RPP Fikih KLS 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : III/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan shalat sunnah rawatib
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan shalat sunnah rawatib dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mempraktikkan tata cara shalat sunnah rawatib
dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang shalat
3.1 Memahami ketentuan shalat sunnah rawatib sunnah rawatib di masjid.
4.1 Mempratikkan tata cara shalat sunnah rawatib b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
C. Indikator sesuai gambar atau menanggapi.
3.1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah rawatib c. Siswa membaca tentang shalat sunnah rawatib.
3.1.2 Menyebutkan jenis shalat sunnah rawatib dan d. Siswa membaca tentang ketentuan shalat sunnah
bilangan rakaatnya rawatib.
3.1.3 Menyebutkan hikmah shalat sunnah rawatib e. Siswa membaca tentang niat shalat sunnah rawatib.
4.1.1 Menceritakan pengalaman shalat sunnah rawatib f. Siswa bersama melafalkan niat shalat sunnah
4.1.2 Mempraktikkan shalat sunnah rawatib rawatib.
D. Materi Esensi g. Siswa bersama mempraktikkan shalat sunnah
Ketentuan shalat sunnah rawatib rawatib melalui bimbingan guru.
E. Metode h. Siswa membaca tentang hikmah shalat sunnah
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, rawatib.
dan ceramah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas III. (Hal. 1-15) 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
Bondowoso, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih
Ritmawati, S.Pd.I. Agus Prayitno, S.Pd.

NIP. 197805312005012003 NIP. 1980080720050110002
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan shalat jama' dan qasar

memahami ketentuan shalat jama' dan qasar a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
mempraktikkan tata cara shalat jama' dan qasar
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang mudik
3.2 Memahami ketentuan shalat jama' dan qasar dan shalat jama’ di masjid rest area.
4.2 Mempraktikkan tata cara shalat jama' dan qasar b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.2.1 Menjelaskan ketentuan shalat jama’ dan qasar c. Siswa membaca tentang ketentuan shalat jama’ dan
3.2.2 Menjelaskan syarat dan jenis shalat jama’ dan qasar.
qasar d. Siswa mempraktikkan shalat jama’ dengan
4.2.1 Menuliskan pengalaman shalat jama’ dan qasar bimbingan guru.
4.2.2. Mempraktikkan shalat jama’ dan qasar e. Siswa mempraktikkan shalat qasar dengan
D. Materi Esensi bimbingan guru.
Ketentuan shalat jama' dan qasar f. Siswa mempraktikkan shalat jama’ sekaligus qasar
E. Metode dengan bimbingan guru.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, g. Siswa melafalkan niat shalat jama’ secara
dan ceramah. bergantian.
h. Siswa melafalkan niat shalat qasar secara
bergantian.
i. Siswa melafalkan niat shalat jama’ sekaligus qasar
secara bergantian.
3. Penutup

Mengetahui,

NIP. 197805312005012003 NIP. 1980080720050110002
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan shalat bagi orang yang sakit

memahami ketentuan shalat bagi orang yang sakit a. Salam dan do’a
mempraktikkan tata cara shalat bagi orang yang
sakit dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar orang yang sedang
3.3 Menganalisis ketentuan shalat bagi orang yang sakit berbaring sakit.
4.3 Mempraktikkan tata cara shalat bagi orang yang b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
sakit sesuai gambar atau menanggapi.
C. Indikator c. Siswa membaca tentang ketentuan shalat bagi orang
3.3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit yang sakit.
3.3.2 Menjelaskan hikmah shalat bagi orang yang sakit d. Siswa membaca tentang tata cara shalat bagi orang
4.3.1 Menceritakan pengalaman shalat sebagai orang yang sakit.
yang sakit e. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara duduk
4.3.2. Mempraktikkan tata cara shalat bagi orang yang dengan bimbingan guru.
sakit f. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara berbaring
D. Materi Esensi dengan bimbingan guru.
Ketentuan shalat bagi orang yang sakit g. Siswa mempraktikkan shalat dengan cara telentang
E. Metode dengan bimbingan guru.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, h. Siswa membaca hikmah shalat bagi orang yang sakit.
dan ceramah.
3. Penutup

