MODUL AJAR

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Nama Sekolah : SMK N. 2 Langsa

Program Keahlian : Semua Jurusan

Mata Pelajaran :PPKn

Kelas / Semester : X / 1

Tahun : 2022

Alokasi Waktu : 18 JP

Fase : E

Elemen : UUD

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan
sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap
mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di
keluarga dan sekolah.

Profil Pelajar Pancasila : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Bergotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif

Sarana dan Prasarana : ebook ppkn, internet

Jumlah Peserta Didik : 34 orang

 B. KOMPETENSI INTI

Pertemuan ke : 1-3

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu memahami dan menerapkan aturan-aturan yang berlaku dilingkungan
keluarga, sekolah, dan negara
2. Siswa mampu menghubungkan pancasila dengan UUD NRI

Kata kunci : Penerapan Konstitusi

Pertanyaan Pemantik :
1. Apakah konstitusi di Indonesia sudah adil??
2. Bagaimana penerapan konstitusi di indonesia ?
3. Mengapa uud menjadi konstitusi di Indonesia ?

Model Pembelajaran : Problem Based Learning

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
o Guru membuka kegiatan pembelajaran bersama siswa dengan melakukan :
 Mengucap salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyanyikan salah satu lagu Wajib Nasional atau lagu daerah
 Guru menginformasikan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu dengan diskusi
kelompok untuk membangun kesadaran terhadap kesepakatan untuk bisa saling
menghormati, menghargai, memakai bahasa Indonesia yang baik dan benar, penuh
kesantunan dan kekeluargaan, serta tidak mengarah pada hal hal yang bernuansa
Suku, Agama, Ras, Antar Golongan, Politik, Pornografi dan Pornoaksi, Promosi,
Perundungan (SARAP)
Kegiatan Inti :

Fase 1 : Orientasi peserta didik pada masalah

Siswa mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari
bahan bacaan yang disarankan .

Fase 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. (Identifikasi Masalah)

Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/ alat yang
diperlukan untuk menyelesaikan masalah.

Fase 3 : Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok (Pengumpulan Data)

Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/ sumber) untuk bahan diskusi
kelompok.

Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. (Pengolahan Data)

Kelompok melakukan diskusi untuk menghasil-kan solusi pemecahan masalah dan hasilnya
dipresentasikan/disajikan dalam bentuk karya.

Fase 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Pembuktian)

Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi. Kegiatan
dilanjutkan dengan merangkum/ membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang
diperoleh dari kelompok lain.

Kegiatan Penutup :
1) Guru menyimpulkan hasil diskusi yang telah di lakukan oleh siswa
2) Guru memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya dan peserta
didik diberikan tugas untuk membaca materi tersebut.
3) Ketua kelas menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam

Formatif
Assemen
Sumatif

Pengayaan dan Remideal :

1. Apakah perbedaan antara uud 1945 dengan kostitusi yang lain?
2. Sebutkan tujuan konstitusi di buat di Indonesia?
3. Sebutkan jenis- jenis konstitusi di Indonesia?
4. Apakah warga negara Indonesia telah menerapkan konstitusi ?
5. Jelaskan defenisi konstitusi?

C. LAMPIRAN
LEMBAR KERJA SISWA
(Contoh Perilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila)
Nama :
Kelas :
Materi Pokok :
Tanggal :
Tulislah masing-masing dua contoh perilaku warga negara yang sesuai dengan penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Silakan
tuangkan jawaban kalian pada kolom berikut ini!

Sila Pancasila Contoh Perilaku

……………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………......
Sila Pertama
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………......
Sila Kedua
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………......
Sila Ketiga
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………......
Sila Keempat
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………......
Sila Kelima
……………………………………………………………………………...
 Daftar Pustaka :
Buku Teknik Menggunakan Perkakas Tangan (Kerja Bangku). Eko Winarno.
Deepublish. 2016. (hal 3 – 10)

Langsa, 9 agustus 2022,

Disahkan oleh, Tim Guru PPKn

Kepala sekolah

Juari, ST, S.Pd Susry Etti.B

Nip. 196506051989021004 Riska Intan Lestari