LEMBAR PENGAMATAN TERHADAP KINERJA GURU

Nama : Dwi Tanti

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IV (Empat)
Hari/Tanggal : 30 September 2019
Fokus Observasi :
Penggunaan Media Tabel Magic Box dalam meningkatkan kemampuan
siswa menentukan FPB dan KPK

Komentar
Penilaian
No Aspek Yang di Observasi
0 1 2 3
1 Guru mengajak peserta didik untuk salam
dan berdoa sebelum pembelajaran.
2 Guru mengecek kehadiran siswa.
3 Guru memberikan motivasi belajar pada
siswa.
4 Guru mengulang kembali pembelajaran
sebelumnya
5 Guru memberikan apersepsi mengenai
masalah yang berkaitan dengan FPB/KPK
dalam kehidupan sehari-hari.dengan
memberikan ilustrasi dengan
menayangkan bahan tayang di Power Poin
6 Guru memberikan pertanyaan kepada
siswa bagaimana cara menyelesaikan
masalah tersebut?
7 Guru menyebutkan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik tentang Faktor
Persekutuan Dua Bilangan (FPB dan
KPK)
8 Guru menyebutkan langkah-langkah
pembelajaran dan teknik evaluasi yang
akan dilaksanakan.
9 Guru menyiapkan kertas berwarna berisi
soal cerita.
10 Guru membagikan kertas cerita berwarna.
11 Guru membagi siswa perkelompok
dengan teknik memberikan kertas
 berwarna berisi soal cerita pada siswa.
Siswa yang mendapatkan warna sama,
berkumpul dalam satu kelompok.
12 Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mendiskusikan soal cerita
matematika apakah soal tersebut harus
diselesaikan menggunakan FPB atau
KPK.
13 Guru memberikan keempatan pada
Perwakilan kelompok menyampaikan
hasil diskusi mereka,
14 Guru memberikan tanggapan dan apresiasi
atas hasil jawaban siswa.
15 guru memberikan contoh bagaimana
menyelesaikan soal matematika
menggunakan Media Tabel Magic Box.
16 Guru menyiapkan lembar berisi table
Magic Box.
17 Guru memberikan Lembar Tabel Magic
Box yang akan dipakai untuk menentukan
KPK dan FPB
18 Guru memberi kesempatan pada siswa
untuk menyelesaikan soal matematika dari
bilangan yang ada pada soal kertas
berwarna pada table magic box secara
berpasangan
19 Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menyampaikan hasil kerjanya.
20 Guru meminta satu atau dua siswa
menyelesaikan soal di depan kelas sebagai
kesimpulan.
21 Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk bertanya hal-hal yang belum mereka
pahami
22 Guru menyiapkan lembar evaluasi.
23 Guru membagikan lembar evaluasi untuk
dikerjakan oleh siswa
24 Guru mengumpulkan lembar evaluasi.
25 Guru memberikan Pekerjaan Rumah
tentang FPB dan KPK agar siswa berlatih
kembali di rumah.
26 Guru memberitahukan pada siswa materi
yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya tentang Pengukuran.
27 Guru menutup pembelajaran dengan salam

Kuningan, 30 September 2019

Penilai 2

Hj, Eni Kundraeni, S.Pd.M.A

NIP. 19630906 198410 2 009
 LEMBAR PENGAMATAN TERHADAP SISWA

Nama : Dwi Tanti

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IV (Empat)
Hari/Tanggal : 30 September 2019
Fokus Observasi :
Penggunaan Media Tabel Magic Box dalam meningkatkan kemampuan
siswa menentukan FPB dan KPK

Komentar
Penilaian
No Aspek Yang di Observasi
0 1 2 3
1 Motivasi siswa dalam belajar
2 Suasana kelas
3 Keaktifan siswa dalam menjawab
pertanyaan guru
4 Guru mengulang kembali pembelajaran
sebelumnya
5 Guru memberikan apersepsi mengenai
masalah yang berkaitan dengan FPB/KPK
dalam kehidupan sehari-hari.dengan
memberikan ilustrasi.
6 Guru memberikan pertanyaan kepada
siswa bagaimana cara menyelesaikan
masalah tersebut?
7 Guru menyebutkan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik tentang Faktor
Persekutuan Dua Bilangan (FPB dan
KPK)
8 Guru menyebutkan langkah-langkah
pembelajaran dan teknik evaluasi yang
akan dilaksanakan.
9 Guru menyiapkan kertas berwarna berisi
soal cerita.
10 Guru membagikan kertas cerita berwarna.
11 Guru membagi siswa perkelompok
dengan teknik memberikan kertas
berwarna berisi soal cerita pada siswa.
Siswa yang mendapatkan warna sama,
berkumpul dalam satu kelompok.