BAHAN AJAR

MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 2

MATERI BANGUN RUANG KUBUS

DISUSUN OLEH:

NAMA : ISTIQOMAH
NO. UKG : 201500424893
KELAS : PGSD 007
KELOMPOK :B

PENDIDIKAN PROFESI GURU

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan ajar mata pelajaran
Matematika materi bangun ruang kubus. Materi ajar ini disusun untuk memenuhi
salah satu persyaratan program Pendidikan Profesi Guru (PPG) program studi PGSD
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Bahan ajar ini dikembangkan dengan materi jaring-jaring bangun ruang kubus dan
menentukan volum serta luas permukaannya. Dalam penyusunan bahan ajar ini,
penulis banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu,
penulis mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya dan semoga Allah SWT
berkenan melimpahkan rahmat dan karunia-Nya. Penulis berharap bahan ajar ini dapat
bermanfaat.
Bahan ajar ini tentunya masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan.
Untuk itu segala saran dan kritikan dari pembaca yang bersifat membangun akan
penulis terima dengan senang hati demi perbaikan dan kemajuan untuk masa yang
akan datang.

Muara Gading Mas, 2 Juni 2023

Penulis

Istiqomah, S.Pd.
A.KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
KOMPETENSI (IPK)

1 3.7. Menjelaskan bangun ruang kubus, 3.7.1 Menemukan konsep jaring-jaring

balok, prisma, limas, tabung, kerucut, bangun ruang kubus.
dan bola serta bangun ruang HOTS: C4 (Menganalisis)
gabungannya serta luas permukaan 3.7.2 Menentukan volume dan luas
dan volume bangun ruang kubus dan permukaan bangun ruang kubus.
balok HOTS: C4 (Menganalisis)

2 4.7. Mengidentifikasi bangun ruang kubus, 4.7.1 Membuat jaring-jaring bangun

balok, prisma, limas, tabung, kerucut, ruang kubus.
dan bola serta bangun ruang P5: Naturalisasi
gabungannya serta luas permukaan 4.7.2 Menentukan volume dan luas
dan volume bangun ruang kubus dan permukaan bangun ruang kubus.
balok. P3: Presisi

A. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menyimak PPT, peserta didik dapat menemukan konsep jaring-jaring

bangun ruang kubus dengan tepat.
2. Dengan menyimak video, peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun
ruang kubus dengan cermat.
3. Melalui kegiatan mengukur benda berbentuk kubus, peserta didik dapat menentukan volum
dan luas permukaan benda berbentuk kubus dengan tepat.
4. Melalui kegiatan menyelesaikan proyek, peserta didik dapat menentukan volum dan luas
permukaan benda berbentuk kubus dengan tepat.

B. Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar

Bahan ajar ini berisi kompetensi masalah yang berkaitan dengan jaring-jaring
bangun ruang kubus dan menentukan volum serta luas permukaan bangun
ruang kubus. Setelah membaca dan mempelajari bahan ajar ini, peserta didik
diharapkan mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Agar
semua tujuan tersebut dapat tercapai, peserta didik diharapkan membaca bahan
ajar ini dan memahaminya dengan seksama, serta melaksanakan semua kegiatan
yang ada didalam bahan ajar ini.
URAIAN MATERI

BANGUN RUANG KUBUS

 Jaring-jaring Kubus
1. Jaring-jaring kubus adalah sebuah bangun datar yang jika dilipat menurut
ruas-ruas garis pada dua persegi yang berdekatan akan membentuk bangun
kubus. Tidak hanya itu, kubus juga dapat dibuat dari 11 jaring-jaring yang
berbeda-beda. Kubus memiliki 12 rusuk dan enam sisi yang luasnya sama.
Jaring-jaring kubus merupakan gabungan dari bangun datar yang menyusun
sebuah bangun ruang. Jaring-jaring kubus didapat dengan membelah
bangun ruang, dengan mengikuti rusuk- rusuknya.
2. Unsur-Unsur Kubus
Unsur-unsur kubus terdiri dari beberapa hal, seperti sisi, diagonal, rusuk,
hingga titik sudut.Berikut adalah penjelasannya:
a. Sisi adalah bidang atau sisi yang membatasi kubus
b. Diagonal bidang adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut
yang berhadapanpada setiap bidang atau sisi kubus
c. Rusuk adalah garis potongan antar dua sisi bidang kubus dan terlihat
seperti kerangka yangmenyusun kubus
d. Titik sudut adalah titik potongan antara dua atau 3 rusuk
3. Pola Jaring-Jaring Kubus
Bangun ruang kubus adalah bangun ruang sisi datar yang semua sisinya berbentuk persegi
dan semua rusuknya sama panjang. Ingat ya, sifat kubus yang paling utama adalah, semua
sisinya persegi dan semua rusuknya sama panjang.
Contoh benda kubus yang ada di sekitar kita ya seperti rubik, dadu, es batu, dan lain-lain.

Sifat-Sifat Kubus
Kubus mempunyai beberapa sifat-sifat. Sifatnya bukan seperti sifat manusia. Kalau sifat manusia
kan ada yang baik hati, rajin, dan sebagainya. Nah, kalau kubus itu berbeda lagi. Sifat kubus terdiri
dari 8 macam, yakni:
1. Kubus memiliki enam sisi berbentuk persegi,
2. Semua sisi dari bangun kubus memiliki ukuran serta dimensi yang sama,
3. Semua sudut bidang kubus membentuk garis bidang 90 derajat,
4. Setiap sisi garis bangun kubus berhadapan dengan empat sisi lainnya dan sama besarnya,
5. Kubus memiliki 12 rusuk yang sama panjang,
6. Kubus memiliki 12 diagonal sisi / diagonal bidang,
7. Kubus memiliki 4 diagonal ruang,
8. Kubus memiliki 6 buah bidang diagonal berbentuk persegi panjang.

Untuk lebih jelasnya kalian bisa melihat pada gambar berikut!

Rumus Kubus

Pada bangun ruang kubus, terdapat beberapa rumus kubus yang harus kamu ketahui. Rumus kubus
yakni rumus luas permukaan kubus, dan juga rumus volume kubus.
Contoh Soal Kubus
Nah, setelah mempelajari tentang sifat dan rumus kubus, supaya lebih paham lagi, yuk coba
perhatikan contoh soal kubus berikut ini ya:

1. Contoh soal volume kubus

Sebuah dadu berbentuk kubus dengan panjang rusuk 12 cm. Volume dari dadu tersebut ialah:
Pembahasan:
Untuk menghitung volume kubus, menggunakan rumus V = s3. Diketahui bahwa s (sisi/rusuk)
kubus sepanjang 12 cm. Maka caranya adalah:
V = s3 = s x s x s
V = 123 = 12 x 12 x 12
V = 1.728 cm3
Volume dadu tersebut adalah 1.728 cm3

2. Contoh soal luas permukaan kubus

Yanti ingin membungkus sebuah kotak kado tersebut dengan selembar kertas kado. Jika kotak
kado Yanti berbentuk kubus dengan sisi sepanjang 8 cm, maka luas kertas kado yang
diperlukan Yanti adalah sebesar…
Pembahasan:
Untuk menghitung banyaknya kertas kado, maka digunakan rumus luas permukaan kubus.
Yakni:
Lp= 6 x s x s = 6 x s2
Lp= 6 x (8 x 8)
Lp= 6 x 64
Lp= 384 cm2
Luas Permukaan Kado tersebut adalah 384 cm2
 Daftar Pustaka

Hobri, dkk. (2018), Senamg Belajar Matematika Kurikulum 2013 Buku Guru Kelas VI SD/MI.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Hobri, dkk. (2018), Senamg Belajar Matematika Kurikulum 2013 Buku Siswa Kelas VI SD/MI.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Sumber gambar sifat-sifat kubus:

https://www.ruangguru.com/blog/pengertian-sifat-dan-rumus-kubus
Artikel ini pertama kali ditulis oleh Tedy Rizkha Heryansyah, lalu diperbarui pada 7 Maret 2022
oleh Leo Bisma