RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN 2 BUMI HARJO

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : V (Lima)
Semester : (Satu)
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit (2 pertemuan).

Standar Kompetensi
Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.

Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah.
Indikator
nenyebutkan berbagai macam perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia, tingkat pusat dan daerah
A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui dan nenyebutkan berbagai macam perundang-
undangan yang berlaku di Indonesia, tingkat pusat dan daerah.
 Siswa dapat mengetahui dan menyebutkan perbedaan fungsi tiap peraturan
yang berlaku di tingkat pusat dan daerah.

B. Materi Ajar
 Pengertian perundang-undangan.
 Fungsi peraturan perundang-undangan.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan Kontekstual.
 Pendekatan Cooperative Learning.
 Diskusi dengan teman sebangku.
 Tanya jawab.
 Ceramah.
 Penugasan.

D. Langkah-langkah Kegiatan
 Kegiatan Awal (5 menit)
– Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama , presensi, apersepsi dan
kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
 – Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
– Guru bertanya kepada siswa tentang kegiatan mereka ketika bangun
pagi.
 Kegiatan Inti (25 menit)
 Siswa diajak untuk membaca pengantar Bab Peraturan Perundang-
Undangan pada.
 Siswa merumuskan pengertian/definisi peraturan perundang-
undangan pusat dan daerah secara individual.
 Siswa melaporkan hasil pemikirannya secara lisan.
 Siswa, disertai dengan panduan guru, membuat generalisasi definisi
yang telah dibuat oleh semua siswa.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup (5 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator
Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
 Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari
dan manfaat belajar merumuskan definisi.
 Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing.

E. Sumber/Bahan Belajar
 Artikel yang menceritakan berbagai peraturan perundang-undangan daerah,
misalnya artikel tentang hak asasi manusia, keuangan daerah, atau larangan
merokok di tempat umum.
 Rekaman siaran berita televisi atau radio yang berhubungan dengan
berbagai peraturan perundang-undangan daerah.
 Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar
Kelas V, terbitan Narasumber umum.)
Soal Skor

1.Apa pengertian HAM... 25

2.HAM Singkatan dari... 25
3.KOMNAS HAM Singkatan dari... 25
4.Apa Fungsi KOMNAS HAM? 25
100

Kunci Jawaban
1. Ham adalah hak yang melekat pada diri manusia sebagai pembelaan
diri dan hak yang dimiliki secara mutlak
2. Hak Asasi Manusia
3. Komisi Nasional Hak Asasi Manusia
4. Melindungi Hak dan kewajiban setiap warga negara

Bumi Harjo,...........................2016
Teman Sejawat Mahasiswa

SRI NGASTUTI S.Pd LISDIANA WINDI LARASATI

NIP. 19660910200801 NIM. 825930091

Mengetahui
Kepala Sekolah

SUPARIYO S.Pd
NIP. 196503201988071001