ANALISIS CP DAN PERUMUSAN TP

NAMA SEKOLAH : SMAS AL-HAMZAR TEMBENG PUTIK

Mata Pelajaran : Matematika
Fase :E
Kompetensi Yang Dituju CP Fase &
CP Fase/Mapel Elemen CP Konten (Tema/Topik) Perumusan TP
Elemen CP

Pada akhir fase E, peserta didik dapat Bilangan CP Fase 1. Bilangan berpangkat/ 1. Peserta didik memahami sifat-sifat
menggeneralisasi sifat-sifat operasi 1. Menggeneralisasi eksponen bilangan berpangkat (eksponen)
2. Menggunakan 2. Barisan dan deret 2. Peserta didik dapat menganalisis
bilangan berpangkat (eksponen), Di akhir fase E, peserta didik dapat aritmatika dan geometri
3. Menentukan grafik dan fungsi eksponensial
serta menggunakan barisan dan deret menggeneralisasi sifat-sifat bilangan
4. Menginterpretasi
3. Peserta didik dapat
(aritmetika dan geometri) dalam berpangkat (termasuk bilangan pangkat menggeneralisasi sifat-sifat operasi
bunga tunggal dan bunga majemuk. pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan 5. Membandingkan bilangan berpangkat (termasuk
Mereka dapat menggunakan sistem dan deret aritmetika dan geometri, termasuk 6. Mengevaluasi bilangan pangkat pecahan).
persamaan linear tiga variabel, sistem masalah yang terkait bunga tunggal dan 7. Menjelaskan 4. Peserta didik dapat menentukan
pertidaksamaan linear dua variabel, bunga majemuk. rumus umum suku ke-n dari suatu
Elemen CP barisan artmatika dan geometri
persamaan dan fungsi kuadrat dan
1. Menggeneralisasi 5. Peserta didik dapat menentukan
persamaan dan fungsi eksponensial rumus umum suku ke-n dari suatu
2. Menerapkan
dalam menyelesaikan masalah. 3. Menyelesaikan barisan dan deret aritmatika dan
Mereka dapat menentukan 4. Merepresentasikan
geometri
perbandingan trigonometri dan 6. Peserta didik mampu menerapkan
5. Menginterpretasi
memecahkan masalah yang barisan dan deret aritmatika dan
6. Menentukan geometri dalam menyelesaikan
melibatkan segitiga siku-siku. 7. Membuat masalah berkaitan dengan bunga
Mereka juga dapat menginterpretasi 8. Membandingkan tunggal dan bunga majemuk
dan membandingkan himpunan data 9. Menggunakan 7. Memahami jenis-jenis perbandingan
berdasarkan distribusi data, 10. Mengevaluasi trigonometri.
menggunakan diagram pencar untuk 11. Menjelaskan 8. Peserta didik mampu
menyelidiki hubungan data numerik, menyelesaiakan permasalahan
12. Menyelidiki
sehari-hari dengan menerapkan
dan mengevaluasi laporan berbasis
perbandingan trigonometri (sin θ ,
statistika. Mereka dapat menjelaskan
cos θ , tan θ )
peluang dan menentukan frekuensi 9. Peserta didik mampu menyelesaikan
harapan dari kejadian majemuk, dan masalah yang berkaitan dengan
konsep dari kejadian saling bebas dan sisitem persamaan linier tiga
saling lepas. variabel
10. Peserta didik mampu menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan linier dua
variabel
 11. Peserta didik mampu menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat
12. Peserta didik dapat menginterpretasi
dan membandingkan himpunan data
berdasarkan distribusi data,
menggunakan diagram vencar untuk
menyelidiki hubungan data numeric
13. Peserta didik mampu membuat dan
menginterpretasi box plot dan
menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data
14. Peserta didik mampu mengevaluasi
laporan statistika dimedia
berdasarkan tampilan, statistika dan
representasi data
15. Peserta didik mampu menjelaskan
peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian mejemuk
16. Peserta didik mampu menyelidiki
konsep dari kejadian saling bebas
dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya

Aljabar
Di akhir fase E, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan 1. SPLTV
dengan sistem persamaan linear tiga 2. Sistem Pertidaksamaan
variabel dan sistem pertidaksamaan linear Dua Variabel
dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan 3. Persamaan dan fungsi
masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner),
dan persamaan eksponensial (berbasis sama)
dan fungsi eksponensial.

Geometri
Di akhir fase E, peserta didik dapat
1. Trigonometri
menyelesaikan permasalahan segitiga siku-
siku yang melibatkan perbandingan
trigonometri dan aplikasinya.

Analisis Data dan Peluang 1. Statistika

Di akhir fase E, peserta didik dapat 2. Peluang
 merepresentasikan dan menginterpretasi
data dengan cara menentukan jangkauan
kuartil dan interkuartil. Mereka dapat
membuat dan menginterpretasi box plot
(box-and-whisker plot) dan
menggunakannya untuk membandingkan
himpunan data. Mereka dapat menggunakan
dari box plot, histogram dan dot plot sesuai
dengan natur data dan kebutuhan. Mereka
dapat menggunakan diagram pencar untuk
menyelidiki dan menjelaskan hubungan
antara dua variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa waktu).
Mereka dapat mengevaluasi laporan
statistika di media berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi data. Peserta didik
dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk.
Mereka menyelidiki konsep dari kejadian
saling bebas dan saling lepas, dan
menentukan peluangnya.

TembengPutik, Juli 2023

Mengetahui;
KepalaSekolah, Guru Mata Pelajaran

SUPAAN M, M.Pd Uswatun Hadaniah, S.Pd