BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam era yang terus berkembang ini, Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk
karakter dan nilai-nilai yang melekat pada generasi muda. Di tengah dinamika global yang
mencakup tentang lingkungan dan berkelanjutan, menjadikan nilai-nilai Pancasila sebagai
landasan moral dan etika bagi para pelajar adalah sebuah keharusan.

Gaya hidup berkelanjutan, yang mengacu pada tindakan dan keputusan yang mendukung keseimbangan
antara manusia dan alam, semakin menjadi sorotan dalam upaya menjaga bumi dan mengatasi perubahan
iklim. Menerapkan gaya hidup berkelanjutan membawa dampak positif tidak hanya pada lingkungan,
tetapi juga dalam membangun karakter yang bertanggung jawab dan sadar terhadap dampak dari setiap
tindakan.

Dalam konteks ini, pendidikan dan pengembangan karakter menjadi lebih relevan dari sebelumnya.
Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia memuat nilai-nilai yang mendorong kesadaran terhadap
tanggung jawab terhadap sesama, lingkungan, dan bangsa, oleh kerena itu. Mengintegrasikan nilai-nilai
Pancasila dalam gaya hidup berkelanjutan menjadi langkah bijak dalam membentuk generasi muda yang
berintegritas, cinta tanah air, dan peduli lingkungan.

Di samping itu, praktik harmoni hijau-budaya, yang dapat di wujudkan melalui berkebun organik,
memiliki nilai mendalam dalam menghubungkan pelajar dengan alam dan budaya. Berkebun organik
tidak hanya memperkenalkan praktik pertanian yang ramah lingkungan, tetapi juga melibatkan elemen
pembelajaran budaya dan tanggung jawab terhadap tanah serta makhluk hidup disekitar kita.

Dalam rangka mendukung pendidikan karakter yang holistik dan relevan, projek ini bertujuan untuk
menggabungkan nilai-nilai Pancasila dalam gaya hidup berkelanjutan dan praktik harmoni hijau-budaya
melalui berkebun organik dilingkungan sekolah. Projek ini berupaya membangun kesadaran,
Pemahaman dan tindakan konkret di antara pelajar, sehingga mereka tidak hanya menjadi individu yang
cakap secara akademis, tetapi juga peduli, berempati, dan memiliki semangat berkelanjutan

Dalam konteks inilah, latar belakang projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan tema gaya hidup
berkelanjutan dan harmoni hijau-budaya berkebun organik disekolah menjadi semakin penting. Projek
ini diharapkan akan menjadi landasan untuk membentuk generasi penerus yang memiliki karakter
tangguh, memiliki semangat berkelanjutan, serta menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

B. TUJUAN DAN MANFAAT KEGIATAN

Adapun tujuan dari Laporan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP
Negeri 1 Gondang, antara lain:
1. Memperkuat pemahaman nilai-nilai Pancasila.
2. Menambahkan karakter Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Berkolaborasi, dan Bernalar kritis di SMP Negeri 1 Gondang.
3. Mengedukasi perserta didik tentang pentingnya memanfaatkan lingkungan
Untuk mendukung gaya hidup berkelanjutan dan menjaga kelestarian
Lingkungan sekolah.
1
 Adapun manfaat dari Laporan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP
Negeri 1 Gondang, antara lain:

1. Membangun dan menguatkan karakter untuk bertanggung jawab, peduli

Lingkungan dan pengenalan gaya hidup berkelanjutan.
2. Penghargaan terhadap budaya berkebun organik di sekolah.
3. Mendorong kerjasama tim dalam pemecahan masalah.

C. WAKTU DAN LOKASI KEGIATAN

Waktu : Juli – September 2023
Tempat : SMP Negeri 1 Gondang

BAB II

2
 PEMBAHASAN

A. ALAT DAN BAHAN

1. Alat
a. Solder
b. Gunting/cutter
c. Galon lemineral
d. Penyiram tanaman
e. Skop
2. Bahan
a. Tanah
b. Cocopet
c. Kulit padi yang sudah dibakar
d. Benih bayam

B. LANGKAH-LANGKAH
Untuk melaksanakan Projek berkebun organic melalui serangkaian Langkah-langkah sebagai
berikut:
1. Siapkan alat dan bahan
2. Potong galon menjadi dua bagian
3. Melubangi galon menggunakan solder
4. Mengisi tutup bagian galon dengan cocopet
5. Mengisi tanah yang sudah di campur kedalam galon
6. Menyiram tanah menggunakan air bersih
7. Menaburkan benih bayam
8. Menyiram kembali tanaman
9. Pengukuran tanaman
10.menunggu tanaman hingga panen
C. HASIL PENGAMATAN
No Jenis Kegiatan Minggu ke- Deskripsi Ket
1 Mengumpulkan Minggu ke-1 Alat dan bahan Memotong galon sangatlah
Alat dan bahan Tgl:02-08-2023 disiapkan, kemudian susah butuh penuh tenaga
potong galon menjadi
dua bagian lalu
melubangi galon
dengan solder,
kemudian berikan
cocopet pada galon/
tutup galon
2 Memasukkan Minggu ke-1 Mencampurkan tanah Memasukkan tanah cukup
tanah dan pupuk Tgl:03-08-2023 dan pupuk kompos mudah karena memakai skop
kompos kedalam kulit padi lalu
galon masukkan kedalam
galon yang sudah ada
cocopet, kemudian
siram menggunakan
air bersih, kemudian
taburkan benih bayam
yang akan ditanam
3 Membiarkan Minggu ke-1 Butuh beberapa hari untuk
berada di terik Tgl:05-08-2023 — menunggu
matahari selama
3
 beberapa hari
4 Mengecek dan Minggu ke-2 Membuat video dan Pengeditan video sangat susah
membuat video Tgl:09-08-2023 mengedit video dari kerena membutuhkan kuota
untuk P5 awal sampai akhir dan handpone
5 Mengukur tinggi, Minggu ke-3 Mengukur tanaman Kita sangat senang karena
lebarnya tanaman Tgl:23-08-2023 menggunakan tanaman kita sudah tumbuh
penggaris, kemudian dengan cepat dan subur
di tulis di dalam buku
catatan yang dibuat
oleh kelompok kami

BAB III
PENUTUP

4
A. KESIMPULAN
Adapun kesimpulan projek yang telah kami laksanakan yaitu sebagai berikut:
1. Dengan di laksanakan projek ini menumbuhkan karakter berkolaborasi dengan
Berbagai pihak.
2. Mengenalkan kepada kami cara untuk penanaman dan perawatan sayuran.
3. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan Peserta didik.
4. Sayuran yang kurang berkembang kerena ada beberapa faktor di antaranya
Yaitu kurangnya penyiraman, kurang pupuk, dan di letakkan di lahan yang terlalu
Panas.

B. SARAN
Kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua Pihak yang turut serta
Membantu kelancaran pelaksanaan projek ini. Di samping itu kami menyadari
Jika kami masih banyak kekurangan yang perlu di perbaiki kedepannya. Untuk
Itu kami mengharapkan saran yang membangun agar projek ini kedepannya
Terlaksana dengan lebih baik lagi.

DAFTAR PUSTAKA

5
Ambarwati, S., & Syaukat, Y. (2016). Pendidikan Karakter melalui Berkebun di Sekolah. Jurnal
Pendidikan Karakter, 6(2), 113-120.

LAMPIRAN
DOKUMENTASI KEGIATAN

6
7