Mengetahui,

NIP. 197805312005012003 NIP. 1980080720050110002
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan shalat bagi musafir

memahami ketentuan shalat bagi musafir dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
mempraktikkan tata cara shalat bagi musafir dengan
tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar perjalanan dengan
3.4 Menganalisis ketentuan shalat bagi musafir pesawat terbang dan kapal laut.
4.4 Mempraktikkan tata cara shalat bagi musafir b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.4.1 Menjelaskan ketentuan shalat bagi musafir c. Siswa membaca tentang ketentuan rukhsah shalat
3.4.2 Menjelaskan hikmah shalat bagi musafir bagi musafir.
4.4.1 Menuliskan pengalaman shalat sebagai musafir d. Siswa membaca tentang tata cara shalat bagi orang
4.4.2 Mempraktikkan tata cara shalat bagi musafir yang sakit.
D. Materi Esensi e. Siswa mempraktikkan shalat di atas kendaraan
Ketentuan shalat bagi musafir dengan bimbingan guru.
E. Metode f. Siswa mempraktikkan bertayamum di kendaraan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dengan bimbingan guru.
dan ceramah. g. Siswa membaca hikmah rukhsah shalat bagi musafir.
3. Penutup

Mengetahui,

NIP. 197805312005012003 NIP. 1980080720050110002
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI UNGGULAN NURIS

Kelas/Semester : III/Genap
Materi Pokok : Ketentuan puasa Ramadlan

memahami ketentuan puasa Ramadlan dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
4. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan pengalaman berpuasa Ramadlan
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar sekeluarga sedang sahur
3.5 Memahami ketentuan puasa Ramadlan bersama.
4.5 Mengomunikasikan pengalaman berpuasa b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
Ramadlan sesuai gambar atau menanggapi.
C. Indikator c. Siswa membaca tentang pengertian puasa, syarat
3.5.1 Menjelaskan ketentuan puasa sah puasa, syarat wajib puasa, rukun puasa, sunnah
3.5.2 Menyebutkan syarat, rukun dan sunnah puasa puasa, hal-hal yang dapat membatalkan puasa, dan
3.5.3 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa orang yang boleh tidak puasa.
3.5.4 Menjelaskan hikmah puasa Ramadlan d. Siswa melafalkan niat puasa Ramadlan dengan
4.5.1 Menuliskankan pengalaman berpuasa Ramadlan bimbingan guru.
4.5.2 Menceritakan pengalaman berpuasa Ramadlan e. Siswa melafalkan niat berbuka puasa Ramadlan
D. Materi Esensi dengan bimbingan guru.
Ketentuan puasa Ramadlan f. Siswa membaca tentang hikmah puasa Ramadlan.
E. Metode g. Siswa diminta menuliskan pengalaman berpuasa
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, Ramadlan dan menceritakannya di depan kelas
dan ceramah. secara bergantian.
3. Penutup
Jember, Januari 2023

Mengetahui,
Lailatul Happy Dian, S.Pd.I. Farid, S.Pd

(RPP)

Materi Pokok : Keutamaan bulan Ramadlan

menganalisis keutamaan bulan Ramadlan dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan hasil analisis tentang keutamaan
bulan Ramadlan dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar anak shalat tarawih
3.6 Menganalisis keutamaan bulan Ramadlan bersama.
4.6 Mengomunikasikan hasil analisis tentang keutamaan b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
bulan Ramadlan sesuai gambar atau menanggapi.
C. Indikator c. Siswa membaca tentang keutamaan bulan
3.6.1 Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada di Ramadlan, dan amalan bulan Ramdlan.
bulan Ramadlan d. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.6.2 Menyebutkan amalan-amalan di bulan Ramadlan menanggapi tentang materi yang dibaca.
4.6.1 Membiasakan menjalankan amalan-amalan e. Siswa diminta menceritakan pengalaman berpuasa
Ramadlan terutaman amalan serta keutamaan bulan Ramadlan
4.6.2 Menceritakan keutamaan-keutamaan bulan di depan kelas secara bergantian.
Ramadlan
D. Materi Esensi 3. Penutup
Keutamaan bulan Ramadlan a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
E. Metode b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, menyampaikan materi berikutnya.
dan ceramah. c. Doa penutup dan salam.

