RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TATAP MUKA / LURING

KD. 3.3 dan 4.3 (Pertemuanke-1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit)

A. TujuanPembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Mendiskripsikan Hakikat dan Teori kedaulatan
2. Menyusun laporan berupa ringkasan materi tentang hakekat dan teori kedaulatan

B. Kegiatan Pembelajaran Luring

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran dan kesiapan peserta
didik , cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui tayangan materi melalui media PowerPoint, peserta didik diminta untuk
mengamati, menyimak, menelaah dan membuat beberapa pertanyaan,
mengkomunikasikan, mempresentasikan di depan kelas
3. Peserta didik mengerjakan latihan soal melalui tayangan powerpoint yang telah ditentukan
oleh guru.
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran & Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : Melalui ketepatan waktu menjawab latihan soal dan mengisi kuis sikap
2. Tes tertulis : Peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan tentang
Hakekat kedaulatan.
3. Tes praktik : tugas membuat laporan berupa catatan ringkasan materi yang baru dipelajari
melalui luring pembelajaran PPKn pada hari ini.

Mengetahui Ambarawa, 13 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA/LURING
KD. 3.3 dan 4.3 (Pertemuan ke-2)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema : Memahami ketentuan tentang Bentuk dan
Kedaulatan Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3 x 20 menit) melalui luring

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Memahami bentuk dan prinsip kedaulatan negara Indonesia
2. Menyajikan laporan berupa ringkasan materi tentang bentuk dan prinsip kedaulatan
negara Indonesia

B. Kegiatan Pembelajaran
Melalui luring :
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan non
fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Peserta didik diminta untuk menyimak, mengamati, membuat pertanyaan dari tayangan
materi yang sudah disiapkan guru melalui media PowerPoint.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang bentuk, prinsip
kedaulatan negara Indonesia dengan batasan waktu yang ditentukan
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, dan
salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab latihan soal
2. Tes tertulis : Peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan dan
mengirim jawabannya
3. Tes praktik : tugas membuat laporan berupa hasik ringkasan materi pembelajaran
luring PPKn pada hari ini.

Mengetahui Ambarawa, Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA / LURING
KD. 3.3 dan 4.3 (Pertemuan ke-3)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit) melalui luring

A. TujuanPembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Membandingkan Demokrasi Pancasila dengan Demokrasi Liberal, dan demokrasi
Sosialis.
2. mampu menyusun laporan berupa rangkuman materi secara singkat tentang
perbandingan Demokasi Pancasila dengan Demokrasi Liberal, dan demokrasi Sosialis.

B. KegiatanPembelajaran Luring
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Peserta didik diminta untuk mengamati, menyimak, dan membuat beberapa pertanyaan
untuk dikomunikasikan, dipresentasikan di depan kelas materi tentang perbandingan
Demokrasi Pancasila, Demokrasi Liberal dan Demokrasi Sosialis.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan
jawabannya dengan batas waktu yang telah ditentukan
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan , merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : Melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan
2. Tes tertulis : Peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan dan
mengirim jawabannya sesuai batasan waktu
3. Tes praktik : tugas membuat laporan berupa ringkasan materi pembelajaran PPKn
melalui luring pada hari itu.

Mengetahui Ambarawa, Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA / LURING
KD 3.4 dan 4.4 (Pertemuan ke-4)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit) melalui luring

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Memahami perkembangan demokrasi di Negara Republik Indonesia (Demokrasi
Parlementer, Terpimpin, dan Pancasila)
Sa
2. Memaparkan melalui laporan berupa ringkasan materi tentang perkembangan
demokrasi di Negara Republik Indonesia masa Demokrasi Parlementer, Terpimpin
dan Demokrasi Pancasila)

B. Kegiatan Pembelajaran Luring

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui tayangan slide pada powerPoint, peserta didik diminta mengamati, menyimak,
menulis beberapa pertanyaan untuk dijawab, dikomunikasikan, dan dipresentasikan di
depan kelas.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan
jawabannya kepada guru dengan tepat waktu
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan
2. Tes tertulis : Melalui latihan soal pada tayangan powerPoint, peserta didik
mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan dan mempresentasikan di depan kelas
3. Tes praktik : Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan,
merefleksikan, memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan
materi pembelajaran berikutnya, dan salam.

