LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL PERBAIKAN

PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER 2

Nama Mahasiswa : ELVIANA DIAN PURMIATI

NIM. : 835037576
Program : S.1 PGSD
Tempat Mengajar : SDN 2 Binatani
Jumlah Siklus Pembelajaran : 2
Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Prasiklus, Hari Selasa, 02 April 2019
Siklus 1,Hari Selasa, 09 April 2019
Siklus 2,Hari Selasa, 16 April 2019
Masalah yang merupakan fokus perbaikan:
Apakah model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD )
dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi Kelipatan Persekutuan pada
semester genap tahun pelajaran 2018/2019 di kelas IV SDN 2 Binatani
Kecamatan Mesuji Makmur Kabupaten OKI?

Belitang, Mei 2019

Menyetujui Mahasiswa,
Pembimbing,

SUMONO, S.Pd.MM. ELVIANA DIAN PURMIATI

NIP. 1957111 198303 1 008 NIM. 835037576

ii
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka (UT)
seluruhnya merupakan hasil karya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagai laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.

Belitang, Mei 2019

Yang Membuat Pernyataan,

ELVIANA DIAN PURMIATI

NIM. 835037576

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Karena
atas karunia dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan Pemantapan
Kemampuan Profesional dengan baik dan tepat pada waktunya. Shalawat serta
slam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad
SAW.
Tujuan Penulisan Laporan ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna
menyelesaikan mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional. Dalam
penulisan laporan ini penulis mendapatkan bantuan dari beberapa pihak. Untuk itu
Penulis menyampaikan ucapan terima kasihkepada :
1. Bapak Sumono, S.Pd.MM,Selaku Pembimbing
2. Bapak Hasan Basri, S.Pd.SD selaku Kepala SDN 2 Bina Tani
3. Ibu Purwati, S.Pd.SD sebagai supervisor 2/Teman Sejawat
4. Rekan-rekan guru SDN 2 Binatani
5. Siswa-siswi Kelas IV SDN 2 Binatani
6. Teman-teman Mahasiswa
Penulis menyadari bahwa dalam pelaksanaan penelitian sampai
penyusunan laporan masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan kritik
yang sifatnya membangun dari semua pihak sangat kami harapkan demi
kesempurnaan penelitian ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Semoga tuhan memberikan balasan
kebaikan kepada semua pihak yang telah membantu penulis. Akhir kata penulis
mengharapkan laporan ini berguna bagi kita semua. Amin.
Wassalamualiakum Wr.WB
Belitang, Mei 2019
Penulis,

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ..........................................iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................iv
DAFTAR ISI .................................................................................................v-vi
DAFTAR TABEL .........................................................................................vii
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................ix
ABSTRAK.....................................................................................................x

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
1. Identifikasi Masalah................................................................ 2
2. Analisis Masalah..................................................................... 2
3. Alternatif Prioritas Pemecahan masalah................................. 2
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 2
C. Tujuan Penelitian.......................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian........................................................................ 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Hasil Belajar..................................................................................4
B. Pembelajaran Matematika SD.......................................................5
C. Pembelajaran kooperatif tipe Student Team
Achievement Division (STAD)......................................................7

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

A. Subyek, Tempat, dan Waktu Serta Pihak yang Terlibat.................12
B. Prosedur Perbaikan Pembelajaran ... 12

v
 C. Teknik Analisis Data 17

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran.......................18
1. Prasiklus dan Siklus 1...............................................................18
2. Siklus 2......................................................................................20
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran .................22

BAB V SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan …. .....................................24
B. Saran dan Tindak Lanjut ... .....................................24

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 25

vi
 DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 langkah pembelajaran siklus 1..............................................13

2. Tabel 2 langkah pembelajaran siklus 2..............................................16
3. Tabel 3 Data Hasil Belajar Prasiklus dan Siklus 1............................18
4. Tabel 4 Data Hasil Belajar Siklus 2...................................................20
5. Tabel 5 Data Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2.................................21

vii
 DAFTAR GRAFIK

1. Grafik 1 rata-rata dan ketuntasan klasikal pada prasiklus dan siklus 1....19
2. Grafik 1 data ketutnasan pada siklus 2.....................................................21
3. Grafik 3 Jumlah Rata-rata dan Prosentase
Prasiklus, Siklus 1, dan Siklus 2.............................................................22

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Surat kesediaan supervisor 2 sebagai pembimbing PKP

Perencanaan PTK (Identifikasi Masalah, Analisis Masalah, Alternatif
Pemecahan Masalah, Rumusan Masalah)
Berkas RPP Prasiklus, RPP Siklus 1, RPP Siklus 2
Lembar Observasi/Pengamatan Kinerja Guru
Jurnal Pembimbingan
Hasil Pekerjaan Siswa terbaik dan terburuk persiklus
Dokumentasi

ix
 ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memenuhi tugas Mata

Kuliah PKP Program S1 FKIP Universita Terbuka dan untuk meningkatkan hasil
belajar Matematika materi Kelipatan Dan Faktor melalui model Student Team
Achievement Division (STAD). Rumusan masalah: Apakah penerapan model
Student Team Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran Matematika
materi Kelipatan Dan Faktor dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III
SDN 2 Binatani. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dilakukan secara
bertahap sesuai dengan pelaksanaan prosedur umum dan khusus pembelajaran.
Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Simpulan dari
penelitian ini adalah melalui model Student Team Achievement Division (STAD)
dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran I Matematika materi
Kelipatan Dan Faktor. Hal ini dibuktikan dari data yang di peroleh dari prasiklus
ada 4 siswa dari 27 siswa (37%) yang tuntas KKM, dan17 siswa (63%) belum
tuntas KKM. Kemudian siklus I ada 19 siswa dari 27 siswa (70,4%) yang tuntas
KKM, dan 8 siswa (29,6%) belum tuntas KKM. Serta siklus II ada 25 siswa
(92,6%) yang tuntas KKM.

Kata kunci: Hasil Belajar, Matematika, STAD