Mengetahui,

(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan puasa sunnah

memahami ketentuan puasa sunnah dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat b. Apersepsi
mengomunikasikan ketentuan puasa sunnah dengan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
tepat.
B. Kompetensi Dasar 2. Inti
3.7 Memahami ketentuan puasa sunnah a. Siswa mengamati gambar keluarga sedang berbuka
4.7 Mengomunikasikan ketentuan puasa sunnah puasa.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.7.1 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah sesuai gambar atau menanggapi.
3.7.2 Menyebutkan jenis puasa sunnah dan niatnya c. Siswa berdiskusi setelah mengamati gambar dan
3.7.3 Menjelaskan hikmah puasa sunnah memberikan tanggapan.
4.7.1 Membiasakan melakukan puasa sunnah d. Siswa membaca tentang ketentuan puasa sunnah,
4.7.2 Menceritakan pengalaman melakukan puasa jenis-jenis puasa sunnah dan niatnya.
sunnah e. Siswa melafalkan niat puasa sunnah (Senin Kamis,
D. Materi Esensi Asyura, Sya’ban, Syawal, Tarwiyah, Arafah, Ayyamul
Ketentuan puasa sunnah Bidh, dan Daud) dengan bimbingan guru.
E. Metode f. Siawa membaca tentang hukum puasa sunnah, dan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, hikmah puasa sunnah.
dan ceramah. g. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi tentang materi yang dibaca.
h. Siswa diminta menceritakan pengalaman berpuasa
sunnah di depan kelas secara bergantian.
3. Penutup

Mengetahui,

(RPP)

Materi Pokok : Tata cara shalat Tarawih dan Witir

menerapkan tata cara shalat Tarawih dan Witir a. Salam dan do’a
mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir dengan
tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa mengamati gambar orang sedang shalat
3.8 Menerapkan tata cara shalat Tarawih dan Witir Tarawih.
4.8 Mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan
3.8.1 Menjelaskan ketentuan shalat tarawih dan witir c. Siswa berdiskusi setelah mengamati gambar dan
3.8.2 Menjelaskan waktu dan bilangan rakaat shalat memberikan tanggapan.
tarawih dan witir d. Siswa membaca tentang ketentuan shalat Tarawih
3.8.3 Menjelaskan tata cara shalat tarawih dan witir dan Witir.
4.8.1 Menghafalkan doa sesudah shalat tarawih dan e. Siswa mempraktikkan shalat Tarawih dengan
witir bimbingan guru.
4.8.2 Menuliskan pengalaman mengerjakan shalat f. Siswa mempraktikkan shalat Witir dengan bimbingan
tarawih dan witir guru.
4.8.3 Mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir g. Siswa membaca tentang doa setelah shalat Tarawih
D. Materi Esensi dan Witir.
Tata cara shalat Tarawih dan Witir h. Siswa melafalkan doa setelah shalat Tarawih dengan
E. Metode bimbingan guru.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, i. Siswa melafalkan doa setelah shalat Witir dengan
dan ceramah. bimbingan guru.
j. Siswa membaca keutamaan shalat Tarawih dan
Witir.
k. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi tentang materi yang dibaca.
l. Siswa diminta menuliskan dan menceritakan
melaksanakan shalat Tarawih dan Witir di depan
kelas secara bergantian.
3. Penutup

Mengetahui,

RPP Fikih KLS 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fikih KLS 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Bondowoso, Juli 2021

Ritmawati, S.Pd.I. Agus Prayitno, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Bondowoso, Juli 2021

Ritmawati, S.Pd.I. Agus Prayitno, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Bondowoso, Juli 2021

Ritmawati, S.Pd.I. Agus Prayitno, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Bondowoso, Juli 2021

Ritmawati, S.Pd.I. Agus Prayitno, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : MI UNGGULAN NURIS

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Jember, Januari 2023

Lailatul Happy Dian, S.Pd.I. Farid, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI UNGGULAN NURIS

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Jember, Januari 2023

Lailatul Happy Dian, S.Pd.I. Farid, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI UNGGULAN NURIS

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Jember, Januari 2023

Lailatul Happy Dian, S.Pd.I. Farid, S.Pd

Nama Satuan Pendidikan : MI UNGGULAN NURIS

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Jember, Januari 2023

Lailatul Happy Dian, S.Pd.I. Farid, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai