PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC& CAM

Kelas : XI TPM
Semester : Genap Program
Keahlian : Teknik Mesin Kompetensi
Keahlian : Teknik Pemesinan

.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Pungging Materi Pokok : 1. Metode Pemrograman frais CNC
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan 2. Perintah pemrograman frais CNC.
3. Mengeset alat potong dan benda
kerja
4. Simulasi Program Frais CNC

Mata Pelajaran : TPM CNC Pertemuan : 1 Pertemuan

Kelas/Semester : XI TPm/Ganjil Alokasi waktu : 6 JP x @45 menit

A. Kompetensi Dasar B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menerapkan teknik pemrograman 1. Menentukan metode pemrograman frais
mesin frais CNC secara Absolut.
2. Menentukan metode pemrograman frais cnc
secara inkremental.
3 menentukan kode - kode perintah
pemrograman frais CNC.
4.9 Melaksanakan pemograman mesin frais 1. Menyusun program CNC Frais
CNC 2. Mengeset benda kerja dan alat potong frais
CNC di simulator CNC.
3. Memanggil program di simulator CNC
4. Mensimulasikan program CNC di Simulator
CNC

C. Tujuan Pembelajaran

A. Pengetahuan
1. Melalui mempelajari Modul mesin frais CNC, siswa dapat menentukan pemrograman CNC
secara absolut dan inkremental dengan benar dan percaya diri.
2. Melalui menyimak Video pembelajaran CNC, Siswa dapat menentukan kode kode
perintah pemrograman CNC dengan benar secara mandiri.
3. Melalui berdiskusi dengan kelompok, siswa dapat menyusun program CNC frais dengan benar
secara gotong royong.

B. Keterampilan
1. Diberikan lembar kerja / jobsheet, siswa dapat menyusun program CNC Frais dengan benar
secara gotong royong.
2. Melalui Praktik siswa dapat mengeset alat potong dan benda kerja di simulator mesin frais CNC
dengan benar secara gotong royong.
3. Melalui Praktik siswa dapat mensimulasikan program frais CNC disimulator CNC dengan benar
dan percaya diri.
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan: Model: Metode: Media, Alat, Bahan:
Scientific Approach Project Based Learning Ceramah, Demonstrasi, Modul CNC, Video, LCD
Diskusi & Praktik Proyektor dan Laptop,
LKPD/ Job Sheet
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Guru meminta salah satu siswa memimpin berdoa dan menyayikan lagu Indonesia Raya.
b. Guru memberikan salam, dan menanyakan kondisi peserta dan mengabsen siswa.
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi kepada siswa .
d. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (230 menit)
a. Menentukan ✓ Guru memberikan pertanyaan mendasar yang bersifat eksploratif
Pertanyaan “Apakah peran dan kegunaan adanya sebuah program pada mesin CNC ?”
Mendasar ✓ Guru menampilkan video tentang sebuah proses produksi dari mesin CNC
frais.
Link video : https://youtu.be/osqX7iQEnuI

b. Mendesain ✓ Guru membagikan LKPD kepada siswa.

Perencanaan ✓ Guru membagikan modul CNC dan link video pembelajaran
Proyek ✓ Guru memastikan setiap siswa mengetahui prosedur pengerjaan proyek
yang akan dibuat.

c. Menyusun ✓ Guru dan siswa membuat kesepakatan tentang alokasi waktu dan
Jadwal tahapan-tahapan dalam menyelesaikan proyek.
d. Memonitor ✓ Guru memantau keaktifan siswa selama menyelesaikan proyek.
Siswa ✓ Guru meminta siswa aktif membuka video sumber belajar dan membaca
modul CNC untuk menyelesaikan tugas proyek.
Link youtube : https://youtu.be/kMvFd1BS_Qo
https://youtu.be/LYZ6_onrheE
https://youtu.be/t7NZIdGEgR4

link Modul : http://bit.ly/3 F2kVNx

https://youtu.be/kMvFd1BS_Qo

✓ Guru memantau perkembangan penyelesaian proyek siswa.

e. Menguji ✓ Guru dan siswa berdiskusi tentang hasil penyelesaian proyek.

Hasil ✓ Guru memantau keterlibatan siswa selama diskusi.
✓ Guru mengukur ketercapaian hasil proyek siswa.
f. Mengevaluasi ✓ Guru membimbing proses pemaparan proyek siswa.
Pengalaman ✓ Guru menanggapi hasil proyek siswa yang sudah dipaparkan.
✓ Guru mengkondisikan siswa untuk melaksanakan tes
✓ Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup (20 menit)

a. Guru memfasilitasi dan membimbing siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
b. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
c. Guru bersama siswa berdo’a sebagai penutup pembelajaran.

E. Penilaian, Pembelajaran Remidial & Pengayaan

1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis 3. Remidial : Untuk siswa dengan nilai < KKM
2. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja 4. Pengayaan : Untuk siswa dengan nilai ≥ KKM
Mengetahui, Mojokerto, 28 November 2022
Kepala SMKN 1 Pungging, Guru Mata Pelajaran,

Muharto, S.Pd, M.Pd Didik Iswanto, S.Pd.

NIP. 19670501 199802 1 004
MATERI PEMBELAJARAN

Metode Pemrograman

Metode pemrograman dalam mesin CNC ada dua.

1) Metode Incremental

Adalah suatu metode pemrograman dimana titik referensinya selalu berubah, yaitu titik terakhir
yang dituju menjadi titik referensi baru untukukuran berikutnya. Untuk lebih jelasnya lihat gambar
berikut ini.

2) Metode Absolut

Adalah suatu metode pemrograman di mana titik referensinya selalutetap yaitu satu titik /
tempat dijadikan referensi untuk semua ukuran

Kode perintah program CNC

a. G96 , G97 dan S, kecepatan potong konstan

Fungsi G96 adalah untuk mengatur kecepatan potong. Apabila G96 ditulis kemudian diikuti S,
berarti satuan untuk S adalah m/menit, sehingga selama proses pemfraisan menggunakan
kecepatan potong konstan.

b. G0, gerak cepat lurus

G0 berfungsi untuk menempatkan (memposisikan) alat potong secara cepat dan tidak
menyayat benda kerja.
c. G1, interpolasi lurus dengan gerak makan tertentu

Fungsi dari perintah G1 adalah menggerakkan alat potong dari titik awal menuju titik akhir
dengan gerakan lurus.

d. G2 dan G3, gerakan interpolasi melingkar

Perintah G2 atau G3 berfungsi untuk menggerakkan alat potong dari titik awal ke titik akhir
mengikuti gerakan melingkar. Arah gerakan ada dua macam yaitu G2 untuk gerakan searah
jarum jam, dan G3 untuk berlawanan arah jarum jam (lihat gambar di bawah).

e. M3, M4, M5, M8, M9, fungsi tambahan

Kode M ini adalah kode untuk fungsi tambahan. Arti beberapa kode M

tersebut adalah :

M3 = spindel ON dengan putaran searah jarum jam

M4 = spindel ON dengan putaran berlawanan arah jarum jam

M5 = Program berakhir

M8 = coolant ON

M9 = coolant OFF.

Materi tambahan dapat di akses pada modul CNC

 MEDIA
PEMBELAJARAN
1. Video tentang cara menggunakan Simulator Cimco Edit
Link Video 1: https://youtu.be/kMvFd1BS_Qo
Link Aplikasi : http://bit.ly/3VieEmT

2. Video tentang cara menyusun program CNC

Link Video 2: https://youtu.be/LYZ6_onrheE

3. Simulator CNC cara mengeset alat potong dan bahan serta simulasi di Cimco Edit

Link : https://youtu.be/kMvFd1BS_Qo atau

https://youtu.be/t7NZIdGEgR4
4. Modul modul
Modul : 1. Pemrograman CNC Milling : https://bit.ly/3VB8C0d
2. Pemrograman CNC Milling 2 https://bit.ly/3GU2Nqr
3 Pemrograman Sinumerik 808 Milling : https://bit.ly/3UoKPQ6

Seluruh modul dapat di scan menggunakan QR Code

Modul 1 Modul 2 Modul 3

 LEMBAR KERJA SISWA (LKPD)

A. Judul Kegiatan : Menyusun Program Mesin Frais

CNC B. Tujuan Kegiatan

1. Siswa dapat menyusun Program CNC Frais CNC dengan tepat.
2. Siswa dapat mengeset benda kerja dan alat potong frais CNC dengan tepat.
3. Siswa dapat memanggil program di simulator CNC
4. Siswa dapat mensimulasikan program di simulator CNC

C. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kerjakan proyek menyusun program CNC Frais berikut dengan cermat!
2. Berkelompoklah dengan 3 orang temanmu!
Ketua Kelompok : …………………………………………………………………
Anggota Kelompok : 1.………………………………2…………………………………
3………………………………
4. Berdiskusilah bersama anggota kelompokmu langkah langkah menyusun program !
5. Buka media belajar Modul dan video youtube untuk membantu dalam mengerjakan tugas
4. Modul modul
Modul : 1. Pemrograman CNC Milling : https://bit.ly/3VB8C0d
2. Pemrograman CNC Milling 2 https://bit.ly/3GU2Nqr
3 Pemrograman Sinumerik 808 Milling : https://bit.ly/3UoKPQ6

Seluruh modul dapat di scan menggunakan QR Code

Modul 1 Modul 2 Modul 3

6. Buatlah perencanaan terhadap pelaksanaan proyek yang akan kamu kerjakan.

1. Susunlah program CNC pada lembar kerja yang diberikan dengan merujuk modul 1, 2 dan 3.
2. Salin hasil dari langkah 1 ke dalam Dokument lembar kerja di laptop, silakan
Unduh format / template dari tugas menyusun program CNC Frais dengan scan QR kode.

8. Buka program simulator, kemudian lakukan pemanggilan program yang telah disusun pada
aplikasi editing text (/ word), kemudian lakukan proses simulasi.
Jobsheet

38

:1
0
~
~

~ A
N

N A

11 • I

25

''
A-A ( 1 1 )

~ ,......., 1-'-'Sc~- '---+-,°',,."''-'11"''-'-'-d,"by. ",D<d"-,k--,R,~...•--k

•I~
~• ~' •,_,nt,"o.-'S-"pd"'--i
~~ t.hf mm (h.cktdby Agus S. SPd
0.t• 30·11·1011 prov«/ b Z•Jnul Ar,l,n. Shi

SMK N I PUN{j(j/N(j JOB CNC MILLING A4

Lampiran 4. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN

PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Pungging Materi Pokok : Menyusun program CNC Frais
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : TPM CNC Pertemuan :
Kelas/Semester : XI TPm/Ganjil Alokasi waktu : 6x 45 menit

Indikator Pencapaian Bentuk No Level

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi Soal Soal Kognitif
1 3.9 Menerapkan 1. Menentukan 1. metode Siswa dapat menentukan metode pemrograman Pilihan 1, 3,4 C2
teknik metode pemrograman frais secara Absolut. Ganda
pemrograman frais frais secara
secara Absolut. Absolut. Siswa dapat menentukan metode pemrograman Pilihan 2,5,8 C3
pemograman mesin
frais cnc secara inkremental. Ganda
2. Menentukan 2.Menentukan
frais CNC metode metode Siswa dapat menentukan kode - kode perintah Pilihan 6,7,9 , C3
pemrograman frais pemrograman pemrograman frais CNC. Ganda 10
cnc secara frais cnc
inkremental. secara
3 menentukan kode - inkremental.
kode perintah 3 menentukan kode
pemrograman frais - kode perintah
CNC. pemrograman

Mengetahui, Mojokerto, 12 Agustus 2022

Kepala SMKN 1 Pungging, Guru Mata Pelajaran,

Muharto, S.Pd, MM Didik Iswanto, S.Pd.

NIP. 19670501 199802 1 004
 Lampiran 5. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal Tes Tulis

Soal tes pengetahuan memprogram cnc dapat diunduh di : http://bit.ly/3UpKrRf

atau scan QR

tampilan soal

RUBRIK PENILAIAN TEST TULIS

No Soal Kunci Skor

1 D 10
2 A 10
3 A 10
4 C 10
5 C 10
6 D 10
7 C 10
8 D 10
9 C 10
10 B 10

TOTAL SKOR = 10 X 10 = 100

SKOR SOAL PEROLEHAN = SOAL BENAR X 10
 Soal pengetahuan
SOal CNC Milling
ID Questions

1 Menu / tombol berikut digunakan untuk mengeksekusi program CNC

dalam satu Baris A. Cycle Star
B. Eksecute

C. jog

D. Singgle Block
E. Program manager

2 Menu / tombol berikut digunakan untuk mengeksekusi / menjalankan

program CNC. A. Cycle Star

B. Eksecute
C. Jog

D. Singgle Block
E. Program manager

3 Sebelum memulai mengeksekusi progran CNC, wajib mensetting pahat

terhadap Benda kerja ke posisi nol, hal ini disebut juga dengan
… A. Setting tool B. Zerro

mesin C. Reff point

D. Zero point
E. Zero tool

4
 A. A B. B C. C D. D E.

5 Gerakan pemakanan tool melingkar searah jarum jam, menggunakan G

Code .. A. G0

B. G01

C. G02
D. G03

E. G17

6 Gerakan pemakanan Tool melingkar berlawanan arah Jarum Jam, menggunakan G Code

A. G0
B. G01

C. G02
D. G03

E. G17

7 Tol bergerak cepat tanpa penyayatan, menggunakan perintah

.. A. G92

B. G71
C. G00

D. G01
E. G91

8 Pemrograman CNC menggunakan koordinat Inkremental , G Code yag

digunakan .. A. G92

B. G71
C. G54
D. G91

E. G90

9 Mengakhiri Program menggunakan perintah …

A. M01

B. M08
C. M05

D. M03
 E. M30

10 Pemrograman CNC menggunakan koordinat Absolut, G Code yag

digunakan .. A. G00

B. G90

C. G91

D. G92

E. G54
Lampiran 6. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Keterampilan

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN

KETERAMPILAN

Indikator Pencapaian Bentuk No Level

No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kompetensi Soal Soal Soal Kognitif

1 4.9 1. menyusun program CNC 1. menyusun program Disajikan sebuah jobsheet , siswa dapat Tes 1 C4
Melaksanakan 2. memanggil program di CNC 1. Menyusun program di lembar kerja dan menyimpan di Unjuk
pemograman simulator CNC 2. memanggil catatan/ Notepad dengan benar Kerja
mesin frais CNC mengeset benda kerja dan program di memanggil program di simulator CNC dengan benar.
alat potong frais CNC di simulator CNC 2. Mengeset benda kerja dan alat potong frais CNC di
simulator CNC dengan benar. simulator CNC dengan benar.
3. mensimulasikan program 3.mengeset benda 3.Siswa dapat mengeset benda kerja dan alat potong frais
CNC di Simulator CNC kerja dan alat CNC di simulator CNC dengan benar.
potong frais CNC di 4. Simulasi program CNC di Simulator CNC sesuai
simulator CNC SOP dengan benar.
dengan benar.
4. menjalankan
program CNC di
Simulator CNC

Mengetahui, Mojokerto, 12 Agustus 2022

Kepala SMKN 1 Pungging, Guru Mata Pelajaran,

Muharto, S.Pd, MM Didik Iswanto, S.Pd.

NIP. 19670501 199802 1 004
Lampiran 7. Instrumen Penilaian Keterampilan

PENILAIAN PRAKTIK

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Pungging Materi Pokok : Menyusun Program

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan CNC
Mata Pelajaran : TPM CNC Pertemuan :
Kelas/Semester : XI TPm/Ganjil Alokasi waktu : 5 x 45 Menit

A. Judul Kegiatan : Membuat Program mesin Frais

CNC B. Jenis Kegiatan : Kerja Kelompok
C. Tujuan Kegiatan :
1. Menyusun program di lembar kerja dan menyimpan di catatan/ Notepad dengan benar .
2. memanggil program di simulator CNC dengan benar.
3. Mengeset benda kerja dan alat potong frais CNC di simulator CNC dengan benar.
4. Menjalankan program CNC di Simulator CNC sesuai SOP dengan benar.
Soal Jobsheet

C. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Membuat perencanaan terhadap tugas Jobsheet.
a. Buat Program dengan merujuk modul 2.
Langkah langkah menyusun Program CNC
1. Menentukan koordinat yang sudah disepakati
1. Lembar Kerja 1. Menentukan Point koordinat program

Point X Y Z Keterangan

0 0 20 DISEPAKATI TITIK AWAL

1 POINT 1

10 INCREMENTAL

11 INCREMENTAL

12 INCREMENTAL

13

14

15

16

0 0 20 TITIK AWAL
2. Rubrik Lembar Kerja 2 Menyusun program
NO KODE X Y Z R F Keterangan
M3
S1000
G21 G96
G54 G90 X0 Y0 Z20 DISEPAKATI TITIK AWAL
G0
1

10 INCREMENTAL
11 INCREMENTAL
12 INCREMENTAL
13

14

15
16

G0 X0 Y0 Z20 TITIK AWAL

Perolehan 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH skor maksimal 258

NILAI = SKOR Perolehan

SKOR Maksimal x 100 %

= 258
258 x 100 %

Kriteria
kode program benar : 2
kode program salah : 0
X,Y,Z,R Benar :2
F benar :2
keterangan point benar : 2
keterangan point salah : 0
Lembar Kerja 2 Menyusun program
NO KODE X Y Z R F Keterangan

M3 S1000
G21 G96
G54 G90
X0 Y0 Z20 DISEPAKATI TITIK AWAL
G0
1 G0 X6 Y6 Z20 POINT 1
G1 Z-3 F100
2 G1 X17.1 Y17.1 Z-3 F100 POINT 2
G1 Z20 F100
3 G0 X6 Y17.1 Z20 POINT 3
G1 Z-3 F100
4 G1 X17.1 Y6 Z-3 F100 POINT 4
G1 Z20 F100
5 G0 X25 Y6 Z20 POINT 5
G1 Z-3 F100
6 G03 X44 Y25 Z-3 R19 POINT 6
G1 Z20 F100
7 G0 X6 Y25 Z20 POINT 7
G01 Z-3 F100
8 G02 X25 Y44 Z-3 R19 F100 POINT 8
G1 Z20 F100
9 G0 X44 Y33 Z20 POINT 9
G01 Z-3 F100
INCREMENT
10 G91 G01 X0 Y11 Z0 F100 POINT 10
AL
INCREMENT
11 G91 G01 X-11 Y0 Z0 F100 POINT 11
AL
INCREMENT
12 G91 G01 X11 Y0 Z0 F100 POINT 12
AL
13 G90 G01 X32.9 Y32.9 Z-3 F100 POINT 13
G01 Z20 F100
14 G0 X15 Y25 Z20 POINT 14
G01 Z-3 F100
15 G03 X35 Y25 Z-3 R10 F100 POINT 15
16 G03 X15 Y25 Z-3 R10 F100 POINT 16
G01 Z20 F100
G0 X0 Y0 Z20 TITIK AWAL
Simulasi penilaian Lembar Kerja 2 Menyusun program
NO KODE X Y Z R F Keterangan
M3 S1000
G21 G96
G54 G90
X0 Y0 Z20 DISEPAKATI TITIK AWAL
G0
1 2 2 2 2 2
2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
3 2 2 2 2 2
2 2 2
4 2 2 2 2 2 2
2 2 2
5 2 2 2 2 2
2 2 2
6 2 2 2 2 2 2
2 2 2
7 2 2 2 2 2
2 2 2
8 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
9 2 2 2 2 2
2 2 2
10 2 2 2 2 2 2 INCREMENTAL
11 2 2 2 2 2 2 INCREMENTAL
12 2 2 2 2 2 2 INCREMENTAL
13 2 2 2 2 2 2
2 2 2
14 2 2 2 2 2
2 2 2
15 2 2 2 2 2 2 2
16 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
G0 X0 Y0 Z20 TITIK AWAL
Perolehan 56 32 32 56 8 42 32 258
JUMLAH skor 258

Skor Nilai = nilai Perolehan

Nilai Maksimal x 100 % Kriteria
= 258
258 x 100 %
skor = 100
Lembar kerja Simulasi

Rubrik penilaian Simulasi

No skor maksimal Skor Perolehan
1 langkah menghidupkan program 10 10
2 Memilih backplot 10 10
3 Memilih solid animation 10 10
4 Input program 10 10
5 Mengeset alat potong 10 10
Alat potong endmill diameter 6
6 mm 10 10
7 Mengeset bahan 10 10
8 Bahan panjang x lebar 50 x 50mm tinggi 20 mm 10 10
9 simulasi 10 10
10 gambar hasil kerja sim ula si 10 10
total skor 100 100

kurang sesuai / tidak

Kriteria penilaian sesuai kriteria kurang lengkap dilakukan
1 langkah menghidupkan program 10 4 0
2 Memilih backplot 10 4 0
3 Memilih solid animation 10 4 0
4 Input program 10 4 0
5 Mengeset alat potong 10 4 0
Alat potong endmill
6 diameter 6 mm 10 4 0
7 Mengeset bahan 10 4 0
8 Bahan panjang x lebar 50 x 50mm tinggi 20 mm 10 4 0
9 simulasi 10 4 0
gambar hasil kerja
10 simulasi 10 4 0
total 100 40 0

Nilai Unjuk kerja program

Skor perolehan X 100 % 100 x 100%
Skor Maksimal 100

Nilai Ujuk Kerja = 100

Lembar kerja 2 dapat diunduh di :

https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Ilbrh8W1n_ckDWxdfszeFeCW9XWX87C/edit?usp=sharing&ouid=108883990587511814412
&rtpof=true&sd=true
 OMCO Edit 810.07 · [Untitled'] di x
NC Functions Backplot file Transmissio CNC-Calc Window• Help• - 6 X
Compare n

~ ~ ~, Backplot file • ~ ~ 'FrtToWindow •~front• q Measure Distance I ~ ~ ~ ?Q [5 Solid Model ~a: §) ISi ~ ~ ~
~ Close Backplot • View Reset ~ Left • 0 Rotate View • "\, 'T1 ~ Zoom I Regenerate solid ~."'" ""'~F'
Backplot Solid Zoom Zoom I T oolpath Mode Tool Tool
Window Animation ~ Backplot
Setup
In Out ~Top• i!)ViewfromTool 0Show8cundingBox • • Setup ~ Solid Setup L - --- ~- I
~ • . Find "V"J '·
anuc- a19
Milli-ng
File r; View Toolpath Solid Other r; find
Tool

~ l>X
l M3 51000
2 G21 G96
3 G54 G90 G XO YO Z20
4 GO O Y Z2
5 Gl X6 6 0
6 Gl X17.l Yl7.l Z-3
7 Gl Z20
8 GO X6 Y17.1 Z20
9 Gl Z-3
10 Gl X17.l Y6 Z-3
11 Gl Z20
12 GO X25 Y6 Z20
13 Gl Z-3
14 G03 X44 Y25 Z-3 R19
15 Gl Z20
16 GO X6 Y25 Z20
17 GOl Z-3
18 G02 X25 Y44 Z-3 R19
19 Gl Z20
20 GO X44 Y33 Z20 z y
21
22
23
24
GOl
G91
G91
G91
GOl
GOl
GOl
XO
X-11
Xll
Yll
YO
YO
Z-3
zo
zo
zo
1'x
25 G90 GOl X32.9 Y32.9 Z-3 ><:::I====o=·=oo=oToo~oIl: !THEDEFAULTTOOL! Dist.: : I
~ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I •

26 GOl Z20 =====6=1=4.=77=5~al

27 GO XlS Y25 Z20 ,'j Y:! o.ooool Feed:! Rapid! Total:,_! ,6"-1-"4.'-'77-"5"'8!
28 GOl Z-3 Fl - Z:! 2000001
29 G03 X35
Generating
Y25
selid preview
Z-3 RlO Fl Licensed to ELF (EXELAB.RU) Ln 33/33, Col 1, 597 bytes INS 12:38:09 AM

@ ~II ~ ~ I Ps I CJ ~~lfl'!Tli1Jlf~H~iJm!2Jm~=
 1. Penilaian Sikap
1.1 Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
Nama Siswa / Tanggung Percaya Nilai
No Kelompok Disiplin Jujur Jawab Diri Kerjasama Akhir
1 Arizal Maulana 3 3 4 2 3 3
2
3
4
5

1.2 Rubrik / Kriteria Penilaian

4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.

1.3 Indikator Penilaian Sikap

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi
kelompok c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Percaya diri
a. Mampu melakukan presentasi di depan umum
b. Berani bertanya
c. mengemukakan pendapat
d. menjawab pertanyaan
Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami
kesulitan d. Rela berkorban untuk teman lain

1.4 Kategori Nilai Sikap

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di
atas. Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Total skor Nilai Praktik = Rata – rata Nilai lembar kerja 2 + Lembar simulasi

Nilai Akhir = Rata rata Nilai Pengetahuan + sikap + Nilai Praktik