Ruang

Kolaborasi
●Peserta mengenali
kompetensi pada CP
sebuah mata pelajaran
tertentu pada suatu fase

●Peserta menganalisis
peran elemen dalam
membentuk kompetensi
yang akan dicapai dalam
sebuah CP
Diskusi Kelompok (40 menit)
Bersama-sama kelompok kecil (4-6 orang) membaca CP sebuah
mata pelajaran pada fase yang diampunya.
https://drive.google.com/drive/folders/1gPAx_A5AexKroFAwHbu5Gg4Xx1D9jGRL?usp=sharing

Peserta mendiskusikan dan membuat presentasi digital 1-2

halaman berdasarkan pertanyaan:
• Apa kompetensi yang ingin dituju CP mata pelajaran ini?
• Apa saja elemen dalam CP mata pelajaran pada fase yang
saya ampu?
• Bagaimana elemen-elemen tersebut membentuk
kompetensi yang ingin dituju CP?
• Bagaimana elemen tersebut berperan menentukan proses
pembelajaran?
Kelompok: Matematika
Nama Anggota : 1. Novia Arita, S.Pd
2. Nanik Susana, S.Pd, M.Pd
3. Sweetsnavya Putri, S.Pd
4. Mekar Fitrianingsih, S.Pd
5. Noris Prasetyo, S.Pd

CP Mapel/Fase Kompetensi Yang Dituju Elemen CP Hubungan dan Peran Elemen

CP Dengan Kompetensi Yang Dituju
CP
peserta didik dapat menggeneralisasi sifatsifat operasi Peserta didik dapat 1. Bilangan Mengaalisis materi-materi yang akan dipelajari
bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan menggeneralisasikan, , 2. Aljabar and Fungsi harus dipahami oleh siswa agar materi yang
barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam menggunakan, menentukan, 3. Geometri disampaikan dapat dipahami oleh siswa.
bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menjelaskan., menyelesaikan, 4. Analisis Data dan Peluang
menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, membandingkan, sifat -sifat operasi
sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan bilangan berpangkat (eksponen),
dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi barisan dan deret (aritmetika dan
eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka geometri) dalam bunga tunggal dan
dapat menentukan perbandingan trigonometri dan bunga majemuk, sistem persamaan
memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku- linear tiga variabel, sistem
siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan pertidaksamaan linear dua variabel,
membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi persamaan dan fungsi kuadrat dan
data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki persamaan dan fungsi
hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan eksponensial, dan perbandingan
berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang trigonometri.
dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian
majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan
saling lepas.