Mengetahui Ambarawa, Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA / LURING
KD 3.4 dan 4.4 (Pertemuan ke-5)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit) melalui luring

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Memahami perkembangan demokrasi di Negara Republik Indonesia (Sistem
Parlementer, Sistem Semi Parlementer, dan Sistem Presidensial)
2. Memaparkan melalui laporan berupa ringkasan materi tentang perkembangan
demokrasi di Negara Republik Indonesia Sistem Parlementer, Semi Parlementer, dan
Sistem Presidensial)

B. Kegiatan Pembelajaran Luring

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan
non fisik, kesiapan fisik dan non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui tayangan slide materi pada PowerPoint, peserta didik diminta untuk
menyimak, memperhatikan, membaca, memahami, menelaah dan membuat beberapa
pertanyaan, mencari jawabannya, mengkomunikasikan, dan mempresentasikan di
depan kelas.
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan
jawabannya kepada guru dengan tepat waktu
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan
2. Tes tertulis : Peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan dan
mengirim jawaban tepat waktu.
3. Tes praktik : Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan,
memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Mengetahui Ambarawa, Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA / LURING
KD 3.4 dan 4.4 (Pertemuan ke-6)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit) melalui luring

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Memahami perkembangan demokrasi di Negara Republik Indonesia Materi Lembaga-
lembaga negara
2. Memaparkan melalui laporan berupa ringkasan materi tentang perkembangan
demokrasi di Negara Republik Indonesia materi Lembaga-lembaga negara

B. Kegiatan Pembelajaran Luring

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui materi tayangan slide PowerPoint, peserta didik diminta untuk menyimak,
memperhatikan, membaca, menelaah, menyusun beberapa pertanyaan, menjawab,
mengkomunikasikan, dan mempresntasikan di depan kelas
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan
jawaban secara langsung kepada guru dengan tepat waktu
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan
2. Tes tertulis : Melalui tayangan slide PPT peserta didik mengerjakan tugas untuk
menjawab pertanyaan dan mengirim jawaban tepat waktu.
3. Tes praktik : Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan,
merefleksikan, memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan
materi pembelajaran berikutnya.

Mengetahui Ambarawa, September 20201

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TATAP MUKA / LURING
KD 3.4 dan 4.4 (Pertemuan ke-7)

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ambarawa

Mata Pelajaran : PPKn
MateriPokok/Tema :Memahami ketentuan tentang Bentuk dan Kedaulatan
Negara sesuai UUD NKRI tahun 1945.
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022
AlokasiWaktu : (3x 20 menit) melalui luring

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran luring peserta didik dapat:
1. Memahami perkembangan demokrasi di Negara Republik Indonesia pada materi
Hubungan antar lembaga negara
2. Memaparkan melalui laporan berupa ringkasan materi tentang perkembangan
demokrasi di Negara Republik Indonesia pada materi Hubungan antar lembaga negara

B. Kegiatan Pembelajaran Luring

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik dan
non fisik, cakupan materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Melalui materi yang ditayangkan lewat PowerPoint, peserta didik diminta untuk
menyimak. Memperhatikan, mencatata beberapa pertanyaan, mencari jawaban,
mengkomunikasikan dan mempresentasikan di depan kelas
3. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan
jawabannya kepada guru dengan tepat waktu
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan
umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran
berikutnya, dan salam.

Media Pembelajaran dan Sumber Pembelajaran

1. Tayangan PowerPoint
2. LCD, Laptop, Rol Kabel, Sond Mini
3. Buku Paket PPKn Kelas IX Kurikulum 2013

C. Penilaian
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan.
2. Tes tertulis : Melalui tayangan slide pada Poweroint peserta didik mengerjakan
tugas untuk menjawab pertanyaan dan mengumpulkan jawabanya tepat waktu.
3. Tes praktik : Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan,
merefleksikan, memberikan umpan balik, penugasan/penilaian, menyampaikan
materi pembelajaran berikutnya, dan salam.

Mengetahui Ambarawa, September 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd Khoerudin, S.Pd., M.Pd

NIP 19680930 199702 2 002 NIP 19700314 200701 1 010

Catatan umpan balik

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................