Rubrik Peer Teaching

Kriteria 1 poin 2 poin 3 poin 4 poin 5 poin

Melakukan apersepsi dengan mencermati Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
beberapa permasalahan aktual yang Kurang Baik
berkaitan dengan topik pembelajaran
(dari
rencana aksi 1 dan 2 perangkat
pembelajaran inovatif)
Menstimulasi siswa untuk mengenali Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
masalah dan akar masalah Kurang Baik
Menstimulasi siswa dalam Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
mengidentifikasi alternatif solusi dan Kurang Baik
memilih salah satu alternatif sebagai
solusi terbaik (HOTS)
Membentuk kelompok kerja yang efektif, Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
berisi 4-5 siswa yang heterogen Kurang Baik
Keterampilan menggunakan metode, Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
model, pendekatan, dan media Kurang Baik
pembelajaran
Menerapkan pembelajaran yang mendidik Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
dengan pendekatan Technological Kurang Baik
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
berbasis platform revolusi insdustri 4.0
Keterampilan mengembangkan variasi Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
interaksi Kurang Baik
Keterampilan memanfaatkan waktu Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
Keterampilan mengorganisasi sumber Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
belajar dan/atau bahan ajar Kurang Baik
Mengintegrasikan kemampuan critical Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
thinking, creative thinking, reflective Kurang Baik
thinking, dan decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui inquiry based
activities
Volume dan intonasi suara Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
Penggunaan bahasa yang baik dan benar Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
lisan dan tulis (sesuai dengan mata Kurang Baik
pelajaran yang diajarkan)
Kemampuan menggunakan Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
analogi/metafora Kurang Baik
Kemampuan penggunaan komunikasi Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
nonverbal (gestur) Kurang Baik
Kemampuan menciptakan suasana Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
pembelajaran yang menyenangkan Kurang Baik
Kesantunan berpakaian dan/atau Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
berpenampilan Kurang Baik
Melaksanakan penilaian proses dan hasil Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
belajar (assesement of learning, assessmen Kurang Baik
for learning, dan assessment as learning)
dan pemanfaatan hasilnya
Kemampuan memberikan penguatan Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
(reinforcement) dan punishment Kurang Baik
Keterampilan menutup pelajaran Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik