RPP KLS 1 Fikih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI DDI Tandakan

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Urutan wudhu
Alokasi Waktu : JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
menerapkan tata cara wudhu dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan demonstrasi, siswa dapat b. Apersepsi
mempraktikkan tata cara wudhu dengan tepat. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan tata cara wudhu 2. Inti
4.5 Mempraktikkan tata cara wudhu a. Siswa mengamati gambar anak yang berwudhu.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.5.1 Mendeskripsikan gerakan wudu. menanggapi.
3.5.2 Mengurutkan beberapa gerakan wudu. c. Siswa membaca tentang urutan berwudhu.
4.5.1 Mendemonstrasikan macam-macam gerakan d. Siswa menuliskan urutan berwudhu sesuai
wudu. gambar.
4.5.2 Mensimulasikan beberapa gerakan wudu e. Siswa menyanyikan lagu urutan berwudhu.
secara berurutan.
D. Materi Esensi
Urutan wudhu 3. Penutup
E. Metode a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
penugasan, dan ceramah. dan menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas I. (Hal. 50-56) unduh di 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
https://kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
Tandakan, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Akidah Akhlak
Hasmiah, S.Pd.I Nahdawati, S.Pd.I

NIP: 198106042007102002
(RPP)

Materi Pokok : Tata cara wudhu

B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami tata cara wudhu 2. Inti
4.6 Mengomunikasikan tata cara wudhu a. Siswa membaca tentang tata cara berwudhu.
C. Indikator b. Siswa melafalkan do’a wudhu.
3.6.1 Menjelaskan macam-macam rukun wudu c. Siswa mempraktikkan tata cara berwudhu.
3.6.2 Mendeskripsikan beberapa gerakan wudu d. Siswa bermain tepuk rukun wudhu.
secara berurutan. e. Siswa menyanyikan lagu urutan berwudhu.
3.6.3 Menjelaskan hal-hal yang dapat membatalkan f. Siswa membaca sunnah wudhu.
wudu. g. Siswa mempraktikkan sunnah wudhu.
4.6.1 Memperlihatkan macam-macam gerakan h. Siswa melafalkan do’a setelah wudhu.
wudu. i. Siswa membaca hal-hal yang membatalkan
4.6.2 Menunjukkan keterampilan berwudu secara wudhu.
berurutan. j. Siswa menyanyikan lagu Thaharah.
D. Materi Esensi
Tata cara wudhu 3. Penutup

Mengetahui,

NIP: 198106042007102002
(RPP)

Materi Pokok : Tata cara tayammum

B. Kompetensi Dasar
3.7 Memahami tata cara tayammum 2. Inti
4.7 Mempraktikkan tata cara tayammum a. Siswa mengamati urutan tayamum.
C. Indikator b. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan
3.7.1 Menjelaskan pengertian tayamum. menanggapi.
3.7.2 Menjelaskan rukun tayamum. c. Siswa menyanyikan lagu Tayamum.
3.7.3 Menjelaskan urutan gerakan tayamum. d. Siswa membaca tata cara Tayamum.
4.7.1 Mensimulasikan tata cara tayamum. e. Siswa melafalkan doa Tayamum.
4.7.2 Mempraktikkan tata cara tayamum. f. Siswa mempraktikkan Tayamum.
D. Materi Esensi
Tata cara tayammum 3. Penutup

Mengetahui,

NIP: 198106042007102002
(RPP)

Materi Pokok : Hikmah wudhu dan tayammum

menjelaskan keuntungan tayamum dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mendeskripsikan keuntungan bertayamum
dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca manfaat wudhu.
3.8 Memahami hikmah wudhu dan tayammum b. Siswa menyanyikan lagu Untuk Apa Berwudhu.
4.8 Mengomunikasikan hikmah wudhu dan c. Siswa membaca manfaat tayamum.
tayammum d. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan
C. Indikator menanggapi.
3.8.1 Menjelaskan keuntungan tayamum. e. Siswa berdiskusi dengan teman sebangku tentang
4.8.1 Mendeskripsikan keuntungan bertayamum. manfaat wudhu dan tayamum.
D. Materi Esensi f. Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan yang
Hikmah wudhu dan tayammum lain bisa menanggapi.
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, 3. Penutup
penugasan, dan ceramah. a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
dan menyampaikan materi berikutnya.
1. Buku Siswa Fikih Kelas I. (Hal. 66 dan 76) 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
unduh di https://kamimadrasah.blogspot.com 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal

Mengetahui,

NIP: 198106042007102002

RPP KLS 1 Fikih

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KLS 1 Fikih

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI DDI Tandakan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Tandakan, Januari 2023

Hasmiah, S.Pd.I Nahdawati, S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI DDI Tandakan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Tandakan, Januari 2023

Hasmiah, S.Pd.I Nahdawati, S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI DDI Tandakan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Tandakan, Januari 2023

Hasmiah, S.Pd.I Nahdawati, S.Pd.I

Nama Satuan Pendidikan : MI DDI Tandakan

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

Tandakan, Januari 2023

Hasmiah, S.Pd.I Nahdawati, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai