RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD/MI : SDN 3 Gumawang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema : Pekerjaan
Kelas/Semester : III/2
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

Standar Kompetensi :
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah
dan sekolah.
Kompetensi Dasar :
1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/
desa.

Indikator:
1.4.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan sekitar.
1.4.2 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah.
1.4.3 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan sekolah.
1.4.4 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan kelurahan/desa.

Alokasi Waktu: 1 × 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Mengidentifikasi bentuk kerja sama di lingkungan rumah, sekolah,
dan kelurahan/desa.
2. Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan
kelurahan/desa.
3. Mengidentifikasi cara kerja sama agar berhasil dengan baik.
B. Materi Pembelajaran
Kerja sama di Lingkungan Rumah, Sekolah, dan Kelurahan/desa

C. Metode
1. Ceramah bervariasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas
5. Inquiri

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (5 menit)
a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi.
b. Tanya jawab sebagai apersepsi.
c. Menyanyikan syair lagu ”Menanam Jagung” secara bersama-sama.

2. Kegiatan Inti (25 menit)

a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan materi
secukupnya.
b. Guru membentuk kelompok yang beranggotakan 4 orang dan
menyajikan beberapakata kunci sesuai dengan materi.
c. Tiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan
menggunakan minimal 4kata kunci setiap kalimat.
d. Hasil diskusi kelompok didiskusikan lagi secara pleno yang dipandu
oleh guru.
e. Guru menarik kesimpulan

3. Penutup (5 menit)
a. Memberikan penguat pada siswa tentang materi yang baru disajikan.
b. Melaksanakan penilaian post test.
c. Refleksi (misalnya: anak-anak apa kesan kalian setelah mengikuti
kegiatan ini?).
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS Kelas III, Penerbit Cempaka Putih, halaman 24–34.
2. Foto/gambar kegiatan kerja sama di lingkungan.
3. Gambar kegiatan lingkungan.

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes unjuk kerja
c. Tes performance
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian
Soal/Instrumen

Tes Uraian
1. Sebutkan hal-hal yang harus ada dalam denah sekolah!
2. Mengapa mata angin harus ada dalam denah?
3. Jelaskan mengapa dalam peta perlu adanya simbol-simbol!
4. Buatlah denah jalan dari rumah sampai di sekolahmu!
5. Gambarlah denah/peta tentang keadaan sekolahmu!

Kunci Jawaban :
1. Kelas, halaman, uks, dll
2. Supaya memudahkan mengetahui arah
3. Untuk memudahkan pembaca mengetahui temmpat tertentu
4. Jawaban mennyesuaikan
5. Jawaban menyesuaikan
 No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
total 100

Gumawang, …………………2019
Teman Sejawat Mahasiswa

SITI AISAH, S.Pd. RISKA APRIANI

NIP. 198708172010012030 NIM. 835874689
Mengetahui
Kepala Sekolah

ROYANAH, S.Pd.
NIP.196507051989072001