NOTULENSI KOLABORASI MODUL 1.

1
Pembagian Tugas Kelompok 1:
1) Pembuat resume dan notulen : Nila Rahmaty W, S.Pd
2) Pemaparan materi : Nida Mayrini, S.Pd
3) Penjawab : Agustina Rahayu, S.Pd
4) Penanya : Muhammad Arif, S.Pd
HASIL DISKUSI
1. Tanggapan dari kelompok 2:
a. Tampilannya menarik
b. Bahasanya bagus
c. Setiap nomor sudah berkaitan
d. Paparannya sangat jelas dengan suara lantang
2. Pertanyaan/masukan dari kelompok 2:
(1) Pak Yudid
a. Benar sekali atas pemaparannya, sudah sesuai dengan kondisi kota Balikpapan
b. Foto-foto kegiatan ditambah
c. Perlu perbandingan dengan kelompok selanjutnya
Tambahan dari Bu Tina:
a. Salah satu filosofi ditambahnya perilaku adalah dari Taman Siswa, agar dekat dengan
masyarakat. Sesuai dengan gotong royong, kekeluargaan, peduli lingkungan dan
multicultural. Tidak hanya belajar dari bersifat akademis tapi belajar dari kehidupan
nyata.
(2) Bu Suriyani
Karakter yang muncul apa?
Empat karakter yang muncul terjawab di jawaban nomor 2.
(3) Pak Suyanto
Langkah apa yang dilakukan untuk siswa dalam mensukseskan program adiwiyata?
Agustina : Dalam dua pekan sekali ada program profil pelajar Pancasila, dilakukan
secara gotong royong. Pembagian 70% belajar mapel dan 30% untuk menyelesaikan
tema (profil pelajar Pancasila). Penumbuhkembangkan karakter ada di sana.
Proses ini masih dalam tahapan. Hasil produk tidak hanya berpa barang, namun bisa
laporan atas penelitian. Contoh: pendataan siswa dari keluarga tidak mampu dll.
Konteks gotong royong adalah bekerjasama. Projek berdasarkan tema, tidak berdasar
fase. Dalam satu fase ada sekian tema yang harus dipersiapkan.
Tambahan dari Bu Nida:
Pengembangan projek, Senin-Jumat untuk mata pelajaran. Projek di hari Sabtu.
Masukan, bagi guru mapel bisa bekerja sama dengan guru kelas untuk pendataan siswa
dari segi diagnose awal siswa.
3. Penutup dari Bu Andi: karakter ini ditumbuhkembangkan dalam pembelajaran, diharapkan
agar siswa dekat dengan lingkungan belajarnya. Anak-anak merasakan kebersamaan
hingga menumbuhkan tanggungjawab, empati dll.