalkan kalimat Istigfaar dan siswa
2. Mampu mengomunikasikan arti dan hikmah menirukannya.
Istighfar. e. Guru menjelaskan tentang Istigfaar, luasnya
3. Mampu melafalkan kalimat Istigfaar. ampunan Allah Swt, hikmah beristigfaar dan
D. Materi Esensi rendah hati dan pemaaf.
Makna dan ketentuan Istighfaar f. Siswa mengamati gambar berdiskusi tentang
E. Metode Istigfaar, luasnya ampunan Allah Swt, hikmah
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, beristigfaar dan rendah hati dan pemaaf dan
dan ceramah. mempresentasikannya.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
dan menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas VI. (Hal. 1-12) 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
unduh di kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
…………………, ….. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Akidah Akhlak
Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

NIP.196812012005011014 NIP.196812012005011014
(RPP)

Materi Pokok : Makna al-Ghaffaar dan al-'Afuww

memahami makna al-Ghaffaar dan al-'Afuww a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
menyajikan arti dan bukti sederhana al-Ghaffaar
dan al-'Afuww dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar seorang berharap
3.2 Memahami makna al-Ghaffaar dan al-'Afuww ampunan Allah Swt.
4.2 Menyajikan arti dan bukti sederhana al-Ghaffaar b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
dan al-'Afuww c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
C. Indikator menanggapi.
1. Mampu memahami makna al-Ghaffaar dan d. Guru menjelaskan tentang kalimat Asma’ul
al-'Afuww. Husna al-Ghaffaar dan al-'Afuww, perbedaan al-
2. Mampu menyajikan arti dan bukti sederhana al- Ghaffaar dan al-'Afuww, serta hikmah al-
Ghaffaar dan al-'Afuww. Ghaffaar dan al-'Afuww.
3. Mampu bersikap sesuai Asma’ul Husna al- e. Siswa mengamati gambar dan berdiskusi tentang
Ghaffaar dan al-'Afuww. kalimat Asma’ul Husna al-Ghaffaar dan
D. Materi Esensi al-'Afuww, perbedaan al-Ghaffaar dan al-'Afuww,
Makna al-Ghaffaar dan al-'Afuww serta hikmah al-Ghaffaar dan al-'Afuww dan
E. Metode mempresentasikannya.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah. 3. Penutup
1. Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas VI. (Hal. 13- 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
24) unduh di kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
…………………, ….. Juli 2022

Mengetahui,

NIP.196812012005011014 NIP.196812012005011014
(RPP)

Materi Pokok : Iman kepada Qada dan Qadar Allah Swt

menganalisis iman kepada Qada dan Qadar Allah a. Salam dan do’a
Swt dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
menyajikan contoh Qada dan Qadar dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar anak laki-laki dan
3.3 Menganalisis iman kepada Qada dan Qadar Allah perempuan, akad nikah dan orang meninggal.
Swt b. Siswa menceritakan gambar yang diamati sesuai
4.3 Menyajikan contoh Qada dan Qadar dalam kemampuannya.
kehidupan sehari-hari c. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
C. Indikator d. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
1. Mampu menganalisis iman kepada Qada dan menanggapi.
Qadar Allah Swt. e. Guru menjelaskan tentang Qada dan Qadar Allah
2. Mampu menyajikan contoh Qada dan Qadar Swt, dalil Qada dan Qadar, teladan Qada dan
dalam kehidupan sehari-hari. Qadar dan hikmah beriman kepada Qada dan
D. Materi Esensi Qadar.
Iman kepada Qada dan Qadar Allah Swt f. Siswa menganalisis gambar tentang Qada dan
E. Metode Qadar Allah Swt, dalil Qada dan Qadar, teladan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, Qada dan Qadar dan hikmah beriman kepada
dan ceramah. Qada dan Qadar dan mempresentasikannya.
3. Penutup
…………………, ….. Juli 2022

Mengetahui,

NIP.196812012005011014 NIP.196812012005011014
(RPP)

Materi Pokok : Sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari

menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, a. Salam dan do’a
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari dengan b. Apersepsi
benar. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Melalui kegiatan observasi, siswa dapat
mengomunikasikan pengalaman dalam 2. Inti
menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, a. Siswa mengamati gambar pemaaf lebih hidup
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari dengan bahagia, Hajar Aswad, mencari keadilan melalui
tepat. persidangan dan kebersihan salah satu
B. Kompetensi Dasar tanggungjawab muslim.
3.4 Menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
4.4 Mengomunikasikan pengalaman dalam menanggapi.
menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, d. Guru menjelaskan tentang pemaaf, tanggung
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari jawab, adil, dan bijaksana.
C. Indikator e. Siswa menuliskan keadaan yang menggambarkan
1. Mampu menerapkan sifat pemaaf, tanggung setiap perilaku terpuji secara umum di sekitar
jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan lingkungan ke dalam tabel dan
sehari-hari. mempresentasikannya.
2. Mampu mengomunikasikan pengalaman dalam
menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, 3. Penutup
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari. a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
D. Materi Esensi b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
Sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana dan menyampaikan materi berikutnya.
dalam kehidupan sehari-hari c. Doa penutup dan salam.
E. Metode
dan ceramah.
…………………, ….. Juli 2022

Mengetahui,

NIP.196812012005011014 NIP.196812012005011014
(RPP)

Materi Pokok : Makna dan implikasi sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih

memahami makna dan implikasi sifat pemarah, a. Salam dan do’a
fasik, dan pilih kasih serta cara menghindarinya b. Apersepsi
dengan benar. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Melalui kegiatan membuat kliping, siswa dapat
menyajikan contoh cara menghindari sifat 2. Inti
pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan tepat. a. Siswa mengamati gambar anak yang ingin
B. Kompetensi Dasar memukul, main Hp sampai lupa diri dan berteman
3.5 Memahami makna dan implikasi sifat pemarah, hanya memikirkan diri sendiri hanya akan
fasik, dan pilih kasih serta cara menghindarinya menambah musuh.
4.5 Menyajikan contoh cara menghindari sifat b. Guru menanyakan apa makna pada gambar.
pemarah, fasik, dan pilih kasih c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
C. Indikator menanggapi.
1. Mampu memahami makna dan implikasi sifat d. Guru menjelaskan tentang sifat pemarah, fasik,
pemarah, fasik, dan pilih kasih serta cara dan pilih kasih.
menghindarinya. e. Siswa membuat kliping tentang sifat sifat
2. Mampu menyajikan contoh cara menghindari sifat pemarah, fasik, serta pilih kasih dan
pemarah, fasik, dan pilih kasih. mempresentasikannya.
3. Mampu menjauhi sikap pemarah, fasik, dan pilih
kasih. 3. Penutup
D. Materi Esensi a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
Makna dan implikasi sifat pemarah, fasik, dan pilih b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
kasih dan menyampaikan materi berikutnya.
E. Metode c. Doa penutup dan salam.
dan ceramah.
…………………, ….. Juli 2022

Mengetahui,

NIP.196812012005011014 NIP.196812012005011014

RPP AKIDAH AKHLAK KLS 6 S1 MI DU Sayan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP AKIDAH AKHLAK KLS 6 S1 MI DU Sayan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………………, ….. Juli 2022

Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………………, ….. Juli 2022

Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………………, ….. Juli 2022

Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………………, ….. Juli 2022

Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI Darul Ulum Sayan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………………, ….. Juli 2022

Samsu S.Pd.I Samsu S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai