KC B.ina XB (Ikm)

KUNCI JAWABAN (2023)
Implementasi Kurikulum Merdeka

Fase E
BAHASA INDONESIA XB
Stimulasi untuk Menggapai Kehidupan yang Lebih Baik
untuk SMK/MAK dan SMA/MA
Diterbitkan oleh LP2IP Yogyakarta

Gg. Dirgantara 37, Jalan Parangtritis Km. 4,5, Yogyakarta 55187
Tlp./Faks. (0274) 384634
Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan i

UNIT 1 KUNCI EKSPOSISI: Kokoh Memihak di Satu Sisi
Membangun Konteks
(Explaining, Building the Contex)
A. ELEMEN 1 MENYIMAK TEKS EKSPOSISI
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Menjelaskan pengertian, macam, dan struktur teks eksposisi
Pemodelan (Modelling)
Menyimak teks eksposisi untuk menganalisis isi dan strukturnya
TRANSMIGRASI
link youtube
https://youtu.be/Jv_CvrFKggA
.
Transmigrasi
(A) Secara definitif, transmigrasi adalah perpindahan penduduk dari daerah yang
penduduknya padat --terutama Pulau Jawa-- menuju daerah yang penduduknya jarang.
Berpusatnya penduduk di suatu titik, di antaranya di beberapa bagian di Pulau Jawa,
menciptakan ketidakseimbangan di berbagai bidang, seperti lapangan pekerjaan, kesejahteraan
masyarakat, angka kemiskinan, pengangguran, pembangunan daerah, dan sebagainya. Dengan
adanya transmigrasi diharapkan ketimpangan-ketimpangan tersebut dapat direduksi. Hingga
kini program transmigrasi masih perlu diadakan mengingat tidak meratanya persebaran
penduduk di Indonesia. Transmigrasi merupakan langkah yang strategis untuk mengatasi
berbagai masalah yang berkaitan dengan kependudukan seperti mengurangi kemiskinan,
mengurangi pengangguran, menciptakan wirausahawan, dan merangsang pertumbuhan
daerah terpencil.
(B) Berbeda dengan kaum migran yang berpindah ke kota atau negara lain secara
mandiri dan atau dikoordinir oleh agen tertentu. Masyarakat yang menjadi transmigran akan
dibekali modal untuk mencari penghidupan di tempatnya yang baru. Modal ini biasanya
berbentuk lahan hak pakai penuh seluas 2 ha dan atau uang tunai. Mereka juga difasilitasi agar
bisa membuka usaha dan mengembangkan bisnis. Dengan modal yang cukup, fasilitas yang
cukup, dan program yang tertata, pelaksanaan program transmigrasi diharapkan efektif
dalam mengurangi kemiskinan.
(C) Angka pengangguran di daerah padat penduduk sudah menjadi masalah klasik
yang tak kunjung berakhir. Transmigrasi menawarkan solusi nyata berupa desentralisasi
penyebaran penduduk sehingga mereka yang belum settle di kawasan padat penduduk bisa
memperoleh pekerjaan di kawasan jarang penduduk. Persaingan rendah dan kesempatan luas.
Manfaat yang juga amat nyata dirasakan transmigran adalah pelatihan seputar hal-hal yang
2 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

berkaitan dengan lapangan pekerjaan, langkah perintisan, pengembangan dan lain sebagainya.
Dengan demikian transmigrasi bisa menjadi solusi nyata untuk mengurangi
pengangguran.
(D) Selama ini arti bekerja lebih banyak diidentikkan dengan profesi karyawan atau
buruh. Sebaliknya, transmigrasi merupakan salah satu terobosan untuk mengubah pola pikir
tersebut. Transmigrasi adalah program strategis yang digalakkan untuk menciptakan dan
mengembangkan tradisi wirausaha di kalangan masyarakat. Mereka mendapat pelatihan yang
memadai, modal yang cukup serta lingkungan yang kondusif untuk menjadi seorang
wirausahawan di daerah baru.
(E) Dengan transmigrasi, pendidikan di daerah tujuan juga akan menjadi lebih maju.
Hal ini karena transmigran pada umumnya terdiri dari keluarga-keluarga muda berpendidikan
tinggi. Dengan demikian, mereka akan menjadi pelopor pendidikan di daerah-daerah
terpencil yang menjadi tujuan transmigrasi.
(F) Demikianlah, Indonesia perlu menggalakkan program transmigrasi untuk
mengurangi kemiskinan, mengurangi pengangguran, menciptakan wirausahawan, dan
merangsang pertumbuhan daerah terpencil. Oleh karena itu, sudah selayaknya program
transmigrasi terus digalakkan untuk masa depan Indonesia yang lebih baik.
(Maskurun dari beberapa sumber)
http://pustaka-hukum.blogspot.co.id/2016/03/pentingnya-mengurus-imb-izin-mendirikan.html
https://id.wikipedia.org/wiki/Izin_Mendirikan_Bangunan#UU_no._28_tahun_2002_tentang_Bangunan_Gedung.5B2.5D
http://silamakera.blogspot.co.id/2010/01/pentingnya-transmigrasi-di-era-modern.html
http://nasional.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/04/14/nmse6g-program-transmigrasi-penting-dalam-percepatan-
pembangunan-daerah
http://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/manfaat-transmigrasi
Tugas 1
Lengkapi tabel berikut untuk menganalisis struktur dan isi teks di atas!
Struktur Intinya
1) Pembuka
- Definisi - Definisi/pengertian transmigrasi
- Pandangan awal - Berpusatnya penduduk di suatu titik menciptakan
ketidakseimbangan di berbagai bidang.
- Tesis - Transmigrasi merupakan langkah yang strategis untuk
mengatasi berbagai masalah yang berkaitan dengan
kependudukan seperti mengurangi kemiskinan, mengurangi
pengangguran, menciptakan wirausahawan, dan merangsang
pertumbuhan daerah terpencil
2) Argumen 1 efektif dalam mengurangi kemiskinan
3) Argumen 2 solusi nyata untuk mengurangi pengangguran
4) Argumen 3 menjadikan seorang wirausahawan di daerah baru
4) Argumen 4 pendidikan di daerah tujuan juga akan menjadi lebih maju
5) Penegasan/ transmigrasi terus digalakkan untuk masa depan Indonesia yang
Rekomendasi lebih baik
Tugas 2: Cocokkan pekerjaan Anda dengan penjelasan guru.
Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 3

Pembimbingan
(Joint Construction)
Mengevaluasi dan mengkreasi teks eksposisi
Simak kembali teks eksposisi tentang transmigrasi di atas dengan memindai barcode berikut
ini, lalu dalam kelompok 5 -- 6 orang kerjakan tugas / jawablah pertanyaannya!
TRANSMIGRASI
link youtube
https://youtu.be/Jv_CvrFKggA
Tugas
1) Ada. Argumen yang kurang relevan: pendidikan di daerah tujuan juga akan menjadi lebih
maju. Alasannya:
a) Tidak sesuai tesis
b) Peserta transmigrasi pada umumnya bukan dari kalangan berpendidikan tinggi, tapi justru
dari kalangan berpendidikan rendah, dan tujuan utamanya menggarap lahan yang
menganggur.
2) Ada manfaat atau nilai tambah lain yang perlu dijelaskan sebagai argumen, misalnya:
Argumen 4 Transmigrasi merangsang pertumbuhan dan pembangunan di daerah
terpencil.
Penjelasan:
Sasaran transmigrasi adalah daerah yang terpencil dan jauh dari pusat keramaian. Tujuannya
adalah untuk merangsang pertumbuhan dan pembangunan di daerah tersebut. Daerah-
daerah yang demikian biasanya memiliki potensi sumber daya alam yang besar, termasuk
lahan yang luas, akan tetapi tidak banyak digarap karena minimnya jumlah maupun skill
penduduk. Untuk itulah, transmigrasi diupayakan dapat menjawab ketimpangan tersebut
agar kekayaan sumber daya alam maupun luasnya lahan dapat digunakan sebaik-baiknya
dan berkontribusi langsung terhadap pertumbuhan dan pembangunan daerah tersebut,
misalnya untuk pertanian, peternakan, atau pariwisata dan sektor-sektor ekonomi lain.
3) Jawaban bebas:
B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS EKSPOSISI

Menjelaskan ciri kebahasaan teks eksposisi
Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks eksposisi dan menginterpretasi, dan mengevaluasi
isinya
Teks 1: “Dampak Negatif Industri”
A. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks eksposisi
1) Tidak ada.
2) Pronomina kita. Tujuannya agar pendapatnya seolah-olah menjadi pendapat umum.

3) Verba pasif dalam paragraf (B): dimaklumi, dihirup, terpelihara, dihasilkan, dituliskan,
dihabiskan, diambil, disebabkan, kehilangan, diambil.
4) Catatlah kata penghubung yang digunakan dalam teks di atas!
Jenis Konjungsi Konjungsi
Intrakalimat bahwa, apabila,dan,ketika, kalau, meskipun, jika, sehingga,
karena, atau, sedangkan
Antarkalimat sementara itu, namun, akhirnya
Antarparagraf akan tetapi, dengan demikian
5) Kata penghubung yang menyatakan hubungan:
- pertentangan : namun, akan tetapi, sedangkan
- pengandaian : apabila, kalau
- konsesif : meskipun
- waktu : sementara itu, akhirnya
- penegasan : dengan demikian
6) Kalimat fakta dan kalimat opini?
Paragraf (C): (1) (Opini), (2) (Fakta), (3) (Opini), (4) (Opini)
Paragraf (D): (1) (Fakta), (2) (Fakta), (3) (Opini), (4) (Opini), (5) (Opini), (6) (Fakta)
Paragraf (E):(1) (Opini)
B. Mengidentifikasi struktur teks eksposisi dan mengevaluasinya
1) Hasil melengkapi tabel
Pembukaan Gagasan pokok setiap paragraf
Tesis/Pendapat Keseimbangan oksigen dan karbondioksida berpotensi
terganggu oleh industri.
Argumen- 1. Industri mengonsumsi oksigen.
argumen/Alasan 2. Industri memasok karbon dioksida
3. Industri menyemburkan debu partikel.
Penutup Peringatan agar industri menjaga keseimbangan antara
penggunaan oksigen dan pemasokan oksigen dengan
mengendalikan emisi karbon dan debu.
2) Semua pilihan jawaban betul asalkan logis, misal:
√ Tepat. Alasan: Industrilah yang paling banyak menghasilkan emisi karbon dan
debu. / Jika industri dapat dikendalikan, suplai oksigen akan aman.
√ Tidak tepat. Alasan: Industri yang menghasilkan emisi karbon dan debu
melebihi ambang batas, tidak cukup dengan peringatan, tapi dengan tindakan
administratif (pencabutan izin) dan bahkan tindakan hukum.
Tugas 2
Sajikan hasil kerja
Teks 2: "Mengapa Harus Berwirausaha?"
Tugas 1
A. Pilihlah satu jawaban yang tepat!
1) B. Ketidaksanggupan negara-negara di dunia untuk menyediakan pekerjaan bagi
seluruh penduduknya.*
2) B. Ketidaksanggupan menyiapkan lapangan kerja bagi penduduknya.*
3) A. Kebebasan menjadi pengusaha sangat besar dibanding sebagai karyawan.*
4) C. Patah sayap, bertongkat paruh.*
5) E. menggunakan konjungsi ganda*
6) D. pleonastis, ada kata mubazir *
7) E. hasil*
8) D. Menjelaskan sekurang-kurangnya lima keuntungan yang dapat diperoleh jika
seeorang menjadi wirausahawan.*
9) A. Seorang yang berhasil menjadi wirausahawan akan dapat membangun hubungan
dengan wirausahawan lain untuk bekerja sama.*
10) A. Teks infografis 1 melengkapi argumen perlunya wirausaha dalam teks 2. *
B. Tuliskan huruf B jika pernyataan betul dan S bila salah!
No Pernyataan B/S?
1) Berkarier di perusahaan besar sebagai pekerja, staf, eksekutif atau menjadi
pegawai negeri yang namanya “kemapanan dan keamanan” tidak pernah B
terjadi.
2) Perusahaan sekelas Nokia, Blackberry, Sony dan perusahaan raksasa lainnya
S
dipastikan dapat menjaga kemapanan dan keamanan para karyawannya.
3) Berwirausaha itu bagaikan bertarung untuk mendapatkan kemenangan dalam
B
menundukkan konsumen agar dengan sukarela menggunakan produknya.
4) Seorang wirausahawan adalah orang yang merdeka dalam mengelola
keuangan, mengatur waktu, mengekspresikan ide kreatif, dan mengambil B
keputusan.
5) Negara-negara di dunia sedang menghadapi ledakan penduduk yang luar
biasa besarnya. Namun, mereka tidak merasa kedodoran dalam menyediakan S
pekerjaan.
6) Menjadi wirausahawan dapat memberikan arti hidup kepada diri dan
keluarga, karyawan dan keluarganya, serta dapat memberikan pajak kepada B
negara.
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1) Tesisnya: Perlunya berwirausaha.
2) Pertambahan penduduk mempersempit lapangan kerja.
3) Karena dapat menimbulkan PHK massal dan pengangguran.
4) Karena pertumbuhan penduduk lebih besar daripada pertumbuhan lapangan kerja .
5) Kalau tidak wirausaha, terancam menganggur.
6) Karena dapat menghidupi orang lebih banyak (karyawan) dan keluarganya.
7) Usaha yang keras dan cerdas disertai ketekunan, kesabaran, dan keuletan.
8) Pemakaian kata kita tujuannya untuk memperoleh kesan bahwa pendapat pribadinya
adalah pendapat umum juga.
9) Agar pembaca menjadi wirausahawan.
10) Kata penghubung dengan demikian menyatakan hubungan 'penegasan'.
D. Arti kata-kata berikut sesuai dengan konteks pada teks di atas.
Kata Makna
privatisasi proses peralihan kepemilikan negara ke milik swasta/perseorangan
cuci tangan tidak ikut memikirkan/mengurusi
merger penggabungan dua atau lebih perusahaan menjadi satu kepemilikan

akuisisi pemindahan kepemilikan perusahaan atau aset
restrukturisasi penyusunan kembali
magister gelar akademis pada strata dua
doktoral gelar akademis tingkat sarjana
jasa bidang usaha memberi layanan atau servis
bimbel bimbingan belajar
omzet jumlah uang hasil penjualan barang dalam masa jual
E. (SURVEI KARAKTER) Jawaban yang diharapkan:

1) Tidak setuju. Karena usaha dapat dimulai dengan modal kecil dulu. Atau bisa juga
dengan mencari investor.
2) Karena penghasilan bisa lebih besar dan bisa menolong orang lain
3) Pesaing bisa dipandang sebagai mitra belajar
4) Karena membuka lapangan kerja dan membayar pajak
5) Dengan jujur, orang akan percaya, karena percaya orang mau menggunakan produk/jasa
kita.
Tugas 2: Presentasi hasil
Memirsa tayangan eksposisi dan mengevaluasinya
Pindailah kode QR berikut ini untuk menyaksikan tayangan tentang isu resesi ekonomi, lalu
kerjakan tugasnya atau jawablah pertanyaannya.
Video 1
Tidak Perlu Cemas Soal Isu Resesi
melalui chanel Ngomongin Uang
https://www.youtube.com/watch?v=7aNN84SyzBE
Tugas 1
A. Memahami teks eksposisi
Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat dan jelas!
1) Potensi krisis kemungkinannya kecil. Karena semua faktor utama penyebab krisis
menunjukkan ketahanan yang kokoh/positif.
2) Faktor-faktor yang membuat kita tidak perlu khawatir:
Ketahanan energi, Ketahanan pangan, dan Ketahanan finansial.
3) Deskripsi faktor-faktor yang membuat kita lebih tahan terhadap krisis
 Ketahanan energi (listrik dan BBM): aman. Batubara sebagai sumber utama listrik
melimpah. BBM memang defisit, sehingga ada potensi bakal naik.
 Ketahanan pangan: aman. Beras surplus, sawit surplus, gandum aman.
 Ketahanan finansial, khususnya perbankan: aman. NPL (nonperforming loan /
kredit macet) rendah; rasio kecukupan modal (CAR / capital adiquity ratio) lebih
dari cukup sehingga kokoh.
4) Simpulan: Ketahanan ekonomi Indonesia kokoh dilihat dari faktor/aspek energi,
pangan, maupun finansial.
B. Mengevaluasi teks eksposisi
Simak video lain yang bernada khawatir akan terjadinya krisis ekonomi dunia, misalnya
video berikut ini. Lalu, jawablah pertanyaannya.
Ekonomi Dunia "Gelap Gulita"?

di chanel CNN Indonesia
https://www.youtube.com/watch?v=elQmZy3IUPE
Pertanyaan:
1) Semua jawaban betul asalkan alasannya logis.
√ Setuju. Laju inflasi negara-negara maju sangat tinggi yang ditandai oleh
kenaikan harga-harga komoditas yang sangat tinggi (ada yang mencapai
166%). Pertumbuhan ekonomi negara-negara maju diproyeksikan minus (-
0,6%). Dan, Indonesia akan terkena imbasnya.
√ Tidak setuju. Pertumbuhan ekonomi negara-negara berkembang masih akan
positif (1,8%), dan Indonesia termasuk di dalamnya. Indonesia relatif mandiri
karena memiliki sumber daya beragam yang bisa untuk bertahan. Kalaupun
terkena imbas krisis dari negara maju, tidak akan terlalu parah/dalam.
2) Berwirausaha atau membuka usaha sendiri, atau bekerja apa saja untuk bertahan hidup.
3) Jawaban bebas asal logis, misal:
Pemilu dilaksanakan secara jujur dan adil,
Tidak ada politik uang,
Tidak membawa jargon-jargon SARA (kesukuan/ras dan agama)
Tidak berbiaya tinggi yang harus ditanggung calon/kontestan pemilu.
Tugas 2
Presentasikan hasil kerja kalian
C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN TEKS EKSPOSISI

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Berdiskusi untuk mengolah dan mengkreasi penyajian teks eksposisi
Tugas 1
1) Melengkapi teses dan argumen
Dampak Negatif Urbanisasi
Pembuka: .
- Pandangan Urbanisasi ialah perpindahan penduduk dari desa ke kota untuk tujuan
awal menetap dan mencari penghidupan yang lebih baik. Di Indonesia
urbanisasi masih terus terjadi secara masif. Dst…
Urbanisasi berdampak negatif terhadap banyak aspek yang berkaitan
- Tesis dengan kependudukan. Banyak kerugian yang akan kita alami akibat
urbanisasi, di antaranya aspek
(1) berkurangnya tenaga terampil dan terdidik di desa,
(2) menurunnya produktivitas pertanian di desa,
(3) meningkatnya tindak kriminalitas di kota,
(4) munculnya perumahan kumuh di kota,
(5) memperparah kemacetan lalu lintas di kota.
Argumen 1 (1) Berkurangnya tenaga terampil dan terdidik di desa
(kembangkan menjadi paragraf yang padu)
Argumen 2 (2) Menurunnya produktivitas pertanian di desa,
Argumen 3 (3) Meningkatnya tindak kriminalitas di kota
Argumen 4 (4) Munculnya perumahan kumuh di kota,
Argumen 5 (5) Memperparah kemacetan lalu lintas di kota.
Penegasan/ Dengan demikian, urbanisasi dapat menimbulkan berbagai dampak
Rekomendasi negatif terhadap aspek-aspek yang berkaitan dengan kependudukan.
Oleh karenanya urbanisasi harus dicegah dengan menggalakkan program
transmigrasi atau gerakan generasi muda membangun desa.
Tugas 2: Kreasikan slide-slide Powerpoint yang menarik, disertai foto-foto/video.
Tugas 3: Sajikan/presentasikan teks eksposisi yang lengkap secara lisan.
D. ELEMEN 4 MENULIS TEKS EKSPOSISI

Menulis terbatas: Memperbaiki dan merekonstruksi teks eksposisi
Tugas 1: Teks “Agribisnis Hulu-Hilir Tidak Integratif”
1) Kalimat sumbang a) Dalam paragraf (A): kalimat (5)
(kalimat yang b) Dalam paragraf (C): kalimat (2)
harus dibuang ) c) Dalam paragraf (E): kalimat (4)
2) Kalimat yang d) Dalam paragraf (D): nomor (1)
salah (tidak Dari contoh-contoh kenyataan di atas menunjukkan bahwa
efektif) dan pembangunan agroindustri (sebagai agribisnis hilir) tidak
bagaimana seimbang dengan kapasitas usaha taninya (sebagai agribisnis
perbaikannya. hulu).
=>Contoh-contoh kenyataan di atas menunjukkan bahwa
pembangunan agroindustri (sebagai agribisnis hilir) tidak
seimbang dengan kapasitas usaha taninya (sebagai agribisnis
hulu).
=>Dari contoh-contoh di atas terlihat/tampak bahwa
pembangunan agroindustri (sebagai agribisnis hilir) tidak
seimbang dengan kapasitas usaha taninya (sebagai agribisnis
hulu).
e) Dalam paragraf (F): nomor (1)
Dalam pembangunan sektor pertanian di Indonesia yang
meliputi tanam-tanaman, peternakan, dan perikanan sering tidak
rasional.
=>Pembangunan sektor pertanian di Indonesia yang meliputi
tanam-tanaman, peternakan, dan perikanan sering tidak

rasional.
f) Dalam paragraf (F): nomor (3)
Untuk Bukti-bukti ketimpangan yang sedang aktual sekarang ini
dapat dicontohkan seperti berikut ini.
=> Bukti-bukti ketimpangan yang sedang aktual sekarang ini
dapat dicontohkan seperti berikut ini.
3) Paragraf yang g) Paragraf B => (Urutan yang tepat: 5-2-4-3-1)
urutan kalimatnya h) Paragraf G => (Urutan yang tepat: 3-1-4-2)
masih acak dan i) Paragraf H => (Urutan yang tepat: 4-2-5-3-1)
bagaimana urutan
yang tepat.
4) Paragraf yang j) Paragraf tesis: (F)
merupakan tesis k) Intinya: Pengembangan agrobisnis di Indonesia tidak integratif.
dan rumuskan
gagasan
pokok/intinya
5) Paragraf-paragraf Paragraf-paragraf argumen dan gagasan pokok/intinya:
argumen dan l) (A) Hasil produksi rotan tidak diimbangi industri pengolahan
rumuskan gagasan rotan sehingga rotan menumpuk
pokok/intinya. m) (B) Industri tepung terigu semakin berkembang karena
permintaan tepung terigu semakin meningkat, namun
sayangnya gandumnya berasal dari impor.
n) (C) Industri tekstil berkembang pesat, namun kapas masih
impor.
o) (E) Industri pakan ternak dan ikan berkembang, namun
komoditas tepung ikan sebagai bahan baku industri pakan
ternak dan ikan itu masih harus diimpor.
p) (G) Industri kecap, tahu, tempe, susu kedelai, dan lain-lainnya
berkembang pesat, sayangnya industri tersebut
menggunakan bahan baku kedelai impor.
q) (H) Perkembangan kakao (cokelat) di Indonesia semakin
diperluas dan menghasilkan biji kakao yang semakin besar,
namun Indonesia belum memiliki industri pengolahan biji
kakao yang memadai.
6) Alinea yang r) Paragraf penutup/penegasan ialah (D).
merupakan s) Intinya: penegasan bahwa pengembangan agrobisnis di Indonesia
penegasan dan tidak integratif.
intinya
7) Susunan/urutan t) Urutan yang tepat:
paragraf teks (F) – (A), (C), (G), (B), (E), (H) – (D)
eksposisi tersebut (Catatan: Urutan argumen (A), (C), (G), (B), (E), (H) boleh
dibolak-balik)
Tugas 2: Saling tukar, revisi, dan penyajian
Tugas 3: Penyajian lisan secara urut dan ulasan/komentar

Pemandirian
(Independent Construction)
Menulis bebas teks eksposisi
Tugas
1) Contoh argumen-argumennya:
A1. Indonesia perlu impor daging.
Argumen: - Konsumsi daging sangat perlu untuk kesehatan.
- Produksi daging dalam negeri tidak cukup.
- Impor lebih murah daripada produksi dalam negeri
- Mendorong produktivitas peternak dalam negeri.
B1. Indonesia tidak perlu impor daging.
Argumen: - Kita bisa ternak sendiri
- Impor daging akan menguras devisa
- Peternak merugi akibat impor
- Kemandirian pangan tidak akan pernah tercapai.
A2. Usaha kecil menengah (UKM) harus bisa mendapatkan kredit tanpa jaminan
Argumen: - UKM harus ditumbuh-kembangkan
- UKM banyak menyerap tenaga kerja
- UKM membutuhkan modal untuk mengembangkan usahanya
- UKM banyak yang tidak memiliki agunan
B2. Kredit bank kepada usaha kecil menengah (UKM) harus dengan jaminan.
Argumen: - Bank harus mempertanggungjawabkan dana nasabah/ masyarakat
- Risiko UKM bangkrut cukup besar
- Bank pemberi kredit UKM tidak dijamin oleh pemerintah
- Bank bisa bangkrut
A3. Pemerintah harus menyubsidi harga BBM.
Argumen: - BBM murah banyak keuntungannya
- Transportasi murah, mobilitas masyarakat tinggi
- Harga-harga murah, daya beli masyarakat meningkat
- Rakyat sejahtera, kebutuhan terpenuhi
B3. Subsidi BBM harus dihapus.
Argumen: - Subsidi BBM lebih banyak dinikmati orang kaya
- Sebagian besar BBM kita impor
- Subsidi BBM menguras keuangan negara
- Kalau BBM mahal, energi alternatif akan tumbuh
2) Bebas
3) Bebas

Mengalihwahanakan teks eksposisi (menjadi forum debat)
Contoh simpulan yang mengakomodasi pihak pro maupun kontra:
- Pada dasarnya kita tidak perlu impor daging, namun untuk menjaga stabilitas harga agar
terjangkau masyarakat, kran impor terbatas boleh sesekali dibuka, misalnya menjelang hari
raya.
- Kredit UKM bisa saja tanpa jaminan, namun harus sangat selektif. Untuk UKM yang belum
teruji, masih tetap perlu dengan jaminan untuk kehati-hatian.
- BBM harus tetap disubsidi, namun makin dikurangi secara hati-hati hingga akhirnya bisa
dilepas ke harga keekonomian. Dengan demikian, industri energi alternatif bisa tumbuh.
E. PENDALAMAN MATERI KEBAHASAAN:

UNSUR KALIMAT (S, P, O, Pel, K)
Tugas 1
Tentukan unsur-unsur fungsional dalam kalimat-kalimat berikut ini!
1) Jembatan yang baru dibangun beberapa bulan itu sudah runtuh lagi beberapa hari yang lalu.
S P K
2) Siapa pun yang memimpin negara ini akan dihadapkan pada masalah-masalah krusial yang tidak ringan.
S P Pel
3) Pada pemilu presiden beberapa bulan yang lalu masyarakat kita tampak lebih dewasa.
K S P
4) Hanya negara yang memiliki SDM unggul yang bisa menjadi negara adidaya.
S P Pel
5) Keinginan beberapa wilayah untuk melepaskan diri dari NKRI harus segeradiantisipasi oleh pemerintah.
S P Pel.
6) Lebih dari tiga ratus tahun lamanya bangsa yang besar ini hidup susah dalam tekanan penjajah.
K S P K
7) Pertumbuhan ekonomi yang hanya 5% per tahun tidak akan mampu menyerap seluruh penganggur.
S P O
8) Masuknya investasi asing akan menguntungkan dari segi teknologi, lapangan kerja, dan pendapatan negara.
S P K
9) Di banyak negara dunia ketiga korupsi, kolusi, dan nepotisme menyebabkan ekonomi biaya tinggi.
K S P O
10) Naiknya harga minyak dunia hingga 100 dolar AS per barel dapat menyebabkan kelesuan ekonomi.
S P O
---o0o---

KUNCI NEGOSIASI: Diskusi untuk Meraih Sukses dan
UNIT 2
Memproteksi Diri
Membangun Konteks
(Explaining, Building the Contex)
A. ELEMEN 1 MENYIMAK TEKS NEGOSIASI
Menjelaskan pengertian, macam, dan struktur teks negosiasi
-
Pemodelan (Modelling)
Menyimak teks negosiasi untuk menganalisis isi dan strukturnya
PROTES TERNAK AYAM
link youtube
https://youtu.be/ATVlv6vBRRU
.
PROTES TERNAK AYAM
Setahun sudah warga Desa Sebo Katon mempertanyakan keberadaan peternakan
ayam yang meresahkan warga. Permasalahannya adalah sejak adanya peternakan itu, sering
tercium bau busuk yang bersumber dari sana. Secara perwakilan, warga pun mendatangi
peternakan itu.
"Assalamualaikum, selamat siang, kami perwakilan warga mau bertemu pemilik
peternakan," kata Pak Dukuh kepada penjaga peternakan.
“Maaf, ada keperluan apa?” tanya penjaga peternakan.
"Sangat penting dan mendesak, tolong izinkan kami ketemu langsung dengan pemilik
peternakan ini."
"Baik, Pak. Silakan duduk di ruang tamu, saya panggilkan beliau." Pak Dukuh dan
beberapa warga pun masuk dan duduk di ruang tamu.
Tak seberapa lama, pemilik peternakan datang menemui perwakilan warga yang
dipimpin Pak Dukuh. "Assalamualaikum, selamat siang, apa kabar? Semoga sehat semua.
Bapak-bapak, maaf ada yang bisa dibantu?" tanya pemilik peternakan sambil menyalami
satu per satu.
“Begini Bapak, intinya saja, kami ke sini untuk meminta agar peternakan ini ditutup
atau dipindah ke tempat lain karena bau busuknya sangat mengganggu,” kata salah seorang
perwakilan.
“Peternakan ini telah meresahkan warga,” kata seorang perwakilan lainnya. “Udara
tercemar, bau busuk menusuk hidung kami, masuk ke paru-paru kami, kami bisa cepat
mati,” timpal seorang perwakilan lainnya.
“Maaf, kami tidak bisa serta-merta menutup peternakan,” kata pemilik peternakan.
“Kami sudah mengeluarkan investasi yang besar untuk membangun kandang dan
fasilitasnya di sini. Kami baru beroperasi setahun dari kontrak lahan selama 15 tahun. Dan
yang paling penting, kami sudah mengantongi izin peternakan resmi dari Bupati."

"Izin Bupati tentu tidak menghilangkan hak warga untuk menghirup udara bersih.
Jadi kalau mengganggu warga sekitar, usaha peternakan ini tetap harus dihentikan."
"Baiklah, kami berjanji akan melakukan pengelolaan limbah kotoran ayam dengan
lebih baik. Kami sebenarnya sudah merencanakan untuk melakukan hilirasisasi kotoran
ayam dengan memproduksi maggot mulai tahun depan."
"Kenapa mesti tahun depan? Kalau Bapak serius, mulai sekarang saja, kami tidak bisa
lama-lama tersiksa dengan bau busuk kotoran ayam."
"Sabar, Pak. Karena kami harus belajar dulu. Mungkin kalau ada di antara warga
yang bisa mengelola produksi maggot, akan kami pekerjakan di sini," kata pemilik
peternakan.
“Kebetulan saya bisa, Pak, saya pernah memproduksi maggot, meskipun skala kecil,"
kata salah seorang perwakilan.
"Alhamdulillah, bersyukur sekali kalau Masnya mau dan bisa, silakan besok mulai
kerja di sini," jawab pemilik peternakan dengan gembira.
"Tapi jangan langsung besok, Pak. Minggu depan, tanggal 3 Januari, saya baru bisa
mulai kerja," jawab Andre.
"Bau busuk ini harus segera dihentikan, jangan tunda minggu depan Ndre," sahut Pak
Dukuh. "Tolong besok kamu mulai saja."
"Kakak perempuan saya mau menikah, saya diberi tanggung jawab mengantarkan
semua undangan," jawab Andre.
"Para pemuda pasti siap membantu. Percayakan pada saya, nanti saya minta para
pemuda-pemudi di karang taruna untuk membantu," kata Pak Dukuh meyakinkan. "Sekali
lagi, besok kamu mulai kerja mengelola limbah untuk memproduksi maggot di peternakan
ini. Semoga berhasil dan udara di lingkungan ini segar kembali."
"Iya, Mas Andre, tolong besok mulai ya? Demi kenyamanan bersama," timpal
Pemilik peternakan meyakinkan.
"Baiklah, saya akan mulai kerja besok," jawab Andre.
Semua pihak merasa gembira. "Kami mohon pamit," kata Pak Dukuh.
“Iya Pak, terima kasih," jawab pemilik peternakan.
Satu per satu perwakilan warga meninggalkan ruang tamu peternakan sambil salaman
dengan pemilik peternakan.
Maskurun, Januari 2022
Tugas 1:
A. Menganalisis Isi
1) Bau busuk peternakan
2) Warga sekitar
3) Menemui pemilik peternakan, minta agar peternakan ditutup/dipindah.
4) Akan mengelola limbah untuk produksi maggot.
5) Karena terlalu lama.
6) Karena harus belajar dulu.
7) Sepakat segera mengolah limbah untuk ternak maggot dengan mempekerjakan salah
seorang warga yang kebetulan mampu/bisa dan mau.
8) Karena harus mengantarkan semua undangan pernikahan kakaknya.
9) Akan mengerahkan Karang Taruna untuk membantu Andre mengantar-antarkan
undangan.
10) Andre segera masuk kerja mengolah limbah ternak ayam dengan memproduksi maggot.
B. Menganalisis Struktur
1) Pendahuluan: ada. Ucapan salam, permintaan maaf, bersalaman, menawarkan bantuan,
mengemukakan masalah
2) Pengajuan dan penawaran: ada.
Warga Pemilik Peternakan
Minta peternakan ditutup karena Keberatan, berjanji akan mengolah
limbahnya berbau busuk limbah untuk produksi maggot tahun
depan
Minta pengolahan limbah segera Belum bisa, baru akan belajar
Ada warga yang bisa
3) Persetujuan/kesepakatan: ada
Segera mengolah limbah untuk produksi maggot dengan mempekerjakan warga.
4) Penutup: ada.
Permintaan pamit, ucapan terima kasih, bersalaman
Tugas 2
Cocokkan jawaban kalian dengan penjelasan guru
Pembimbingan
(Joint Construction)
Mengevaluasi teks negosiasi
PROTES TERNAK AYAM
link youtube
https://youtu.be/ATVlv6vBRRU
Tugas 1
Jawablah pertanyaan berikut secara singkat.
1)
√ Cukup. Karena sudah tercapai kesepakatan.
√ Belum cukup. Karena perlu ada MOU atau surat pernyataan bersama.
2) Perlu ditambah, antara lain sbb:
a) Antisipasi kalau pengolahan limbah kotoran ayam menjadi maggot gagal dan tetap bau
busuk.
b) Aturan kerja antara Andre dengan pihak peternakan yang akan dibahas tersendiri dengan
yang bersangkutan.
3) Aspek yang perlu dinegosiasikan: jam kerja, jenis/lingkup pekerjaan, cuti, tentang gaji masa
percobaan, gaji setelah menjadi karyawan tetap, pemberhentian hubungan kerja, dsb.
Tugas 2
Sajikan jawaban kalian agar dinilai/dikomentari oleh kelompok lain.
Mengkreasi teks negosiasi
1) Solusi yang diharapkan: Pasang ledeng difasilitasi oleh pabrik
2) Solusi yang diharapkan: Buat tobong bercerobong, dipasang filter udara
3) Solusi yang diharapkan: Ganti mesin diesel dengan listrik, atau mengisolasi mesin diesel di
dalam ruang tertutup.
4) Solusi yang diharapkan: Krangkeng atau kandangkan anjing dalam bagian rumah yang
tertutup.
5) Solusi yang diharapkan: Pasang talang dan pralon turun sampai ke tanah.
B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS NEGOSIASI

Menjelaskan ciri kebahasaan teks negosiasi
-
Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks negosiasi, menginterpretasi, dan mengevaluasi
isinya
Teks "Sewa Tempat Usaha"
Tugas 1
A. Menganalisis ciri kebahasaan teks negosiasi
1) Kata atau ungkapan penghalus : Maaf, terima kasih, mohon, izinkan, permisi
2) Kata sapaan : Pak, Mas
3) Kalimat langsung : Banyak, hampir semua merupakan kalimat langsung. Misal:
"Saya sudah mengamati dengan Pak Budi..."
"Betul, kami memahami itu."
4) Kalimat deklaratif : Banyak, hampir semua merupakan kalimat deklaratif. Misal: "Maaf
agak terlambat, jalannya padat sekali."
5) Kalimat interogatif :
Misal: Komisi Pak Budi selaku mediator berapa, dari siapa?
6) Kalimat permintaan/permohonan :
Misal: Mohon jangan dibenani lagi dengan komisi dan pajak.
7) Kalimat persuasif :
Misal: Sangat murah. Luas loh, tanahnya 600m2.
8) Tuturan pasangan: Hampir semua, merupakan tuturan pasangan. Misal:
a. mengucapkan salam - membalas salam;
Penyewa : "Assalamualaikum, selamat malam Pak."
Pemilik : "Alaikum salam, selamat malam."
b. bertanya - menjawab atau tidak menjawab;
Penyewa : "Mau nyoba dulu, setahun berapa Pak?"
Pemilik : "Setahun Rp30 juta net."
B. Menginterpretasi isi teks negosiasi

1) Pemilik minta harga sewa Rp30 juta utuh tanpa potongan apa pun.
2) 100/90 * 30.000.000 = 33.333.333.
3) 33.000.000 - (10% x 33.000.000)
= 33.000.000 - 3.300.000 = 29.700.000
4) Mau, buktinya ia mau menerima hanya 29.700.000; dan masih dikurangi lagi komisi
untuk perantara separo.
5) Rp1.500.000 : 2 = Rp750.000
6) Dari awal, pembicaraan tentang harga yang disampaikan kepada Pak Budi ialah harga
net, bukan harga bruto.
7) 5% x 29.700.000 = 1.485.000
8) 33.000.000 - (10% x 33.000.000) - 750.000 =
29.700.000 - 750.000 = 28.950.000
9) Diperbaiki sendiri atau diperbaiki penyewa, pendapatan bersih yang diterima relatif
sama saja.
Atau alasan lain, misalnya:
Tidak memiliki uang untuk memperbaiki.
Tidak mau repot atau tidak ada waktu memperbaiki.
Tanpa diperbaiki, harga sewa kecil, dan pajaknya pun ringan/kecil.
Kalau diperbaiki, harga sewa tinggi, namun pajaknya juga besar.
C. Mengevaluasi isi teks negosiasi

No Aspek yang perlu Tujuan
dibahas/dinegosiasikan
1) Harga sewa tahun-tahun berikutnya. Agar pemilik tidak menaikkan harga
seenaknya yang dapat memberatkan
penyewa.
2) Penambahan / pengubahan bentuk Agar pemilik aman dari
bangunan harus dengan persetujuan penambahan/perubahan yang tidak
pemilik. diharapkan.
3) Syarat pengembalian objek sewa Agar aset pemilik benar-benar dirawat
jika perjanjian sewa berakhir, oleh penyewa.
misalnya dikembalikan dalam
keadaan terawat dan kosong.
4) Larangan mengalihkan kepada pihak Agar objek sewa tidak dipakai orang lain
lain (pihak ketiga) tanpa persetujuan yang tidak sesuai harapan pemilik.
pemilik.
5) Risiko-risiko jika terjadi Agar jelas siapa yang harus bertanggung
masalah/musibah, misalnya jawab atas masalah-masalah tersebut.
kebakaran, kebocoran, konsleting (Prinsip dasarnya sbb.:
listrik, sumur kering, dsb. Musibah/masalah yang terjadi akibat
kelalaian pemakaian, menjadi tanggung
jawab penyewa.
Musibah/masalah karena faktor alam,
menjadi tanggung jawab masing-masing.
Musibah/masalah karena kegagalan
konstruksi bangunan, pada umumnya
menjadi tanggung jawab pemilik.
Tugas 2: Sajikan hasil kerja kelompok

Memirsa tayangan negosiasi dan mengevaluasinya
PERJANJIAN LINGARJATI
link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=jqa8p2AbE8Y
Tugas 1
A. Memahami teks
1) Teks negosiasi yang berbentuk narasi.
2) Partisipan dari pihak Indonesia: Sutan Syahrir, Mohammad Roem, Susanto
Tirtoprojo, A.K. Gani.
3) Partisipan dari pihak Belanda: Wim Schermerhorn, Van Mook, Max Van Pool,
F De Boer.
4) Moderator: Lord Killearn
5) Kesepakatan hasil Perundingan Linggarjati:
a) Belanda mengakui secara de facto kekuasaan Republik Indonesia yang meliputi
Sumatera, Jawa, dan Madura. Dan, Tentara Balanda segera meninggalkan daerah
defacto.
b) Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja sama membentuk negara Indonesia
Serikat, yang salah satu bagiannya adalah Republik Indonesia.
c) Republik Indonesia Serikat dan Belanda akan bekerja sama lagi membentuk Uni
Indonesia-Belanda yang diketuai oleh Ratu Belanda.
B. Mengevaluasi teks negosiasi
1) Pentingnya Perjanjian Linggarjati adalah sebagai pengakuan negara lain atas
Kemerdekaan Indonesia untuk di tingkat Internasional.
2) Ada. Dampak negatifnya: wilayah Republik Indonesia menjadi sempit, karena hanya
mencakup Sumatera, Jawa, dan Madura. Luas wilayah ini bertentangan dengan aspirasi
bangsa yang menginginkan wilayah RI berdaulat atas seluruh wilayah jajahan Hindia-
Belanda.
3) Ada. Dampak positifnya: pengakuan de facto dari Pemerintah Belanda atas kedaulatan
Indonesia.
4) Tidak, karena hanya menarasikan hasilnya saja. Proses pengajuan-penawaran tidak
dinarasikan.
5) Semua jawaban benar asalkan logis, misal:
√ Ya, alasannya karena yang penting kemerdekaan Indonesia mendapat
pengakuan dulu. Soal luas wilayah RI, bisa diperjuangkan kemudian.
√ Tidak, karena luas wilayah RI menjadi sangat sempit, dan berarti daerah-
daerah lain akan tetap menjadi daerah jajahan Belanda.
Tugas 2
Presentasikan hasil kerja kalian untuk dikoreksi oleh kelompok lain!

C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN TEKS HASIL
NEGOSIASI
Berdiskusi untuk mengolah dan mengkreasi penyajikan teks negosiasi.
Tugas 1
1) Ada, antara lain: garansi, install software/aplikasi yang pasti dibutuhkan, di antaranya MS
Office, dsb.
2) Jawaban bebas, contoh: Dari aspek fitur/fasilitas masih perlu ditambah, misalnya install
software MS Office, kapasitas harddisk, dsb. Dari segi harga, sudah kompetitif karena ada
diskon 15%.
3) Jawaban bebas
4) Jawaban bebas
Tugas 2:
Kirim surat, telepon, respons
D. ELEMEN 4 MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

Menulis terbatas: Merekonstruksi teks negosiasi
KREDIT SEPEDA MOTOR (1)
Tugas 1
1) Urutan kalimat yang tepat adalah ... (3, 2, 1)
2) Urutan kalimat yang tepat adalah ... (2, 1, 3, 5, 4)
4) Urutan kalimat yang tepat adalah ... (3, 4, 1, 2, 6, 5, 7)

5) Tabel cicilan ke-6 s.d. 10 untuk melengkapi dialog (D) adalah sbb.:
Cicilan Cicilan Biaya Biaya Sisa
ke Pokok Sewa Admin Jumlah Kredit
01 1,000,000 300,000 10,000 1,310,000 10,000,000
02 1,000,000 270,000 10,000 1,280,000 9,000,000
03 1,000,000 240,000 10,000 1,250,000 8,000,000
04 1,000,000 210,000 10,000 1,220,000 7,000,000
05 1,000,000 180,000 10,000 1,190,000 6,000,000
06 1,000,000 150,000 10,000 1,160,000 5,000,000
07 1,000,000 120,000 10,000 1,130,000 4,000,000
08 1,000,000 90,000 10,000 1,100,000 3,000,000
09 1,000,000 60,000 10,000 1,070,000 2,000,000
10 1,000,000 30,000 10,000 1,040,000 1,000,000
6) Kata/istilah untuk melengkapi kalimat-kalimat rumpang di atas adalah
(1)_ denda___; (2)_x___; (3)_ pokok_;
(4)_ wanprestasi __; (5)__ kembali (lagi) __; (6)_ leasing ___;
7) Bagian kalimat untuk melengkapi rumpang pada kalimat (1) ialah ....
kendaraan rusak atau hilang?

Bapak tetap wajib mencicil sampai lunas.
saya jual atau saya alihkan?
10) Bagian untuk melengkapi rumpang pada kalimat (1) ialah ....
minta helm, jaket, dan jas hujan?
11) Istilah untuk melengkapi rumpang pada kalimat (5) ialah ...
balik namanya?
12) Penggalan kalimat untuk melengkapi rumpang pada kalimat (6) ialah ....
Pajak masih panjang/lama Pak,
14) Urutan kalimat yang tepat adalah ... (3, 2, 1)

15) Urutan kalimat yang tepat adalah ... (1, 4, 2, 5, 3, 6,7)
16) Lengkapi rumpang pada kalimat (1) di atas!
Rp1 juta + Rp300 ribu + 10 ribu
17) Lengkapi penggalan kalimat (2) di atas!
a. BPKB;
b. tapi hanya Rp270 ribu.
c. biaya transportasi penagihan sebesar Rp10 ribu.
-
KREDIT SEPEDA MOTOR (Dialog yang lengkap dan urut)
(A) Ida : "Selamat siang Bapak, mari silakan duduk. Ada yang bisa kami bantu?" (3)
Adi : "Selamat siang Mbak, mau cari sepeda motor." (2)

Ida : "Oh iya Pak, di sini tersedia, semoga cocok." (1)
-
(B) Adi :
"Katanya di sini ada kredit tanpa DP tanpa bunga?" (2)
Ida :
"Ya, betul Pak, kredit di sini tanpa DP tanpa bunga. Menarik kan?" (1)
Adi :
"Sama dengan kredit gratis dong?" (3)
Ida :
"Kalau gratis sih tidak Pak, ada biaya-biaya yang harus Bapak tanggung, (5)
semoga rasional dan adil."
Adi : "Biaya-biaya apa itu?" (4)
-
(C) Ida : "Biaya sewa dan administrasi. Biaya sewa per bulan 3% dari nilai objek yang (4)
masih disewa dan biaya administrasi per bulan Rp10.000."
Adi : "Tinggi sekali Mbak, kalau 3% per bulan." (1)
Ida : "Kalau dibandingkan dengan sewa motor di persewaan, jauh lebih murah Pak. (5)
Sangat jauh. Sewa motor di persewaan Rp100 ribu per hari, kalau sebulan
Rp3 juta. Kalau di sini, katakanlah Bapak ambil yang harga Rp10 juta, jangka
waktu 10 bulan, sewanya cuma Rp300 ribu sebulan, dan itu pun tiap bulan
akan makin turun. Kalau Bapak tertib bayar, setelah setengah jalan, uang

sewanya akan tinggal separuhnya, cuma Rp150 ribu; dan di bulan terakhir,
cuma Rp30 ribu. Murah kan Pak? Mana ada sewa motor sebulan Rp30 ribu?"
Adi : "Oh, begitu ya Mbak?" (3)
Ida : "Iya Pak. Menarik kan? Kalau Bapak kebetulan ada rejeki nomplok, baru (2)
sebulan kredit langsung dilunasi juga boleh, tidak ada denda dan tidak ada
penalti untuk pelunasan yang dipercepat. Menarik kan, Pak?"
-
(D) Adi : "Iya, menarik. Kalau cari Mico atau Varico matic tahun 2020 ke atas harganya (3)
berapa?"
Ida : "Adanya Mico 2019 Rp9,5 juta, dan Mico 2020 Rp11,5 juta. Semua (4)
istimewa, ori, pajak masih panjang. Mari lihat-lihat! Tanpa spet, perpak-
perpak tidak ada yang bocor sama sekali."
Adi : "Mico 2020 bisa gak Rp9,5 juta saja?" (1)
Ida : "Maaf, belum bisa, masih jauh, Pak. Khusus untuk Bapak, Rp11 juta." (2)
Adi : "Turun lagi, Mbak, saya juga naik biar ketemu." (6)
Ida : "Baiklah, untuk Bapak khusus hari ini Rp10,5 juta." (5)
Adi : "Kalau boleh, Rp10 juta saja Mbak, sudah pol, saya bayar 10 kali. Hitungkan (7)
berapa cicilannya? Kalau tidak bisa, maaf, saya pamit."
-
(E) Ida : "Bapak ini pinter sekali. Baiklah, saya buatkan tabelnya, tunggu sebentar. (1)
Kredit 10 juta, dicicil 10 kali, admin 10.000, sewa 3%, begini tabelnya Pak,
silakan dilihat! (sambil menyerahkan tabel) Kalau kami harus nagih ke rumah
Bapak, Bapak dikenai biaya transportasi penagihan Rp10.000 untuk setiap 1
kali perjalanan."
Cicilan Cicilan Biaya Biaya Sisa
ke Pokok Sewa Admin Jumlah Kredit
01 1,000,000 300,000 10,000 1,310,000 10,000,000
02 1,000,000 270,000 10,000 1,280,000 9,000,000
03 1,000,000 240,000 10,000 1,250,000 8,000,000
04 1,000,000 210,000 10,000 1,220,000 7,000,000
05 1,000,000 180,000 10,000 1,190,000 6,000,000
06 1,000,000 150,000 10,000 1,160,000 5,000,000
07 1,000,000 120,000 10,000 1,130,000 4,000,000
08 1,000,000 90,000 10,000 1,100,000 3,000,000
09 1,000,000 60,000 10,000 1,070,000 2,000,000
10 1,000,000 30,000 10,000 1,040,000 1,000,000
Adi : "Ya Mbak, coba saya amati. (Setelah beberapa menit) Prinsipnya saya setuju, (2)
tapi ada beberapa pertanyaan."
Ida : "Ya Pak, silakan, apa yang mau ditanyakan." (3)
Adi : "Cicilan pertamanya apakah kelak sebulan setelah motor saya terima?" (4)
Ida : "Maaf Pak, cicilan pertamanya saat penandatangan perjanjian." (5)
-

(F) Adi : "Kalau pembayaran terlambat, kena [...] denda tidak Mbak?" (1)
Ida : "Kalau dana pokoknya tidak ada denda, tapi kalau sewanya kena 0,5% per (2)
hari."
Adi : "Kalau utang [...] pokok tidak dicicil, tapi sewanya dibayar terus, boleh tidak (3)
Mbak?"
Ida : "Boleh pak, tapi ada batas waktunya, maksimal 3 bulan. Kalau 3 bulan (4)
berturut-turut utang pokoknya tidak dibayar, Bapak dinyatakan [...]
wanprestasi, dan harus dengan sukarela menyerahkan kembali kendaraan
dalam keadaan seperti semula."
Adi : "Uang yang saya bayarkan, bisa diminta [...] kembali tidak Mbak?" (5)
Ida : "Tidak Pak, uang yang sudah dibayarkan sebagai biaya penalti. Umumnya (6)
perusahaan [...] leasing begitu Pak, uang yang sudah dibayarkan tidak bisa
diminta kembali."
(G) Adi : "Bagaimana kalau [...] kendaraan rusak atau hilang? apa saya tetap harus (1)
mencicil sampai lunas?"
Ida : "Setelah serah terima, segala risiko kerusakan atau kehilangan, sepenuhnya (2)
menjadi tanggung jawab Bapak. Jadi, [...] Bapak tetap wajib mencicil sampai
lunas."
Adi : "Kalau saya tidak sanggup melunasi, bolehkan [...] saya jual atau alihkan?" (3)
Ida : "Boleh, tapi harus sepengetahuan kami, atau dengan persetujuan kami. Karena (4)
kendaraan itu kan masih milik kami juga, sehingga Bapak tidak boleh menjual
atau mengalihkan sendiri."
-
(H) Adi : "Baiklah Mbak, saya setuju, tapi boleh kan, [...] minta helm, jaket, dan jas (1)
hujan?"
Ida : "Untuk Bapak bisa kami kasih helm dan jaket." (2)
Adi : "Jas hujan, Mbak? kan ini musim hujan." (3)
Ida : "Ya, bisa nanti kami kasih juga jas hujan." (4)
Adi : "Bagaimana pajak dan [...] balik nama, kapan?" (5)
Ida : "[...] Pajak masih panjang/lama Pak, masih 10 bulan. Balik namanya kelak (6)
sambil bayar pajak saja. Bawa ke sini saja, kami bantu, cuma kena biaya
pengurusan Rp100 ribu. Biaya lain-lain sesuai dengan biaya resmi yang ada di
kuitansi."
-
(I) Adi : "Baiklah Mbak, saya mau kredit Mico 2020, dicicil 10 kali." (5)
Ida : "Baik, Pak. Mohon formulir ini diisi, nanti kami ajukan ke pimpinan. Nanti (2)
kami survei. Siapkan fotokopi KTP Bapak, KTP istri, dan C1 (kartu
keluarga)."
Adi : "Ya, Mbak, saya tunggu, jangan lama-lama." (4)
Ida : "Nanti jam 4 sore atau jam berapa?" (3)
Adi : "Jam 5 ya, saya tunggu. Ini kartu nama saya, ada denah rumah saya." (1)
-

(J) Ida : (Besok paginya, lewat telepon) (1)
"Selamat pagi Pak Ade, saya Ida dari Jayabaya Motor, memberitahukan
bahwa kredit yang Bapak ajukan sudah disetujui. Silakan Bapak dan istri ke
kantor hari ini atau besok."
Adi : "Ya, Mbak, terima kasih, hari ini saja." (2)
Ida : "Ya, Pak, ditunggu. Terima kasih." (3)

(Siangnya di showroom Jayabaya Motor)
(K) Ida : "Selamat siang, Pak Ade, mari silakan duduk. Kreditnya sudah di-acc." (1)
Adi : "Ya, Mbak, terima kasih." (4)
Ida : "Ini berkasnya. Hal-hal yang kita sepakati kemarin telah dituangkan dalam (2)
surat perjanjian ini. Silakan Bapak dan Ibu simak, Notaris akan
membacakannya."
Adi : "Ya Mbak." (Notaris membacakan perjanjian kredit motor) (3)
Ida : "Bagaimana Pak, ada pertanyaan?" (6)
Adi : "Tidak Mbak, sudah jelas semua." (5)
Ida : "Silakan Bapak dan Ibu tanda tangan di sini dan di sini. (Pak Adi dan istrinya (7)
tanda tangan.) Selesai, terima kasih."
-
(L) Adi : "Ini uang cicilan pertama: [ ... + ... + ... ] = Rp1.310.000." (1)
Ida : "Iya Pak, terima kasih, cicilan pertama Rp1 juta 310 ribu kami terima, ini (2)
kuitansinya. Ini arsip perjanjian kreditnya, ada tabel cicilannya, mohon
disimpan.
Motor dan fasilitasnya sudah disiapkan semua, bisa langsung dibawa pulang,
tapi [a. ...] BPKB ditinggal untuk jaminan. Jangan lupa, angsuran per bulan
sebesar Rp1 juta ditambah administrasi Rp10 ribu dan biaya sewa sesuai sisa
kredit. Bulan depan sewanya tidak Rp300 ribu, [b. ...] tapi hanya Rp270 ribu.
Semua sudah tertera di tabel. Simpan baik-baik untuk pedoman pembayaran.
Usahakan Bapak aktif setor ke sini atau transfer, sehingga tidak kena [c. ...]
biaya transportasi penagihan sebesar Rp10.000 setiap 1x perjalanan."
-
(M) Adi : "Ya Mbak, terima kasih. Minta pamit." (1)
Ida : "Ya, Pak, monggo, terima kasih, hati-hati di jalan." (2)
Tugas 2
1) 10 kesepakatan tentang:
a) motor dan fasilitasnya (helm, jaket, jas hujan)
b) harga
c) cicilan pokok
d) harga sewa
e) biaya admin
f) biaya penagihan
g) denda keterlambatan
h) akibat wanprestasi
i) risiko rusak/hilang
j) pengalihan kepemilikan
k) penyerahan BPKB
2) Biaya sewa selama 10 bulan = Rp1 juta 650 ribu. Setara dengan 16,5%.
3) Dalam sebulan pertama harus tersewa selama 14 hari.
4) Adil. Karena setelah diserahkan, motor sepenuhnya menjadi tanggung jawab Pak Adi.
Solusi agar Pak Adi tertolong: motornya diasuransikan.
5) Kalau 10 bulan, kembalinya uang terlalu lama, akibatnya kreditur rugi karena uangnya tidak
bisa diputar lagi.
Tugas 3: Tukarkan pekerjaan
Pemandirian
(Independent Construction)
Menulis bebas teks negosiasi untuk tujuan ekonomis: Menyusun surat perjanjian hasil
negosiasi
Tugas 1 (menyusun surat perjanjian kredit sepeda motor), contoh sbb:
SURAT PERJANJIAN KREDIT SEPEDA MOTOR
Pada hari ini, _________ tanggal _______ bulan ______ tahun ________,
yang bertanda tangan di bawah ini,
1. nama : ______________
pekerjaan : ______________
alamat : ______________
bertindak untuk dan atas nama JAYABAYA MOTOR yang beralamat di Jalan Piyungan Nomor 25, Patuk,
selanjutnya disebut sebagai Pihak Pertama;
2. nama : ______________
pekerjaan : ______________
alamat : Jalan Doga Nomor 35 A, Pandean, Patuk,
bertindak untuk dan atas nama diri sendiri dan untuk selanjutnya disebut sebagai Pihak Kedua.
Kedua pihak sepakat mengadakan perikatan kredit dan serah-terima sebuah sepeda motor dengan data sbb.:
Merk/Tipe/Tahun: Mico 100/2020; Nomor Rangka: BK1345566789; Nomor Mesin: AS22538897; Warna: Hitam strip
ungu. Penyerahan dilangsungkan dan diterima berdasarkan kesepakatan yang termuat secara tertulis dalam pasal-
pasal berikut:
Pasal 1: Penerimaan Kendaraan
Pihak Kedua telah menerima dari Pihak Pertama sebuah sepeda motor dengan kondisi baik.
Pasal 2: Harga Kendaraan
Harga kendaraan tersebut adalah sebesar Rp10.000.000,00. (sepuluh juta rupiah)
Pasal 3: Pembayaran Cicilan
Pembayaran dicicil sebanyak 10 kali cicilan per bulan terhitung mulai saat penandatanganan perjanjian
ini, (misal: Minggu, 16 Oktober 2022). Pembayaran cicilan kedua dan seterusnya akan dilakukan tiap
bulan paling lambat tanggal 16 sesuai tabel terlampir yang merupakan kesatuan dari perjanjian ini.
Pasal 4: Biaya Penagihan
Dalam hal Pihak Pertama melakukan penagihan ke tempat Pihak Kedua, Pihak Kedua dikenai biaya
penagihan sebesar Rp10.000,00 (sepuluh ribu rupiah) untuk setiap kali penagihan.
Pasal 5: Keterlambatan Pembayaran
Apabila terjadi keterlambatan pembayaran uang sewa sesuai dengan pasal 3 surat perjanjian ini, Pihak
Kedua dikenai denda sebesar 0,5% per hari dari besarnya uang sewa yang tertunggak.

Pasal 6: Wanprestasi
Jika dalam waktu 3 (tiga bulan) berturut-turut Pihak Kedua tidak melakukan pembayaran cicilan dana
pokok, Pihak Kedua dinyatakan lalai atau wanprestasi yang mengakibatkan perjanjian ini batal dengan
sendirinya tanpa diperlukan putusan pengadilan.
Dalam hal Pihak Kedua wanprestasi, seluruh pembayaran Pihak Kedua kepada Pihak Pertama
dianggap sebagai uang penalti atas pengingkaran perjanjian ini. Selanjutnya Pihak Kedua harus dengan
sukarela menyerahkan kembali kendaraan dalam keadaan seperti semula. Dalam hal kendaraan dalam
kondisi rusak, biaya perbaikan kendaraan sepenuhnya menjadi tanggung jawab Pihak Kedua.
Pasal 7: Risiko setelah Penyerahan
Sejak penyerahan kendaraan, Pihak Kedua bertanggung jawab penuh atas kendaraan tersebut dan
segala risiko terhadap kendaraan seperti kehilangan dan/atau kerusakan sepenuhnya menjadi tanggung
jawab Pihak Kedua. Apabila terjadi kerusakan atau kehilangan atas kendaraan tersebut, Pihak Kedua
tetap berkewajiban penuh untuk melakukan pembayaran cicilan sampai lunas.
Pasal 8: Pemindahtanganan Kendaraan
Pihak Kedua dilarang mengalihkan atau memindahtangankan kendaraan kepada pihak lain sebelum
pembayaran cicilan selesai atau lunas.
Pasal 9: Penyerahan BPKB
Dalam hal perjanjian ini telah dilunasi, kepemilikan atas kendaraan tersebut beralih sepenuhnya kepada
Pihak Kedua. Oleh karenanya BPKB kendaraan akan diserahkan kepada Pihak Kedua pada saat
pelunasan.
Pasal 10: Penutup
Hal-hal yang belum tercantum dalam perjanjian ini akan diselesaikan secara musyawarah mufakat oleh
kedua belah pihak. Jika mufakat tidak tercapai, akan diselesaikan melalui pengadilan negeri setempat.
Patuk, 10 Agustus 2022
PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA
............................... ...........................
SAKSI-SAKSI
1. Reni : ............ 2. Tumon: ............
LAMPIRAN PERJANJIAN KREDIT
NAMA : BAPAK ADI PRASETYO
ALAMAT : ....................................................
Cicilan ke Cicilan Pokok Biaya Sewa Biaya Admin Jumlah Sisa Kredit
01 1,000,000 300,000 10,000 1,310,000 10,000,000
02 1,000,000 270,000 10,000 1,280,000 9,000,000
03 1,000,000 240,000 10,000 1,250,000 8,000,000
04 1,000,000 210,000 10,000 1,220,000 7,000,000
05 1,000,000 180,000 10,000 1,190,000 6,000,000
06 1,000,000 150,000 10,000 1,160,000 5,000,000
07 1,000,000 120,000 10,000 1,130,000 4,000,000
08 1,000,000 90,000 10,000 1,100,000 3,000,000
09 1,000,000 60,000 10,000 1,070,000 2,000,000
10 1,000,000 30,000 10,000 1,040,000 1,000,000
Ditulis oleh Maskurun
Tugas 2: Presentasikan
Mengalihwahanakan teks negosiasi untuk tujuan ekonomis
KALIMAT DAN KLAUSA
Tugas 1
1) Mengurai kalimat atas klausa-klausanya
a) Jika kecil teranja-anja, kelak dewasa terbawa-bawa.
Kalimat ini terdiri atas klausa-klausa
(1) Kecil teranja-anja. (klausa terikat)
(2) Besar terbawa-bawa. (klausa bebas)
b) Ia kebingungan mencari pedoman hidup seperti si buta kehilangan tongkat.
(1) Ia kebingungan mencari pedoman hidup. (klausa bebas)
(2) Si Buta kehilangan tongkat (klasa terikat)
c) Bapaknya sudah kaya, sehingga dapat membeli tanah di tepi jalan kota.
(1) Bapaknya sudah kaya. (klausa bebas)
(2) (Bapaknya) dapat membeli tanah di tepi jalan kota. (klausa bebas)
d) Ia perlu memiliki sepeda motor atau perlu mobil.
Kalimat ini tediri atas klausa-klausa
(1) Ia perlu memiliki sepeda motor. (klausa bebas)
(2) Ia perlu memiliki mobil. (klausa bebas)
e) Masuklah mereka ke dalam kota ketika malam hari.
Kalimat ini terdiri atas satu klausa
- Masuklah mereka ke dalam kota ketika malam hari.
2) Contoh hasil penggabungan kalimat:

a) = Orang itu menjadi tenang hatinya setelah berdoa.
= Setelah (orang itu) berdoa, orang itu menjadi tenang hatinya.
= Agar menjadi tenang hatinya, orang itu berdoa.
b) = Orang tidak boleh tamak kepada harta karena ia mati tidak membawanya.
= Orang mati tidak membawa harta, sehingga ia tidak boleh tamak kepadanya.
= Karena orang mati tidak membawa harta, ia tidak boleh tamak kepadanya.
c) = Pagi-pagi kamu perlu sembahyang untuk meminta ampunan Tuhan.
= Untuk meminta ampunan Tuhan, pagi-pagi kamu perlu sembahyang.
= Saat kamu sembahyang pagi-pagi, memintalah ampunan Tuhan.
d) = Orang tidak boleh mengerjakan sesuatu yang haram karena Kitab Suci sudah
melarangnya.
= Karena Kitab Suci sudah melarangnya, orang tidak boleh mengerjakan sesuatu yang
haram.
e) = Orang perlu memberikan sedekah karena ia mempunyai banyak harta.
= Karena orang mempunyai banyak harta, ia perlu memberikan sedekah.
= Orang perlu memberikan sedekah apabila ia mempunyai banyak harta.
= Apabila orang mempunyai banyak harta, ia perlu memberikan sedekah.

f) = Orang itu akan hidup mulia, jika ia memberi santunan kepada si miskin.
= Jika orang itu memberi santunan kepada si miskin, ia akan hidup mulia.
= Kalau orang itu memberi santunan kepada si miskin, ia akan hidup mulia.
= Orang itu akan hidup mulia kalau ia memberi santunan kepada si miskin.
g) = Kehidupan orang beriman diberkahi Tuhan kalau ia selalu berdoa.
= Kalau orang beriman selalu berdoa, kehidupannya diberkahi Tuhan.
= Jika orang beriman selalu berdoa, kehidupannya diberkahi Tuhan.
= Kehidupan orang beriman diberkahi Tuhan jika ia selalu berdoa.
h) = Lebih utama bersedekah kepada tetangga dekat daripada bersedekah kepada saudara
yang jauh.
= Daripada bersedekah kepada saudara yang jauh, lebih utama bersedekah kepada
tetangga yang dekat.
= Dibandingkan bersedekah kepada saudara yang jauh, lebih utama bersedekah kepada
tetangga yang dekat.
i) = Manusia akan mati karena ia makhluk yang bernyawa.
= Karena manusia makhluk yang bernyawa, ia akan mati.
j) = Manusia perlu bersyukur agar hidupnya lebih bahagia.
= Agar hidupnya lebih bahagia, manusia perlu bersyukur.
Tugas 2: Laporan hasil diskusi kelompok.

----o0o---

UNIT 3 KUNCI BIOGRAFI :Sumber Inspirasi Meraih untuk Mimpi
A. ELEMEN 1 MENYIMAK TEKS BIOGRAFI

Kegiatan Pembelajaran 1
Menjelaskan pengertian dan struktur teks biografi/otobiografi
Menyimak teks biografi untuk menganalisis isi, struktur, dan keteladanan
SOICHIRO HONDA
Link Youtube
https://youtu.be/R0oKb2LZqik
.
SOICHIRO HONDA
(A) Soichiro Honda lahir pada 17 November 1906 dari sebuah keluarga miskin di
Iwatagun, Jepang. Ayahnya, bernama Ghei Honda dan ibunya bernama Mika. Ayah Honda
bekerja sebagai seorang tukang/pandai besi yang di kemudian hari mendirikan sebuah
bengkel sepeda. Ibunya seorang penenun kain. Honda sering membantu ayahnya di bengkel
tersebut. Sejak kecil, Honda memang sudah terkagum-kagum pada dunia mesin, termasuk
mobil.
(B) Setamat SD, Honda melanjutkan di salah satu sekolah menengah di Futumata.
Setelah lulus sekolah menengah, Honda pulang ke rumah ayahnya. Ia terkagum-kagum
karena usaha pandai besi milik ayahnya sudah beralih menjadi bengkel sepeda. Ia sering
berkunjung ke bengkel tersebut dan membantu pekerjaan ayahnya.
(C) Di bidang akademik, Honda tergolong sebagai murid yang biasa-biasa saja.
Sesekali Honda merasa kecil hati, akankah ia bisa mewujudkan impiannya menjadi ahli
otomotif. Keluarganya miskin, fisiknya lemah, dan tampangnya juga tidak tampan. Namun,
Honda berusaha melawan perasaan mindernya dengan terus belajar tentang mesin.
Kecintaannya pada mesin tak sia-sia. Di usianya yang ke-12 tahun, Honda berhasil membuat
sepeda ontel dengan model rem kaki.
(D) Inilah cerita saat pertama kalinya Honda melihat mobil, ia lupa segalanya. Ia kejar
mobil itu dan berhasil bergayut sebentar di belakangnya. Ketika mobil itu berhenti, pelumas
menetes ke tanah. Ia cium tanah yang basah oleh oli. Lalu pelumas itu ia usapkan ke tangan
dan lengan. Saat itu, dalam hati Honda berjanji, suatu saat ia juga akan membuat mobil
sendiri.
(E) Suatu hari, pada tahun 1922 tepat umur ke-15 Honda melamar kerja sebagai montir
di bengkel Hart Shokai Company dan diterima. Saka Kibara, pemilik bengkel, terkesan
dengan cara kerja Honda. Honda benar-benar cekatan dan teliti, serta amat peka terhadap
suara mesin. Tiap-tiap oli yang bocor tak akan pernah luput dari pengamatannya. Demikian
pujian Saka kepada Honda.
(F) Setelah enam tahun bekerja di bengkel itu, wawasan Honda tentang mesin pun
bertambah. Pada tahun 1928 saat usia Honda 21 tahun, pemilik bengkel mengusulkan untuk
membuka satu kantor cabang di Hamamatsu dan Honda akan ditempatkan di sana. Tawaran

ini tidak ditampiknya. Di Hamamatsu, catatan kinerja Honda tetap baik. Di Hamamatsu ia
harus bersaing dengan bengkel-bengkel lain. Ia berpikir untuk memenangkan persaingan itu.
Ia menggunakan dua jurus. Pertama, ia menerima jasa reparasi beberapa mobil atau motor
yang tidak diterima di bengkel lain. Kedua, ia harus bekerja cepat dalam menyelesaikan
pekerjaannya, sehingga pelanggan tidak terlalu lama menunggu. Tak jarang ia harus bekerja
hingga larut malam atau bahkan sampai subuh. Bengkel tempatnya bekerja di Hamamatsu
menuai sukses.
(G) Pada masa itu, pelek mobil masih terbuat dari kayu. Bahan ini mudah terbakar dan
tidak baik untuk meredam goncangan. Honda punya gagasan menggantikan pelek itu
dengan logam. Gagasan Honda diterima sebagai inovasi yang baik di Jepang. Inovasi ini
dengan segera menjadi komoditas ekspor perusahaan-perusahaan Jepang. Dari hasil
temuannya tersebut, Honda mendapat keuntungan seribu yen per bulan di usianya yang baru
25 tahun.
(H) Setelah berhasil menciptakan pelek logam, Honda ingin berhenti dari pekerjaannya
di Hamamatsu. Ia ingin membuka bengkel sendiri. Pada 1937, Honda kemudian mendirikan
bengkel yang memproduksi ring piston. Sayangnya, produksinya itu ditolak Toyota karena
dianggap tidak memenuhi standar. Ring buatannya tidak lentur dan tidak laku dijual.
(I) Honda ingat bagaimana reaksi teman-temannya terhadap kegagalan yang
dialaminya pada waktu itu. Karena kegagalan tersebut, Honda sempat jatuh sakit cukup
serius. Baru dua bulan kemudian, kesehatannya memulih. Ia kembali memimpin
bengkelnya.
(J) Konsep cincin/ring piston masih mengapung-apung dalam pikiran Honda. Ia ingin
membuktikan kalau ring piston yang digagasnya merupakan temuan yang layak digunakan.
Untuk menemukan jawaban tersebut, Honda memutuskan untuk sekolah lagi supaya dapat
memperdalam pengetahuannya tentang mesin. Setelah lama bekerja keras memperbaiki
desain ring piston-nya, dan pada 1937 dia pindah ke pembuatan cincin/ring piston dengan
mendirikan Industri Berat Tokai Seiki (IBTS,Tokai Seiki Heavy Industry). Akhirnya Toyota
mau menerima desain tersebut. Sayang sekali, perang di Jepang meletus dan pabriknya
terbakar.
(K) Honda tak patah semangat. Ia justru memanfaatkan situasi pascaperang untuk
membuka peluang-peluang baru. Ia mengumpulkan para karyawannya untuk mengambil
sisa kaleng benzol yang dibuang kapal Amerika Serikat. Sisa kaleng itu akan digunakan
untuk bahan mendirikan pabrik. Setelah pabrik didirikan, bencana tak terduga kembali
terjadi. Gempa bumi menghancurkan pabriknya. Ia pun memutuskan menjual pabrik ring
piston-nya pada Toyota. Setelah itu, Honda sempat mencoba beberapa usaha lain dan
semuanya gagal.
(L) Setelah perang, di tahun 1947 kondisi perekonomian Jepang porak-poranda. Honda
juga ikut menanggung imbasnya, ia kembali miskin. Ketika Perang Dunia II berkecamuk,
banyak sekali rongsokan sepeda berserakan. Honda berinovasi menggabungkan sepeda ontel
dengan mesin pemotong rumput. Inilah cikal-bakal sepeda motor Honda. Sepeda ontel
dengan mesin itu laku keras, orang-orang berbondong-bondong memesannya.
Pada 1948 Honda memulai produksi sepeda motor sebagai presiden Honda Corporation.
Honda mengubah perusahaan tersebut menjadi sebuah perusahaan multinasional berharga
milyaran yang memproduksi sepeda motor terlaris di dunia. Inilah yang menjadi tonggak

awal kebangkitan Honda. Ia kembali mendirikan pabrik motor. Sejak itu, kesuksesan tak
pernah lepas dari tangannya.
(M) Ia mengaku bahwa perjalanan kariernya diwarnai banyak kegagalan, namun ia tak
pernah menyesal karena telah melakukan banyak kesalahan. Banyak orang hanya melihat 1
% kesuksesan dia. Tapi, mereka tidak melihat 99% kegagalannya. Demikian kata Honda.
Honda membuktikan bahwa sukses bukan karena kita memiliki IQ yang jenius, tapi karena
kegigihan yang kita lakukan. Jangan mudah menyerah ketika mengalami kegagalan,
imbuhnya. Ia juga bangga untuk keberhasilannya. Walaupun ia sering membuat kesalahan
dan kegagalan, namun semua itu tidak pernah disebabkan oleh hal yang sama. Ia tidak
pernah mengulangi kesalahan dan ia selalu berusaha sekuat mungkin untuk memperbaiki
diri hingga ia berhasil.
(N) Honda tetap menjabat presiden perusahaan hingga pensiun pada 1973. Kemudian,
ia diangkat sebagai penasihat tertinggi pada tahun 1983. Setelah pensiun, Honda
menyibukkan dirinya dengan pekerjaan yang berhubungan dengan yayasan Honda. Dia
meninggal pada 1991 karena gagal lever.
Dari berbagai sumber dengan perubahan, Tim Bahasa Indonesia LP2IP Yogyakarta
Tugas 1
A. Menganalisis isi teks biografi
1) Keluarga Soichiro Honda adalah keluarga miskin, ayahnya hanya sebagai tukang besi
yang lalu pindah menjadi bengkel sepeda ontel.
2) Terhadap pekerjaan ayahnya, Honda tidak meremehkan/merendahkannya, bahkan ia
sering membantu ayahnya di bengkel.
3) Ia tidak memiliki kepandaian yang memadai.
4) Ia harus belajar keras.
5) Pada tahun 1920 pada usia ke-12. Ia berhasil membuat sepeda ontel dengan rem kaki
6) Selalu berinovasi dan memperbaiki kesalahan agar tidak mengulang kesalahan yang
sama.
7) Pada tahun 1948. Ia memproduksi sepeda motor.
B. Menganalisis struktur teks biografi

1) Bagian orientasinya ada.
Isinya pengenalan tentang tokoh Honda secara umum (nama, tempat dan tanggal lahir,
dan latar belakang keluarga.
2) Bagian rangkaian peristiwanya ada.
Masalah Cara tokoh menghadapinya
Keluarganya miskin Membantu kerja ayahnya
Kurang cerdas Belajar terus tentang mesin
Ingin membuat mobil sendiri Bekerja di bengkel sebagai montir
Banyak bengkel pesaing Menservis lebih cepat dan mau menservis
mobil/mesin yang ditolak bengkel lain.
Velg kayu banyak kelemahan Buat velg logam
Ring pistonnya ditolak oleh Sekolah/belajar lagi, memperbaiki desain ring
Toyota pistonnya, membuat industri yang lebih canggih.

Berkobar perang dan pabriknya Pabriknya dijual
terbakar
Banyak rongsokan sepeda ontel Sepeda rongsok dipasang mesin potong rumput
berserakan akibat Perang Dunia hingga menjadi sepeda motor yang laris,
II dikembangkan jadi pabrik motor, hingga sukses.
3) Bagian reorientasinya ada.
Berisi pesan/nasihat dari sang tokoh (Honda) agar jangan menyerah jika mengalami
kegagalan, jangan mengulangi kesalahan yang sama, dan selalu memperbaiki diri.
4) Akhir (ending) biografi tadi adalah happy ending
Honda sukses, bahkan sampai sekarang peninggalannya menjadi perusahaan
internasional yang eksis di berbagai negara di dunia.
C. Menganalisis keteladanan dari teks biografi
1) Tunjukkan pesan/nasihat bijak dari Honda yang dapat diteladani!
- Jangan mudah menyerah ketika mengalami kegagalan.
- Jangan mengulangi kesalahan yang sama.
- Selalu berusaha sekuat mungkin untuk memperbaiki diri.
2) Tunjukkan perbuatan/perjuangan dari Honda yang dapat diteladani!
- Ia membantu pekerjaan ayahnya.
- Belajar keras untuk mengejar cita-citanya.
- Terus berinovasi meskipun sering gagal.
3) Tunjukkan keberhasilan/karya dari Honda yang layak diacungi jempol!
- Pada usia muda ia sudah dapat membuat model sepeda ontel dengan rem kaki.
- Pada usia 25 tahun ia berhasil membuat velg logam untuk mobil yang sebelumnya dari
kayu.
- Membuat sepeda ontel bermesin motor pemotong rumput (calon sepeda motor).
- Memanfaatkan barang bekas (sepeda rongsok) menjadi barang berharga (sepeda
bermesin pemotong rumput).
4) Tunjukkan perilaku, sifat, atau sikap positif dari Honda yang dapat diteladani!
- Hidupnya sederhana.
- Ulet dan cekatan dalam bekerja.
- Tidak mengulangi kesalahan yang sama.
- Tidak mudah menyerah sebelum gagasan/inovasinya berhasil.
- Kemiskinan bukan sebagai halangan untuk mengejar cita-cita.
- Kegagalan yang dialami tidak menyurutkan usahanya.
- Musibah yang dialami (kebakaran dan jatuh miskin) tidak menghentikan
usaha/inovasinya.
Mengevaluasi dan mengkreasi teks biografi
Tugas
A. Mengevaluasi teks
Jawablah pertanyaan evaluasi berikut secara lisan
1) Lengkap karena ada orientasi, rangkaian peristiwa (dengan masalah dan cara
menghadapinya), dan reorientasi

2) Belum lengkap. Biasanya publik mempertanyakan siapa istri dan anak-anaknya, alamat
tinggalnya, deskripsi rumahnya, omzet usahanya, kekayaannya, dsb.
B. Mengkreasi teks
Jawaban bebas
B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS BIOGRAFI

Menjelaskan aspek kebahasaan teks biografi
-
Menganalisis aspek kebahasaan, struktur, isi teks biografi
Tugas 1
A. Menagalisis aspek kebahasaan
1) Identifikasikan kebahasaan dalam teks tersebut dengan mengisi tabel berikut!.
No. Aspek Pr- Kalimat/Kata dalam Teks Biografi
Kebahasaan grf
a) Kata kerja (3) menyelesaikan, melanjutkan, memperoleh
aksi/material. (4) memulai, mengambil, meraih
(5) memperoleh, mendirikan, menjabat
b) Verba (1) Bidang usahanya pun juga sangat familier, yakni jasa
relasional. ojek berbasis aplikasi online (daring).
(2) Ayahnya adalah seorang aktivis dan pengacara
terkemuka yang berketurunan Minang-Arab.
(2) Sedangkan ibunya merupakan penulis lepas, putri
dari Hamid Algadri.
c) Konjugsi (3) Awalnya Nadiem sekolah di Jakarta.
temporal (4) Kemudian, selesai kuliah pada tahun 2006, Nadiem
memulai kariernya sebagai konsultan manajemen di
McKinsey & Company.
(5) Berikutnya, setelah memperoleh gelar MBA, ia terjun
sebagai pengusaha dengan mendirikan Zalora
Indonesia.
(5) Di Zalora akhirnya keluar, lalu ia menjabat sebagai
Chief Innovation Officer (CIO)
d) Kata sifat (6) Untuk mendukung mobilitasnya yang tinggi.
(6) Nadiem lebih memilih menggunakan ojek saat
pulang atau pergi ke kantor karena merasa lebih
aman,
(7) Dari hasil obrolan dan pengamatannya, ia mengetahui
bahwa sebagian besar waktu pengojek banyak
dihabiskan untuk mangkal dan menunggu
penumpang
(8) Dari hasil riset itulah ia mendapatkan ide membuat
inovasi bagaimana orang bisa dengan mudah

memesan ojek melalui ponsel
(9) baru, lelah, cepat, murah, serius, bagus,tertarik,
terbesar,
e) Kata ganti (3) Kata ganti yang digunakan pada teks biografi tersebut
orang s.d. adalah kata ia
(pronomina). (6)
(10) Bahkan mereka juga menuntut pemblokiran aplikasi
Gojek
(10) "Bagi saya, salah satu tantangan terbesar yaitu
membangun sesuatu untuk bisa besar.
f) Keterangan (4) pada tahun 2006
waktu lampau (9) Tahun 2011
Pada bulan Agustus 2016
g) Kata ganti (1) GoJek? Tentu Anda pernah mendengar nama itu,
acuan/rujukan Perusahaan hebat ini. Kata “itu” dan “ini” merujuk
kata “Gojek”
(2) ayahnya, ibunya.
Kata ganti tunjuk -nya merujuk kata "Nadiem
Anwar Makarim"
2) Bagi penumpang, juga lebih aman karena jelas dan terdaftar.
=> Penumpang juga lebih aman karena jelas dan terdaftar.
3) ...perkembangan yang amat sangat cepat.
=> perkembangan yang amat cepat atau sangat cepat.
4) Di berbagai daerah demo menolak Gojek.
=> Di berbagai daerah terjadi demo menolak Gojek
B. Menganalisis struktur
1) Termasuk bagian orientasi. Karena mengungkapkan nama, tempat tanggal lahir, latar
belakang keluarga (ayah dan ibu) sang tokoh.
2) Termasuk dalam bagian even/peristiwa. Karena kegiatan menceritkan kegiatan tokoh
dalam menghadapi persoalan/permasalahan dan bagaimana persoalan itu dipecahkan.
3) Paragraf ke-12 karena paragraf tersebut berisi ungkapan perasaan penulis tentang
hikmah/nilai suatu pengalaman yang dialami tokoh.
Nilai yang dapat dipetik adalah orang perlu memikirkan nasib orang lain dengan
prestasinya/pemikirannya.
C. Menagalisis isi
1) Permasalahannya: sebagian besar waktu pengojek dihabiskan untuk mangkal dan
menunggu penumpang.
Pemecahan masalah: dengan cara membuat inovasi agar orang dengan mudah memesan
ojek melalui ponsel, tanpa harus menuju ke pangkalan ojek.
Selain itu, penumpang akan aman karena nama pengojek jelas dan terdaftar.
2) Pemesanan layanan Gojek menggunakan hp.

3)
√ Sesuai. Alasannya kendaraan yang digunakan pertamanya adalah sepeda motor.
√ Tidak sesuai. Alasannya Gojek juga melayani transportasi menggunakan mobil.
4)
√ Memberi. Penjelasannya kalau jalannya macet lama dan saya perkirakan dia rugi.
√ Menolak. Penjelasannya tarif/harga sudah ditentukan dan disepakati di muka.
5) Tentukan pernyataan-pernyataan berikut sesuai atau tidak dengan memberi tanda
centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia.
No. Isi Pernyataan Sesuai Tidak sesuai
a) Nadiem Anwar Makarim lahir 4 Juli 1984 dari V --
pasangan Nono Anwar Makarim dan Atika
Algadri.
b) Untuk mendukung mobilitasnya yang tinggi V --
dalam pekerjaan sehari-harinya, ia lebih memilih
ojek daripada mobil pribadi atau taksi.
c) Tahun 2018 terjadi peralihan massal dari ojek -- V
konvensional menjadi ojek online bernama GoJek.
d) Bisnis transportasi online merupakan fenomena V --
yang tak akan bisa terbendung dengan apa pun dan
oleh siapa pun.
e) Penolakan pelaku transportasi konvensional tidak -- V
ada sama sekali.
6) Berilah tanda centang (√) perbedaan karakteristik ojek konvensional dan ojek online
berikut!
No Karakteristik Ojek Ojek
konvensional online
a) Membutuhkan tempat mangkal V
b) Transaksi dengan bertatap muka V
c) Menggunakan aplikasi V
d) Pemesanan via daring V
e) Tarif sudah pasti V
f) Pemesanan bisa di mana saja dan kapan saja V
7) Setelah ada aplikasi Gojek, banyak pengemudi ojek konvensional yang berpindah
menjadi pengojek online. Dampak dari hal tersebut adalah .... (Pilih tiga jawaban)
A. memiliki penghasilan lebih besar
C. tidak perlu tempat mangkal
E. waktu lebih efektif
8) Jodohkan pernyataan agar membentuk hubungan sebab akibat!
No. A Pilihan B
a) Nadiem lebih memilih E A. GoJek memiliki prospek
menggunakan ojek saat pulang atau yang sangat bagus
pergi ke kantor B. Pengemudinya tidak
b) Investor tertarik dengan Gojek A terdaftar.

c) Ojek konvensional demo menuntut D C. GoJek mengalami krisis
pemblokiran aplikasi GoJek keuangan
d) GoJek terus menyubsidi tarif. C D. Ojek konvensional
e) Penumpang ojek konvensional B tersaingi oleh ojek
dipandang kurang aman. online.
E. Merasa lebih aman
memakai ojek.
9) Hambatan yang dialami Nadiem adalah:
- Kekurangan modal
- Konflik dengan ojek konvensional
10) Hal yang mengagumkan atau mengesankan: kesuksesan mendirikan GoJek
11) Hal yang mengharukan
- Sering mengalami kecelakaan
- Mengalami krisis keuangan
- Adanya demo penolakan terhadap ojek online
- Adanya konflik dengan ojek konvensional
12) Hal yang dapat diteladani
- Kecermatan melihat peluang usaha
- Kreativitas membuat aplikasi ojek online
- Kemampuan menyelesaikan masalah (krisis keuangan, demo penolakan pengojek
konvensional, dan konflik)
Tugas 2: Presentasi hasil kerja kelompok
Menganalisis pola penyajian dan ide pokok teks biografi
Tugas 1: Teks biografi “Riezka Rahmatiana”
A. Menganalsis pola penyajian
1) Sudut pandang orang ketiga serbatahu. Karena menggunakan nama tokoh (Riezka) dengan
kata ganti “dia” dan penulis mengetahui kata hati tokoh.
2) Cara penggambaran tokoh dalam teks biografi tersebut adalah bentuk campuran, yaitu
secara langsung/deskriptif dan cara tidak langsung.
Penggambaran tokoh secara langsung misalnya:
- Riezka Rahmatiana adalah seorang anak yang ingin mandiri, tidak mau menyusahkan
orang tua, dan sangat tertarik untuk berbisnis.
- Dengan kejelian membaca peluang pasar dan mengembangkan inovasi produk, Riezka
mampu mengembangkan bisnisnya dengan relatif cepat.
Penggambaran tidak langsung misalnya: dari ucapan tokoh itu sendiri
“Saya memang senang dengan dunia bisnis.” “Saya mulai berbisnis dengan uang jajanku
untuk modal sekitar Rp150.000,00 dengan berjualan pulsa elektronik.”
3) Gaya penceritaan pada biografi tersebut adalah bentuk campuran antara narasi yang
dipadukan dengan dialog
Buktinya:

Namun, Riezka Rahmatiana adalah seorang anak yang ingin mandiri, tidak mau
menyusahkan orang tua, dan sangat tertarik untuk berbisnis. “Saya memang senang
dengan dunia bisnis,” akunya. “Saya mulai berbisnis dengan uang jajanku untuk modal
sekitar Rp150.000,00 dengan berjualan pulsa elektronik.” Saat itu target pasarnya adalah
rekan-rekan kuliahnya. Ternyata peminat pulsanya begitu banyak. “Tak sampai dua jam,
deposit pulsa saya sudah habis,” katanya.
4) Menggunakan alur flash back. Cerita diawali dari akhir cerita (kesuksesan tokoh dalam
berbisnis es pisang ijo JustMine), lalu mundur ke awal cerita/awal berbisnis, yaitu awalnya
tokoh berbisnis pulsa elektronik. Kemudian, usaha laundry dan dry clean. Berikutnya,
berjualan makanan dan minuman. Selanjutnya usaha investasi. Akhirnya, berhasil dalam
usaha jualan es pisang ijo JustMine.
5) Yang menjadi fokus penceritaan dalam biografi tersebut adalah perjalanan bisnis.
B. Menganalsis ide pokok

No Ide Pokok/Ide Utama
Paragraf
(1) Prestasi/pengharagaan yang diraih…
(2) Bisnisnya yang sukses adalah es pisang ijo
(3) Kelahiran dan orang tua/keluarganya
(4) Bisnis pulsa hingga mendirikan CV Ezka Giga Pratama
(5) Bisnis laundry
(6) Bisnis makanan/minuman dan investasi, namun gagal semua
(7) Bisnis es pisang ijo yang sukses
(8) Membuka peluang franchise pisang ijo
(9) Riezka sukses berkat franchise pisang ijo
Tugas 2: Sajikan jawaban
Kegiatan 4
Memirsa, memahami dan mengevaluasi tayangan biografi
Ekspor ke 15 Negara
link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=srCW9K3NP_M
Tugas 1
A. Memahami teks
1) Ya, tergolong otobiografi karena mengisahkan perjalanan hidup dirinya sendiri.
2) Orang yang diceritakan adalah Yulio usia 26 tahun.
3) Latar belakang keluarganya adalah dia dari keluarga yang tidak kaya.
4) Peristiwa-peristiwa yang dilaluinya sebelum dia sukses mengekspor briket
a) Masa SD dan SMP di Jakarta
Pada masa SD dan SMP dia ikut jualan di kantin dengan ibunya.

b) Masa SMA di Jakarta
Pada masa SMA dia membuka kantin (pada pagi hari)
Dia jualan obat secara MLM dengan cara door to door menawarkan obat (pada sore
hari)
c) Masa kuliah di Yogya
Dia kuliah di Yogya berkat beasiswa dari Kementerian Perindustrian dan kuliah di
Akademi Kulit. Sayang hanya mengikuti kuliah 1 tahun, dan drop out.
Selain, kuliah ia menjajakan bahan sablon keliling Yogya, dan ikut bergabung
dengan sablon kaos Dagadu.
d) Balik ke Jakarta
Dia balik ke Jakarta dan ditawari kerja di konveksi busana muslim. Setelah 6 bulan
dia dipromosikan sebagai sales busana muslim.
e) Balik ke Yogya
Dia membuat tas dan dompet kulit dengan membayar perajin kulit. Tas dan dompet
kulit dijual kepada teman-temannya.
Dia berusaha menjual tas ke Singapura. Akan tetapi, setelah 10 hari tas tidak laku.
Akhirnya pulang.
f) Balik ke Cirebon
Pulang dari Singapura dia balik ke Cirebon ke rumah ayahnya di Cirebon. Dia
membantu ayahnya jualan rotan. Kalah saing dengan rotan sintesis, akhirnya usaha
rotan bangkrut.
Dia ditawari tetangga jualan arang batok kelapa dan mau. Dia jualan arang batok
kelapa untuk tukang sate.
5) Pada usia 19 tahun, ekspor ke Paraguay dan Brasil, dengan nilai ekspor 1,4 juta dollar,
dalam Rupiah = 1.400.000 x 15.000 = 21.000.000.000.
6) Produk yang akan diekspor selain briket arang batok kelapa yaitu:
produk skin care (perawatan kulit)
7) Yang dapat diteladani
Dari sikap/perilaku tokoh:
= Pantang menyerah.
= Kerja keras
= Berbakti kepada orang tua.
= Selalu berusaha membahagiakan orang tua.
Dari nasihat/ucapan tokoh:
= Jika meraih sukses, janganlah sombong, tetap sederhana.
= Pedulilah kepada kehidupan orang lain.
= Pengusaha sukses bukan karena modal, tetapi dari kerja keras, dan mau belajar dari
pengalaman (kegagalan)
B. Mengevaluasi teks
1) Sangat menginspirasi.
Yang saya kagumi: sederhana, berbakti pada orang tua, mandiri, pantang menyerah,
cerdas, kerja keras, dsb, dan akhirnya berhasil menjadi pengusaha / eksportir.
2) Harapannya: Mau berbagi ilmu kepada generasi muda dengan memberikan pelatihan
di sekolah-sekolah maupun secara perorangan.
3) Yang akan saya tanyakan untuk melengkapi informasi: alamat rumah, nomor hp,
alamat email, aktivitas sosial/kemasyarakatan, keinginan berpolitik, keluarga (istri,
anak), dsb.
Tugas 2: Presentasi
C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN TEKS BIOGRAFI

Mengenal cara-cara mengkreasi penyajian teks biografi
-
Berdiskusi untuk mengolah dan mengkreasi penyajian teks biografi
Tugas 1
Daftar pertanyaan untuk menggali informasi, misal:
(1) Siapakah gerangan Rico Huang itu?
(2) Musibah apa yang menimpa orang tuanya?
(3) Bagaimana Rico menghadapi kenyataan pahit itu?
(4) Usaha apa yang dilakukan semasa di SMA? Bagaimana ending-nya?
(5) Usaha apa lagi yang ia lakukan dan bagaimana ending-nya?
(6) Bagaimana perjalanan kuliah Rico?
(7) Setelah tidak kuliah, bisnis apa yang mula-mula ia jalani? dan bagaimana
perkembangannya?
(8) Bagaimana ending bisnis Rico di bidang gadget hp?
(9) Apa lagi yang ia lakukan? dan bagaimana hasilnya?
Tugas 2: Penyajian teks wawancara
Contoh Pengantar:
Rekan-rekan penggemar channel Mileneal Sukses yang sekaligus calon pebisnis sukses,
Assalamualaikum wr.wb....
Kali ini chanel Milenial Sukses akan menceritakan tokoh sukses yang layak disimak dan
diteladani. Beliau adalah ... Rico Huang, sebuah nama yang mungkin tidak asing bagi anak
milenial yang suka nongkrong di portal bisnis PT Alona Indonesia Raya.
Berikut ini tayangan wawancaranya dengan orang yang mengenal secara mendalam tentang
beliau.
.
D. ELEMEN 4 MENULIS TEKS BIOGRAFI
Menulis terbatas atau menulis terbimbing
Tugas 1: Biografi R.A. Kartini
Tugas 2: Presentasi
Kegiatan pembelajaran 2
Menulis secara bebas
Tugas 1: Biografi Orang Tua
Tugas 2: Presentasi

KALIMAT VERBAL DAN KALIMAT NOMINAL
Tugas 1
1) Kalimat verbal transitif. 6) Kalimat verbal transitif
2) Kalimat verbal taktransitif 7) Kalimat verbal taktransitif.
3) Kalimat nominal 8) Kalimat verbal transitif
4) Kalimat verbal taktransitif 9) Kalimat verbal taktransitif
5) Kalimat verbal dwitransitif 10) Kalimat nominal.
Tugas 2: Tukar pekerjaan
F. REFLEKSI
---o0o---

UNIT 4 KUNCI PUISI: Stimulus Asah dan Uji Kelembutan Hati
Menjelaskan pengertian dan macam puisi, membedakan puisi dengan karya sastra lain,
dan memahami unsur puisi
Menyimak untuk menganalisis nada, suasana, tema dan amanat puisi
Teks 1:
PADA SUATU HARI NANTI
-Sapardi Djoko Damono
melalui chanel Fiksionalisme
https://www.youtube.com/watch?v=atjNLBQAMOc
.
Pada Suatu Hari Nanti
Karya Sapardi Djoko Damono
Pada suatu hari nanti,
Jasadku tak akan ada lagi,
Tapi dalam bait-bait ini
Kau tak akan kurelakan sendiri
Pada suatu hari nanti, Pada suatu hari nanti

Suaraku tak terdengar lagi, Impianku pun tak dikenal lagi
Tapi di antara larik-larik puisi, Namun di sela-sela huruf sajak ini
Kau tetap akan kusiasati. Kau tak akan letih-letihnya kucari
(Sumber: Antologi Hujan Bulan Juni, 2001
Tugas 1
Teks 1 “Pada Suatu Hari” karya Sapardi Djoko Damono
1) Nada pada puisi ini adalah sedih sekaligus optimis. Sedih karena menghadapi kematian,
tetapi optimis karena melalui karya-karyanya ia akan selalu ada /bersama menemani para
pembaca.
2) Suasana pembaca diharapkan ikut bersedih, karena penyair akan meninggal. Akan tetapi,
pembaca ikut optimis karena merasa akan ditemani oleh penyair melalui karya-karyanya
(Namun di sela-sela huruf sajak ini/Kau tak akan letih-letihnya kucari).
3) Temanya kematian --yang disertai kesedihan dan optimisme. Sedih karena penyair akan
meninggal (Jasadku tak akan ada lagi), tetapi optimis bahwa melalui karya-karyanya
penyair akan tetap menemani pembaca.
4) Pesan/Amanat dari puisi ini adalah tak perlu bersedih jika penyair meninggal karena penyair
tetap optimis bisa menemani pembaca dengan karya-karyanya.

Teks 2
TANAH AIR MATA karya Sutardji C.B.
dalam chanel Master Roveno
https://youtu.be/c7WR4W2uFFo
.
TANAH AIR MATA
Oleh: Sutardji Calzoum Bachri
Tanah air mata tanah tumpah darahku Bumi memang tak sebatas pandang
Mata air air mata kami Dan udara luas menunggu
Air mata tanah air kami Namun kalian takkan bisa menyingkir
Kemana pun melangkah
Di sinilah kami berdiri Kalian pijak air mata kami
Menyanyikan air mata kami Kemana pun terbang
Kalian hinggap di air mata kami
Di balik gembur subur tanahmu Kemana pun berlayar
Kami simpan perih kami Kalian arungi air mata kami
Di balik etalase megah gedung-gedungmu
Kami coba sembunyikan derita kami Kalian sudah terkepung
Takkan bisa mengelak
Kami coba simpan nestapa Takkan bisa ke mana pergi
Kami coba kuburkan duka lara Menyerahlah pada kedalaman air mata kami
Tapi perih tak bisa sembunyi
Ia merebak ke mana-mana
Sumber: Tidak Ada Nama. 2002. Majalah Sastra Horison: Edisi Khusus Puisi
Internasional Indonesia Tahun XXXV no. 4. Jakarta: Yayasan Indonesia
http://dies.unair.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Teks-Puisi-Lomba-Baca-
Puisi.pdf
Tugas 1
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1) Nada puisi tersebut: sedih dan geram/marah terhadap kondisi tanah air (tanah tumpah darah)
penyair.
2) Suasana pembaca: akan ikut sedih dan marah/geram terhadap kondisi tanah air (tanah
tumpah darah) yang menyedihkan.
3) Tema puisi tersebut kritik/protes sosial, yakni kritik atau protes terhadap kondisi tanah air
yang menyedihkan.
4) Pesan yang akan disampaikan: berhentilah membuat/menciptakan penderitaan bagi
masyarakat dan menyerahlah.

Mengkreasi puisi dengan menyajikan parafrasanya.
Teks 1
Teks 2
Parafrasa "Pada Suatu Hari Nanti" karya Sapardi Djoko Damono

Penyair menyadari bahwa suatu ketika nanti, ajal akan menjemputnya. Ia merasa sedih karena
akan meninggalkan para penggemarnya. Namun, ia optimis bahwa kebersamaan dengan para
penggemarnya akan terus terjaga karena ia meninggalkan karya-karya yang tetap bisa dibaca
untuk menemani penggemarnya. Dst.
Parafrasa "Tanah Air Mata" karya Sutardji C.B.)
Penyair merasa bahwa tanah air atau tanah tumpah darahnya menjadi tempat hidup yang sangat
menyedihkan, tempat yang penuh dengan genangan air mata. Mata airnya yang keluar dari
perut bumi juga menjadi sumber tangis, sumber air mata. Hiburannya bukan lagi kebahagiaan,
tapi tangis dan air mata. Tanah yang gembur subur menjadi tempat menyimpan tangis dan
derita. Gedung-gedung megah dengan etalase mewahnya menjadi tempat menyembunyikan
tangis dan derita. Dst.
Mengevaluasi dan penyajian puisi
Teks 1
Teks 2
Tugas 1
1) Contoh deskripsinya:
Puisi "Pada Suatu Hari Nanti":
- Musik instrumental: sedih/melankolis bernada minor dengan ritme lambat, dengan alunan
melodi dominan suara biola atau suling.

- Video/gambar ilustrasinya: video orang meninggal dibawa dalam keranda menuju
pemakaman, dimasukkan liang kubur, gambar kuburan bertabur bunga, gambar/video orang
membaca dengan menunjuk huruf-huruf, gambar orang merenung/membayangkan penyair,
lalu seolah bertemu muka dengan penyair.
Puisi "Tanah Air Mata":
- Musik instrumental: sedih/melankolis bernada minor dengan ritme yang kadang cepat,
disisipi suara-suara horor/gemuruh, dengan alunan melodi dominan suara biola diselingi
instrumen perkusi/drum yang berdebam.
- Video/gambar ilustrasinya: video/foto orang menangis, meneteskan air mata; video/foto
banjir yang menenggelamkan suatu wilayah, video/foto lautan yang luas, video/foto kebun
dan gedung-gedung yang tenggelam; video pesawat yang mendarat di laut, video hewan
mati yang dikerubuti semut.
2) Bebas
3) Bebas
B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA PUISI

Menganalisis makna puisi dan isi puisi
Teks 1: "Teratai"
Tugas 1
1) Identifikasi makna yang terdapat pada larik-larik puisi “Teratai”
No. Larik puisi Makna
a) Dalam kebun di tanah airku/ (a) dunia pendidikan
Tumbuh sekuntum bunga teratai/ (b) Ki Hadjar Dewantara.
Tersembunyi kembang indah permai/
Tidak terlihat orang yang lalu//
b) Akarnya tumbuh di hati dunia/ (c) pemikiran

Daun berseri Laksmi mengarang/ (d) luar negeri,
Biarpun ia diabaikan orang/
Seroja kembang gemilang mulia//
c) Teruslah, O Teratai Bahagia/ (e) semangat
Berseri di kebun Indonesia/ (f) pejuang
Biar sedikit penjaga taman.
d) Biarpun engkau tidak dilihat/ (g) disepelekan
Biarpun engkau tidak diminat// (h) disukai;
Engkau turut menjaga Zaman// (i) masa depan
(j) kemajuan
2) Jadi, makna puisi “Teratai” di atas adalah sebagai berikut:
Dalam dunia pendidikan Indonesia telah muncul sosok Ki Hadjar Dewantara yang harum
namanya, tetapi tidak banyak dikenal/diketahui orang. Pemikiran dan jasa kerja kerasnya sudah
mendunia (diakui dunia). Pengetahuan beliau sangat luas, tetapi tidak diperhatikan (tidak
disenangi) orang pada masa penjajahan. Meskipun demikian, beliau tetap berjuang. Wahai Ki
Hadjar Dewantara, teruslah berjuang di dunia pendidikan biarpun sedikit sekali yang peduli

pada pendidikan. Biarpun jasamu tidak dihargai, dan biarpun bidang pendidikan tidak diminati
banyak orang. Akan tetapi, melalui pendidikan engkau telah turut serta menyiapkan masa depan
anak didik dalam menghadapi kemajuan zaman.
Tugas 2: Presentasi
Teks 2: "Fotosintesis"
Tugas 1
1) Dua unsur yang dibutuhkan tanaman untuk berfotosintesis adalah …
air dan sinar matahari (pancaran sang surya)
2) Tentukan benar atau salah dampak buruk perusakan alam terhadap kehidupan.
No Dampak buruk Benar Salah
a) Makhluk hidup akan punah V
b) Oksigen berkurang V
c) Proses fotosintesis semakin berkurang V
d) Perindustrian semakin banyak V
e) Hutan semakin rusak V
3) Solusi yang bisa ditawarkan kepada pemerintah?
Penanaman pohon di bahu-bahu jalan
Membuat taman kota sebagai paru-paru kota
Kendaraan listrik atau tenaga surya
4) Pernyataan berikut yang menggambarkan peristiwa tersebut adalah …
C. Proses fotosintesis membutuhkan air dan sinar matahari.
E. Karbon dioksida dan cahaya matahari dibutuhkan dalam proses fotosintesis.
5) Gambar di atas bisa dikatakan sesuai, dan bisa juga belum sesuai dengan alasan berikut:
Sesuai, alasan menggambarkan proses fotosintesis
Tidak sesuai, alasan belum menggambarkan dampak kerusakan alam
6) Pernyataan yang sesuai dengan isi puisi di atas adalah ....
A. Bertema kekhawatiran akan kelestarian alam.
B. Ada suasana cemas/khawatir terhadap kelestarian alam.
C. Bila fotosintesis terganggu, manusia dan hewan terancam.
Tugas 2: Presentasikan jawaban Anda agar dinilai/dikomentari!
Menganalisis unsur pembangun puisi
Menganalisis diksi (kata lambang, kata konotasi, pengimajian, majas, rima)
1. Kata Lambang/Simbol dan Konotasi
Tugas1: Makna puisi “Diponegoro” karya Chairil Anwar
Misal/contoh:
Chairil Anwar menceritakan bahwa pada masa (persiapan meraih kemerdekaan) ini
semangat Diponegoro (tuan) dalam melawan penjajahan/Belanda menggelora/ berkobar
kembali. Penyair kagum akan keberanian Diponegoro dalam berperang.
Di depan tuan (semangat Diponegoro) menunggu datangnya pemuda pejuang kemerdekaan
dan tidak takut meskipun banyak tantangan/rintangan/musuh. Dengan dukungan pemuda
pejuang dan kekuatan spiritual (doa) dengan berbalut/ bertabur semangat perjuangan yang
berkobar-kobar dan tidak akan punah/padam.

Penyair mengajak rakyat/pemuda untuk berjuang. Inilah kekuatan rakyat/pemuda/pejuang
kemerdekaan tanpa senjata yang lengkap (hanya semangat) dan (saling percaya) yang
menyatukan mereka untuk berjuang melawan penjajah dan meraih kemerdekaan
Setiap pengorbanan harus mempunyai arti atau tidak sia-sia. Tidak peduli bahwa setelah
berjuang dan berkorban untuk meraih kemerdekaan itu akhirnya mereka harus mati.
Penyair mengajak agar pemuda/rakyat segera bangkit melawan penjajah.
Untuk berjuang meraih kemerdekaan negeri menyediakan dorongan (semangat)
Selesailah menghamba (hidup di masa penjajahan). Berakhirlah (penindasan oleh penjajah).
Meskipun (kemerdekaan baru tercapai saat pemuda/pejuang) sudah mati/meninggal, itu tidak
mengapa kalau memang takdir Tuhan demikian. Yang penting kemerdekaan tercapai karena
mereka pernah merasakan betapa menderitanya saat dijajah.
Bersama-sama (maju melawan penjajah).
Tugas 2: Sajikan hasil
2. Imaji/Citraan
Tugas 1
Analisis imaji dalam puisi “Kepada Peminta-minta”
No. Jenis imaji Larik Puisi
1) Penglihatan Baik-baik aku akan menghadap Dia
Menyerahkan diri dan segala dosa
Tapi jangan tentang aku
Nanti darahku jadi beku
Sembarang kau merebah
2) Gerak Menghempas aku di bumi keras
3) Pendengaran Jangan lagi kau bercerita
Mengaum di telingaku
4) Pendengaran dan gerak Bersuara tiap kau melangkah
5) Pendengaran dan penglihatan Mengerang tiap kau memandang
6) Gerak dan perabaan Sambil berjalan kau usap juga
7) Pencecapan Di bibirku terasa pedas
3. Majas
Tugas 1
Teks puisi "Danau Toba" karya Sitor Situmorang
No. Jenis Majas Larik Puisi
1) Hiperbola Aku rindu pada bunyi seruling gembala,
Bergema di bukit memenuhi lembah
Aku rindu lonceng gereja bertalu-talu
2) Repetisi Aku rindu. Aku rindu pada tebing hijau,
Aku rindu pada adikku, yang rindu padaku,
Aku rindu, rindu suara Ibu, terkubur di pinggir danau
3) Simile Di antara lumut menggeliat bening
Seperti taman zambrut dalam impian.

4) Personifikasi Rindu gemanya merayap-merayap di udara
Menyongsong malam, mengumumkan
satu-satu
Rindu pada resah bambu di benteng kampung,
Melambaikan daunnya pada angin gunung
Kala api panen mengusik hewan di tengah sawah.
5) Tautologi Pada pemandangan tua ribuan tahun.
Tugas 2: Presentasikan hasil kerja kalian agar dikomentari/dinilai!.
4. Rima
Tugas 1:
Garisbawahilah bagian-bagian kata yang menunjukkan adanya rima
Habis kikis segala
Segala cintaku hilang terbang
Pulang kembali aku padamu
Kaulah kandil kemerlap, pelita jendela di malam gelap.
Aku manusia, Rindu rasa, Rindu rupa. (Amir Hamzah, "Padamu Jua")
Dengan senja samar spoi pada masa purnama meningkat naik

Setelah menghalaukan panas payah terik. (Amir Hamzah, "Doa")
Tugas 2: Cocokkan jawaban
Memirsa Video Pembacan Puisi
MAS KUMAMBANG - W.S. Rendra
oleh W.S. Rendra
dalam chanel mickomosh
https://www.youtube.com/watch?v=HRLyfu_mTkE
MAS KUMAMBANG - W.S. Rendra
oleh W.S. Rendra
dalam chanel Shaumi1
https://www.youtube.com/watch?v=0UvHkofZybE
.
MASKUMAMBANG
karya WS Rendra
Kabut fajar menyusut dengan perlahan. Tatanan kenegaraan,
Bunga bintaro berguguran dan tatanan hukum,
di halaman perpustakaan. juga mencontoh tatanan penjajahan.
Di tepi kolam, Menyebabkan rakyat dan hukum
di dekat rumpun keladi, hadir tanpa kedaulatan.
aku duduk di atas batu, Yang sah berdaulat
melelehkan air mata. hanyalah pemerintah dan partai politik.
O, comberan peradaban!

Cucu-cucuku! O, martabat bangsa yang kini compang-
Zaman macam apa, peradaban macam camping!
apa, Negara gaduh.
yang akan kami wariskan kepada kalian! Bangsa rapuh.
Jiwaku menyanyikan lagu Kekuasaan kekerasan merajalela.
maskumambang. Pasar dibakar.
Kami adalah angkatan pongah. Kampung dibakar.
Besar pasak dari tiang. Gubuk-gubuk gelandangan dibongkar.
Kami tidak mampu membuat rencana Tanpa ada gantinya.
menghadapi masa depan. Semua atas nama takhayul
Karena kami tidak menguasai ilmu pembangunan.
untuk membaca tata buku masa lalu,
dan tidak menguasai ilmu Restoran dibakar.
untuk membaca tata buku masa kini, Toko dibakar.
maka rencana masa depan Gereja dibakar.
hanyalah spekulasi keinginan Atas nama semangat agama yang
dan angan-angan. berkobar.
Apabila agama menjadi lencana politik,
Cucu-cucuku!
maka erosi agama pasti terjadi!
Negara terlanda gelombang zaman edan.
Karena politik tidak punya kepala.
Cita-cita kebajikan terhempas batu,
Tidak punya telinga. Tidak punya hati.
lesu dipangku batu.
Politik hanya mengenal kalah dan
Tetapi aku keras bertahan
menang.
mendekap akal sehat dan suara jiwa,
Kawan dan lawan.
biarpun tercampak di selokan zaman.
Peradaban yang dangkal.
Bangsa kita kini seperti dadu
Meskipun hidup berbangsa perlu politik,
terperangkap di dalam kaleng hutang,
tetapi politik tidak boleh menjamah
yang dikocok-kocok oleh bangsa
kemerdekaan iman dan akal
adikuasa,
di dalam daulat manusia!
tanpa kita bisa melawannya.
Semuanya terjadi atas nama
pembangunan,
yang mencontoh tatanan pembangunan
di zaman penjajahan.
Namun daulat manusia Berdengung sepasang kumbang

dalam kewajaran hidup bersama di dunia, yang bersenggama di udara.
harus menjaga daulat hukum alam, Mas Willy! istriku datang menyapaku.
daulat hukum masyarakat, Ia melihat pipiku basah oleh air mata.
dan daulat hukum akal sehat. Aku bangkit hendak berkata.
Sssh, diam! bisik istriku,
Matahari yang merayap naik dari ufuk Jangan menangis. Tulis sajak.
timur Jangan bicara.
telah melampaui pohon jeungjing.
Udara yang ramah menyapa tubuhku. Cipayung Jaya, 4 April 2006
Menyebarkan bau bawang yang digoreng
di dapur.
maskumambang: jenis tembang Jawa yang berisi kesedihan/keprihatinan yang
mendalam
pohon bintaro= pohon mangga laut, buahnya mengandung racun (pestisida)
keladi= jenis talas, untuk tanaman hias
pohon jeungjing: sengon laut
Tugas 1
A. Menginterpretasi puisi
1) Puisi tersebut bernada sedih.
2) Suasana puisi tersebut membawa pembaca ikut bersedih.
3) Kepada cucu-cucunya (generasi muda/penerus).
4) Pada waktu pagi, di tepi kolam di atas batu.
5) Karena
= bangsa yang besar pasak dari tiang;
= bangsa yang tidak menguasai ilmu untuk membaca tata buku masa lalu
= bangsa yang tidak menguasai ilmu untuk membaca tata buku masa kini
= rencana masa depan hanyalah spekulasi keinginan dan angan-angan.
6) Dia keras bertahan dalam mendekap akal sehat dan suara jiwa meskipun tercampak di
selokan zaman.
7) Karena tatanan kenegaraan dan tatanan hukum mencontoh tatanan penjajahan.
8) Isilah tabel berikut!
No. Jenis Larik puisi
a) Imaji visual/ Kabut fajar menyusut dengan perlahan
penglihatan Bunga bintaro berguguran di halaman perpustakaan.
Aku duduk di atas batu melelehkan air mata.
pasar dibakar.//
kampung dibakar //
restoran dibakar //
toko dibakar //
gereja dibakar //
Imaji = Jiwaku menyanyikan lagu Maskumambang.
pendengaran = Berdengung sepasang kumbang
Imaji penciuman = Menyebarkan bau bawang yang digoreng di dapur.
b) Majas simile Bangsa kita seperti dadu.
Majas pasar dibakar //
paralelisme kampung dibakar //
restoran dibakar //
toko dibakar //
gereja dibakar //
Majas = Politik tidak punya kepala, tidak punya telinga, tidak
personifikasi punya hati.
= Politik tidak boleh menjamah kemerdekaan iman dan akal.
= Matahari yang merayap naik di ufuk timur.

= Udara yang ramah menyapa tubuhku.
c) Rima aliterasi Bunga bintaro berguguran
Gubuk-gubuk gelandangan dibongkar
Rima asonansi yang akan kami wariskan kepada kalian
Negara gaduh.Bangsa rapuh
Kampung dibakar. Gubuk-gubuk ...dibongkar
B. Mengevaluasi isi puisi
1) Tepat, karena Maskumambang adalah jenis puisi (tembang) Jawa yang berisi ungkapan
kesedihan/keprihatinan yang mendalam.
2) Jawaban bebas asal logis/faktual
C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN PUISI

Membacakan teks puisi
Tugas 1: Membacakan secara solo
Tugas 2: Membacakan secara duet
Tugas 3: Membacakan secara kor
Tabel Penilaian Membacakan Puisi
Nilai
Nama siswa/
No. Vo- Arti- Into- Eks- Ges- Peng- Jumlah
kelompok
kal kulasi nasi presi tur hayatan
Dst.
Keterangan: 50–60: kurang bagus; 61–70 : cukup bagus; 71–80: bagus; 81– 90: sangat bagus
Melakukan/membuat musikalisasi puisi
Pindailah barcode-nya untuk kalian lihat dan dengar.
Sapardi Djoko Damono
https://www.youtube.com/watch?v=Ch8fhHynA8A
.
Pindailah barcode-nya untuk kalian lihat dan dengar.
Musikalisasi oleh Maskurun
link youtube
https://youtu.be/Kw4Jm9xNuw4
.

Pada Suatu Hari Nanti
Pada suatu hari nanti,
Jasadku tak akan ada lagi,
Tapi dalam bait-bait ini
Kau tak akan kurelakan sendiri
Pada suatu hari nanti, Pada suatu hari nanti

Suaraku tak terdengar lagi, Impianku pun tak dikenal lagi
Tapi di antara larik-larik puisi, Namun di sela-sela huruf sajak ini
Kau tetap akan kusiasati. Kau tak akan letih-letihnya kucari
(Sumber: Antologi Hujan Bulan Juni, 2001)
Tugas: Membuat musikalisasi puisi
Tabel Penilaian
Nilai
No. Nama kelompok Jumlah
A B C
Dst.
Keterangan
1. Aspek Penilaian
A. Kesesuaian alunan lagu dengan nada/suasana, tema, dan makna puisi.
B. Kesesuaian instrumen dengan nada/suasana, tema, dan makna puisi.
C. Kesempurnaan pembawaan (lancar, tanpa kesalahan)
2. Rentang nilai
50 – 60 : kurang bagus; 61 – 70 : cukup bagus
71 – 80 : bagus; 81 – 90 : sangat bagus
D. ELEMEN 4 MENULIS PUISI

Menulis puisi berdasarkan ungkapan perasaan
-
Menulis tanggapan/resensi atas antologi puisi

PENULISAN DI, KE, DARI, PER PUN, KALIMAT MAJEMUK, DAN
KALIMAT LANGSUNG
F. REFLEKSI
----o0o---

ASSESMEN SUMATIF SEMESTER GENAP
I. Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
EKSPOSISI
Bacalah teks berikut ini untuk soal nomor 1-- 6!
01. A. Siklus-siklus alam tentu ada yang mengatur, yakni Tuhan Yang Maha Pengatur*)
02. C. B, C, D
03. E. asam nitrat bereaksi dengan logam-logam di tanah membentuk garam nitrat*)
04. E. Disebabkan pengaruh komponen lainnya, roda-roda arloji ini bergerak.*)
05. C. Kata daripada dan maka dibuang*)
06. C. (1), (2), (5)*)
NEGOSIASI
Teks negosiasi untuk soal nomor 7 -- 11.
07. C. biaya dan termin pembayaran franchise Sate Bebek Bu Ginem*)
08. D. untuk pembagian hasil yang adil
09. C. Awal tahun ketiga setelah penandatanganan perjanjian.
10. C. Rp3.750.000,00.
Hitungan
Omzet % Royalti Fee (Rp)
10.000.000 0 0
30.000.000 2,5% 750.000
60.000.000 5% 3.000.000
Jml 3.750.000
11. Pembayaran oleh pihak franchisee pada masing-masing termin
Termin I (Rp) Termin II (Rp) Termin III (Rp)
C 30.000.000 24.000.000 6.000.000 *
Teks negosiasi untuk soal nomor 12 -- 13.

12. B. Perantara/mediator menerima komisi dari pembeli.*
13. D. Penjual menerima uang bersih penjualan tanah sebesar Rp1 miliar. *
BIOGRAFI
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 14 s.d. 17!
14. B. orientasi*)
15. B. (2) dan (4)*)
16. E. tanggal 21 April, ketika itu*)
17. D. hal tersebut, hari itu*)
Bacalah teks biografi berikut untuk menjawab soal nomor 18--19!

18. C. orde, era*)
19. C. jujur dan pantang menyerah*)
Bacalah kutipan biografi berikut untuk soal nomor 20!
20. C. 3 dan 4*)
PUISI
21. D. Penyair menyadari bahwa ia tidak akan bertemu dengan Tuhan secara nyata.*)
22. D. malam yang indah dan mendebarkan saat memandang kekasihnya*
Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 s.d. 25!

23. C. ingat dosa
24. D. malaikat maut
25. A. khusyuk
Bacalah kutipan puisi berikut untuk menjawab soal 26 dan 28!

26. B. bimbang*
27. A. visual dan perasaan*
28. E. kebimbangan menentukan tujuan hidup*
29. A. kau-kandil-kemerlap dan sabar-setia-selalu
30. A. puisi 1 menonjolkan majas personifikasi, puisi 2 menonjolkan majas simile*)
II. Uraian
Buatlah macam-macam teks berikut:
1. Bebas
2. Bebas
3. Bebas
4. Bebas
---o0o---

KC B.ina XB (Ikm)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KC B.ina XB (Ikm)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KUNCI JAWABAN (2023)

Implementasi Kurikulum Merdeka

Diterbitkan oleh LP2IP Yogyakarta

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan i

2 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 3

B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS EKSPOSISI

4 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

6 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

E. (SURVEI KARAKTER) Jawaban yang diharapkan:

Ekonomi Dunia "Gelap Gulita"?

C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN TEKS EKSPOSISI

D. ELEMEN 4 MENULIS TEKS EKSPOSISI

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 9

10 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 11

E. PENDALAMAN MATERI KEBAHASAAN:

12 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 13

B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS NEGOSIASI

B. Menginterpretasi isi teks negosiasi

C. Mengevaluasi isi teks negosiasi

Tugas 2: Sajikan hasil kerja kelompok

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 17

18 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

D. ELEMEN 4 MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

KREDIT SEPEDA MOTOR (2)

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 19

KREDIT SEPEDA MOTOR (3)

Adi : "Selamat siang Mbak, mau cari sepeda motor." (2)

20 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 21

22 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

KREDIT SEPEDA MOTOR (3)

24 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

2) Contoh hasil penggabungan kalimat:

26 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Tugas 2: Laporan hasil diskusi kelompok.

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 27

A. ELEMEN 1 MENYIMAK TEKS BIOGRAFI

28 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 29

B. Menganalisis struktur teks biografi

30 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 31

B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS BIOGRAFI

32 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 33

34 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 35

B. Menganalsis ide pokok

36 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

C. ELEMEN 3 BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN TEKS BIOGRAFI

38 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Tugas 2: Tukar pekerjaan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 39

Pada suatu hari nanti, Pada suatu hari nanti

40 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan 41

Parafrasa "Pada Suatu Hari Nanti" karya Sapardi Djoko Damono

42 Bahasa Indonesia _Dilarang memfotokopi/menggandakan

B. ELEMEN 2 MEMBACA DAN MEMIRSA PUISI

b) Akarnya tumbuh di hati dunia/ (c) pemikiran