RPP Fikih KLS 4 Semester 1

ccRENCANA PELoAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan khitan
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit
a. dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar suasana pelaksanaan khitan.
b. Siswa diberikan kesempatan membuat pertanyaan sesuai gambar atau
menanggapi.
c. Siswa membaca tentang sejarah pensyariatanpersyariatan khitan, pengertian
khitan, tujuan dan manfaat khitan, hukum pelaksanaan khitan, dan usia
pelaksanaan khitan.
d. Siswa berdiskusi dengan diberikan ilustrasi tentang khitan.
e. Siswa dibe
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
memahami ketentuan ketentuan khitan dengan d. Salam dan do’a
benar. e. Apersepsi
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat f. Guru menyampaikan tujuan pemb
mengkomunikasikanmengomunikasikan pengalaman
melaksanakanmelaksanaan khitan dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar f. Siswa mengamati gambar sua
3.1 Memahami ketentuan khitan khitan.
4.1 Mengomunikasikan pengalaman melaksanaan g. Siswa diberikan kesempatan me
khitan sesuai gambar atau menanggapi.
C. Indikator h. Siswa membaca ten
3.1.1. Menjelaskan sejarah disyariatkannya khitan pensyariatanpersyariatan khitan,
3.1.2 Menjelaskan pengertian, dasar hukum dan usia tujuan dan manfaat khitan, hu
pelaksanaan khitan khitan, dan usia pelaksanaan khita
3.1.3 Menjelaskan hikmah khitan i. Siswa berdiskusi dengan diberika
4.1.1. Menuliskan cerita pengalaman khitan khitan.
4.1.2 Mempresentasikan cerita pengalaman khitan j. Siswa diberikan kesempatan
D. Materi Esensi menanggapi.
Ketentuan khitan k. Siswa membaca tentang hikmah k
E. Metode l. Siswa diberikan kesempata
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, pengalaman khitan di depan kelas
dan ceramah. m. Siswa diberikan kesempatan
menanggapi.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan ma
b. Guru dan siswa melakukan reflek
menyampaikan materi berikutnya
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas IV. (Hal. 1-12) 1. Spiritual: pengamatan, observasi,
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 2. Sosial: pengamatan, observasi, jur
3. Pengetah m uan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, po
Bondowoso,
Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih
Ritmawati, S.Pd.I. Agus

Prayitno, S.Pd.
NIP. 197805312005012003 NIP.

1980080720050110002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Materi Pokok : Tanda-tanda baligh dan konsekwensinya dalam
pelaksanaan ibadah

menganalisis tanda-tanda baligh dan a. Salam dan do’a
konsekwensinya dalam pelaksanaan ibadah dengan b. Apersepsi
benar. c. Guru menyampaikan tujuan pemb
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat
mengomunikasikan tanda-tanda baligh dan 2. Inti
konsekwensinya dalam pelaksanaan ibadah a. Siswa mengamati gambar anak ya
dengan tepat. b. Siswa diberikan kesempatan me
B. Kompetensi Dasar sesuai gambar atau menanggapi.
3.2 Menganalisis tanda-tanda baligh dan c. Siswa membaca tentang tanda-tan
konsekwensinya dalam pelaksanaan ibadah d. Siswa berlatih mencocokkan pern
4.2 Mengomunikasikan tanda-tanda yang sesuai tentang tentang tanda
baligh dan konsekwensinya dalam pelaksanaan e. Siswa diberikan kesempatan
ibadah menanggapi.
C. Indikator f. Siswa membaca tentang haid.
3.2.1 Menganalisis tanda-tanda baligh laki-laki dan g. Siswa berdiskusi tentang haid
perempuan ilustrasi.
3.2.2 Memahami konsekuensi balig terhadap kewajiban h. Siswa diberikan kesempatan
syariat menanggapi.
4.2.1 Membuat resolusi diri dalam menghadapi usia i. Siswa membaca tentang hal-hal
baligh perempuan yang sedang haid.
4.2.2 Mempresentasikan resolusi diri yang dibuat j. Siswa membaca tentang ihtilam.
D. Materi Esensi k. Siswa berdiskusi tentang ihtilam
Tanda-tanda baligh dan konsekwensinya dalam ilustrasi.
pelaksanaan ibadah l. Siswa diberikan kesempatan
E. Metode menanggapi.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, m. Siswa diberikan kesempatan
dan ceramah.XV menghadapi masa baligh.
n. Siswa diberikan kesempatan
menanggapi.
3. Penutup
3. Pengetahuan: tulis, lisan
Bondowoso,
Juli 2021
Mengetahui,

Prayitno, S.Pd.
NIP. 197805312005012003 NIP.
1980080720050110002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Materi Pokok : Mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai
syarat dan rukun

menerapkan mandi wajib setelah haid bagi a. Salam dan do’a
perempuan sesuai syarat dan rukun dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pemb
mempraktikkan mandi wajib setelah haid bagi
perempuan sesuai syarat dan rukun dengan tepat. 2. Inti
3. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat a. Siswa mengamati gambar anak y
menerapkan mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi besar.
basah) bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun dengan b. Siswa diberikan kesempatan me
benar. sesuai gambar atau menanggap
4. Melalui kegiatan praktik, siswa dapat jawabannya pada tabel.
mempraktikkan mandi wajib seteraktik, siswa dapat c. Siswa membaca tentang hadas.
mempraktikkan mandi wajib setlah ihtilaam (mimpi d. Siswa berdiskusi tentang hadas
basah) sesuai syarat dan rukun dengan tepat ilustrasi.
B. Kompetensi Dasar e. Siswa diberikan kesempatan
3.3 Menerapkan mandi wajib setelah haid bagi menanggapi.
perempuan sesuai syarat dan rukun. f. Siswa membaca tentang tata cara
4.3 Mempraktikkan mandi wajib setelah haid bagi besar.
perempuan sesuai syarat dan rukun. g. Siswa mempraktikkan langkah-lan
3.4 Menerapkan mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi besar.
basah) bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun. h. Siswa (putri) melafalkan niat man
4.4 Mempraktikkan mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi dengan bimbingan guru.
basah) sesuai syarat dan rukun. i. Siswa (putra) melafalakan niat m
C. Indikator ihtilam dengan bimbingan guru.
3.3.1 /3.4.1 Memahami tata cara bersuci dari hadas j. Siswa berdiskusi tentang man
besar disajikan ilustrasi.
3.3.2/3.4.2 Memahami hikmah bersuci dari haid dan k. Siswa diberikan kesempatan
janabat menanggapi.
4.3.1/4.4.1 Merancang tata cara mandi wajib yang sah l. Siswa membaca tentang sunn
4.3.2/4.4.2 Mensimulasikan tata cara mandi wajib bersegera mandi wajib, perbed
D. Materi Esensi mandi biasa dan mandi sunnah s
Mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syarat wajib.
dan rukun m. Siswa diberikan kesempatan
E. Metode menanggapi.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah. 3. Penutup
3. Pengetahuan: tulis, lisan
Bondowoso,
Juli 2021
Mengetahui,

Prayitno, S.Pd.
NIP. 197805312005012003 NIP.
1980080720050110002

RPP Fikih KLS 4 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fikih KLS 4 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ccRENCANA PELoAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

Ritmawati, S.Pd.I. Agus

NIP. 197805312005012003 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Ritmawati, S.Pd.I. Agus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI Nurul Hidayah Cangkring

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Ritmawati, S.Pd.I. Agus

Anda mungkin juga menyukai