ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

KELAS X SMA NEGERI 1 RAWALO

Alokasi
No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Metode Penilaian Keterangan
Waktu
1.1. Peserta Didik Mampu 1. Sifat-Sifat 1.1. Peserta didik secara induktif Inquiri Tes Tertulis
Bilangan 4 JP Modul 1
Menggeneralisasi Sifat-Sifat Operasi Operasi Bilangan menunjukkan bahwa ap x aq = a p+q (Penemuan
Bilangan Berpangkat Berpangkat 1.2. Peserta didik secara induktif Terbimbing)
2.1. Peserta Didik Mampu Menggunakan 2. Barisan Dan menunjukkan ap : aq = a p-q
Konsep Barisan Dan Deret Deret (Aritmetika 1.3. Peserta didik secara induktif
(Aritmetika Dan Geometri) Dalam Dan Geometri menunjukkan (ap)q = apq
Menyelesaikan Permasalahan Bunga 1.4. Peserta didik secara induktif
Tunggal menunjukkan (a/b)p = ap/bp
2.2. Peserta Didik Mampu Menggunakan 2.1. Peserta didik dapat menemukan
Konsep Barisan Dan Deret rumus Suku ke-n barisan
(Aritmetika Dan Geometri) Dalam aritmetika
Menyelesaikan Permasalahan Bunga 2.2. Peserta didik dapat menemukan
Majemuk rumus jumlah suku ke-n barisan
aritmetika
2.3. Peserta didik dapat menemukan
rumus suku ke-n barisan geometri

3.1. Peserta Didik Mampu Menggunakan 1. Sistem 3.1. Peserta didik mampu memodelkan Inquiri Tes Tertulis
Aljabar and 18 JP Modul 2
Sistem Persamaan Linear Tiga Persamaan permasalahan Sistem Persamaan Linear (Penemuan
Fungsi Variabel Dalam Menyelesaikan Linear Tiga Tiga Variabel Terbimbing)
Masalah Persamaan Linier Variable 3.2. Peserta didik Mampu mencari solusi dari
4.1. Peserta Didik Mampu Menggunakan 2. Sistem permasalahan Sistem Persamaan Linear
Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Pertidaksamaan Tiga Variabel
Variabel Menyelesaikan Masalah Linear Dua 4.1. Peserta didik mampu memodelkan
Pertidaksamaan Linier Variable permasalahan Sistem Persamaan Linear
5.1. Peserta Didik Mampu Menggunakan 3. Persamaan Dan Dua Variabel
Persamaan Dan Fungsi Kuadrat Serta Fungsi Kuadrat 5.1. Peserta didik mampu memodelkan
Menyelesaikan Masalah Persamaan 4. Persamaan Dan permasalahan Persamaan Dan Fungsi
Dan Pertidaksamaan Kuadrat Fungsi Kuadrat Serta dapat Menyelesaikan
 6.1. Peserta Didik Mampu Menggunakan Eksponensial) Masalah Persamaan Dan Pertidaksamaan
Persamaan Dan Fungsi Eksponensial Kuadrat
Dalam Menyelesaikan Masalah 6.1. Peserta didik dapat membuat model
Persamaan Dan Fungsi matematika dari masalah persamaan dan
dapat menyelesaiakan dengan
menggunakan sifat dari eksponen

Pengukuran - - - - - - -
7..1. Peserta Didik Dapat Menentukan 1. Perbandingan 7.1. Peserta didik dapat Menjelaskan Inquiri Tes Tertulis
Geometri Modul 3
Perbandingan Trigonometri Pada Trigonomet definisi perbandingan trigonometri (Penemuan
Segitiga Siku-Siku 2. Masalah Yang untuk sudut lancip menggunakan Terbimbing)
8.1. Peserta Didik Mampu Memecahkan Melibatkan konsep kesebangunan
Masalah Yang Melibatkan Segitiga Segitiga Siku-
7.2. Peserta didik dapat Menggunakan
Siku-Siku Siku
hubungan antara sinus dan cosinus
untuk sudut siku – siku
8.1. Peserta didik Menggunakan
perbandingan trigonometri dan
teorema Pythagoras untuk
menyelesaikan permasalahan yang
melibatkan segitiga siku-siku
9.1. Peserta Didik Dapat 1. Membandingka 9.1. Peserta didik dapat Inquiri Tes Tertulis
Analisis Modul 4
Menginterpretasi Dan n Himpunan Merepresentasikan data (Penemuan
Data dan Membandingkan Himpunan Data Data Terbimbing)
menggunakan tampilan data
Peluang Berdasarkan Distribusi Data Berdasarkan kelompok yang sesuai (tabel
10.1. Menggunakan Diagram Pencar Distribusi Data
distribusi frekuensi dan , histogram)
Untuk Menyelidiki Hubungan Data 2. Menggunakan
Numeric Diagram Pencar 10.1. Peserta didik dapat menyebutkan
11.1. Peserta Didik Mampu Mengevaluasi Untuk hubungan data numeric
Laporan Berbasis Statistika Menyelidiki menggunakn diagram pencar
12.1. Peserta Didik Mampu Menjelaskan Hubungan Data 11.1. Menentukan ukuran pemusatan dari
Konsep Peluang Suatu Kejadian Numeric kumpulan data (mean, median dan
13.1. Peserta Didik Mampu Menentukan 3. Laporan modus) pada data kelompok
Frekuensi Harapan Suatu Kejadian Berbasis 11.2. Menentukan ukuran penyebaran
Majemuk Statistika dari kumpulan data (jangkauan
14.1. Peserta Didik Mampu Menentukan 4. Peluang inter kuartil, varian dan simpangan
Peluang Kejadian Saling Lepas Dan 5. Frekuensi
baku) pada data kelompok
Saling Bebas Harapan Dari
Kejadian 11.3. Membandingkan dua kelompok
Majemuk data menggunakan ukuran
6. Kejadian Saling pemusatan dan ukuran penyebaran
Bebas Dan 12.1. Peserta didik dapat Menjelaskan
Saling Lepas pengertian ruang sampel dan
kejadian
 12.2. Peserta didik dapat Menentukan
ruang sampel dan kejadian dari
suatu percobaan
12.3. Peserta didik dapat Menentukan
frekuensi harapan suatu kejadian
12.4. Peserta didik dapat Menentukan
peluang gabungan dua kejadian
12.5. Peserta didik dapat Menjelaskan
pengertian kejadian saling lepas

Mengetahui, Rawalo, .............2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nurul Hidayah, S. Si., M. Pd. Sukmo Aji Widodo, S.Pd

NIP. 19781019 200801 2 017 NIP. 19881229 202221 1 005